秋天的校園[精華]

秋天的校園1

　　校園的秋天是多姿多彩的，但也透露著絲絲寒意。不知是誰(shuí)說(shuō)秋天是植物落葉，動(dòng)物冬眠的時(shí)候呀！獨(dú)自漫步在校園里，我發(fā)現(xiàn)她呀，其實(shí)也透露出勃勃生機(jī)。

　　讓我們一起走出教室，去感受秋天，感受她的勃勃生機(jī)。

　　秋天是充滿(mǎn)生命活力的！你聽(tīng)，那蟈蟈大聲嚷嚷，你一言我一語(yǔ)，聊個(gè)沒(méi)完。蟬兒也端起在地里埋藏了十七年大琴，拉了起來(lái)，略帶點(diǎn)悲傷，也許它知道死期不遠(yuǎn)了，拉起人生中的最后一曲�？蓜e認(rèn)為這是悲傷的生命終結(jié)，瞧，那操場(chǎng)的布滿(mǎn)深綠色枯草下面的土地中還孕育著新的生命嗎，在十七年后續(xù)寫(xiě)父母那未奏完的曲子。這些聲音與郎朗的讀書(shū)聲混在一塊。看看那些孩子們的臉，紅彤彤的，笑容掛在嘴上，我輕輕地閉上眼，仿佛已經(jīng)看到他們?cè)谧聣殉砷L(zhǎng)。這是不是充滿(mǎn)了生命活力與氣息呢？

　　秋天是充滿(mǎn)活力的！你看，遠(yuǎn)處那點(diǎn)點(diǎn)黃色，如繁星般點(diǎn)綴在枝頭，還有那一股沁人心脾的清香。它是誰(shuí)？嗯，對(duì)了，那就是桂花兒。桂花不同于春天的花，它只是默默地散發(fā)著清香，那種純潔的香氣如月亮般潔白無(wú)暇�？伤鼌s把自己藏的好好的。當(dāng)勞累了一天的同學(xué)們?cè)谪澙返南硎芑ㄏ銜r(shí)，它卻在暗中偷偷地笑，猶如一個(gè)害羞的小姑娘，它是不是充滿(mǎn)了生命活力呢?還有那在校園角落里不被人注意的野菊花，它開(kāi)著潔白無(wú)瑕的小花，在那風(fēng)中搖晃著。但那是刺骨的寒風(fēng)呀！它咬著牙，要到牙齦酸痛，但它仍堅(jiān)持著。它必須堅(jiān)持著，它是花中最后的骨頭。我并不是在花中偏愛(ài)菊花，而是它倘若謝了還有別的花能堅(jiān)持嗎？這不是秋天最硬的骨頭嗎?

　　秋天是充滿(mǎn)生命活力的！讓我們停下步伐，坐下看看那嬌小的'楓樹(shù)，細(xì)細(xì)地看。我是多么的喜歡它呀！它紅得勝于鮮血。也許那些紅色就是那些為國(guó)捐軀的烈士的鮮血染成的吧！戰(zhàn)爭(zhēng)扼殺了多少富有生命活力的人呢?

　　秋天是活力十足的，看那些清掃校園的人們，不畏寒冷，在不停的堅(jiān)持，為下一代服務(wù)，讓我們敬佩無(wú)比…..

　　誰(shuí)說(shuō)秋天是萬(wàn)物枯敗之時(shí)呀！我看非也。她不是充滿(mǎn)了生命活力嗎？只是你缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，沒(méi)有用心去感受而已。

　　我默默的漫步在秋天的校園里…..

秋天的校園2

　　秋天的校園多像一幅畫(huà)！

　　說(shuō)起秋天，我們會(huì)想到金黃的稻田，枯黃的落葉，南飛的大雁，秋天是豐收的季節(jié)，也是凋零的季節(jié)。而在我們校園，除了漸漸枯黃的小草，紛紛飄揚(yáng)的落葉外，還有五顏六色的月季花，香氣撲鼻的桂花以及高大挺拔的松樹(shù)、銀杏樹(shù)……它們使校園變得多姿多彩，風(fēng)采依舊。

　　走進(jìn)校園，路邊的小草漸漸枯黃，有的全都黃了，有的青中帶黃，好像給地面鋪上了一層金色的地毯。

　　一直往前走，你會(huì)看見(jiàn)一條長(zhǎng)廊，它的周?chē)�種著幾棵月季花，它們已經(jīng)完全盛開(kāi)，美麗的花朵在綠葉的襯托下，顯得格外好看。它的顏色有很多，有粉紅色的，有大紅色的，有玫紅色的'……五顏六色，十分漂亮！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們仿佛是一位位亭亭玉立的少女在向我們微笑，走進(jìn)看，月季花的莖上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，我猜想，它一定是為了保護(hù)自己才長(zhǎng)出了這些鋒利的刺。

