我與英語(yǔ)結(jié)緣作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的我與英語(yǔ)結(jié)緣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)是我們接觸的第二種語(yǔ)言，我們從三年級(jí)開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有的人一輩子會(huì)用到英語(yǔ)，也有的人可能過(guò)了學(xué)生期之后就不再用到它了。英語(yǔ)是世界上使用最廣泛的語(yǔ)言，它的重要性不言而喻。我一開始也沒(méi)有意識(shí)到，知道中考結(jié)束我才深刻認(rèn)識(shí)到。當(dāng)我們是學(xué)生的時(shí)候，英語(yǔ)最主要是幫我們來(lái)得到分?jǐn)?shù)的，正是這個(gè)分?jǐn)?shù)改變了我對(duì)英語(yǔ)的看法。
當(dāng)中考成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，我被驚呆了，因?yàn)橐话俣值挠⒄Z(yǔ)，我僅僅考了八十八分，就連平時(shí)學(xué)習(xí)比我差的同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)都比我好很多，我因此很失望，并下定決心要改變我的英語(yǔ)。
等我到了高一，我每天都認(rèn)真的聽老師講課，努力的記單詞，被詞組，可是到了期末考試成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，依然沒(méi)有什么起色，先不說(shuō)記住的東西都記住了，即便是這樣也不一定用得上。因此，我又迷茫了，我的努力并沒(méi)有得到回報(bào)，空有一番熱血。
高二到了文科班，競(jìng)爭(zhēng)力更加大，這激勵(lì)我不能放棄。
到了高二還是那樣，但是我并沒(méi)有放棄，而且我很幸運(yùn)有一個(gè)英語(yǔ)同樣差的同桌和擁有一個(gè)奇特的老師。當(dāng)時(shí)我的同桌英語(yǔ)跟我一樣，這個(gè)老師喜歡把考得好的和考得不好的人的名字當(dāng)著全班的面讀出來(lái)，每次讀完我的名字就是她的，要不然就是先她后我，有時(shí)候還挺搞笑的，但是開心過(guò)后，就是我們倆的反思，我們兩個(gè)決定一起改變英語(yǔ)。
每天早自習(xí)一到教室，先拿出英語(yǔ)練習(xí)做英語(yǔ)題，高中的復(fù)習(xí)資料很多，有時(shí)候甚至把高一的練習(xí)題拿出來(lái)做�？墒敲看巫鐾曛髮�(duì)答案就錯(cuò)了很多，嚴(yán)重挫傷了我們的.積極性，但是我們依然堅(jiān)持著，但是沒(méi)有放棄，這似乎已經(jīng)成了一種習(xí)慣，等哪天沒(méi)有做反而有些不習(xí)慣呢。
終于，功夫不有心人，在高二的期末成績(jī)英語(yǔ)有了顯著提升，或許以前那種方法并不適合我，多做練習(xí)題也是有用的，英語(yǔ)成績(jī)的提高更加激勵(lì)了我們，并且直到現(xiàn)在我也一直保持著做練習(xí)題的習(xí)慣，并且逐漸加強(qiáng)聯(lián)系的強(qiáng)度。
希望我的故事能有所啟示，當(dāng)你有偏科現(xiàn)象的時(shí)候，可以試著喜歡它，愛上它。找到適合自己的方法。這就是我與英語(yǔ)的緣分。
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