啟示的作文合集（4篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的啟示的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
啟示的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)有個(gè)流傳于民間的故事。大意是說(shuō)，武大郎開的燒餅店里有個(gè)伙計(jì)，文武全才，一臉正氣，更有一手烙燒餅的絕活。可是那個(gè)伙計(jì)活的很是壓抑，原因是武大忌才，總是變著法子壓制貶低伙計(jì)，不讓伙計(jì)出人頭地�；镉�(jì)迫于生計(jì)，不得不委曲求全、低聲下氣地在武大的手下討碗飯吃。然而，那伙計(jì)沒(méi)有被不如意的生活現(xiàn)狀所累，白天，他深藏不露，以烙燒餅，做好本職工作為榮。夜晚，他游俠江湖，劫富濟(jì)貧，憑俠義之心，去幫助那些需要幫助的人。
伙計(jì)的聰明，在于他清新地認(rèn)識(shí)到，世俗既如此，面對(duì)武大這樣的人，自怨自艾自甘墮落，不是他喜歡的生活�；镉�(jì)把悲恨轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，烙燒餅之外，憑能力做點(diǎn)自己喜歡的事，那是他化解壓抑的最好辦法�；镉�(jì)身份卑微，但無(wú)妨他成為大俠，關(guān)鍵是他擺正了自己所處的位置，找到了自己潛在的價(jià)值，又在行俠路上，得到了人們肯定，獲取的是一顆快樂(lè)于生活波折中的好心情。
我們?cè)诠ぷ髦校y免有失落和彷徨，總有跨不盡的坎，每當(dāng)自己在委屈、無(wú)助或茫然的時(shí)候，不妨學(xué)學(xué)那位伙計(jì)，換個(gè)思路，把自己當(dāng)塊未曾發(fā)光的`金子，再把金子找塊可以發(fā)光的沃土，從而拋卻煩惱與憂傷，以更加飽滿的精神狀態(tài)，投身到工作中去，這不乏是一種自我調(diào)節(jié)、自我完善的途徑。
啟示的作文 篇2
在學(xué)校里的生活豐富多彩，如同萬(wàn)花筒那樣的豐富，如同清晨的小鳥那樣的歡樂(lè)。而這一次，我們班上再一次舉行了一個(gè)活動(dòng)——“跳蚤”市場(chǎng)。
伴隨著一聲聲掌聲，“跳蚤”市場(chǎng)開始了。同學(xué)們一會(huì)兒在這兒看看，一會(huì)兒再那兒瞧瞧，都十分好奇。
這時(shí)，忽然聽到了兩個(gè)同學(xué)說(shuō)話的聲音，原來(lái)，是買東西的同學(xué)正在向賣東西的同學(xué)砍價(jià)呢！“這個(gè)東西多少錢呀？”一個(gè)同學(xué)問(wèn)，“7元錢�！绷硪粋�(gè)同學(xué)拿起商品對(duì)他說(shuō)�！�7元，這么貴，少一點(diǎn)吧！咱都是老熟人了。”這個(gè)同學(xué)說(shuō)。“哎呀，不是我說(shuō)你，這個(gè)東西原價(jià)是10元的，看在你是熟人我已經(jīng)少了3元了，還少。”賣東西的同學(xué)說(shuō)。這時(shí)，買東西的同學(xué)不服氣了，他皺起了眉頭，說(shuō)：“為什么？你這個(gè)東西最多只值5元，還賣7元，騙我的吧！”“真的，我的商品可都是貨真價(jià)實(shí)的，7元我都已經(jīng)虧了。”賣家趕緊爭(zhēng)辯到�！�5元你到底賣不賣，不賣我可就去別家了�！边@位同學(xué)說(shuō)到�！鞍�，5元賣給你了，便宜你了�！辟I東西的同學(xué)只好答應(yīng)了。就這樣，一筆交易完成了。
再轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看看另外兩個(gè)同學(xué)的生意做得怎么樣吧！“請(qǐng)問(wèn)你的筆怎么賣？”買東西的同學(xué)問(wèn)�！�5元，算你3元行了吧！”“可以2元嗎？”“好吧，就算你2元﹗”兩位同學(xué)十分滿意的完成了交易。
在“跳蚤”市場(chǎng)中熱鬧非凡。有的同學(xué)在自己的攤位上大聲叫賣；有的同學(xué)拿著自己的東西到處介紹；有的同學(xué)在攤位上到處看，像是在找什么東西似的……
“跳蚤”市場(chǎng)快要結(jié)束了，教室里又沸騰了起來(lái)，賣東西的`同學(xué)大喊：“大甩賣，大甩賣，每一樣?xùn)|西都減價(jià)2元！”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后，并選擇了自己滿意的商品。
一眨眼，“跳蚤”市場(chǎng)活動(dòng)結(jié)束了。同學(xué)們滿載而歸。
在豐富多彩的學(xué)校生活里，“跳蚤”市場(chǎng)只是其中一部分，但它卻在我的心中，讓我久久不能忘懷，因?yàn)樗屛颐靼琢宋覀冇玫拿恳环皱X都是來(lái)之不易的。
啟示的作文 篇3
“東邊日出西邊雨”“大江東去浪淘盡”，天空的一晴一雨，潮水的一起一落。大自然總是以迅雷不及掩耳之勢(shì)變幻著，而人，總能夠在這奇幻的大自然中捕風(fēng)捉影，一葉知秋，從一顆石子中看到一片沙漠的影子。
莊子言：“颶風(fēng)起于萍末�！薄痘茨献印肥觯骸耙娨蝗~之落，知?dú)q之將暮;睹瓶中之冰，而知天下之寒，以近喻遠(yuǎn)也�！边@，就是大自然從某一精辟的角度傳達(dá)給我們的信息。
詩(shī)仙李白出游三峽渡荊門時(shí)，他望著這幅奇?zhèn)ス妍惖淖匀划嬀�，想：既然山水都能如此豁達(dá)，我為何不能呢?于是他雄健地將筆一揮，“山隨平野盡，江入大荒流”這句膾炙人口的詩(shī)句就誕生了。堪與之相媲美，還有詩(shī)圣杜甫的“星垂平野闊，月涌大江流”。試想。若無(wú)大自然這如詩(shī)如畫般的景象，大詩(shī)人又豈會(huì)由景即情，流傳下著千古佳句?