　　走著走著，一股香氣撲鼻而來(lái)，循著香味，你就會(huì)來(lái)到我們做操的地方，那里種著一棵高大威武的桂花樹(shù)，原來(lái)是桂花散發(fā)的香味啊！它長(zhǎng)著碧綠茂密的葉子，在這層層的綠葉中開(kāi)出了許許多多的桂花，那點(diǎn)點(diǎn)金黃，像閃耀的星星閃閃發(fā)光，引人注目。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，又像一群小精靈在說(shuō)悄悄話(huà)。桂花的香味沁人心脾，站在遠(yuǎn)處，就能聞到它那濃濃的香氣，令人陶醉。順便給大家科普一個(gè)小知識(shí)，桂花的種類(lèi)可多啦，金黃色的叫“金桂”，淡黃色的叫“銀桂”，而“丹桂”卻是橘黃色的。桂花除了顏色美，還可以做成桂花糕、桂花茶、桂花酒……

　　在桂花樹(shù)的不遠(yuǎn)處，有一棵高大挺拔的松樹(shù)，葉子層層疊疊，像一個(gè)“金字塔”，還像一棵“圣誕樹(shù)”。有些樹(shù)的葉子都黃了，只有它的葉子還是碧綠碧綠的，它的葉子像細(xì)針，又細(xì)又長(zhǎng)，遠(yuǎn)看就像一位渾身長(zhǎng)滿(mǎn)刺的巨人，在看守我們美麗的校園。

　　在學(xué)校的后門(mén)，還有幾棵銀杏樹(shù)，樹(shù)葉已經(jīng)漸漸變黃，秋風(fēng)一吹，葉子隨風(fēng)飄落，像一把把扇子落在地面。踩在上面，發(fā)出“沙沙”的聲音，奏出美妙的樂(lè)曲。

　　我愛(ài)我們美麗的校園，更愛(ài)這秋天的校園！

秋天的校園3

　　送走姹紫嫣紅、五彩繽紛的春天，告別烈日炎炎、驕陽(yáng)似火的夏天，校園迎來(lái)了丹桂飄香、果實(shí)累累的秋天。

　　秋天的校園美在"井"字形花園里。你瞧，那兒盛開(kāi)了好多菊花��！有的白如雪，有的黃似金，有的紅似火，五彩繽紛，絢爛奪目；有的像正在睡覺(jué)的小精靈；有的像害羞的小女孩；有的像一只翩翩起舞的蝴蝶：形態(tài)萬(wàn)千，目不暇接。

　　自古以來(lái)，有多少詩(shī)人、作家與菊結(jié)下了不解之緣。大詩(shī)人陶淵明吟出了"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。"的名句；偉大革命家陳毅更寫(xiě)下了"秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜奈其何"的光輝詩(shī)篇。

　　花園中，楓樹(shù)紅得讓人誤以為那是一團(tuán)烈火，好像隨時(shí)都會(huì)把樹(shù)燒起來(lái)。正如詩(shī)人杜牧所說(shuō)的："停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。"

　　銀杏樹(shù)黃得像一堆金燦燦的金子，落下的葉子多得像一張金黃的地毯撲在草地上。

　　秋天的校園更美在同學(xué)們的讀書(shū)聲和笑臉中。在走廊上，在樓梯上，在教室里，都能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，那讀書(shū)聲像是一首人人皆唱的歌，讓人感覺(jué)樸實(shí)無(wú)華；又像一杯清淡的茶，予人一種清新的味道……同學(xué)們的笑臉更是隨時(shí)、隨處可見(jiàn)。不信？你看！操場(chǎng)上同學(xué)們玩游戲、打籃球，好不快活！瞧，那邊的籃球隊(duì)贏了，正擊掌慶祝呢。

　　教室里同學(xué)們正在津津有味地看書(shū)，從書(shū)本里汲取營(yíng)養(yǎng)，填補(bǔ)自己的知識(shí)，臉上樂(lè)陶陶的'表情讓人喜滋滋的�？粗�那一張張笑臉，我相信你的心情一定會(huì)變得愉悅。

　　多么絢麗繽紛灑脫的景色呀！這秋在我們的校園里在我們的操場(chǎng)上多么使人心醉！

　　這就是我的校園：多彩，蓬勃，粗獷。

　　秋天的校園，成熟的校園。秋天真像一個(gè)偉大的魔術(shù)師，把我們的校園"變"得分外美麗；秋天又像一枝神筆，把我們的校園"畫(huà)"的如此燦爛、美好

　　我愛(ài)校園，我更愛(ài)秋天的校園。

秋天的校園4

　　伴隨著漫天飛舞的落葉，秋，悄悄地來(lái)到了我們的校園里。

　　你瞧，天空似乎更高更藍(lán)了，在這湛藍(lán)的天空中，悠然飄著幾朵白云。這潔白的云彩千姿百態(tài)，有的像蜿蜒的辱龍，有的像調(diào)皮的小狗，有的像乖巧的小兔，有的像勤勞的小牛……一陣秋風(fēng)吹來(lái)，落葉像一只只美麗的“蝴蝶”，漫天飛舞，給大地披上了一層金黃的.地毯。

