啟示作文4篇（精華）
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的啟示作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
啟示作文 篇1
一天，我放學回來無事可做，就打開電視機，節(jié)目是一個。
從前有一個很窮的人，他原有一個美滿幸福的家，后來因孩子的不幸被人害死了。只有他與四個孩子，最大的不過十歲，小的只有四歲。
他家只有一間草房，看到孩子們都這么大了，還沒有一個象樣的家，于是發(fā)奮要修象樣的房子。每天早上，天還未亮，他就起來做飯了，然后趕緊吃上半碗飯，就上山了，走時把大孩子叫醒，就自己去種地，做完地，中午又到山上去找藥材再去市上賣，賣得除了購買生活用品外，剩下的就積攢起來準備修房屋。整整苦了20年，終于掙得了三間瓦房。后來老大，老二，老三長大了，只有一個女兒也出嫁了。他把三間瓦房分給老大，老二，老三，他還是坐那座草房。
因勞累過渡，年齡也大了，什么也不能做，生活無法自理。先是到老大家去找飯吃，結(jié)果被大兒媳給趕了出來，老大一聲不說；又到老二家去，也不過如此。他想不開就準備自殺了，正在這時候，他女兒回來了，看到他苦命的父親也去世，心如刀割一樣。
她就去找大哥，二哥，三哥，一個都不理。于是他的'女兒對她的三個哥哥說，如果你們誰愿送老人家，我將他老人家留下的錢都給誰，說完他們個個都說：“我愿意�！�
等到他們把這老頭下土之后，他們就問妹妹要這些錢，妹妹就對他們說：“你們?yōu)榱隋X什么都愿做，就不管老人的死活，父親他有一分一文都不會給你們，老人家萬萬沒想到你們會是這樣，他在天之靈一定不會保佑你們的，你們要遭到報應的�！�
三天之后，他大兒子因為沒有拿到一點錢，對天大罵，突然天下大雨，他被一個雷打死了，第二天老二去打水，不小心被水淹死，老三因老大老二死了，也被嚇死了。三個兒子都得到了應有的下場，只剩下善良的女兒，帶著她孩子也遠離去了。
這件事告訴我們要孝敬父母。
啟示作文 篇2
在我們身邊，其實有一些小事能讓我們從中得到啟示。
記得那是一個風和日麗的晴天，媽媽帶我到一個離家不遠的文具店買筆，一共買了三根。結(jié)賬時，我們沒怎么注意，按照文具店的小票上的價格付了錢就走了�；丶視r，媽媽看了看鈔票，發(fā)現(xiàn)了問題，原來，在結(jié)賬的時候，由于粗心，文具店的售貨員算成了兩根筆的價錢。媽媽又給我了一根筆的價錢，要我去給那個剛才那個給我們結(jié)賬的那個售貨員。
我拿著錢很不情愿地來到了文具店，找到那個售貨員后，給他說明了剛才的情況，然后拿出錢給他。令我意想不到的是，他竟然連一聲“謝謝”也沒說，只是冷冷的.說：“把錢放到這兒，趕緊走吧�！蔽野彦X放在了收銀臺上，走了。我在回家的路上想：他連一聲：“謝謝”都沒說，真是沒禮貌。哦，他一定是想，我在這么多人的情況下，說出他的錯，丟盡了他的臉，很沒面子。
雖然這是一件小事，但給了我一個很大的啟示：在工作和生活中，必須要認真，稍微有一點不認真，就會釀成大錯。
啟示作文 篇3
大家好，今天又給大家?guī)砹艘环嫾胰A君武的諷刺漫畫，名字叫做《多占住房的蝸牛》。
“多占”住房的蝸牛，顧名思義，這幅畫的主要內(nèi)容就是一個蝸牛背著殼正往前爬著，然而在他背著的殼上又摞了很多的殼。
這幅漫畫諷刺了那些有意使自己所擁有的資源遠超自己所需要，所能利用、使用的最大限度，從而過度浪費資源的人。比如我的表弟，從他懂得玩具的概念之后，就對此產(chǎn)生了很大的興趣，平均每隔不到一個月就要買一“次”，而不是一“個”。已經(jīng)三年級了仍然“不忘初心”。如果將他現(xiàn)有的玩具和弄丟的`玩具堆在一起，恐怕得有一立方米，相當于13個身材中等的幼兒園小朋友的體積。因此，他很多很好玩的玩具上都落滿了灰塵，除了占點地方?jīng)]什么用了。
那個蝸牛亦是如此，雖然它擁有很多的“房子”但是他只能住在一個“房子”里，而其他的“房子”不僅因為無法使用而浪費了，而且每天壓在蝸牛的背上也會讓蝸牛本身受累。
在這里，我想告誡大家，在我們?nèi)ニ饕稉Q或購買東西時，要根據(jù)自己的情況去判斷自己所需要多少的數(shù)量，這樣才能讓自己，讓大家的利益最大化，使資源的浪費最小化。
啟示作文 篇4
快要接近年底了，外婆家準備在這個星期六擺年酒了。這天大家都在干自己的活，忙得熱火朝天，唯獨我閑著沒事干，忽然我看見桌子上還空空蕩蕩的，便自告奮勇地對媽媽說：“我來幫你布置桌子吧”！媽媽爽快地答應了。
媽媽跟我說要把臺布鋪在桌面上。我心想這不是很簡單嗎，我不費吹灰之力就能做好。想到這里，我立刻拿來一塊臺布，就開始鋪了。我拿起折疊好的臺布輕輕一甩，臺布就變成了一張正方形的大“幕布”，我把它鋪在桌面上，上面立刻鼓起了很多小包，我往左摁，右邊就飛了起來，我往右邊摁，左邊就飛了起來，這塊臺布好像不想和桌子做好朋友似的，擺明了和我作對。
我有些不耐煩了，媽媽好像看透了我的心思，對我說：“你往桌子上撒一些水，臺布就能和桌子粘在一起了”。于是，我用濕抹布在桌子上均勻地抹了一下，把臺布輕輕地鋪到桌面上，又用雙手往四周抹平，淘氣的`氣泡乖乖地逃離了桌面，這樣臺布就和桌子緊緊地粘合在一起了。我又用這樣的方法把所有臺布都鋪在了桌子上。
鋪好臺布，當然還少不了餐具和飲料。我又把碗、筷子、飲料和勺子整齊地放在了桌子上，這樣就大功告成了�？粗约翰贾玫淖雷樱犞鴭寢尩姆Q贊，我心里開心得比吃了蜜還甜。
雖然這是一件小事，但告訴了我一個道理：不論做什么事情都要想一個好方法，這樣既可以節(jié)約時間，又能做得更好，達到事半功倍的效果；在學習中也是一樣的，當我們遇到難題無法解開時，要換種方法和思路去想，也許就會迎刃而解。
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