優(yōu)秀英語(yǔ)作文[實(shí)用]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀英語(yǔ)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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優(yōu)秀英語(yǔ)作文1
IfIdon’tlose…
Oneday,whenJackwastakingawalkinthestreet,heheardavoice.Hefoundagirlcryinginthestreet.
Jackasked,“Whyareyoucrying,mylittlegirl?” Thegirlanswered,“I’velostmydoll.”Jacksaid,“Don’tcry,littlegirl.I’llgototheshopandbuyadollforyou,”sothelittlegirlfollowedJacktotheshop,andJackboughtaverynicedollforthelittlegirl.Thelittlegirlbegantobehappyagain.Jacksaidtothelittlegirlwithasmile,“Goodbye,myangel.”“Bye-bye!”saidthelittlegirl.
Butafewminuteslater,Jackheardavoiceagain.Jackaskedthelittlegirl,“Whyareyoucryingagain?”Thegirlsaid,“IfIhadn’tlostmydoll,I’dhavetwodolls!”
優(yōu)秀英語(yǔ)作文2
Thewintervacationisnotsofarfromus。therearelotsofthingIhavedonewhilethisvacation。Foronething，Ihavemylessonsreviewed，inordertoimprovethequlityofstudy。Fortheotherthing，IwishIwouldbebetterafterhardworkingwithmycourse。atfirst，Imustcorrectallmyfinalexaminationpaper。Secondly，IinsistonreadingEnglishbooksandnewspaperseveryday。Ialsokeeponoralpratice。
Inmysparetime，Iwilltakeanactivepartinactivitise。Icangainthefirsthandimformationsthroughtheactivitisewhichcanhelpmetoextendmyknowlege。
I'msurethisvacationwillbethebestoneforme。Letmetry！
優(yōu)秀英語(yǔ)作文3
一想起開(kāi)學(xué)第三個(gè)周的英語(yǔ)課，心中就會(huì)泛起一陣深深的懊悔，它時(shí)刻提醒著我，做事一定要做好充分的準(zhǔn)備。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，“同學(xué)們，這節(jié)課上英語(yǔ)，請(qǐng)大家把2a和3b做完，做完的舉手。”因?yàn)槲以诤兕A(yù)習(xí)的時(shí)候做完了，所以我“嗖”的一下舉起了手，老師看了我一眼，緊接著說(shuō)：“好，那由你來(lái)講解和提問(wèn)吧�！蔽伊⒖叹秃蠡诹�，感覺(jué)像被雷電擊了一般，身體也像灌了鉛一樣沉重。
當(dāng)我走上講臺(tái)，看到臺(tái)下的同學(xué)們時(shí)，我的.手腳冰涼，手心也出了汗，在褲子上擦來(lái)擦去，“請(qǐng)?zhí)K雪菏講第一題……”正當(dāng)我準(zhǔn)備叫下一位同學(xué)時(shí)，老師說(shuō)：“子涵，你可以適當(dāng)?shù)丶訋拙湓u(píng)語(yǔ)，評(píng)價(jià)一下各位同學(xué)的講解�！笨梢�?yàn)槭堑谝淮谓?jīng)歷“當(dāng)老師”這個(gè)事情，一連試了幾次都沒(méi)成功。
到了最后一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我心急如焚，心想：平時(shí)會(huì)那么多詞語(yǔ)，怎么現(xiàn)在就不會(huì)了呢，這次可一定要說(shuō)對(duì)呀。這時(shí)我看到老師對(duì)我笑了笑，我能感受到是對(duì)我的鼓勵(lì)和期待，再看向同學(xué)們時(shí)，一雙雙眼睛也一樣充滿了鼓勵(lì)，這無(wú)聲的鼓勵(lì)讓我倍受鼓舞。陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑在黑板的一角，它是那樣溫柔。我深吸了一口氣又叫了一位同學(xué)，最后評(píng)了一句老師經(jīng)常在課堂上評(píng)價(jià)鼓勵(lì)我們的話。我走下講臺(tái)，如釋重負(fù)。
成功需要不懈的堅(jiān)持和努力，就像海燕只有經(jīng)過(guò)狂風(fēng)暴雨的洗禮才會(huì)到達(dá)大洋的彼岸一樣，這就是我那節(jié)英語(yǔ)課上的經(jīng)歷。
優(yōu)秀英語(yǔ)作文4
fall is my favourite season,since it is neither cold and hot.There are three months in fall.The weather in fall is cool , Sometimes it’s windy . I can wear my jackets and jeans .I often fly kites and go hiking with my good friends.and i enjoy myself walking aroud the golden country field. And there are many fruits in fall , Just :apples , bananas , oranges… And The Mid-Autumn festival is in fall , too . I love autumn!Fall is the third season of a year .
