《秋風》作文6篇（薦）
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的《秋風》作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
《秋風》作文 篇1
秋風中的落葉
歲月，以它飄逸的姿態(tài)，邁著輕松的步伐，在不經意間已把你引領到了這個季節(jié)—秋天。秋天，一個透著些許凄涼和感傷的季節(jié)，一個對生命特別有所感悟的季節(jié)。秋天，總是能給你帶來一絲感悟，在心中泛起層層的漣漪……
漫步在秋天的林蔭道上，別樣的景致即刻映入眼簾，秋風中飄落的落葉滿地的金黃、遠處枝頭上等待著秋風的葉兒在枝頭微微顫、金黃的落葉在秋風中飄舞著……這樣的景致是這個季節(jié)最獨特的。秋的景致、秋的韻味，這樣的景致也是大自然最獨特的饋贈。
走著、走著，身邊滑過片片的落葉，你能聽見落葉心碎的聲音嗎？秋風中的葉兒“沙沙”的竊語、每一片葉兒在飄落的瞬間到底是在上演著怎樣傷感的一幕呢？看秋風中飄落的葉兒，驀然，一顆淡然的心不由得掠過一絲感傷和悲憫……
獨賞這個季節(jié)的景致，有一種淡淡的輕愁溢上心間，秋風中的落葉靜靜飄落、纏綿的秋雨淅淅瀝瀝，心中不由得泛起一絲憐憫和凄涼！秋風中的落葉�。〈丝蹋乙崖牭搅四愕牟簧岷土魬俚穆曇�，幾許悲傷，幾許無奈……
在這一刻，在你飄落的這一刻，我都已清晰的聽到了。纏綿的秋雨�。′冷罏r瀝的靜靜飄落，纏纏綿綿、細細柔柔，一絲絲的滴落在這靜躺著的片片秋葉上，此刻，也仿佛聽到了你安慰落葉的喃喃細語。秋風中的落葉、細雨中的落葉總是透著一絲凄涼，總是把你的思緒引向那憐愛它的境地。
秋風中的落葉，總要落下，生命是如此的脆弱。但是，它的落下是為了完成這一季的使命的，靜靜的飄落，默默的落入重生的泥土里，孕育著下一場的春暖花開。這么想來，萬物的存在，都有使命，無論起落，總有它最終的歸宿。
秋風中的落葉，飄落的生命，灑落著滿地的凄涼和惆悵……這一季，走在這樣飄滿落葉的道路上，靜靜感受著生命的意義！原來，生命的消失并不可怕，它的逝去是為了完成下一個使命而去，自然的流動，自然的輪回，只要曾經存在過，感受了這樣的過程就是最好的經過！送你一束薰衣草站在初冬的薰衣草田邊，依稀還聞到那淡淡的香味。
冬天來了，薰衣草被人們蓋上薄薄的一層土，別看在黑暗之中，她們依然能夠呼吸到清新的空氣；雖然不能隨便走動，但沒有游人的打擾，她們可以在這個季節(jié)召開盛大的討論會，激烈地討論著明年的夢想。正是因為這種敞開心扉的交談，才讓她們的軀體更加緊密地依靠在一起取暖。在數(shù)九寒冬里，她們是靠那些燦爛盛開的夢想支撐著生命，抵御著嚴寒。
冬日里的風像刀子一樣，掠過土層，鉆進她們的身體里，那種無人能知的疼痛會四處游走，好在緊接著趕來的雪花會心疼地為她們蓋上厚厚的雪被。沒有風的冬日，陽光暖暖地照在雪被上，薰衣草就會沉睡得更加放松和慵懶，安靜得如同嬰兒。
漫長的冬季過去，第一聲春雷剛剛響起，就驚醒了睡夢中的薰衣草，她們舒展手臂，沿著陽光的影子向上摸索，當拂去身上的覆土后，她們興奮地面對天空放聲歌唱。如果這時候你走過薰衣草田，會驚奇地聽到一種“ 唰唰”的聲音，人們會說那是薰衣草在唱歌。她們用這種獨特的歌舞來迎接春天的盛宴。
