[精華]啟示作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編整理的啟示作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

啟示作文 篇1

　　我現(xiàn)在的鋼琴級(jí)別才六級(jí)，至于為什么考過(guò)了嘛，我也是臨時(shí)抱佛腳。

　　以前，我不喜歡練琴，只要哪天不上課，我都會(huì)偷偷的不去練琴，而去朋友家玩。如果一到上課，我也連去都不想去。在上課期間，我也不用心。有些新知識(shí)，只是在腦袋里一閃而過(guò)。

　　我不喜歡練一些音階啊，都好無(wú)聊，我就喜歡彈一些流行歌曲，但太難了，也總是半途而廢，一首歌也沒(méi)有成功的彈奏出來(lái)。每次回到家，爸爸或媽媽就會(huì)過(guò)來(lái)開(kāi)心的問(wèn)我：“怎么樣啊，彤彤，今天上課認(rèn)不認(rèn)真��？”我不能說(shuō)我不認(rèn)真，而說(shuō)：“那當(dāng)然啦，老師教的，我都會(huì)了呢！”“那你表演一下呀！”媽媽都有點(diǎn)迫不及待了。反正她也不懂鋼琴，糊弄一下也就完事了。

　　我這樣做好像不太好耶，但是，為了我的快樂(lè)，自由，不得不欺騙媽媽了。因?yàn)閺椙僮屛矣X(jué)得浪費(fèi)時(shí)間，很煩。我試過(guò)好幾次跟媽媽說(shuō)：“我不想學(xué)了�！眿寢屢部傆靡痪湓挘骸靶�時(shí)候，你不讓父母要你學(xué)這呀，那呀，長(zhǎng)大了，你就會(huì)恨我們了�！蔽乙部偸遣环�氣。

　　現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了。也覺(jué)得媽媽說(shuō)的話是正確的。我不想再欺騙媽媽多年，所以，趕緊趁早放棄這個(gè)邪惡的念頭了吧！我每天放學(xué)后，都會(huì)急匆匆的跑到琴行，彈著優(yōu)美的鋼琴曲。上課也開(kāi)開(kāi)心心的，老師教的'，我也不會(huì)再忘記�，F(xiàn)在我覺(jué)得彈琴并不是在浪費(fèi)時(shí)間，很快樂(lè)的。我也不用再花時(shí)間想一大堆理由來(lái)欺騙父母，那樣才是真正的浪費(fèi)時(shí)間。光明正大，多好！

　　我想告訴大家，欺騙不是一種好事情，騙了，自己也不會(huì)快樂(lè)，總會(huì)后悔的。就像我一樣，不欺騙他人，就是不欺騙自己。

啟示作文 篇2

　　他癱瘓的坐在輪椅上，以麻木的雙手支撐著筆桿，盡力著閱覽著文章，在他身上散發(fā)出一股令人驚異的意志及斗志，好像再難的工作也擊不潰他那顆充溢自傲的心，他就是四肢傷殘的作家-陳式武。

　　閱讀了陳式武先生的'斗爭(zhēng)故事，我深深覺(jué)得殘廢并不可恥，反而更讓人敬仰，陳式武先生投身創(chuàng)造范疇已逾40年，如今的他常出現(xiàn)在鬧區(qū)中，推著輪椅上賣(mài)著 自己寫(xiě)、自己出書(shū)的勉勵(lì)書(shū)本，他將己身殘而不廢的斗爭(zhēng)史作品成書(shū)，以文字抵御時(shí)刻無(wú)情的忘記，他說(shuō)賣(mài)書(shū)是為了生計(jì)與抱負(fù)的實(shí)踐。

　　除此，他還通知自己：“我越自卑越自憐，就越?jīng)]有人會(huì)敬重我！”所以傷殘的朋友們，打開(kāi)你的胸懷，抬起你的頭來(lái)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，英勇行進(jìn)，出路必定是光亮的，陳式武先生殘而不廢的精力，真值得我咱們學(xué)習(xí)。

啟示作文 篇3

　　落花本是無(wú)情物，化作春泥又護(hù)花。落葉在別人眼里是一點(diǎn)都不起眼的垃圾，但是它卻帶給我的是不一樣的感覺(jué)。

　　在一個(gè)秋高氣爽的早上，我剛出門(mén)，就發(fā)現(xiàn)地上有許多枯黃的樹(shù)葉，樹(shù)上的葉子也徐徐的飄落下來(lái)。我知道它們已經(jīng)走完了自己短暫的一生。

