【推薦】介紹自己英語作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的介紹自己英語作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
介紹自己英語作文 篇1
I’m a student. I will go to high school this September. I’m very excited about it. It is my dream to go to high school. I’m a lovely girl with a active and optimistic mind. I also curious about everything. I like advanture, too. Being a girl, maybe is a little strange. People always say that I’m brave, as I can go to climbe mountain alone. My appearance is a little like Barbie dolls, while my character just like boys’. Maybe you will ask me to behave like girl, but that’s me.
介紹自己英語作文 篇2
When the small eyes on a pair of thick eyebrows, and a small by the mouth, don't look at my head is small, actually very clever.
On one occasion, the teacher a comprehensive assignment, for us to interview love smoking father. I got home, immediately call mom take video recorder, help me to take the interview process. All of a sudden, I thought: this empty-handed interview dad a bit not good. My little head a thought of a way to immediately ran to the front of the a drawer take out a bad microphone poser, said: "I'm ready." Mom smiled said: "you really can recycling."
In my mother and I, under the guidance of finding out the relevant information, but dad bad memory, is back not to come out, my mother and I walk around to find a way to. Suddenly I a brainwave, excited, said: "I figure out a way, to print the information down first, and then mother take video recorder at the front, data get behind, so dad appears, video can't see, this is not kill two birds with one stone?" Mom, dad listened to the straight nodded said: "why didn't we think? Thanks to your head and clever, don't dismiss your little head anymore." In this way, our interview smoothly completed, also praised by the teacher the classmates. I'm glad to touch the little head, said to himself: "little head count you enough today!" Thinking about, and took a few little head.
Ha ha! This is a clever and smart I, you say?
一雙時(shí)大時(shí)小的眼睛上有一雙濃濃的眉毛，還有一張能說會(huì)道的小嘴巴，別看我腦袋小，其實(shí)機(jī)靈得很。
有一次，老師布置了一個(gè)綜合作業(yè)，要我們?nèi)ゲ稍L一下愛吸煙的爸爸。我一回到家，馬上叫媽媽拿好錄像機(jī)，幫我拍采訪的過程。突然，我想：這樣空手采訪爸爸有點(diǎn)不大好。我的小腦袋一轉(zhuǎn)想到了辦法，馬上跑到一個(gè)抽屜前拿出一個(gè)壞的話筒裝樣子，說：“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了�！眿寢屝πφf：“你真會(huì)廢物利用呀�！�
在我和媽媽的指點(diǎn)下，找出了相關(guān)資料，但爸爸記性太差，實(shí)在是背不出來，我和媽媽走來走去想辦法。忽然我靈機(jī)一動(dòng)，興奮的說：“我想出辦法了，先把這段資料打印下來，然后媽媽把錄像機(jī)拿在前面，資料拿在后面，這樣爸爸看得見，可錄像機(jī)卻看不見，這不是一舉兩得了嗎?”媽媽爸爸聽了，直點(diǎn)頭稱贊說：“我們怎么沒想到呢?多虧你腦袋機(jī)靈，以后再也不小瞧你的小腦袋了�！� 就這樣，我們的采訪很順利的完成了，還得到了老師同學(xué)們的贊揚(yáng)。我高興地摸著小腦袋，心里說：“小腦子今天算你夠厲害!”想著，又拍了幾下小腦袋。
哈哈!這就是一個(gè)又機(jī)靈又聰明的我，你們說呢?