帶著冰凌的伊犁河水緩緩地流入田中，天山雪水讓薰衣草精神倍增，身軀在雪水的滋潤下拔節(jié)；春風吹來了，薰衣草灰褐色的身體開始返綠，綠色像血液一絲絲地向全身流去。當綠色漫遍全身時，碧綠的葉子就會從她們的身體中鉆出來，一片，又一片，尖細卻頑強地面對天空。
五月末，田間泛起一層靄靄的綠氣，薰衣草迎來了生命的花季，頂著一個個花蕾的她們搖曳著那份從容與恬靜，讓所有慌亂的心靈沉靜下來。別看薰衣草莖纖細，但花蕾卻密密匝匝地長了一輪又一輪。微風吹來，她們互相拍打著，興奮地交談著。伊犁河谷的陽光溫暖明凈，讓她們心情愉悅。這時候，薰衣草會等待生命之花盛開的那一刻。
初夏的太陽將金色的陽光熱烈地潑灑在大地上，薰衣草身體里涌動的激情沿著莖稈攀升，當陽光的熱量積蘊到頂點時，第一株薰衣草的花蕾開始泛出淡淡的紫色，在陽光的熱吻下，不久整個地里的花朵就會全部綻放。
薰衣草盛開了，一株株莖稈上盛開著有序的花輪，一輪輪紫藍色的小花緊緊挨在一起，構成一壟壟盛開的紫色花叢，蔓延成一片紫藍色的海洋。微風襲來，隨風搖曳的花朵吟唱著動人的歌謠，而大地則泛起一排又一排紫藍色的波濤，伊犁大地彌漫著醉人的香氣。有人說，任何花都是有語言的，每一種花語代表著不同含義，而薰衣草的花語是等待愛情。我想這是有道理的。
每當薰衣草集體綻放的時候，那一片片紫藍色的花海，那朵朵盛開的花蕊，那縷縷濃郁的奇香，讓人們心甘情愿地醉倒在薰衣草的懷抱里。于是，有人不遠萬里來伊犁尋找薰衣草，尋找失落的愛情。金色的余暉如一匹錦緞鋪在紫色花朵之上，風撫摸著花朵盛開的笑靨，如夢如幻的氣息氤氳著心靈。薰衣草為這些為愛而傷的人們療傷，傾聽他們的痛苦，撫慰他們的心靈。在夕陽余暉照耀下的薰衣草田中徜徉，起伏的紫色花壟如同起伏的心潮，面對這些震撼心靈的花朵，那些曾經埋葬自己的失意、失落和憂傷變得不那么沉重了；那些曾經經歷的風雨和痛苦，不再日日夜夜地糾纏在生命中。如果你不信，請來伊犁傾聽薰衣草的故事。
讓給的生活委員
下課的鈴聲“叮當，叮當”的響起了。這時突然前桌的一位女生微笑的看著我，接著給我遞來了一張紙條，紙條外面清晰的寫著我的名字。我愣了一下，懷著詫異的目光看了她一下，然后接過了紙條。遞完紙條，那女生回眸一笑的轉回了身。
各種的猜想瞬間填滿了我腦海里，心情有點小激動，我小心翼翼的打開了紙條，期待著里面的內容。當打開紙條后，里面的內容寫道：有件事，我想拜托你一下，請你代替我擔當班級的生活委員吧，主要工作就是負責班級的各種收費情況和班費的管理工作……
因為你很老實，不，是誠實，善良，心地很好，所以我想把這份工作交給你…擔當這個工作可以讓你得到很多的鍛煉，所以希望你能擔當，相信你一定可以做好的。不要回絕呀，拜托。看完后，我半天都沒回過神來。不知怎么的，一種不安的情緒瞬間籠罩在我的身心。
“叮當，叮當”上課的鈴聲響起了，一節(jié)課過去了，完全沒心思聽課，一個早上也就這樣的過去了，還是在想著那一件事。經過一個早上漫長的考慮后，我心里產生了兩種想法：第一種，我不能回絕那女生，但我也不擔當這個生活委員，然后我想辦法幫她找人來代替她；第二種，我答應她擔當這個生活委員。
但回頭仔細想了又想，第一種想法找人，找誰呢？心里是個問號，現(xiàn)在已經開始進入緊張的高考倒計時了，人人都在忙著學習，現(xiàn)在突然要給一份學習之外事情給他們，會有人去做嗎？第一種想法的可能性一下子被自己給否定了。