　　落葉知道要知恩圖報(bào)，報(bào)答大樹(shù)媽媽讓它們來(lái)到了這個(gè)多姿多彩的世界，在生命的最后一刻都依偎在大樹(shù)媽媽的身邊。慢慢的，它們腐爛了，與泥土混合在一起，變成養(yǎng)料，提供給大樹(shù)媽媽養(yǎng)分，讓大樹(shù)來(lái)年長(zhǎng)出更多的`樹(shù)葉。

　　寒冷的冬天過(guò)去了，春天悄悄的來(lái)到人間，人們幾乎從未去關(guān)注過(guò)平凡、不起眼的落葉，可落葉并沒(méi)有任何怨言，仍在默默無(wú)聞地給大樹(shù)媽媽輸送養(yǎng)分。它們不求名利，只希望讓大樹(shù)媽媽孕育出更多的生命，讓我們的世界多一份綠色。

　　看到落葉，我就想起了我們的父母，它們把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，嘔心瀝血，還為我們付出了一切，可我們卻常跟父母頂嘴，給他們添麻煩，惹他們傷心，真是太不應(yīng)該了。落葉都知道知恩圖報(bào)，回報(bào)父母，那么我們更應(yīng)該向落葉學(xué)習(xí)，孝順父母，不讓他們?cè)贋槲覀儾傩摹?/p>

　　一花一世界，一片落葉也是一世界，它教會(huì)了我們很多很多。

啟示作文 篇4

　　在我們的人生當(dāng)中，總是會(huì)得到各種各樣的啟示，其中，有的來(lái)自書(shū)本知識(shí)，有的來(lái)自長(zhǎng)輩之言，有的來(lái)自生活實(shí)踐，在一個(gè)騎單車(chē)的實(shí)踐中，我也收獲到了一個(gè)寶貴的啟示。

　　記得有一次，我吃完晚飯和媽媽一起去散步。我看到街上有許多人在騎單車(chē)，騎得飛快，這使我起了羨慕之情。我就央求媽媽道：“媽媽?zhuān)�我也要騎單車(chē)，可以嗎？”媽媽親切地說(shuō)：“你又不會(huì)騎，等你會(huì)騎了，我就給你買(mǎi)�！�

　　第二天，我和媽媽、爸爸、姐姐一起去了堂妹家，堂妹家有單車(chē)，我驚喜地問(wèn)她：“戴思茜，把單車(chē)借我騎一下�！碧妹盟�快地說(shuō)：“好！”她把單車(chē)從房間里拿出后就自己跑進(jìn)房里去看電視去了，我把媽媽喊來(lái)了，想讓她在后面扶著我，我提心吊膽地用雙手抓緊車(chē)的把手，正當(dāng)我把左腳踏上踏腳板，準(zhǔn)備上右腳時(shí)，還沒(méi)掄到自行車(chē)的右邊，重心就已經(jīng)不穩(wěn)，直接掉了下來(lái)。我又嘗試了幾次，依然沒(méi)觸到坐凳就掉了下來(lái)，這使我有些失落，心里閃過(guò)一個(gè)要放棄的念頭，但是我又想起昨天晚上看到的那些人，那騎單車(chē)的模樣真是太帥了，我又重新燃起了我的`斗志。

　　我自信地把右腳用力一掄，居然我一下子就踩到踏腳板了，并且順利地坐到了座位上，媽媽在一旁鼓勵(lì)我說(shuō)：“現(xiàn)在，你盡管用腳踩，我會(huì)扶著你的�！蔽以囍�踩，踩著踩著，我也熟練了，媽媽見(jiàn)我也熟練了，便悄悄地松手了，我感覺(jué)后面好像輕了一些，就回頭看了一眼，結(jié)果沒(méi)注意前面，“噗通”，我摔了個(gè)四腳朝天……不知不覺(jué)天快黑了，我也學(xué)會(huì)了熟練地騎自行車(chē)，在單車(chē)上，風(fēng)呼呼地從耳邊吹過(guò)，好像在為我的勝利高歌呢！

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人”，這就是我在學(xué)騎單車(chē)中得到的啟示，它將一直伴隨于我今后的成長(zhǎng)道路中。

啟示作文 篇5

　　在我很小的時(shí)候，我曾對(duì)自己下過(guò)命令：這個(gè)暑假，我必須學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。下過(guò)這個(gè)命令之后，媽媽就給我買(mǎi)了輛自行車(chē)，于是我就開(kāi)始學(xué)習(xí)了！