翻譯：
秋天是我最喜歡的季節(jié)，因?yàn)樗炔焕浜蜔�。秋天有三個(gè)月。在秋天天氣涼爽，有時(shí)刮風(fēng)。我可以穿夾克和牛仔褲。我經(jīng)常放風(fēng)箏，和我的好朋友去遠(yuǎn)足。我喜歡繞著金色的`天野步行。在秋天有很多水果，如：蘋果，香蕉，橘子…,中秋節(jié)在秋天。我愛(ài)秋天！秋天是一年中的第三個(gè)季節(jié)。
優(yōu)秀英語(yǔ)作文5
我最好的科目，應(yīng)該就是英語(yǔ)了吧，其實(shí)，我的英語(yǔ)并沒(méi)有各位想象的那么好，其中，單詞和語(yǔ)法就是我最頭痛的兩項(xiàng)。
先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)法吧，我永遠(yuǎn)就不清一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去式的公式：主語(yǔ)加動(dòng)詞加……加……經(jīng)常出現(xiàn)這樣卡住的情況。我同樣也記不住那些單詞的過(guò)去式，有幾個(gè)不規(guī)則的，更是難記�，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)應(yīng)該是最簡(jiǎn)單的一個(gè)，只要在單詞末尾加ing即可，不過(guò)幸運(yùn)的是—我大部分時(shí)間不管語(yǔ)法也能全對(duì)。當(dāng)然，那本練語(yǔ)法的書是個(gè)例外。
單詞要比語(yǔ)法討厭的多，那二十六個(gè)字母組成單詞，簡(jiǎn)直是要我的命！也許你并不知道我的這個(gè)“致命弱點(diǎn)”，畢竟課文里教的單詞都還比較簡(jiǎn)單，我硬著頭皮還能挺過(guò)去，可是隨著年級(jí)的升高，我也支持不住了，例如科學(xué)博物館，我就不會(huì)默。我想，這一切的一切，肯定都是因?yàn)槲以诙昙?jí)的時(shí)候沒(méi)有學(xué)好自然拼讀！輔音字母的發(fā)音還是比較簡(jiǎn)單的，難的就在那些元音字母和字母組合的`發(fā)音。元音字母：a/e/i/o/u這五個(gè)字母就發(fā)有好幾種發(fā)音，在此我不一一例舉，因?yàn)槲易约憾歼�未搞懂，字母組合的發(fā)音更是千奇百怪，我不能理解兩個(gè)oo要發(fā)“烏”的音，不能直接用U嗎？
看到這里，各位是不是又重燃學(xué)習(xí)英語(yǔ)的斗志了？不過(guò)，人外有人，天外有天，學(xué)無(wú)止境。如果哪天能在聽(tīng)力和閱讀方面超過(guò)我，那么非常高興，去讀《哈里。波特》的原著吧，順便告訴你，我可不是吃素的。那么，加油！
優(yōu)秀英語(yǔ)作文6
一、三段成文，段段緊扣主旨
考研英語(yǔ)大作文一般為圖畫作文，可安排為三段式結(jié)構(gòu)，每個(gè)段落都為圖中所表達(dá)的中心主旨服務(wù)。
1.第一段：考生應(yīng)根據(jù)所給的漫畫的文字?jǐn)⑹鰞?nèi)容，提煉漫畫的主題。漫畫的主題來(lái)源于漫畫中展現(xiàn)的內(nèi)容及解釋漫畫的文字?jǐn)⑹觥８鶕?jù)要求擬定文章提綱，確定文章結(jié)構(gòu)以及思想。第一段的主要內(nèi)容為圖畫描述以及全篇文章的中心主旨句。
2.第二段：分兩至三個(gè)分論點(diǎn)，文中可以附加例子來(lái)對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行論證和照應(yīng)。
