啟示的作文4篇（必備）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的啟示的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

啟示的作文 篇1

　　屏幕上有一群小家伙，你道他怎生模樣：目似黑豆，腹如圓球，絨黃衫兒身上披，纖細(xì)腳爪地下踏。原來(lái)，它們正在進(jìn)行一場(chǎng)測(cè)試。此場(chǎng)測(cè)試乃群鴨躍龍門。

　　測(cè)試開(kāi)始了，小鴨子們爭(zhēng)先恐后地從地面跳向那個(gè)最高的臺(tái)階。它們的動(dòng)作顯然有些笨拙，一連跳了幾次，都沒(méi)有成功，反倒栽了好幾個(gè)跟頭。這時(shí)，其中一只身材略為高大的小鴨子，以一個(gè)帥氣的跳躍動(dòng)作，越上了臺(tái)階。好鴨子，真?zhèn)�是：隱隱鳳凰像，昂昂鳥王容。經(jīng)此一舉，狀元已出。其它的小鴨子也不甘示弱，接二連三地躍了上去，最終都到達(dá)了最高峰。一旁的母鴨子欣慰地看著眼前的一切。

　　鴨子們面對(duì)前方的困難、艱險(xiǎn)，摔倒了一次又一次，栽了一個(gè)又一個(gè)跟頭，但最終，它們站了起來(lái)，一個(gè)接著一個(gè)地在空中畫出了一道又一道美麗的弧線，這是一群遇到困難不退縮、迎難而上、能在一次次失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、靠堅(jiān)持不懈地努力走向成功的鴨子。它們懂得失敗的意義，并不會(huì)被它打倒，反倒增加了斗志，奮勇地向前沖。這一點(diǎn)實(shí)在可貴。

　　而我呢？一次地理測(cè)試，試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，那個(gè)70分擊碎了我的'心。我在此后一段時(shí)間，就打算放棄，每天沉迷于網(wǎng)游。是的，一次的失敗并不能代表一切，只要能在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并堅(jiān)持不懈地向前沖，終會(huì)迎來(lái)成功。是的，我不能放棄，或許，我離成功僅差一步！

　　萬(wàn)物都具備躍龍門之力，不要放棄，不要迷茫，堅(jiān)信你離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)。你辦要不斷地邁出下一步。正如這群鴨子，就可能超越自我，創(chuàng)造奇跡！

啟示的作文 篇2

　　大海帶給我們波瀾壯闊的視野，帶給我們神清氣爽的心情，帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的遐想，但生活在大海深處的魚兒們每天在大海里自由自在的游泳，這些可愛(ài)的魚兒們是怎樣呼吸運(yùn)動(dòng)而生活著呢？

　　每一條魚兒的身體內(nèi)部都有一個(gè)叫作“魚鰾”的器官，當(dāng)魚鰾里充滿空氣時(shí)，魚鰾的浮力就會(huì)增大，魚兒通過(guò)魚鰾增大的浮力，從而可以浮出水面；而當(dāng)魚鰾內(nèi)空氣沒(méi)有充滿，癟下來(lái)的時(shí)候，與表達(dá)浮力就大大減小了，魚兒就不能浮出水面去看外面的精彩世界了，至能默默地嗔道水底；當(dāng)魚鰾里有一部分空氣在中間時(shí)，魚兒就會(huì)剛好停留在水底中央。無(wú)論魚兒是浮在水面，沉在水底，還是停留在水中間，一切都得聽(tīng)從指揮官---魚鰾的指揮�？茖W(xué)家們就從魚兒的上浮、下沉和停留在中間的能力受到啟發(fā)，經(jīng)過(guò)多次研究實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了能在水中上符合下沉且行動(dòng)自如的機(jī)器-----潛水艇。這一發(fā)明，為人類的軍事事業(yè)以及對(duì)海下世界的研究起到很大的作用！

　　動(dòng)物們的'習(xí)性千奇百怪，但每種動(dòng)物都有其特別且有用的價(jià)值，在以后的學(xué)習(xí)和生活中讓我們更加細(xì)致的觀察學(xué)習(xí)吧！以便探索他們身上更多更廣的奧秘，為人類的發(fā)展做出貢獻(xiàn)！

啟示的作文 篇3

　　今天我讀到了這樣一個(gè)故事:一位心理學(xué)家用一塊玻璃把水池從中間隔開(kāi)，在一邊放進(jìn)一條大魚，在另一邊放進(jìn)一條小魚。那條大魚可能餓急了，看見(jiàn)那條小魚就撲了過(guò)去，結(jié)果撞到了玻璃上。它沒(méi)有放棄，又一次向小魚撲去，當(dāng)然還是撞到了玻璃上。這樣撞了幾次后，它就意識(shí)到自己吃不了那條小魚，便不再去試了。后來(lái)心理學(xué)家拿走了那塊玻璃，它還是不去吃那條小魚。心理學(xué)家把那條小魚趕到它嘴邊，奇跡發(fā)生了:它看見(jiàn)那條小魚竟然嚇得躲開(kāi)了!