看來就只能是第二種想法了，人家那么的`看得起自己，又那么的信任我，我可不想讓人家失望。之后懷著忐忑不安的心情找了班長說起了這事。班長聽后，也沒什么意見，他也還特別的鼓勵我去擔任這個生活委員。就這樣，我鼓起很大的勇氣擔任起了這個生活委員。
那一刻，我突然感覺到一股沉甸甸的擔子壓在了我的身上。那股擔子不是其他的什么，而是我自己心里在作祟。因為我清楚地認識到我自己，之前中學以來我基本上沒有在班級里面擔當過什么班干，平時自然就很少有機會在講臺上講話了。
就算是有機會，我也不會去把握，因為一上臺講話我就會緊張結巴，這是我小學以來就開始擁有的病根，所以一直到現(xiàn)在我都害怕上講臺。
這一次擔當生活委員，既是一次鍛煉自我的機會，又是一次突破自我，挑戰(zhàn)自我的機會�？磥磉@一次真的要非逼自己一把不可了。擔當生活委員不久第一次的上臺講話要到來了。我提前準備好要說的話一遍又一遍的朗誦著，然后再將它們熟練的背了一遍。
上臺的那天到來了，早已在座位上坐立不安的我，心率一直在加快著，一刻都沒有停止過的緊張，和對將要上臺講話的種種憂慮。黑板上的那個大鐘一直都沒離開過我的視線，時間在一秒一秒的走動著，分針在每小一格的跳動著……
此刻我的眼睛像被那個鐘的時間控制住一樣，一直跟著它走動，直到上課的鈴聲響起。鈴聲響起后，我深深地吸了一大口氣，然后一個勁的往講臺上沖去，接著，眼睛傻乎乎看著天花板，腦海里一片空白，當時我突然忘記了要講什么。
這下可糗大了，心里隱隱提醒自己。哎…情急之下，不管三七二十一了，然后噼里啪啦的亂講了一通，講完后也不敢正視大家多少，就急忙大步走下來了。下來后，這回才放松了一口氣，感覺像是終于逃離了苦海。
自從那一次上了講臺講話后，我自信心一下子提高了很多。對于今后的每一次上臺，我開始慢慢的不再那么害怕，也不再那么緊張了。雖然每次上去講話都是簡單不多，但我是一心的要把自己所擔任的這一份工作做好。
每次各種的收費我都會積極配合班主任做好收費的工作。班級需要什么，我都會積極主動的去幫忙。哪怕學習再忙，我也不會把工作落下。就這樣，我的工作一直伴隨著我到畢業(yè)那一天結束了。
曾經我懵懵懂懂的接受了那份工作，我從一個靦腆害羞的男孩，從一路上不斷地跌倒又爬起，一路上不斷的磨練，如今我已不再是曾經的那個我了。雖然那一次我只是擔任了僅僅一年的生活委員，卻改變了我許多，在里面工作中卻給了我不斷上升的自信心，給了我一個歷練的空間。讓我在今后的學習生活中奮勇直前，飛得更高，活得更精彩。
感謝這讓給的生活委員，感謝曾經給過我那么一個機會的女孩。
中國人的寬容
我們中國人，歷來是寬容的，中國人的大度，是世界上無人可比的。 這是中華民族的文化 及文明道德的象征。如果說寬容是一種文化，那麼我們的這種文化，由來已久，已經歷經數(shù)千年。甚至成為成語，教育下一代。比如：“臥薪嘗膽”、“小不忍則亂大謀”、“宰相肚里能撐船”等等。這些里面，都蘊藏著一個忍字，也就是說，寬容以為吃虧，不計較眼前利益，著眼于未來，具有大人物氣度、大國風范。眼前吃了虧，他會說：“吃虧是�！保皇艿搅怂思雍�，他會說“人害人增�！�；如果出了意外，他會說“大難不死必有后�！�；如果損失了錢財，他會說“破財免災”。真是“忍字頭上一把刀”��！所有這些，都體現(xiàn)了中國人“君子”們的一種精神：大度和寬容。