3.第三段：總結(jié)作者獨(dú)特觀點(diǎn)，在此深化印章中心論點(diǎn)，并提出建議、建議的`原因以及解決措施。
二、段首點(diǎn)睛，寫好中心主旨句
各個(gè)段首是做文章最重要的句子，一方面句首一般為段落的中心主旨句，在對(duì)圖畫進(jìn)行整體和細(xì)節(jié)的描述之后，對(duì)整個(gè)段落進(jìn)行總結(jié)，提煉出中心主旨句。另一方面，段首是閱卷老師首先看到的句子，閱卷老師的“第一眼”直接決定了考生的作文成績(jī)。閃光的段首句可以畫龍點(diǎn)睛，從而提高整體的作文分?jǐn)?shù)。
三、尾句升華，完美展現(xiàn)功底
結(jié)尾句與段首句同樣重要，有一個(gè)好的結(jié)尾總述段落，回扣全文的中心主旨，是一篇文章結(jié)構(gòu)完成與否的重要前提。同樣，段尾句也是閱卷老師落眼的“寶地”，漂亮的結(jié)尾是能讓考生英語(yǔ)功底良好的展現(xiàn)出來(lái)。要寫好段落結(jié)尾句，首先應(yīng)該做到?jīng)]有語(yǔ)病，其次是語(yǔ)言表述夠新穎，最后，做到升華主旨，讓文章完美收官。
優(yōu)秀英語(yǔ)作文7
Every child is surrounded by the deep mother love.However,we often turn a blind eye to the day I deeply felt the love.
One day I hurried home for lunch after school,because there would be an exam in the afternoon and I had expected to go back to school early to prepare for the exam.But when I got home,the lunch was not ready yet.I felt unhappy.When the dishes were served,I forund none I like.I ran out of my house angrily and wandered on the street for a while,hungry.Then I walked to school.
When I got into the classroom,I saw a lunch box on my classmate told me that it was my mother ther that had brought it here.After opening the box,I found my favorite food inside.My eyes was moist with tears.
Mother gave me her love without asking for return,How deep mother love is!
優(yōu)秀英語(yǔ)作文8
我有一個(gè)個(gè)子不高，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑頭發(fā)，有一雙大大的眼睛的英語(yǔ)老師，我的英語(yǔ)老師長(zhǎng)得非常漂亮，一雙像星星的眼睛，高高的鼻梁，纖細(xì)的雙手，我們都叫她“陳老師”。
陳老師是一個(gè)有趣的老師，有時(shí)也很嚴(yán)厲，陳老師非常可愛(ài)，老師像一個(gè)“17”歲的小女孩，每天穿的衣服也非常好看，老師的身材非常好，一雙非常細(xì)的腿，老師的樣子讓我難以忘記。