同是一片大自然，可人與人從中領(lǐng)悟到的`東西卻是不盡相同的，晏殊從“花落去，燕歸來(lái)”中感慨春殘花落、好景不常;劉禹錫從“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”頓悟到“柳暗花明又一村”。精神變得振奮激昂�！鞍氘�方塘一鑒開，天光云影共徘徊”，朱熹覺(jué)得池塘里因常有活水流來(lái)，所以池水似明鏡般映照著天光云影。而這種境界就如同人在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí)一樣，只有學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，才能創(chuàng)新，才能生機(jī)勃勃。正是這種啟示，使他發(fā)揚(yáng)了“理”學(xué)，成為哲學(xué)史和教育史上的巨星。
《易經(jīng)》上寫：明得天而能久照，四時(shí)變化而能久成。這向我們預(yù)示著運(yùn)動(dòng)變化帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)和活力。大自然中的一切，自然如此，人事亦然。
人類由蜻蜓的翅膀發(fā)明了飛機(jī)。由蝙蝠的超聲波發(fā)明了雷達(dá)，由蘋果落地發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力……大自然總是默默地在啟示著人們，為人類的航程點(diǎn)亮啟明燈，永恒地閃爍著。
百川滂沱，終歸海;落葉紛飛，終歸根。大自然總是無(wú)形地向我們隱喻著什么。
一棵芽，可以振奮一灘荒原;一場(chǎng)雨，可以喚醒一方旱地：一滴水，可以拯救一個(gè)生命;一點(diǎn)啟示，可以造福一個(gè)地球!
當(dāng)目光只停留在一個(gè)點(diǎn)上時(shí)，你的整個(gè)世界就只會(huì)是一點(diǎn)，而當(dāng)你昂首遙望整個(gè)大自然時(shí)，你就會(huì)明白一花一世界、一沙一天堂。因?yàn)椋喔f(shuō)，拋開一根草，它會(huì)指出風(fēng)的方向。隨著風(fēng)飄，就會(huì)自然而然地懂得潮起潮落的大自然。
啟示的作文 篇4
世界上有無(wú)數(shù)種動(dòng)物和植物，它們形態(tài)各異，每種動(dòng)植物都有各自的特點(diǎn)。
放假了，媽媽帶我去花園玩。玩了一會(huì)兒，我們坐在長(zhǎng)椅子上休息，我忽然看了幾只小小的螞蟻，螞蟻的身體就像一粒大沙子那么大。媽媽說(shuō)：“你可別小瞧螞蟻，它們的身體就像一粒沙，可把你手上的`棒棒糖抬走�！蔽也恍�，小小的螞蟻肯定抬不走棒棒糖的，棒棒糖可比小小螞蟻大好多好多倍呀，怎么可能呢！媽媽拿走我快要吃完了的棒棒糖，放在了地上，說(shuō)棒棒糖有甜味，一會(huì)兒就可以把螞蟻吸引過(guò)來(lái)。
果然，不一會(huì)兒棒棒糖就吸引了那幾只小螞蟻，今天他們嗅了嗅，又圍著棒棒糖轉(zhuǎn)了一圈，他們的觸須動(dòng)了幾下，然后就走了�？隙ㄊ撬鼈冎y而退了吧？可是不大一會(huì)兒，意外發(fā)生了，只見很多小小的螞蟻爬過(guò)來(lái)了。它們排成隊(duì)，有順序的從棒棒糖下面鉆過(guò)去。棒棒糖就像長(zhǎng)了腿似的，一步步向前移動(dòng)了。我驚訝了，小小的螞蟻竟有如此大的力量！媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“你可別小瞧了弱小，它們一只螞蟻的力量很小，有時(shí)甚至微不足道，但是它們有團(tuán)體、有朋友，它們可以利用團(tuán)結(jié)的力量戰(zhàn)勝困難�！�
從那天起，我對(duì)螞蟻刮目相看了，我佩服它們，從螞蟻身上我也學(xué)到了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。
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