任何一種文化，都有它的背叛者。君子的背后還有小人。不知什麼時候，小人文化也悄悄興起。小人文化就是沾便宜撈實惠，得不該得之財，爭不該得之名，這些，影響了社會的文明。比如：“有權不使過期作廢”、“ 不拿白不拿，拿了也白拿”等等，處心積慮的撈好處。小人里面，有大人物，有小人物。他們鉆空撈好處，而這些往往口頭禪永遠是他的座右銘。所有這些，也體現(xiàn)了中國人“小人”們的一種精神：狹隘和卑鄙。
做小人易做君子難。君子往往有小人的一面，小人也往往有君子的一面。兩者隨時都可以轉化，這就看你的道行造化了，君子與小人的斗爭始終進行著，人們談論時，大多是以君子自居，以小人自居者寥寥無幾，從表面上看不出兩者別于何處，看來人們還是向往做君子，這才是人們心靈的真正追求。所謂小人，思想深處只不過被一些壞文化所腐蝕，欲望重了，迷失了做人的方向，沉迷于享樂，越發(fā)變的自私起來，可謂欲望無止境，作出了損人利己的事情，自己給自己完整的畫出了一幅小人相。任何事物都是有小變大，小人的產生也是一步步滋生。一開始就一點損人利己，隨著欲望的增長，壞事越干越多，小人形象越發(fā)完美。君子也是一樣，一開始就一點助人為樂的事，久而久之，君子形象便樹立起來�？偠灾�，寬闊胸懷才是中國人的美德。小人也好，君子也好，胸懷寬闊一點才配是一個中國人。
自信與自卑
生活中我們常常會聽到我們身邊人鼓勵我們說要有自信，上學時老師總是會說“有些同學回答問題時要自信點，聲音說那么小給誰聽呢？”當然本人就是常常被老師說的這類人了，所以我還是很理解這類學生的，其實我們回答聲音小不外乎就是，一我們根本就不會，那自然大不了聲了，其實此時我們能出聲就是給足老師面子了。
二就是壓根不知道問題是什么（此時的我們多是在“神游”時被突然叫起的）這三嘛就是我們自身性格問題了，此時的我們不僅清楚的聽到了問題而且還恰好知道問題的答案，可就是我們不好意思回答（多是緊張），這第四嘛就是很少見的一種情況了就是自身傲嬌了（多半是覺的這問題太簡單了有侮辱自己智商的嫌疑），亦或是第五種本人未料到的情況，我想正常情況下也就本人所料的這幾種了吧！（但不排除非正常情況）
所以我們從小好像就被迫被培養(yǎng)成一個自信的人，無論是名人傳記還是什么名人名言甚至是歌曲中我們都能常常聽到自信這兩個字眼，仿佛你缺少了自信就什么也做不成是的，我其實并不否定自信對成功的重要性，但還是我一貫說的什么都要有度自信是沒錯，但一個人如果太過自信便會成為一種自負，這種自負感背負的時間久了就會淪為一種人格缺憾，體現(xiàn)在行為上的就是做什么是都自以為是，整日一副唯我獨尊的樣子仿佛這世界上只有他們不想做的沒有他們做不到的是的。
所以說自信是沒錯但絕不能過了頭，說完自信我們在來談談自信的反面自卑說到自卑我還是很有發(fā)言權的畢竟活在自卑里不是一天兩天了，說實話我的自卑感并不是天生的，每個人在嬰兒期都是不染凡塵的天使，（我也許是惡魔吧因為我從小就出了名的難帶）自卑感應該是從我有了意識感開始的吧！