　　很顯然，這條大魚已失去了自信，認(rèn)定自己沒(méi)有吃掉那條小魚的能力。

　　動(dòng)物如此，人似乎也是這樣。

　　我以前一直認(rèn)為自己缺乏寫作天賦，因?yàn)槲易x過(guò)好多作文書，上了好幾個(gè)作文班，還是一寫作文就發(fā)愁。尤其是老師要求寫幾百字，那簡(jiǎn)直就像是要我的命。前不久，我買了一本書叫《童話百寶箱》，里面有一部長(zhǎng)篇知識(shí)童話，叫《作文神童的故事》。讀了那部長(zhǎng)篇知識(shí)童話后，我有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，知道了怎樣用自己的`筆盡情表達(dá)。仿佛覺(jué)得自己像故事中的李小路一樣，變成了作文神童。上一周的作文，我竟然一口氣寫了1000多字!寫完后，我翻著那幾頁(yè)紙還在問(wèn)自己:這是自己寫出來(lái)的嗎?然而，那確確實(shí)實(shí)是我自己寫出來(lái)的!

　　我過(guò)去認(rèn)為自己缺乏寫作天賦，那是對(duì)自己的誤解。就像那條大魚認(rèn)為自己吃不了小魚一樣。在這里，我想告訴所有的人:無(wú)論干什么，都不要讓“一塊玻璃”把自信撞沒(méi)了!

啟示的作文 篇4

　　“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這是現(xiàn)在廣為流傳的一句名言，就是這句名言，給了我很多啟示，使我受益匪淺。每當(dāng)我讀到這句名言，我就會(huì)不由自主地回憶起那件事。

　　那天，我的房間里洋溢著凝重的氣氛，空氣中有著一股戰(zhàn)爭(zhēng)特有的硝煙味。我和老爸正在桌子兩頭凝視著桌子上的棋盤，想必你也猜出幾分了，我和他正在下象棋！一開(kāi)局，我狀態(tài)不錯(cuò)，穩(wěn)操勝券，但老爸看起來(lái)也充滿了必勝的信心。紅先黑后，我毫不客氣地將馬拉上了陣，“啪，啪，啪”幾招特定的流程以后，我和老爸形成了僵立的局面，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。老爸的'雙炮過(guò)關(guān)斬將，我的連環(huán)馬所向無(wú)敵，我和老爸旗逢對(duì)手，不相上下。終于，老爸打破了僵局，雙炮直逼我將，卻不知螳螂捕蟬，黃雀在后，老爸還是掉以輕心，入了我的“鴻門宴”我在后面等待已久的馬一下子就吃了其中一個(gè)炮，另外一炮取將未遂，反而變得孤立無(wú)援，很快也被我吃掉了，老爸一下子成了光桿司令，任我宰割，他瞪著棋盤，眼睛都直了，形成了開(kāi)頭出現(xiàn)的一幕。果然，在我環(huán)環(huán)相扣之下，老爸的“老將”被我團(tuán)團(tuán)圍住，如網(wǎng)中之魚，只得認(rèn)輸。

　　經(jīng)過(guò)第一局的勝利，我竟有些飄飄然，認(rèn)為勝利同捉甕中之鱉一樣，手到擒來(lái)。卻不知老爸早已想好了取勝的策略，開(kāi)局先把他的車奉上，正當(dāng)我為鏟除了他一個(gè)車而有些得意的時(shí)候，老爸半路殺出個(gè)程咬金，抓住了我的一個(gè)漏洞，一下子用車砍掉了我的一門炮。我大驚失色，趕緊調(diào)派防守，誰(shuí)知中了老爸的調(diào)虎離山之計(jì)，顧著東，顧不著西，我的兩個(gè)車因此被吃掉了。我見(jiàn)得不償失，即想殺回來(lái)，又求勝心切，于是拿馬去斗將。誰(shuí)知老爸早已用炮直搗黃龍——帥，而我的招不攻自破，可我的兩匹馬還在遠(yuǎn)處，真是遠(yuǎn)水解不了近渴，哪來(lái)得及防守��！我只好舉手投降。我回憶到了一句名言：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�

　　名言是先人品出的人生哲理，我們是站在了巨人的肩膀上，我們要吸取先人的教訓(xùn)，才能取得成功。

【啟示的作文】相關(guān)文章：

讀書的啟示作文_讀書的啟示作文10-14

烏龜?shù)膯⑹咀魑?- 體裁啟示作文01-25

的啟示作文01-28

啟示的作文（精選）02-01

啟示作文02-25

啟示的作文11-04

啟示作文02-20

啟示的作文(精選)01-12

(精選)啟示的作文01-08

啟示作文（經(jīng)典）01-09