啟示作文

時(shí)間：2024-05-03 07:54:13 啟示我要投稿

[熱門]啟示作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的啟示作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

[熱門]啟示作文5篇

啟示作文篇1

　　我原以為螞蟻是一種極為弱小的動(dòng)物，就連膽小的老鼠也不如，可事實(shí)卻不是像我想的這樣，因?yàn)槲沂窃谝淮螣o(wú)意中發(fā)現(xiàn)螞蟻可貴的精神。

　　我吃完晚飯，閑著無(wú)聊，坐在草地旁欣賞夕陽(yáng)的余輝。突然一群螞蟻吸引了我的注意，螞蟻軍隊(duì)浩浩蕩蕩整齊有序地向草叢里前進(jìn)，像是要去參加一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，好奇心驅(qū)使我跟在螞蟻軍隊(duì)后向“戰(zhàn)場(chǎng)”前進(jìn)……

　　來(lái)到“戰(zhàn)場(chǎng)”，我看到了一群螞蟻在向一只龐大的螳螂進(jìn)攻。我震驚了，心想弱小的螞蟻怎能敵得過(guò)螳螂，不忍心看下去這場(chǎng)原本就知道結(jié)果的斗爭(zhēng)。我打算離開，卻被螞蟻堅(jiān)持不懈的精神所吸引，我很想知道這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)最后的勝利者。

　　螞蟻軍隊(duì)集合完畢，黑壓壓的一片，可面對(duì)龐大的帶有堅(jiān)韌武器的螳螂，它們依然顯得微不足道。

　　第一場(chǎng)戰(zhàn)斗開始了，螞蟻從正面對(duì)螳螂發(fā)起進(jìn)攻，但都失敗了。手無(wú)寸鐵的螞蟻戰(zhàn)士全都戰(zhàn)敗在螳螂的武器之下，可螞蟻們臨危不懼，改變戰(zhàn)術(shù)對(duì)螳螂進(jìn)行進(jìn)攻。螞蟻包圍螳螂用它們最微小的武器去撕咬螳螂，許多螞蟻戰(zhàn)死在螳螂的`武器之下，而剩余的螞蟻并未放棄，它們要為死去的“戰(zhàn)友”報(bào)仇，接二連三的向螳螂發(fā)起進(jìn)攻。進(jìn)攻有序，沒(méi)有退卻，它們團(tuán)結(jié)的精神讓我震驚，終于在它們的努力之下戰(zhàn)勝了螳螂。

　　在我們現(xiàn)實(shí)社會(huì)中也存在激烈的競(jìng)爭(zhēng)，有些人只顧競(jìng)爭(zhēng)而忘記了團(tuán)結(jié)。其實(shí)團(tuán)結(jié)很重要，一個(gè)軍隊(duì)，如果不團(tuán)結(jié)，那將會(huì)是一盤散沙；一個(gè)企業(yè)，如果不團(tuán)結(jié)，那將很難在社會(huì)上立足，所以我們要學(xué)習(xí)螞蟻團(tuán)結(jié)的精神。

啟示作文篇2

　　生活像一盞明亮的燈，照亮我們的前行之路，給了我很多很多的啟示。

　　第一次見(jiàn)到飛機(jī)，使我想到天空中自由翱翔的小鳥；第一次看到大海，使我想起盛極一時(shí)的大航海時(shí)代；第一次創(chuàng)造了紙杯電話，讓我領(lǐng)略到了前所未有的新奇感……生活給了我不斷的探索與發(fā)現(xiàn)。

　　第一次與別人說(shuō)了一句幽默的話，看到別人開心地哈哈大笑，自己從心底里也蕩漾著一絲絲甜味……

　　回過(guò)頭來(lái)，看我很多人生中的第一次，發(fā)現(xiàn)生活給予自己的有太多太多……

　　第一次因?yàn)樽约旱腵高傲和自大，而和同伴大打出手，同伴卻不還手，只是說(shuō)了句“這次是我讓著你。”然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。我的內(nèi)心感到了前所未有的空虛和失落，他讓我懂得友誼的珍貴，一定要珍惜。

　　第一次搞惡作劇時(shí)，看著別人吃我種的苦果，那種無(wú)奈和冤枉的眼神，我會(huì)感到深深的自責(zé)和愧疚。生活讓我懂得了要以誠(chéng)待人，與人為善，不要傷害和欺騙。

　　其實(shí)生活給予我們的啟示還有很多很多，等著我去發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟。

啟示作文篇3

　　眾所周知，荷花出淤泥而不染。在我家附近的公園里就有一個(gè)蓮池，里面的荷花美極了!