　　一進(jìn)入校園，首先映入你眼簾的便是那兩棵高大的木瓜樹(shù)。木瓜成熟了，散發(fā)出陣陣沁人心脾的清香。一個(gè)個(gè)木瓜掛在枝頭，沉甸甸、黃澄澄的，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，把樹(shù)枝壓彎了腰；又像淘氣的娃娃，向你不停地做著鬼臉。教學(xué)樓兩旁栽著一排柿子樹(shù)。柿子樹(shù)上的葉子都落光了，只留下滿(mǎn)樹(shù)金燦燦的“小燈籠”。一棵棵柿子樹(shù)像一名名忠誠(chéng)的衛(wèi)兵，永遠(yuǎn)守護(hù)著我們美麗的校園�？烨疲�西邊操場(chǎng)上，可愛(ài)的小石榴樹(shù)正在向我們招手呢！石榴枝上，石榴成熟了，它們仿佛遇到了什么高興事兒，有的笑破了肚皮，有的笑得咧開(kāi)了嘴，還有的躲在枝葉深處，自己偷著樂(lè)呢！

　　教學(xué)樓前，有一個(gè)大花壇。花壇里的花可多了，有一串紅、芍藥、月季花、菊花……其中，最美的，要數(shù)菊花了。菊花姿態(tài)萬(wàn)千，有的含苞欲放，像個(gè)害羞的小姑娘；有的才展開(kāi)兩三片花瓣，猶如雛鷹展翅；有的全都綻開(kāi)了，像小娃娃天真、稚嫩的笑臉……菊花的顏色和品種更是數(shù)不勝數(shù)，有金色的“金絡(luò)索”，紅色的“嬌容變”，紫色的“腰金紫”，白色的“剪絨”……菊花爭(zhēng)芳斗艷，相繼開(kāi)放。瞧，有的像白玉，有的像水晶，有的像黃金，有的像瑪瑙……一朵朵，一簇簇，一叢叢，大的，小的，含苞的，初開(kāi)的，怒放的，像一只只色彩斑斕的蝴蝶，飛翔在天地間，給校園增添了無(wú)限的生機(jī)。

　　操場(chǎng)上，同學(xué)們都戴上了毛茸茸的帽子，換上了更加保暖的運(yùn)動(dòng)鞋，穿上了厚厚的風(fēng)衣。他們跑著、跳著，追逐、打鬧、嬉戲，玩得多開(kāi)心呀！就連腳下的落葉也歡快地為他們伴奏，“沙沙，沙沙……”操場(chǎng)上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。細(xì)心的同學(xué)會(huì)輕輕拾起腳邊的落葉，夾在自己的標(biāo)本夾里，永遠(yuǎn)珍藏這美好的秋色。

　　�。∏锾斓男�園太美了！我被秋天校園的美景陶醉了！

秋天的校園5

　　隨著秋姑娘的到來(lái)，我們也迎來(lái)了新的學(xué)期。

　　剛踏進(jìn)校園，丹桂飄香，淡淡的，甜甜的，我使勁的聞了聞，桂花的清香頓時(shí)沁入心脾。我仔細(xì)一看，校園門(mén)口的兩棵迎客桂花樹(shù)已不單只有夏天般茂密的樹(shù)葉，而是葉里藏“金”的模樣，似乎這些可愛(ài)的桂花朵兒們有些害羞，一直躲在綠葉哥哥的'身后不敢露面，但是這不妨礙他們歡迎新同學(xué)的愉悅的心情。路過(guò)青奧林，只見(jiàn)那一棵棵翠綠挺拔的銀杏樹(shù)在一夜之間換上了金燦燦的新裝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一堆堆閃爍著耀眼光芒的金子，等待人們的發(fā)覺(jué)。我不由自主地走過(guò)去，只見(jiàn)那一簇簇枝葉在秋風(fēng)的陪伴下左右擺動(dòng)著，仿佛是一位美麗的姑娘，跳著婀娜多姿的舞蹈。又仿佛是位本領(lǐng)高超的音樂(lè)家，在演奏著那獨(dú)特的旋律……一片片銀杏葉脫離了樹(shù)枝，像一只翩翩起舞的黃蝶，投向了大地的懷抱。我撿起一片銀杏葉，仔細(xì)端詳了一陣：銀杏葉的形狀如同一把小扇子，有趣極了。 經(jīng)過(guò)操場(chǎng)，又見(jiàn)到了熟悉的火熱場(chǎng)景，有的同學(xué)在跳繩，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，慢點(diǎn)，我都數(shù)不清了……嗯，操場(chǎng)那邊的幾個(gè)人在干嘛？原來(lái)體育老師正帶幾個(gè)同學(xué)在打籃球，你上籃，我掩護(hù)，球進(jìn)了，看那架勢(shì)一點(diǎn)也不輸NBA大牌球星；看哪，教室前面的空地上還有幾個(gè)女同學(xué)在踢毽子，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……哦，踢了十幾個(gè)呢，我都快數(shù)不過(guò)來(lái)了。小小的毽子在她們腳上上下翻飛，像五顏六色的蝴蝶在飛舞，真好看，看得我都想?yún)⒓铀齻兲唠ψ恿岁?duì)伍了。踏進(jìn)班級(jí)，見(jiàn)到闊別兩個(gè)月的同學(xué)們了，大家面帶喜色，神情激昂，三五成群的圍在一起，互相交流著夏天的收獲，似乎要將埋藏了一個(gè)夏天的話(huà)有傾訴給對(duì)方，我立刻加入到了他們的聊天大軍之中，整個(gè)班級(jí)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。不知什么時(shí)候，班組任孫老師突然出現(xiàn)在了講臺(tái)，她微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“歡飲同學(xué)們回歸校園，新學(xué)期讓我們共同努力！”同學(xué)們想起了歡快而熱烈的掌聲。