當然這種自卑感感受最強烈的時候要數(shù)上了高中后開始的，那時的我因為頭部受過傷導致我毛發(fā)稀少頭頂處都出現(xiàn)了禿頂，那時的我鞋帶松了都不敢低下頭去系，因為我怕我一低頭大家就更知道我頭頂?shù)拿孛芰�，不會還好忙碌的高中生活中沒有太多人會去關注我頭，（人都不會去關注自己有的東西的）就這樣我在自卑中走完了我的高中，因為自卑我錯過了高中很多美好的回憶，比如談一場單純的戀愛，在那個仿佛人人都有對象的高中我卻孤獨的過來三年。
不過現(xiàn)在的我不那么在意自己的頭了，我只想努力走完我接下來的人生畢竟這世上本就沒有完全如意的人生，萬事古難全當你覺的自己不幸時，你不知道這世上還有很多人比你更不幸他們都能勇敢的活著，那我也一定可以，就像馬云我就不信馬云他從沒有對自己長像自卑過，當然我并非有意去戳人傷處我想這世界上想擁有馬云能力、財富的人在少數(shù)但想擁有馬云長像的卻沒有誰把（不排除馬云的腦殘粉）。
但馬云的才華和他對世界的改變早已讓人們忽視了他的長像，你想如果馬云又高又帥那要有那要有多少人又要咒罵上帝的不公了，我一直相信上帝是位精明的“商人”他給你的總會又從你其它地方再拿走，所以覺的上帝不公的人不必在去一味的空發(fā)惱騷，不妨找一找上帝給了你什么，找到后就好好利用它就好，相信上帝是不會生產“廢物”的每個人來到這世上都是上帝事先計劃好的。就像上帝會造出嬌艷的花也不會忘造一些“卑微”的小草。
安好的小青春
遙望夜幕、星光輕灑、渲染了整片天真。時光易逝、歲月無情、輕折一枝、搖曳最初。在專屬于自己的那片天空，和星星一起閃亮、與黑夜一起寂寞。我們依舊還是個孩子、痛了會哭的孩子。
那些安好的歲月，像是幻化的童話，里面演繹著王子與公主的故事，可主角卻不是自己。只好續(xù)寫著屬于自己的片尾曲。喜歡童話、只是因為把它當成了童年。然而、過去始終是回不去了，只好荒蕪著歲月、擱淺著時光、放肆著青春！
是有那么一段流年、訴說著過去的久遠、一瞬間的定格從前、讓我學會了堅強勇敢；青春的花火已經點燃、逐夢的腳步愈行愈遠、安逸不是我要的明天，巷尾飄過的曲調也不再幽怨。
云卷云舒時的花謝花現(xiàn)、侯鳥南飛時的壯闊夙愿、巴山夜雨時的悠悠離別、似水流年般的浮現(xiàn)在我眼前；幸福是太過昂貴的字眼、失去也傷害過心田、明滅可睹的放肆人間、我已回不到從前。
記憶的塵沙是帶有傷痛的年華、傷痛的年華是帶有易逝的流沙、易逝的流沙是藏有青春的珍品、青春的珍品是夜空舞動的流星。青春無悔、美麗的痛疼；無悔青春、燦爛的憂傷！當夜幕璀璨的流星劃過、許下心愿、下一個流年、薔薇靜好！
早春，那一場雪落！北國早春，依然春寒料峭。冬日里那個冰清玉潔的世界，如今變得冰消雪融。禁錮了一個冬季的屋子，在明媚的春陽下，打開了那一扇窗。
早春的空氣是那樣的清冽、舒爽，心情也隨之朗潤起來。也許是在純白的世界里待得太久了吧，盼望著在那一片正在消融的冰雪之下，能夠映入眼簾一抹新綠。
然而希望總是要在期待中守候。傍晚時分，天空飄起了細碎的雪花，這些冬日里的精靈，跳躍著，紛飛著，闖入這行將青青的世界。
無論是在什么時候，見到這些頑皮的精靈，我的心里總是充滿了歡喜。行走在五光十色的霓虹燈下，雪面也跟隨著變換不同的色彩，時而像一團燃燒的火焰，時而像一塊黃色的綢緞，時而似一塊碧琉璃。