老師是一個(gè)非常會(huì)鼓勵(lì)的人，我記得在我四年級(jí)的時(shí)候我特別不喜歡英語(yǔ)，上課時(shí)老師也常常批評(píng)我，但在有一次下課后老師讓我去她的'辦公室對(duì)我說(shuō)：“你發(fā)音特別好，只要你好好學(xué)，一定能考個(gè)好成績(jī)�！蔽易詮穆�(tīng)到這句話后我就開(kāi)始好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在期末考試的時(shí)候考了個(gè)98分，我非常感謝老師，老師說(shuō)我進(jìn)步非常大，下次爭(zhēng)取考100分，我和老師保證下次一定能考個(gè)100，在下冊(cè)期末考試時(shí)，因?yàn)槲覀冞@次是電腦批改，所以我很緊張，在考試時(shí)我馬虎了，最后考了74分，老師說(shuō)這不是我的正常水平，我知道，我知道我的成績(jī)后也很傷心，我發(fā)誓，六年級(jí)我一定能考100分，我現(xiàn)在最喜歡的就是英語(yǔ)了，所以我要好好學(xué)，爭(zhēng)取能考100分。
我在這要感謝我的老師，她會(huì)在我需要鼓勵(lì)的時(shí)侯來(lái)鼓勵(lì)我，謝謝您，我的陳老師，您辛苦了！
優(yōu)秀英語(yǔ)作文9
去年過(guò)年的時(shí)候，爸爸買了一只淺藍(lán)色的虎皮鸚鵡送給我，我非常喜歡它。
每次回家，我都向它問(wèn)好：“Howareyou?”有一天，我剛走進(jìn)家門，竟然聽(tīng)到“Howareyou?”這個(gè)句子。我抬頭一看，竟然是鸚鵡在說(shuō)話呢!這只鸚鵡竟然會(huì)說(shuō)英語(yǔ)了!我連忙將這天大的喜訊告訴了爸爸媽媽。
我下決心當(dāng)鸚鵡的英語(yǔ)老師，過(guò)一把教師的癮。我走到鸚鵡跟前，對(duì)它說(shuō)：“Goodmorning.”可是我等了半天，還是不見(jiàn)鸚鵡張嘴。我親切地說(shuō)：“乖學(xué)生，我說(shuō)一句，你跟我念一句，好嗎?”我又說(shuō)了一遍，可是小家伙還是沒(méi)理我。我耐心地做它的思想工作：“學(xué)習(xí)不要怕吃苦，要有信心，只要你認(rèn)真練習(xí)，你一定會(huì)成為鸚鵡明星的�！蔽冶M量將英語(yǔ)的句子說(shuō)慢一點(diǎn)：“Good——morning.”可是小家伙竟然懶得看我一眼，開(kāi)始悠閑地梳理起羽毛了。
我氣得滿臉通紅。媽媽見(jiàn)我的樣子，就說(shuō)：“臉紅得跟猴腚似的'，跟誰(shuí)生氣呢?”我和媽媽說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)。媽媽一聽(tīng)樂(lè)了：“鸚鵡要像你一樣聰明，還不跟你一起上學(xué)去?教它說(shuō)英語(yǔ)，你得有耐心�！�
對(duì)呀，鸚鵡學(xué)會(huì)第一句英語(yǔ)不是用了好幾個(gè)月嗎。我天天堅(jiān)持教它學(xué)，它準(zhǔn)能學(xué)會(huì)好多英語(yǔ)句子。
經(jīng)過(guò)四個(gè)月的努力，它終于會(huì)說(shuō)“Goodmorning.”。可是它學(xué)會(huì)了這個(gè)句子，竟然又不會(huì)說(shuō)“Howareyou?”了。
我輕輕點(diǎn)著它的腦袋說(shuō)：“你真笨!”
“你真笨!”喲，這句它倒是學(xué)得蠻快的!