　　在一個(gè)晴空萬(wàn)里的早上，我和表姐帶著自行車(chē)來(lái)小區(qū)學(xué)自行車(chē)！表姐已經(jīng)是高級(jí)的自行車(chē)能手。剛好她在我家，就讓她教我騎自行車(chē)了。

　　我和表姐來(lái)到比較寬敞的地方學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)之前，表姐跟我講了騎車(chē)的要領(lǐng)：首先要扶正龍頭，然后騎上車(chē)，身子坐穩(wěn)后再用凈力氣蹬踏腳。我聽(tīng)了，便按表姐說(shuō)的做了。表姐在后扶車(chē)，我扶穩(wěn)龍頭，身子挺拔，開(kāi)始上車(chē)。我雙手緊握龍頭，雙腳踩在腳踏上。剛跨上車(chē)，車(chē)子好像故意和我作對(duì)似的：龍頭不聽(tīng)話，它老是左右搖擺，我身子一歪，摔了下來(lái)。第一次，第二、三、四次都沒(méi)有成功，突然，我有點(diǎn)“前功盡棄”的感覺(jué)。這時(shí)，表姐看到我愁苦的臉，便走過(guò)來(lái)勸我說(shuō)：“膽子要大點(diǎn)，別怕疼，要有信心，只有這樣才能成功！”，聽(tīng)了表姐的話，我又鼓起勇氣爬上自行車(chē)騎起來(lái)。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我每次都累的滿頭大汗，但還是有長(zhǎng)進(jìn)。一個(gè)星期多過(guò)后，我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)了！

　　真是“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成”�。⊥ㄟ^(guò)這次學(xué)自行車(chē)的事，我明白了：凡是做任何事，只要有信心和恒心，就沒(méi)有克服不了的'難關(guān)！所以，在我今后的日子里，我會(huì)時(shí)刻記著這騎自行車(chē)的道理，讓我今后的生活不再有困難，而是充滿樂(lè)趣的生活，再也不會(huì)有解決不了的難題！

啟示作文 篇6

　　今天，我去下國(guó)際象棋。我跟三個(gè)小朋友下了棋。想知道我們的精彩的對(duì)局嗎？那就讀下面的文章吧。

　　我跟第一個(gè)小朋友下時(shí)，用了斯堪的`納維亞防御。我本來(lái)是輸?shù)�。但是，他竟然白白送給我一個(gè)后。還有，他被我將軍抽了一個(gè)馬。后來(lái)他認(rèn)輸了。我跟第二個(gè)下時(shí)，我輸了。第三個(gè)小朋友的棋藝水平太差勁了。我不費(fèi)吹灰之力就把他“殺”了。

　　我真高興�。�

啟示作文 篇7

　　1999年全國(guó)高考作文題，有助于我們改變作文教學(xué)中的舊觀念，對(duì)今后高考作文命題思路和作文教學(xué)也有很大啟示，1999年高考作文的啟示。

　　一、要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心未來(lái)世界

　　“假如記憶可以移植”這一命題，很顯然把考生的視線和思維一下引向到未來(lái)世界。關(guān)心未來(lái)，這是時(shí)代的大課題．也是教育的大課題。正如美國(guó)哲學(xué)家喬治·桑塔亞納所說(shuō)：“忽視未來(lái)的人，將會(huì)冒喪失未來(lái)的危險(xiǎn)�！比祟�(lèi)對(duì)未來(lái)有著無(wú)限的夢(mèng)想，這些夢(mèng)想是通向未來(lái)之路。今天的夢(mèng)想也許就是未來(lái)的現(xiàn)實(shí)。

　　當(dāng)今的中學(xué)生是未來(lái)世界的'建設(shè)者，人類(lèi)面臨生死收關(guān)的選擇，將向何處去?為了開(kāi)拓美好的未來(lái)，我們應(yīng)該怎么辦?是否應(yīng)該在夢(mèng)想的天地里重新探索和追求，尋找通向未來(lái)的路?是否應(yīng)該向未來(lái)給人類(lèi)希望的宏觀工程挑戰(zhàn)?以及所謂全球化等等問(wèn)題。他們理所當(dāng)然的應(yīng)該予以關(guān)注，以便使通向未來(lái)的各種夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