雪落無聲，她是季節(jié)變換的使者。從秋到冬，她送走那個金黃燦爛的世界，開拓了一片純靜潔白的雪野；再從冬到春，她是那樣的依依不舍，反復投進大地母親的懷抱。雪落無聲，她營造了一個童話般的世界。這個世界里沒有污穢，只有純潔，這是一塊任由心靈自由棲息的場所。雪落無聲，她給人們帶來了更多的期待。因為明天，明天又將是一個清清朗朗的世界！
《秋風》作文 篇2
人面不知何處去，山茶依舊笑秋風
余心宸
天變得真快——翻天比翻書還快——居然已這么冷了，常年悶在室內的我竟渾然不覺。
跟著大部隊，我哆嗦著逛了一圈校園，悉數(shù)“各植物之最”。再次順著旋轉樓梯旁的花花草草走，繞過龐大的銀杏，低著頭的我突然看到地上投著一處陰影。起初以為是同學在那兒撿銀杏果兒，剛一抬頭，落入眼簾的卻是一株山茶。
一開始我并不知道這是什么，只是覺得這樹上的花開得挺好看，一朵花兒從粉嫩貫穿到白皙。樹上的花兒并不多，只有五六朵，湊近了看，才能發(fā)現(xiàn)花瓣是由花芯起旋轉出來，一圈一圈，一層一層，帶著波浪般的起伏。花芯的顏色較深，不管紅的、粉的'、淡紫的，各種各樣的顏色，旋轉著，旋轉著，色澤暈染開來了，獨特的山茶花香輕輕悠悠地飄來了。
山茶葉兒緊密地簇擁著僅有的幾朵花兒，身著統(tǒng)一的深綠，和嬌嫩的山茶花兒一襯，使這株山茶顯得愈發(fā)老成。像是飽經風霜的生命夾雜著新的活力，看起來仍然是笑盈盈地立在周圍一片枯黃當中。
山茶的葉子是很值得一說的。它軟軟的，卻又硬硬的，那份軟硬交匯的質感還稍帶一點點彈性。細細觸摸，還能感覺到薄薄的邊上有一層軟齒般的毛，有些癢手。有些葉子不知怎的，葉面上甚至有著泛白的小點，秋風瑟瑟，在陰天時也能感覺到光斑點綴的效果。
山茶可有什么特殊的精神品質值得我們學習？我是沒發(fā)現(xiàn)�；蛟S有，或許無，她都立在那兒，按照她的規(guī)律，好好兒生長，好好兒開花，在各式的植物中，占據她自己的一小片空間，沒有多吸引人，也沒有多回避。我知道她是名貴的品種，在這樣一個季節(jié)里，保留著她自己的魅力。風起，她搖，風止，她靜。
等我仔仔細細看完山茶，早就被老師同學甩下了一大截，真可謂“人面不知何處去，山茶依舊笑秋風”呵。
《秋風》作文 篇3
很多東西，往往是在失去之后，才知道它的珍貴。時間永遠不會只在原地踏步，所以，很多事情還沒等人們去認真的思考，它便已煙消云散，只留下了空空的回憶。
六年的小學生活如過眼煙云，其中的酸甜苦辣卻盡在心頭，而在這短短的幾年中，能遇到一位真正的"伯樂"，實在不是一件容易的事。在我的記憶深處，始終有一位老師清晰的身影，她既各藹可親又善解人意，對學生更是關懷倍至，她，便是我小學時的班主任——代老師。
落葉飄飄，寄托著師生間纏綿的真情；微風徐徐，訴說著一個個動人的瞬間。在這秋意盎然的季節(jié)里，我和幾位同學一起來到了代老師的家中，雖然大伙兒已時隔一年，但以前的那份默契依然如故。
來到代老師家中，她最關心的就是我們的學習情況。她還對我們說："現(xiàn)在，你們最重要的任務就是好好學習。只要努力，就能考上大學，將來找一份好的'工作就容易多了，就不用在農村那么辛苦。"聽了代老師的話，大家都有所感觸。因為只有這樣才對得起關心自己的人，才能真正對得起自己。