介紹自己英語作文 篇3
對試卷的評價(jià)與建議
英語測試對于提高教學(xué)質(zhì)量起著有效的促進(jìn)作用。通過測試一方面教師可以取得教學(xué)工作的信息反饋，另一方面，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在今后的測試中不斷發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)，取得最佳效果。測試的重要性是顯而易見的，對試卷的評講就顯得尤為重要。介紹自己的基本情況
高質(zhì)量的試卷評講會(huì)讓師生收益非淺。有效的評講，能讓老師更成功地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況以改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效率和教學(xué)效果。有效的評講，能讓學(xué)生找到自己的不足和改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法。
有效地評講英語試卷應(yīng)該堅(jiān)持三個(gè)原則：
一、評講的內(nèi)容和細(xì)節(jié)必須由學(xué)生實(shí)情決定。學(xué)生才是課堂的主體，教師只是引導(dǎo)者。學(xué)生在測試中暴露了他們自己在英語各方面存在的問題或漏洞，學(xué)生有他們自己的難點(diǎn)和疑惑。教師具體該講什么和怎樣講必須根據(jù)學(xué)生的情況和特點(diǎn)來進(jìn)行。對于學(xué)生普遍存在的難點(diǎn)，應(yīng)該仔細(xì)分析，詳細(xì)評講。對于個(gè)別學(xué)生存在的難題，可以個(gè)別輔導(dǎo)，個(gè)別評講。
二、評講必須結(jié)合試卷特點(diǎn)。盡管都是英語測試，但不同階段，不同時(shí)間的測試試卷是有其自身的特點(diǎn)的。教師應(yīng)該在認(rèn)真分析和研究試卷的基礎(chǔ)上評講試卷，切不可千篇一律的對待各種英語試卷。試卷的評講步驟和時(shí)間長度都要根據(jù)試題的難度來定，當(dāng)然必須結(jié)合學(xué)生實(shí)際。對于不同類別的試卷應(yīng)該有不同的評講方式，對于試卷中的不同題型也應(yīng)該用不同的方法。
三、評講時(shí)必須給予學(xué)生必要的反饋和消化的時(shí)間。英語課堂的師生互動(dòng)性很強(qiáng)，即使是評講試卷也應(yīng)如此。評講時(shí)切不可讓老師一個(gè)人唱獨(dú)角戲，其間必須穿插必要的互動(dòng)和反饋。尤其在評講典型錯(cuò)題時(shí)，有必要先讓學(xué)生自述答題思路，然后由老師根據(jù)學(xué)生的錯(cuò)誤根源進(jìn)行講解，最后讓學(xué)生再讀題目和正確的解答依據(jù)。學(xué)生始終是受教育的主體，教師切勿包辦一切。
簡而言之，評講試卷必須結(jié)合試卷的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，切不可草率行事。 怎樣才能有效的評講英語試卷呢?
第一、認(rèn)真了解和初步分析試卷。在評講前，教師有必要用自己教給學(xué)生的方法親自把試卷做一遍，以便確定試題的檢測范圍和感受試題的難度。在做題的過程中可以預(yù)測學(xué)生的難點(diǎn)，也可以根據(jù)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，看看哪些題目超出了學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍。當(dāng)然，也可以檢閱試卷的'不足，以便今后選擇并合理利用英語試卷。
第二、認(rèn)真統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績。在批閱完學(xué)生試卷后，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)學(xué)生的成績是很有必要的。統(tǒng)計(jì)的項(xiàng)目主要有：求出平均值和求出差距。在統(tǒng)計(jì)出平均成績后，可以參照其他班的情況分析，確定該班的成績位置。平均分較低，就說明該班的成績較差。如果平均分較高，那該班的整體情況就較好。另外，還要排列出全班考生中的最高分和最低分，找出二者之間的差距。差距越大，兩級分化就越嚴(yán)重，教學(xué)的難度就越大。在排列學(xué)生成績時(shí)，最好由高分到低分排列，找出中間位置考生的分?jǐn)?shù)，并把該成績列為全班成績的中位數(shù)。在評講試題時(shí)，要特別注意中位段的學(xué)生的反映和效果。