　　秋天的校園，最獨(dú)特的季節(jié)里的校園，你的魅力深深吸引著我，我喜歡秋天的校園。

秋天的校園6

　　秋，總是給人以一種惆悵的感覺(jué)。詩(shī)人劉禹錫曾經(jīng)這么寫(xiě)道：自古逢秋悲寂寥，這一句詩(shī)寫(xiě)出的是詩(shī)人的悲哀，秋在此起了關(guān)鍵的作用。但是，在我們的校園，秋天卻有那另一番別致的景象。

　　校園的秋天并沒(méi)有枯黃的景象，而是春一般的綠。學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓的右邊有一片小花園，花園中的植物依舊是綠油油的一片，看不出絲毫的秋意�；▓@中的花草被精心修剪成了北江之星這四個(gè)大字，還被黃楊包圍了起來(lái)，激勵(lì)著我們奮發(fā)向上�；▓@里還栽種著不少的鐵樹(shù)，葉子上泛著綠意，讓人覺(jué)著仿佛已經(jīng)跨越了冬季，來(lái)到春季。要說(shuō)到春哪，最有春的象征意義的幾顆柳樹(shù)不僅沒(méi)有落葉，還像春天似的抽出了芽，毫不受寒冷空氣的影響。當(dāng)然，花園里也少不了亭臺(tái)樓閣、小橋流水。水面上長(zhǎng)滿(mǎn)了夏天常有綠萍，把水也映綠了�？窗�，由綠色的水池往上看吧，空中、半空中，自上而下都是那么的清亮，那么綠油油的，整個(gè)的'是塊空靈的綠水晶。當(dāng)然，只有那么一片綠哪兒夠呢？綜合樓旁、宿舍樓前都帶著那么些綠意。那桂花樹(shù)，散發(fā)出一陣陣的馨香，和那小草的新鮮味兒，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。

　　鳥(niǎo)兒似乎也迷戀上了這幾塊綠地，樹(shù)枝上，草叢中，處處都可以看見(jiàn)它們歡快的身影。每到中午，總可以聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谫u(mài)弄自己清脆的歌喉，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。

　　秋風(fēng)總是少不了的，花園里，草叢中，尚未枯黃的草在風(fēng)中迎風(fēng)飄舞，擺弄著身子。

　　秋風(fēng)在送給我們陣陣清爽的同時(shí)，又給我們帶來(lái)了絲絲春意。秋，春，這兩個(gè)毫不相干的幾節(jié)，卻融合在了一起，引領(lǐng)我們上前去。

秋天的校園7

　　我愛(ài)我的校園，我愛(ài)校園的四季，而我最?lèi)?ài)的是秋天的校園。

　　秋天的早晨，在我去學(xué)校的路上，有層薄霧，宛若仙女的輕紗，這景色很是令人著迷，充滿(mǎn)了夢(mèng)幻仙境。每當(dāng)我走過(guò)這里，都會(huì)欣賞一番。在學(xué)校的對(duì)面是整齊劃一的樹(shù)，學(xué)校周?chē)�也是�?shù)，好像是建設(shè)者刻意安排好的。走在這么多枝繁葉茂的樹(shù)叢中，我仿佛進(jìn)入了知識(shí)的海洋。

　　我的校園并不華美或許很多人是看不起眼的，但他們卻不知道每個(gè)學(xué)校都有他們的獨(dú)特之處，只是未被發(fā)現(xiàn)。我的校園—這是一個(gè)充滿(mǎn)合作、團(tuán)結(jié)、溫馨的校園。這個(gè)校園的獨(dú)特之處在于什么呢？我認(rèn)為他的獨(dú)特之處在于這個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人的管理以及和諧的師生關(guān)系，讓這個(gè)校園充滿(mǎn)生機(jī)。校園雖然外表并不華麗，但在它的背后卻有著非凡的經(jīng)歷。冰心的詩(shī)中有這樣一句話(huà)：我愛(ài)秋天的校園作文成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的.芽?jī)航�透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。我們不應(yīng)該只看到它的外表，更重要的是它成功背后的血雨與犧牲。我一直堅(jiān)信光榮的桂冠從來(lái)都是有荊棘編成的，我的校園也是一樣。