優(yōu)秀英語(yǔ)作文10
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”唉，可真是煩人。在美好的星期天早上，無(wú)情的鬧鐘在七點(diǎn)的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)響了起來(lái)。在以前，早上我總是睡到八點(diǎn)�？涩F(xiàn)在，七點(diǎn)多就要起床了。朋友，告訴你吧，我不只是不能好好休息，還有一件事更讓我懊惱，下面就聽(tīng)我一一道來(lái)：
就在上個(gè)星期天的早上，媽媽六點(diǎn)半的時(shí)候就把我叫了起來(lái)。理由是因?yàn)閶寢屢獏⒓訄?zhí)法考試，我便匆匆洗漱，吃了點(diǎn)東西就要飛奔至英語(yǔ)班。媽媽開(kāi)著車，很快就把我送到了英語(yǔ)班。上課的時(shí)候，不知怎么了，我的眼皮開(kāi)始打架了，腦袋也變沉了。我心里打著小鼓：“咚咚咚，千萬(wàn)不要睡著了�！笨墒呛髞�(lái)迷迷糊糊的竟然睡著了！不知過(guò)了多久，同桌拍拍我的肩頭說(shuō)：“馮怡欣！快醒醒！”我這時(shí)半睡半醒的，心里想：“這是夢(mèng)，是周公給我開(kāi)的玩笑�！边@時(shí)老師走來(lái)，拍拍我說(shuō)：“忍一下，下課再睡吧。”這時(shí)，我心里一驚，暗叫不妙，猛的抬起頭，這時(shí)老師就在我旁邊，而班上的二十幾個(gè)人早已笑成了一片，我那時(shí)快要羞死了，當(dāng)時(shí)腦袋一片空白。我就這樣混過(guò)了一上午，放學(xué)后我逃似的.回了家，媽媽一看見(jiàn)我就面露不悅，說(shuō)：“欣欣，你是不是上課睡覺(jué)了！”我一聽(tīng)，只好承認(rèn)“媽，對(duì)不起。”媽媽卻說(shuō)：“不用說(shuō)對(duì)不起，你給我回房間好好反省一下自己的行為�！彪m不是什么嚴(yán)厲的批評(píng)，但眼淚還是止不住的往外流。
媽媽，女兒真的很累，我知道你是想提高我的成績(jī)，但我的英語(yǔ)成績(jī)還可以，并不需要上補(bǔ)習(xí)班，每到周末，我就比上學(xué)時(shí)還忙。媽媽，女兒真的不想英語(yǔ)班！
優(yōu)秀英語(yǔ)作文11
“天哪！”為什么這道題這么難呀! 此時(shí)的我抓狂不已，而這一切的一切都是因?yàn)檫@個(gè)令我厭惡的英語(yǔ)。
所有科目中我最討厭的就是英語(yǔ)，就是因?yàn)樗�，我的平均分才�?huì)從高峰跌落到低谷，就是他，改變了我的‘’學(xué)習(xí)觀”，就是他，在我爆發(fā)的邊緣試探著，令我抓狂，總而言之，我想讓他消失在我的視線之內(nèi)而且要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的消失， 但假如我是一個(gè)外國(guó)人就好了，有一口流利的英語(yǔ)，可是我想起他們，也是一步一步學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，我便靜下心來(lái)準(zhǔn)備去重新寫作業(yè)，突然，又是一大堆我不會(huì)做的英語(yǔ)題目向我襲來(lái)，我徹底的崩潰了�！皩�(duì)英語(yǔ)死了心�！蔽覍�(duì)自己說(shuō)。雖說(shuō)有一股力量促使著我學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不過(guò)我終究對(duì)英語(yǔ)還是那樣的討厭，可能我心中的學(xué)習(xí)字典里的英語(yǔ)兩個(gè)字已經(jīng)被老天爺劃了吧，哎,我的命，實(shí)在是苦呀！
為了學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我還要上補(bǔ)習(xí)班，老師講語(yǔ)法時(shí)，嘰里呱啦，講了一大通，而我的腦子又突然短路了，記單詞時(shí)，我的腦子的'記憶力又降低了一大截，也許我的腦子是永遠(yuǎn)排斥英語(yǔ)的吧。我現(xiàn)在好想世界上有一個(gè)名叫英語(yǔ)的人，找到他，然后給他一頓胖揍，接著一邊打一邊說(shuō)：“好你個(gè)英語(yǔ)，誰(shuí)叫你這么難，誰(shuí)叫你出現(xiàn)在這個(gè)世上，看我不把你打得粉身碎骨！”