　　走到蓮池邊，荷花布滿了蓮池。有白的、粉的、紫的……朵朵顏色鮮明，真漂亮!這些荷花白的高雅，粉的鮮艷，紫的清新。

　　再看看那些荷葉，綠的'、新綠的、墨綠的……不管什么顏色，從近到遠(yuǎn)，都讓人覺(jué)得好看。它們和藍(lán)天相接，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”呀!

　　這些荷花開了不少，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。荷花從這些大圓盤之間冒出來(lái)。它們的形態(tài)各異：有的像仙女下凡;有的像舞女，打開了自己的舞裙，隨著風(fēng)翩翩起舞;還有的開了兩三瓣兒，露出淡黃色的花心……

　　這時(shí)，我感到我是一朵雪白的荷花。靜靜地站在那里，聽(tīng)著游人們對(duì)我的嘖嘖贊嘆。過(guò)了好久，我才發(fā)現(xiàn)我是人，原來(lái)我是在看荷花呢!

　　你們知道嗎?荷花身上沒(méi)有一處不派上用場(chǎng)�；ǹ梢怨┤藗冃蕾p，發(fā)出絲絲香氣，讓人消除疲勞，又能結(jié)出蓮子當(dāng)藥材，荷花底下還藏著香甜可口的蓮藕呢!

　　這些美麗的荷花給了我許多啟示：它從骯臟的泥土里出來(lái)，卻能出淤泥而不染。所以我們應(yīng)該做一個(gè)不以貌取人的人，做一個(gè)正直的人!

　　這時(shí)，美麗的荷花依然散發(fā)著清香，傲然玉立……

啟示作文篇4

　　“這是哪里？”剛才還在溫暖的家中看書的我，不知怎幺著，來(lái)到了一個(gè)正在飛速前進(jìn)的列車?yán)�，奇怪的是，窗外竟浮現(xiàn)出過(guò)去的我，5歲來(lái)到撫順，還有去世的姥爺……“這里是時(shí)光里列車！愚蠢的人��！”誰(shuí)？是誰(shuí)在與我說(shuō)話？“我是時(shí)光老人，笨蛋！”

　　“哦！可是，時(shí)光老人，您說(shuō)話可不可以客氣一點(diǎn)？”我沒(méi)好氣地說(shuō)�！昂�！你還想讓我對(duì)你客氣？”時(shí)光老人冷漠地說(shuō)�！澳阒恢�，你已經(jīng)不止一次惹怒了我？”“我惹怒你？什幺時(shí)候”我的語(yǔ)氣中帶著委屈�！皬U物！！你自己好好看看吧！”時(shí)光老人咆哮著。這時(shí)，窗外如同放電影一樣，將我浪費(fèi)時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴播放了出來(lái)�！澳贻p人，你知道世界上最寶貴的是什幺嗎？是時(shí)間�。∷魇帕�，就永遠(yuǎn)回不來(lái)了，如果你繼續(xù)浪費(fèi)時(shí)間，在數(shù)十年以后，你一定會(huì)后悔的！所以，年輕人，你要把活著的每一天，當(dāng)作生命的.最后一天……”時(shí)光老人的聲音消失了，“轟隆轟隆”列車不斷的行駛著。突然，軌道消失了，列車沖向了無(wú)底的深淵……

　　“啊�。�！”我被自己叫醒了。我抬頭一看，自己依然在溫暖的家里，我仔細(xì)回味著這個(gè)夢(mèng)，是�。r(shí)間流逝了，就永遠(yuǎn)回不來(lái)了，想想過(guò)去，當(dāng)我還是那個(gè)什幺都不知道的小孩時(shí)，是那幺無(wú)憂無(wú)慮，每天與伙伴玩著不知是誰(shuí)發(fā)明的游戲，上了學(xué)，就是一個(gè)小學(xué)生了，每天都裝出十分乖的樣子，希望自己能夠讓老師表，稱贊。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，已經(jīng)沒(méi)有以前那幺單純了，變得有心計(jì)了。為了自己的好處，我與同學(xué)們的友誼也沒(méi)有以前那幺好了，是的，一切都在變，變得使我認(rèn)不出來(lái)，一切似乎變得如此陌生，每天來(lái)到學(xué)校看著那一張張熟悉而又陌生的面孔，我莫名其妙的產(chǎn)生了一種傷感，那傷感是發(fā)自內(nèi)心的痛，或許我們小學(xué)畢業(yè)了，就永遠(yuǎn)見(jiàn)不著了。奇怪的是，這種傷感，在以前是重來(lái)沒(méi)有的……可能在小學(xué)畢業(yè)的那一天，我們都會(huì)后悔，后悔自己沒(méi)有珍惜這每一份友誼。

　　時(shí)光老人，你來(lái)得那幺及時(shí)，又那幺晚……