　　我們學(xué)校操場(chǎng)很大，有一排排的樹(shù)。每當(dāng)秋風(fēng)來(lái)襲，金黃的落葉紛紛落下時(shí)，猶如天女散花，給大地鋪了一條金色的地毯。這可累壞了掃地的同學(xué)們！站在操場(chǎng)上，涼颼颼的風(fēng)兒吹著萬(wàn)物，樹(shù)兒、草兒、花兒用它們的毅力抵抗著。每每來(lái)到后操場(chǎng)上，我的心情豁然開(kāi)朗，仿佛進(jìn)入了大自然的懷抱，自豪之情油然而生。抬頭望著那遼闊的天空，一朵朵讓人遐思、讓人向往、讓人喜愛(ài)、讓人羨慕、讓人快樂(lè)的云，被一陣陣風(fēng)吹到一個(gè)又一個(gè)熟悉而又陌生的世界，我很是向往。但我更向往在校園里和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起運(yùn)動(dòng)……，充滿(mǎn)了溫馨與快樂(lè)。

　　秋天是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)。人們愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高地爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野，而我則更喜愛(ài)秋天的校園。

秋天的校園8

　　秋姑娘悄悄地進(jìn)入了我們的校園，用她那支神奇的畫(huà)筆，把我們的校園變得更美麗、更迷人。

　　邁進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一面五星紅旗。在藍(lán)天的映襯下，紅旗顯得格外亮眼。再往里走，花壇里都開(kāi)滿(mǎn)鮮花。你看，那些月季花像一團(tuán)團(tuán)燃燒著青春的火焰，朵朵都是那么紅，那么美，讓人不由想到了詩(shī)句：“惟有此花開(kāi)不厭，一年長(zhǎng)占四時(shí)春�！�

　　走到教學(xué)樓后，一陣颯爽的風(fēng)兒吹過(guò)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就有一陣香氣撲鼻而來(lái)。瞧，那一棵棵婆娑的桂花樹(shù)，隨風(fēng)搖曳起來(lái)了。咦，那是什么？好似金色的蜜蜂，好似簌簌的雪片，纏綿地飄呀飄。哦，原來(lái)是桂花。桂花清芬襲人，香氣遠(yuǎn)逸，它那獨(dú)特的帶有一絲甜蜜的幽香，總能把人帶到美妙的世界。近看，桂花不以艷麗的色彩取勝，不以妖嬈的風(fēng)姿迷人。那淡淡的黃如星星一般點(diǎn)綴于綠葉之間，真是美麗極了！

　　來(lái)到操場(chǎng)上，我發(fā)現(xiàn)草兒開(kāi)始變黃了，也似乎變得更柔軟了，看上去像外國(guó)嬰兒的頭發(fā)。躺在草坪上，暖暖的，軟軟的，比躺在沙發(fā)上還舒服呢！下課了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地跑出教室，到“地毯”上去放松一下心情，因?yàn)槟鞘俏覀兊臉?lè)園。高年級(jí)的同學(xué)躺在上面，望著藍(lán)天白云，回憶著在校園里的美好生活；低年級(jí)的同學(xué)在上面追逐打鬧，快樂(lè)地嬉戲。瞧，那兩個(gè)小胖子在上面摔跤，一時(shí)間摔得難解難分。在操場(chǎng)的邊上，有一些少有人光顧的地方，那兒的'草坪形成了“高地”，草兒們挨挨擠擠的，挺著身子，仿佛在站崗。

　　在草坪上環(huán)視四周，你會(huì)有一個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)：在操場(chǎng)西側(cè)有一片香樟樹(shù)林。香樟樹(shù)是常青樹(shù)。抬頭望去，它那滿(mǎn)樹(shù)的葉子幾乎全是綠色的，只有幾片紅色、黃色的葉兒零星地點(diǎn)綴其間。一陣爽人的秋風(fēng)吹來(lái)，香樟樹(shù)枝搖葉擺，幾片經(jīng)不住風(fēng)吹的葉片像小傘兵似地飄然落下，片片都平安落地。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)地上滿(mǎn)是棕紅的樟樹(shù)葉，走在上面，像是踏在用它們鋪成的紅地毯上……

　　我愛(ài)校園，更愛(ài)校園的秋天，我們校園的秋色就像畫(huà)家筆下絕妙的畫(huà)卷。

秋天的校園9

　　一片黃葉，在空中打了個(gè)旋兒,輕盈地落在我的腳邊，我知道，秋天來(lái)了。當(dāng)大雁南遷，秋風(fēng)蕭瑟時(shí)，校園的秋，終于綻放出她獨(dú)有的魅力。