本以為大家相隔這么久的時間，一定有好多好多的心里話要說，可是，這時卻一句也說不出來。為了打破這沉悶的氣氛，我便問了這樣一個問題："代老師，哥哥還在上學嗎"代老師很欣慰，說："哥哥現(xiàn)在在云南的一所大學讀書。"沒想到這個話題卻調動了大家的積極性。在大家的想像中，云南肯定如杭州一般，是一個江南水鄉(xiāng)，且風景宜人，另有一番大自然的神韻。其實不然，代老師告訴我們，她送哥哥去云南的時候，是坐火車，幾乎全是過山洞，通大橋，環(huán)境十分惡劣。
代老師還用她從云南帶回來的土特產給我們品嘗——香瓜子。它看起很小，但是卻很飽滿。這使我不禁想到：有的人，雖然一身樸實無華，但是卻有完美的一生與充實的生活。
而后，大家也打開了話匣子，都很積極的參與談話的行列，千言萬語也難以表達出其中的融洽，而代老師的話卻一直在我的耳邊回蕩。
老師啊，你的節(jié)日快到了，我們祝您身體健康，萬事如意，工作順利，也祝天下所有的老師能桃李滿天下！
《秋風》作文 篇4
秋是我，我是秋，我就是秋天的風。今天我要去見見我的樹葉朋友們，給它們送去新衣裳。
瞧，那里有一棵楊樹，樹葉們見了我，開心地“沙沙”笑。我輕輕地撫摸著它們那帶有平緩的圓形鋸齒邊的心形身體，很光滑，很厚實。我不停地吹啊吹，它們的葉柄和葉脈變黃了，葉片也逐漸地變成了黃綠色，又變成了淺黃色，最后變成了比葉脈顏色更深更燦爛耀眼的金黃色，有的還長出了可愛的小雀斑，在陽光的照射下，散發(fā)出明快、溫暖的色彩。我和每一片葉子一起唱啊，跳啊，慢慢地，它們離開了樹枝，和我一起在空中跳著，轉著，飛舞著，最后張開雙臂，撲向大地的懷抱。
我還去拜訪了一棵馬褂樹（鵝掌楸），它的樹葉長得真像一件大馬褂。從葉柄開始伸向兩邊，形成肩膀，然后向里收成袖口，再一直向下伸長，形成了三角形的下擺。這些馬褂樹的葉子比楊樹葉薄，而且軟，沒有楊樹葉表面那一層硬硬的蠟質層。我細心地給它們涂上淺淺的`黃綠色，再加上幾顆淺褐色的紐扣，葉脈和葉柄涂成深黃色。瞧，多好看的一件馬褂，小精靈們一定喜歡得不得了，這個天氣正好可以穿呢！
我又去找雞爪槭玩。每一片小葉子都儼然像是一只小巴掌，小巴掌分了叉，每個小分叉都小巧玲瓏，像是修長的小手指。我和它們玩著玩著，它們的顏色就從翠綠變成了深綠，“手指”微微變紅，“指尖”稍稍干枯，發(fā)白。而葉柄和大葉脈完全變成了深紅色。它們還要繼續(xù)等待，等待霜姑娘給它們送來那鮮艷的深紅色衣衫。
再見了，葉子朋友們，明年秋天，我再給你們帶來更加美麗的外套。
《秋風》作文 篇5
你看，小草們?yōu)槭裁磁狭它S紗衣？你聽，小鈴鐺們在飛舞，慢慢地落在了大地的懷抱，暖暖的。為什么鈴兒在飛舞？秋風姑娘，你在哪里？冷不丁的你飄在了我的心里！
秋雨已經慢慢下了，下了;跟隨著秋風-起慢慢走來，走來！
忽然，-絲涼意引起了我的遐想：秋雨已慢慢飄進了我的“陽光”里，斬漸的，我進入了夢鄉(xiāng)：滿天的繁星拉著我的衣襟，秋風和嫦娥姐姐和五彩云一起翩翩起舞！隨著秋風，夜幕降臨了。
在花叢里，到處都是蟋蟀和知了們的鳴叫。雖然有一點點鳴叫，但是我依然覺得整個花叢還是在靜憩中。
在田野上，絲絲縷縷的京意貫穿了我的深深地心底：
秋雨停了，它為什么停了。在秋日戀歌的樂曲下，我的心次久不能平靜，因為秋風瑟瑟，陶醉的意似乎在我心里燃起！
秋風里，秋雨中的傲然挺立。突然，我有了一個欲望：在冬日的陽光來臨時，我會讓紫色的山巒變成永遠的智慧，慢慢地長存！
在以前的夏日的.永晝里，絢麗的云霞被慢慢地被浣凈了。