討厭的英語(yǔ)，我上輩子到底得罪了你哪里，你要這樣對(duì)我！
優(yōu)秀英語(yǔ)作文12
我的手緊緊地攥著，手指深深地陷在肉里都不知疼。為什么？為什么我會(huì)那么緊張——哦！原來(lái)英語(yǔ)歌曲大賽就快開(kāi)始了，好緊張啊！同學(xué)們有的仰望上空，好像祈禱著；有的摩拳擦掌，胸有成竹；有的雙手插在口袋里，一副若無(wú)其事的樣子�！熬o張、緊張……”怎么又是“緊張”二字？那兩個(gè)字不停地在眼前晃呀晃呀。
“嘩啦……”一陣響亮的掌聲把我從遐想中拉了回來(lái)。要上臺(tái)了，我不停地安慰自己，終于，那只惴惴不安的兔子安靜了下來(lái)。我清了清嗓子，擺好造型，挺直了腰板，大家都豎立著一個(gè)永不倒塌的信念：向第一進(jìn)發(fā)！
燈光打開(kāi)了，“好熱��！”同學(xué)們都快散架了，不行，為了班級(jí)的榮譽(yù)，千萬(wàn)要忍住。幕拉開(kāi)了，哇！好多人呀！第一排坐著評(píng)委老師們，第二排坐著為我們操碎了心、把一生奉獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)的劉老師和鄭老師，看見(jiàn)他們，腦海里不時(shí)地呈現(xiàn)出了一些記憶猶新的畫面：老師們整天督促我們唱英語(yǔ)，一遍又一遍，不斷地練習(xí)，動(dòng)作、隊(duì)型，都不斷練習(xí)著。如果想要看到老師那動(dòng)人、欣慰的微笑的.話，那就努力吧，表現(xiàn)出我們最厲害的一面！
“Youandme……”開(kāi)始了，我們正釋放著自己的豪情，使冰冷的空氣立刻變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。同學(xué)們正用那響亮的歌聲，博得評(píng)委的歡心。當(dāng)最后一個(gè)音符從我們嘴中跳出時(shí)，世界是出奇地寂靜，突然，一陣?yán)坐Q般的掌聲響起，大家都松了一口氣。
“一分耕耘一分收獲�！边@不正總結(jié)我們這11月的努力沒(méi)有白費(fèi)嗎？“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。”是啊，人生不可能一帆風(fēng)順，事事如意，不經(jīng)歷困難，怎么會(huì)成功呢？
優(yōu)秀英語(yǔ)作文13
Peoplealways say that father’s love is so quiet but grand that it seems like amountain. They always bury their love to children deep in the bottom of their heartsand never show it. Father seldom says I love you to their children or doessomething show it. Mother often tells us to eat more and put on more clothes,but father doesn’t. Father seldom asksyour life in school or your relationship with your friends. When you are introuble and ask suggestions from him, he would not tell you what you should dobut help you to find solutions instead. However, father still plays the mostimportant role in your life. He is always the supporter of your life. Wheneveryou need, he is always by your side. This is the way he shows his love.