　　“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”這樣的秋，好柔、好美，卻也不失大氣磅礴之勢(shì)。沿著校園熟悉的大道，凝神細(xì)聞，一股淡淡清香鉆入鼻孔，沁人心脾，令人心曠神怡。聞香尋著，原來(lái)是那正在盛開(kāi)的桂花，飄香十里的桂花很小，淡黃色，躲在茂密的樹(shù)葉間，但是它卻能“八月桂花十里香”真是惹人喜愛(ài)。操場(chǎng)四周的樟樹(shù)依然常青翠綠，中間有那紅紅的樟腦，好似“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”，相比之下，墻壁上的爬山虎就沒(méi)那么生機(jī)勃勃了，原本茂盛如林的青藤，現(xiàn)已枯的枯，斷的斷，就如7號(hào)樓前池塘里的殘荷一樣是那么凄涼、那么孤美�！熬G色的衛(wèi)士”—松樹(shù)，一年四季都沒(méi)有太大的變化，總是那樣的青翠蒼勁，不過(guò)此時(shí)的它，卻多了份滄桑的歷史感，和一種說(shuō)不出的沉重……

　　秋天的校園里，最引人注目的“明星”肯定是那紅似火，鮮似陽(yáng)的紅楓了。樟樹(shù)旁的花房里，有那兩株雞爪楓，我一直都認(rèn)為它們是楓葉中最美的。不僅是因?yàn)樗�紅得讓花房似被紅霞籠罩，給人以“霜葉紅于二月花”的感受，而且它的形狀好似雪地里的雞爪印，一看就使你留下抹不去的記憶。拿起一片放在手中仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它還有鮮為人知的一種美：它的顏色不是簡(jiǎn)單的紅色，而是粉紅、紫紅、酒紅、暗紅……一層比一層美麗，一層比一層更鮮，更艷！

　　如今秋天的校園，不僅有那迷人的'景色，還有別處沒(méi)有的：同學(xué)們嬉鬧間、玩耍間不禁留下的歡樂(lè)，歡笑，這美給這如詩(shī)如畫(huà)的“校園秋景圖”增添了一道亮麗的風(fēng)景線。

　　香的桂花，綠的香樟，枯萎的爬山虎，紅的楓葉，還有那同學(xué)們的笑臉，組成了五彩絢麗的秋天校園，這樣的秋，誰(shuí)能不愛(ài)呢？

秋天的校園10

　　秋的到來(lái)，只感覺(jué)，天似乎涼了。褪去夏天的熱，迎來(lái)了絲絲涼爽。似乎一回想，我是剛?cè)肭锊趴缛脒@校園的，是這學(xué)校的歷史吸引了我，是這學(xué)校的博學(xué)，讓我折服……這神圣而又美麗的學(xué)校，常使我想在發(fā)呆之際漫步于這花花草草之間，常使我想在學(xué)習(xí)之余撫下那片片綠，常使我想在憂(yōu)愁之余享受這秋賦予這花花草草的寧?kù)o，享受這秋賦予這學(xué)校的魅力。

　　一跨入校園，腳下滑過(guò)那一片片已微泛黃的凋落的樹(shù)葉�；蛟S，這就是詩(shī)中所說(shuō)的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”手中拂過(guò)的那片片綠，心中不禁感嘆：它們是常青的吧？有了它們點(diǎn)綴著美麗的校園，讓這校園到了秋天，冬天，有了一些許生機(jī)。也讓過(guò)往的學(xué)者們?cè)谶@片綠中，獲得動(dòng)力，獲得啟發(fā)。因?yàn)檫@片綠知道，溫暖的春天遲早會(huì)降臨，而讓學(xué)者們知道，“學(xué)業(yè)的春天”也離他們不遠(yuǎn)。

　　走向那面樓梯，那不是在旗桿頂端迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗嗎？那紅旗，好似一位舞者。又好似在為我們迎風(fēng)吶喊，要我們努力學(xué)習(xí)，拼搏。

　　再向上走，那不是我們學(xué)校的標(biāo)志嗎？似一位舞者，扭動(dòng)著柔美的身軀，舞動(dòng)著生機(jī)活力，舞動(dòng)著快樂(lè)，舞動(dòng)著，并正在創(chuàng)造著奇跡。沿著那路緩緩前走，兩旁的柳樹(shù)，迎著風(fēng)擺弄著秀發(fā)。那較矮的小白楊，別看它們矮小，可是，無(wú)論多大的`風(fēng)都吹不動(dòng)她們矯健的身姿，仿佛那屹立不動(dòng)的軍人。抬起頭，映入眼簾的是高三的大樓，上面正洋溢著幾幅大字“父老鄉(xiāng)親請(qǐng)放心，您兒您女正在拼”、“珍惜每一分，珍惜每一秒，珍惜上好每一課”……。等我到了高三，我，也會(huì)來(lái)到這棟大樓，在秋分中也努力學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)，讓自己在自己的秋天收獲成功的果實(shí)