第三、根據(jù)學(xué)生的成績和分析情況，再次分析試卷，并做好學(xué)生的錯(cuò)誤統(tǒng)計(jì)。在分析學(xué)生成績后，及時(shí)的看學(xué)生答題的錯(cuò)誤率，從中找出學(xué)生的典型錯(cuò)題。錯(cuò)誤率較高的題目，就是要評講的重點(diǎn)部位。這部分題目，既是學(xué)生應(yīng)該關(guān)注的，也是教師應(yīng)該詳細(xì)評講的。在統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤率后，教師應(yīng)該耐心的查閱典型錯(cuò)題，分析學(xué)生答錯(cuò)的原因，反思自己教學(xué)上的不足。對于，教師很難作分析的題目，要及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流，然后再確定學(xué)生做錯(cuò)的根源。 第四、認(rèn)真耐心的評講試卷。在試卷發(fā)給學(xué)生之后，教師可以安排學(xué)生自主討論和簡單分析自己的試卷。教師最好要提示學(xué)生如何討論和分析。例如，要求學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)題，并盡力分析出錯(cuò)題的知識(shí)類別：是賓語從句還是動(dòng)詞不定式，還是動(dòng)名詞或是其他的。
在學(xué)生分析錯(cuò)誤類別后，可讓學(xué)生互相討論解答的方法或依據(jù)等，讓學(xué)生達(dá)到初步了解解答出錯(cuò)的根源，并試著改正自己的錯(cuò)誤。對于學(xué)生猜對的題目，也要要求學(xué)生誠實(shí)地標(biāo)出來，一并作為錯(cuò)題對待，設(shè)法杜絕學(xué)生答題的僥幸心理。在學(xué)生討論分析試卷后，教師就可以開始評講試卷了。對于學(xué)生錯(cuò)誤率較高的試題，教師必須詳細(xì)的評講。評講時(shí)不光要書寫答題的根據(jù)，還要多舉相關(guān)的例子，最終要讓學(xué)生能正確解答這些題和相似的試題。對于錯(cuò)誤率較低的試題，蜻蜓點(diǎn)水般的評講就可以了。當(dāng)然，這部分錯(cuò)題的分析可以讓成績優(yōu)秀的學(xué)生來完成。既可以從分發(fā)揮優(yōu)生的能力，又能給其他學(xué)生提供鮮活的榜樣。最后，就要解答學(xué)生的疑問了。
在評講試題時(shí)，教師最好不要全部評講，而是留一些小的疑問給學(xué)生。這樣便于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提問和思考。在教師評講了主要錯(cuò)題之后，可以讓學(xué)生之間互相討論，讓他們嘗試相互探討相互學(xué)習(xí)。在討論和研究的過程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，啟發(fā)他們思考和解決問題。在學(xué)生提出疑問后及時(shí)有針對性地給予解答，并隨時(shí)肯定學(xué)生的質(zhì)疑能力和探討精神。
第五、師生認(rèn)真翔實(shí)地做好總結(jié)。在師生互動(dòng)地評講完試卷后，教師和學(xué)生都有必要進(jìn)行各自的總結(jié)。學(xué)生需要總結(jié)初自己在知識(shí)和能力上的薄弱環(huán)節(jié)，并寫好錯(cuò)題集。在學(xué)生收集錯(cuò)題時(shí)，教師應(yīng)要求他們寫明解題的正確依據(jù)。英語教師也有自己的總結(jié)。要總結(jié)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，要總結(jié)自己評講時(shí)出現(xiàn)的不足(范圍過大，語言不清楚，講解欠通俗等)。教師也要收集學(xué)生的典型錯(cuò)題。以便今后檢測時(shí)插入以往的錯(cuò)題，讓學(xué)生鞏固和彌補(bǔ)以前的不足。
總而言之，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，堅(jiān)持師生互動(dòng)的方式，讓英語試卷的評講體現(xiàn)教師、學(xué)生、試題和環(huán)境之間的相互作用的關(guān)系，讓英語試卷的評講更有效，才能真正的體現(xiàn)英語檢測對學(xué)生的評價(jià)和督促作用，才能真正地增強(qiáng)英語教學(xué)的實(shí)際效果。
介紹自己英語作文 篇4
My name is Yang yao, I am a girl, but high forehead, nose slightly tilted, appears somewhat reiki.