　　二、要著眼科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)與提高

　　理科教育固然有培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的優(yōu)勢(shì)和責(zé)任，文科教育也有它的用武之地，是否也可以助一臂之力呢?1999年全國(guó)高考作文題給我們提供了借鑒，高中優(yōu)秀作文《1999年高考作文的啟示》�，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已影響到我們生活的每一個(gè)方面，因而必須對(duì)學(xué)生予以科學(xué)教育，這是時(shí)代的必然。學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的教育，必須文理結(jié)合，攜手聯(lián)盟，交叉滲透，互為所用，而作為中學(xué)教育重要內(nèi)容的作文教學(xué)則應(yīng)是文理聯(lián)盟的紐帶。1999年全國(guó)高考作文題是一次大膽探索，將對(duì)我們今后的作文教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。

　　三、要重視想象力的開(kāi)發(fā)

　　想象力是下世紀(jì)創(chuàng)造型人才必備的品質(zhì)。就作文而言，想象力也是寫(xiě)作最基本的素養(yǎng)。缺乏想象力的作文．必然思想僵化、形式呆板、語(yǔ)言乏味。1999年全國(guó)高考作文題，與其說(shuō)是一次文章內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、漢字書(shū)寫(xiě)的考試，不如說(shuō)是一次想象力的考試。

　　“假如記億能夠移植”，是以描繪未來(lái)為對(duì)象的科學(xué)題材的寫(xiě)作，必須有多種科學(xué)知識(shí)的參與，既要異想天開(kāi)．浮想聯(lián)翩，又要統(tǒng)密推論，精確表述，這才是符合科學(xué)的想象力。作文中生活題材與科學(xué)題材的結(jié)合，寫(xiě)實(shí)與寫(xiě)虛的結(jié)合，各種語(yǔ)言表達(dá)方式的互相穿插，將會(huì)改變傳統(tǒng)作文重視寫(xiě)實(shí)．排斥寫(xiě)虛而忽視想象力開(kāi)發(fā)的一貫做法，開(kāi)創(chuàng)高考作文和作文教學(xué)的新局面。

啟示作文 篇8

　　我，原來(lái)是一個(gè)自卑的女孩，可自從經(jīng)歷了那件事，我知道了，只要心靈不自卑，就沒(méi)有什么能阻礙你前行。

　　記得八歲的時(shí)候，在一個(gè)春暖花開(kāi)的星期天，天空微風(fēng)輕輕蕩漾，我和爸爸一起去放風(fēng)箏。來(lái)到公園，我們父女倆便手忙腳亂的裝好了風(fēng)箏，準(zhǔn)備起飛，可就在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，剛才還蕩漾的微風(fēng)突然藏了起來(lái)，害的我白歡呼一場(chǎng)，心情頓時(shí)低落下來(lái)。

　　這時(shí)，爸爸輕輕拍了拍垂頭喪氣的我，示意我向上看。只見(jiàn)爸爸一手握著纏線器，一手抓著線，就像訓(xùn)練有素的指揮員在指揮士兵一樣，把風(fēng)箏“治理”的井井有條。我在旁邊歡呼著，看著五彩繽紛的風(fēng)箏在天空盡情的嬉戲，突然，爸爸順手把線遞給了我，說(shuō)：“你也試試！”這時(shí)我那顆自卑的心又開(kāi)始作怪了，“算了吧，我是不可能了”我紅著臉說(shuō)。爸爸聽(tīng)了，循循善誘地說(shuō)道：“你能行的，諾，你知道剛才風(fēng)箏為什么沒(méi)有風(fēng)也能飛起來(lái)嗎？因?yàn)槟阕约阂彩且还娠L(fēng)呀！只要你奔跑起來(lái)，只要你的心靈不自卑，任憑別人怎么說(shuō)，你自己只要舞動(dòng)起來(lái)，你也一定能成功的�！甭�(tīng)著聽(tīng)著，我的心里微微一震，克制了自己的自卑，握著線，就像一股風(fēng)似的，使勁地向前奔去，這時(shí)，風(fēng)箏也慢慢地飄揚(yáng)到了天空上……

　　爸爸的那次深刻的.話語(yǔ)，也讓我在人生中學(xué)到了寶貴的一課：人生就像是一只風(fēng)箏，而自己就是一股風(fēng)！只有靠你去闖、去奔，人生的風(fēng)箏才能高高的飄揚(yáng)在天空。別讓別人諷刺你，更別在那一雙雙異樣的眼光中磨損自己的善良，讓自己在風(fēng)中舞動(dòng)，這也是我學(xué)到的一句深刻而寶貴之理。

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