　　停不下腳步，快步邁向前，十里飄香，那不是桂花嗎？ 那一排排的桂花樹(shù)，不因秋而凋下樹(shù)葉，卻在秋分中開(kāi)出朵朵小花，花香四溢。讓過(guò)路的老師同學(xué)不僅感受到“秋天來(lái)了”感到沁人心脾的同時(shí)，也讓他們?cè)�本淡淡憂(yōu)愁的心情，被那清香沖的一干二凈。

　　我愛(ài)這秋，愛(ài)這秋賦予花草的寧?kù)o，愛(ài)這秋賦予學(xué)校的魅力。更愛(ài)這歷史悠久，博學(xué)，神圣的魅力校園。我會(huì)珍惜在這學(xué)校的所有時(shí)光，享受這學(xué)校的博學(xué)。

秋天的校園11

　　火熱的夏天過(guò)去了，五谷豐登，秋風(fēng)陣陣的秋天來(lái)了，秋天來(lái)到了公園里，田野里，城市里，也來(lái)到了我們的校園里。

　　秋天的校園真美��！校園里，大樹(shù)慢慢地，慢慢地變黃了，葉子慢慢地落下來(lái)了，像一只只飛舞的黃蝴蝶。學(xué)校里的花壇開(kāi)滿(mǎn)了菊花，有紫紅的、有淡黃的、有雪白的……美麗極了！一陣秋風(fēng)吹來(lái)，桂花散發(fā)出淡淡的清香，空氣里有一股甜絲絲的香味沁人心脾。你看，同學(xué)們正在觀察很小很小的昆蟲(chóng)呢！

　　課間十分鐘，秋天的校園是快活的。我們?cè)诓賵?chǎng)上打籃球、打羽毛球、踢足球、跳繩、做游戲……同學(xué)們?cè)缇蛽Q上了像彩虹一樣的毛衣，在操場(chǎng)上開(kāi)心地、盡情地玩耍。

　　秋天的校園，一切都是那么生機(jī)勃勃，一切都是那樣令人流連忘返。

　　日記本中掉下一片黃葉。那是校園的黃葉，秋天的黃葉�？吹剿�就想起了校園的秋天，那么恬靜又那么美麗。

　　靈韻溪的楓葉紅了吧；中央大道的梧桐葉黃了吧；松樹(shù)的松針更綠了吧；花兒快謝了吧；桂花又開(kāi)了吧……秋的意韻，在不經(jīng)意間點(diǎn)染�？茨强每梦嗤�，何時(shí)竟有了這么多的色彩？像寶石一樣的綠，像霞光一樣的彩，像瞳孔一樣的棕，像……好美好美。風(fēng)吹過(guò)，秋雨瀟瀟，秋葉飄飄。天晴之后，看那一地落葉，心就不自覺(jué)地為逝去的時(shí)間而悲傷。

　　拾起一片秋葉，夾在日記本里，留著今秋的紀(jì)念。漫步校園，看紅楓，看花兒，看綠草，看銀杏，看松樹(shù)。秋的影響已遍及它們，使其在平素的美麗同時(shí)又添了幾分時(shí)間的蒼涼。驀然回首，哦，這就是秋天的校園。在校門(mén)口回頭觀望中央大道。啊，看今秋紅楓片片，看今秋黃葉飄飄，看今秋松針個(gè)個(gè)，看今秋花兒朵朵。于是便釋然，原來(lái)秋也是美麗的。

　　回頭，走出校門(mén)。街上同樣的'景色，可怎么也不覺(jué)得好看，沒(méi)有學(xué)校里的好看。好奇怪，不都是一樣的樹(shù)嗎？怎么就不一樣了。一直走到家門(mén)口才恍然大悟。原來(lái)校園里的那樹(shù)、那花、那草，都浸透了我們的汗水，浸透了書(shū)的氣息，自然也就生得秀欣、挺拔，路上的那樹(shù)，那花，那草，浸透著城市的氣息，也就比不過(guò)書(shū)的芳香，大概正是這個(gè)原因，讓我更偏愛(ài)校園的秋色。

　　放下筆，坐在窗前，手中捏著那片從日記本里落下的黃葉。什么都不愿去想，卻又想到了校園的秋天。

　　哦，好美，那是秋天的校園。

秋天的校園12

　　春天早已遠(yuǎn)去，夏天也被一陣陣的涼風(fēng)吹散了。秋天悄悄降臨到了這個(gè)美麗的校園。

　　就在今天，教室邊，這個(gè)我上次來(lái)的時(shí)候還是一片綠油油的草地，突然變了個(gè)樣，遍地金黃了，陽(yáng)光一照，草地上跳躍著金色的光芒。仔細(xì)看看，發(fā)現(xiàn)金黃的發(fā)梢下還有星星點(diǎn)點(diǎn)不肯散去的綠意。一眼望去，原來(lái)是天涼了，草地又在綠衣上穿了一件黃色的外套呢。