My body is thin, when I was a child often sick. Therefore, mom and dad is everything depends on me, over time gradually formed the habit of love lost his temper, a little a bit is not good, to mom and dad lost his temper. Remember once, have more minutes at 9 o 'clock, I have finished my homework and went to watch TV, my mother won't let me see, turn off the TV. I am not talk to her a, turn on the TV again, just like that, mom, I drive, back and forth several times, mom finally angry, loudly say: "you are not obedient, give me out." I have heard, stared at mother, pushed the door open and ran outside. In the end, still mother took me to back up. You see, at that time, my temper is what kind of ah!
I gradually grew up, or a lot of temper, I also fell in love with music, has become a small fan. Mom and dad bought me a tape let me learn many children's songs.
I am also a love of labor of a little girl, my mother got up very early every morning, mom told me don't you wash the clothes today, but when I get up in the, see home there are a lot of clothes not wash, and every itch I put my clothes washed. My grandma and neighbors compliment I love work, some neighbors said that I would do.
I have a fault, is the problem when the teacher let the students to answer, my heart will be pounding, a long time to calm down.
Friends, capricious, is my personality; Love to sing, love labor is my hobby. Do you like me?
我叫楊嬌，我是女孩，前額卻高，鼻子微微翹起，顯得幾分靈氣。
我身體比較瘦弱，小時(shí)候常常生病。因此，爸爸媽媽就什么事都依著我，天長日久漸漸地養(yǎng)成了愛發(fā)脾氣的壞習(xí)慣，稍有一點(diǎn)兒不稱心，就對爸爸媽媽發(fā)脾氣。記得有一次，已經(jīng)九點(diǎn)多鐘了，我做完了作業(yè)，就去看電視了，媽媽不讓我看，把電視關(guān)了。我才不理她那一套呢，又把電視打開了，就這樣，媽媽關(guān)，我開，來來回回好幾次，媽媽終于發(fā)火了，大聲說：“你真不聽話，給我出去�！蔽衣犃�，瞪了媽媽一眼，推開門就往外跑。最后，還是媽媽把我給拖了回來。你們瞧瞧，那個(gè)時(shí)候，我的脾氣是什么樣的啊!
我漸漸地長大了，脾氣也好了很多，我還愛上了音樂，成了一個(gè)小歌迷。爸爸媽媽給我買了許多兒童歌曲磁帶讓我學(xué)。
我也是個(gè)很愛勞動(dòng)的一個(gè)小女孩，每天早上我媽媽起得很早，媽媽就跟我說今天的衣服不要你洗了，但是我起來的時(shí)候，看見家里有很多衣服沒有洗，我就手癢癢把衣服給洗了。我的奶奶和鄰居夸獎(jiǎng)我愛勞動(dòng)，有的鄰居說我會(huì)做事。
我還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是當(dāng)老師要讓同學(xué)起來回答問題時(shí)候，我的心就會(huì)怦怦直跳，很久才能平靜下來。
朋友們，任性，是我的性格;愛唱歌、愛勞動(dòng)是我的愛好。你們喜歡我嗎?
介紹自己英語作文 篇5
Dear friend,
My name is Wang Lin . Now I live in Hangzhou , China. I want to find a pen pal in England. I’m now 14 years old . I speak Chinese .And I can speak a little English. I like sports ,swimming is my favorite . I also like playing the computer games . My favorite subject in school is math. I like to
go to movies with my friends. My favorite movie is Beauty and Beast . Now I live with my parents .
Can you write to me soon ?
Wang Lin
介紹自己英語作文 篇6
I am a lively, cheerful little girl. I lost my front teeth and looked very cute. I don't do things fast or slow. I like to wear colorful clothes.
My hair is long and black. I love to laugh, a smile will show two small dimples. I have a lot of toys, and my favorite is a small sheep. I don't like to raise my hand, but when the teacher calls me to speak, I have almost no problem. I like skipping rope and playing the piano. I love helping others, and I hope to become good friends with all my classmates.
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