優(yōu)秀英語(yǔ)作文14
媽媽學(xué)英語(yǔ)
ABCDE……desk……”“咦，這是誰(shuí)在學(xué)英語(yǔ)呀？這聲音怎么這么熟悉呀？”我推開(kāi)家門一看，只見(jiàn)客廳的桌子上放了一大堆書。媽媽正坐在椅子上讀英語(yǔ)字母和英語(yǔ)單詞。
“媽媽，我回來(lái)了！”我邊說(shuō)邊走進(jìn)自己的小天地，等著媽媽像往常一樣收拾桌子盛飯給我吃。過(guò)了一會(huì)兒，我走出小房間看到媽媽仍坐在那兒讀英語(yǔ)�！班�，看來(lái)媽媽今天要走火入魔了�！蔽逸p輕地嘀咕著，“過(guò)一會(huì)兒再說(shuō)吧！”我就回到房間拿出作業(yè)做了起來(lái)。
作業(yè)做好了，我抬頭向上面的'掛鐘一看，呀，不得了，已經(jīng)一點(diǎn)鐘了，我一點(diǎn)半還得去上課呢！再看看媽媽，她還像一個(gè)機(jī)器人似的，只有眼睛、嘴巴在動(dòng)。唉，還是自己盛飯吃吧。
我來(lái)到廚房，把所有的鍋盆都掀了一個(gè)遍。天啊，竟然連一粒米飯，一滴菜湯都沒(méi)有找到。這時(shí)，我想到自己的小房間里有餅干，冰箱里有冷饅頭。我只好將就著吃了一只冷饅頭和幾塊餅干，再加上一杯牛奶當(dāng)了一頓午飯。然后，我就去上課了。唉，這事還沒(méi)有完呢。一連幾天我和爸爸都對(duì)付著自己準(zhǔn)備好吃的。
b第五天，我放學(xué)回家。天哪！家里面到處貼著英語(yǔ)標(biāo)簽。凡是我能夠看到的物品上都貼有英語(yǔ)標(biāo)簽。我在屋子里轉(zhuǎn)了一圈，整個(gè)房間都快變成了英語(yǔ)王國(guó)了。這時(shí)，媽媽出現(xiàn)在我的面前，自豪地對(duì)我說(shuō)：“怎么樣，布置得還不錯(cuò)吧，這樣學(xué)英語(yǔ)就方便多了。以后你們也就不用再做我的家務(wù)代理人了�！闭f(shuō)完，她便樂(lè)呵呵地一邊背著英語(yǔ)單詞一邊走進(jìn)廚房去燒飯菜了。
于是，我又吃上了美味可口的飯菜�！班�，這樣對(duì)我學(xué)英語(yǔ)也有幫助……”我一邊吃著香噴噴的飯菜，一邊想著，心里不由升起一種對(duì)媽媽的敬佩之情。
優(yōu)秀英語(yǔ)作文15
今天上午，我們有一節(jié)英語(yǔ)課，我們會(huì)發(fā)生什么呢？就和我一起去看看吧！
上課鈴一響，有同學(xué)心不甘情不愿地回到教室，有同學(xué)抱怨到：“��！又是英語(yǔ)課�。俊被氐浇淌�，我們便趴在桌子上靜靜地等老師。其實(shí)老師已經(jīng)站在門口了，有同學(xué)還在說(shuō)話呢！老師的到來(lái)，也意味著開(kāi)始上課了。
毛老師說(shuō)，在上課之前先做一個(gè)小游戲。話音剛落，那些不情愿的同學(xué)一下子歡呼起來(lái)。老師讓同學(xué)們安靜下來(lái)，然后說(shuō)了游戲規(guī)則：老師給每個(gè)小組取個(gè)“名字，”老師喊到哪一小組“的名字”，如有哪位同學(xué)是那組最后一個(gè)站起來(lái)的話，就要接受懲罰--上臺(tái)表演節(jié)目。同學(xué)們聽(tīng)完毛老師的話既興奮又緊張，生怕自己會(huì)接受懲罰。
輪到第一組的'時(shí)候，只有兩位同學(xué)是最后站起來(lái)的，那就是董銳宇和蔡俊輝，他們倆一聽(tīng)見(jiàn)要表演節(jié)目，都“啊……”地叫了起來(lái)，那個(gè)表情真是哭笑不得。他表演的是搞笑段子，董銳宇表演的是他當(dāng)?shù)氖且幻痪�，他的長(zhǎng)官被他活活氣死，他做起事來(lái)那個(gè)叫笨的，逗得我們哈哈大笑。蔡俊輝表演的內(nèi)容是他自己被一只蚊子弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有的同學(xué)面無(wú)表情，有的同學(xué)已被他逗得前俯后仰了。一節(jié)英語(yǔ)課就這樣過(guò)去了一大半。
老師讓我們做的小游戲讓一節(jié)原本枯燥無(wú)味的英語(yǔ)課充滿歡聲笑語(yǔ)，這真是一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課呀！
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