在秋日的海洋里，魚兒在梳理著自己的金色的魚鱗，慢慢溶解：
在后來的春天里，也許燦爛的笑容會繼續(xù)綻放，也許溫和的秋陽會繼續(xù)展開：
秋雨呀秋雨：下吧下吧：下到人們的心里，無限的感嘆會讓你更加絢爛！
《秋風》作文 篇6
我每天在等待著雨，等待著雨隨風飄落在這個秋天里。
雨來了，終于如了我的愿。
回家的路上，路過日月塘的小木橋，停下腳步看雨中的睡蓮。小小的水上精靈，都在秋雨中沉沉欲睡著，靜默得應景應時。微微的一陣風過，吹皺一池秋水，輕痕律動的水波劃過雨絲在水面上輕輕漾起的微瀾，淡若舊時女兒家的相思，怯生生的，羞于啟齒，若不經意，怕是會被人忽略了去。
拾階而上，沿途襲來一陣陣的桂花香氣，濃郁得真切動人卻又清洌得虛如幻境。一路尋找，并未見得一朵桂蕊掛在枝上。一棵又一棵的桂樹，默然的悄立在雨中，濃密的葉子，幽寂的綠，綠到清冷得只將人婉拒在它的清絕之外。我也不欲走近，怕驚動了這份美好，遠遠的看著，已然足夠。
何來的香氣呀，是因為秋風么？是秋風吹落了月中花，還是秋雨對秋的無盡纏綿之意，攜來了飄香幻境讓人留連不已？
秋風依然安安靜靜地吹，一陣涼似一陣。秋雨依舊淅淅瀝瀝地下，下得不知停歇，下得人心里濕潤潤的都能擰出水來。細微的蟬聲不知從何處輕輕傳來，一聲停一聲唱的，聽不太真切，聲音卻是特別的清，是清到骨子里的悲涼。它在感傷什么呢？是因為秋來了么？
難不成，這小小的生靈也知悲秋��？若真如此，那么，那么，人呢？
曾經說，可以左手寫歡顏，輕歌淺笑；右手畫悲傷，細細綿綿。合緊了雙手，歡歌就揉進了悲傷里，處處是歡顏。可是，我合緊雙手，想努力留歡歌，想讓人知道我有多歡喜，卻驀然間發(fā)覺這一切的一切，只是徒勞的空舉。
想起了佛說過的一句話：不可說，不可說，一說就是錯。
如此，何需說，無需說，原來一說便是錯啊！
一陣秋風涼，不見霜天秋色。
心比身先老，一點一點。人也越來越頹迷，心緒也越來越懶得提筆來記，只將想說的話深埋在心底，更多的時候會將自己的疏懶歸結為厚積。其實，這只是一種借口而已。厚積，真能這樣么？
曾經自以為信筆成小章，也都在日復一日的忙亂歲月里被消磨得淡了去，像是懸掛在窗欞上的風鈴，偶有小風，才會叮呤呤地響一陣子，提醒著，原來，我還是我，還是那個只有在提起筆來時才能尋回本真的那個自己。
忽然間覺得，自己若是一片樹葉該有多好啊，在瑟瑟的秋風中，在綿綿的秋雨里，欣欣然著落下，不再貪念青春的`宴席，不再惆悵春光的韶華有多美麗，只讓靈魂揉進秋色融入到秋的懷抱里，安然著老去。這般沉穩(wěn)的從容之態(tài)，該是吳潛的那句“安得身飛去，舉手謝塵囂”的豁達與淡然吧。
葉落歸根是我們啊，是我們的歸宿。讓心隨遇而安真好，隨遇而安的微笑，是如此，如此地，吸引著我。輕淡的笑意，端美寂靜得就像是落在秋風中的秋葉一樣，美好得讓人心存感激。
秋風依然安安靜靜地吹，吹來微微的秋雨的涼。終是等來了秋雨天，秋蟬依舊在不知名處，清唱到似有若無。
信筆而書，是以為記。
【《秋風》作文】相關文章：
有關秋風的作文：秋風瑟瑟01-28
秋風的作文09-17
秋風的作文11-03
秋風的作文（精選）08-19
秋風的作文[經典]08-20
《秋風》作文08-06
(經典)秋風的作文08-06
[經典]秋風的作文07-25
秋風作文02-04
《秋風》作文（經典）08-24