　　草地邊的樹(shù)木也有些不一樣了，為了映襯這微涼的時(shí)節(jié)，將原來(lái)綠油油在陽(yáng)光下勁舞的葉子，蒙上了一層深沉的黃色，葉兒也不像以前一樣那么肆意那么調(diào)皮了，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙地發(fā)出響聲，悠悠然招招手，再一片一片像蝴蝶一樣貼著樹(shù)冠飄飛向地面。有時(shí)，調(diào)皮的孩子重重地把樹(shù)干一擊，樹(shù)葉沙沙的聲音就變成了“嘩啦”的一聲，如果你正好在樹(shù)下，就會(huì)瞬間變成被樹(shù)葉包裹的樹(shù)葉人。其他的孩子“轟”地圍過(guò)來(lái)，對(duì)著你哈哈大笑，卻不知又一陣“沙沙”聲，又一陣“嘩啦”聲響起，于是誰(shuí)也看不了笑話(huà)，大家都成了樹(shù)葉人。

　　如果有閑情，還可以在校園里四處看看。瞧！弧形走廊外的`校道邊，是一棵一棵整齊排列的桂花樹(shù)，個(gè)頭和我們差不多高，樹(shù)冠被修剪成一個(gè)圓圓的大球，有的大球里藏著銀色的小花簇，有的則是金色的，一路走過(guò)去，眼里只看到滿(mǎn)球的綠色，卻分明有幽幽的花香直浸入鼻孔中來(lái)，當(dāng)你掰開(kāi)大球仔細(xì)去尋找時(shí)，便落得個(gè)滿(mǎn)眼的桂花，滿(mǎn)身的花香了。桂花不僅可以看、可以聞，還可以“玩”。偷偷地摘下幾叢桂花，握在手里，看見(jiàn)有個(gè)人來(lái)了，趕緊到路邊躲著，那人一來(lái)，抓起一把花就往他的頭上一丟，免費(fèi)送了他一個(gè)“金帽子”。卻不知那個(gè)人手里也有一把花，于是兩人都有了一個(gè)“金帽子”。

　　秋意漸濃，徹底擺脫了夏的炎熱，一到放學(xué)，操場(chǎng)上更熱鬧了，踢球的似乎比以前多了一倍，跑步的人身后又多出一路散步的身影，還有好幾個(gè)蹲下身去研究草根尋找秋蟲(chóng)的的人。還有人因?yàn)橥娴锰�久，錯(cuò)過(guò)了吃飯時(shí)間，回到宿舍就開(kāi)始大聲訴說(shuō)自己的饑餓，發(fā)誓以后再也不去玩了，第二天，卻又忍不住去了操場(chǎng)。

　　秋天是個(gè)溫和的季節(jié)，也是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)。

秋天的校園13

　　有人喜歡春暖花開(kāi)，生機(jī)勃勃的春天；也有人喜歡驕陽(yáng)似火，綠蔭如藍(lán)的夏天；還有人喜歡冰天雪地，北風(fēng)呼嘯的冬天；而我最喜歡秋高氣爽，碩果累累的秋天，特別是秋天的校園。

　　秋天是豐收的，喜悅的，同時(shí)也是荒涼，寂靜的。可是我們的校園即使是在秋天，也依然像春天時(shí)那樣美。清晨，我背著書(shū)包走向校園，在校門(mén)左側(cè)的地方我停住了腳步，那里有一個(gè)大花壇，各種各樣的花競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)放，我被這美麗的景色陶醉了，走向前去，花壇中央四棵龐大的蘇鐵映入我的眼簾，它們長(zhǎng)得真像翠綠的卷心菜，胖呼呼的。蘇鐵的右邊種著一排像糖葫蘆似的一串紅，風(fēng)輕輕一吹，那千百個(gè)糖葫蘆在風(fēng)中擺動(dòng)起來(lái)了。蘇鐵的左邊一朵朵大菊花盡情綻放著它們的`美麗。大花壇旁邊有一些盆栽的菊花，紅的像火，白的像雪，粉的像霞。有的像巨龍的爪子，又好像一個(gè)美麗的姑娘。我用鼻子湊上前去聞了聞，它散發(fā)著一股清香。一棵茂盛的木芙蓉樹(shù)種在花壇邊，特別顯眼。木芙蓉開(kāi)滿(mǎn)了樹(shù)枝，綠葉襯托著粉紅色的花，顯得十分和諧。墻邊有三簇竹子，在這凄涼的秋天，它們依然青翠欲滴，它們長(zhǎng)得很像一個(gè)大蘑菇，不過(guò)菌蓋有些大。告別美麗的花園，我們繼續(xù)往教學(xué)樓的方向走，在教學(xué)樓前方種著一排寶塔似的塔松，它的腰挺得筆直，像站崗的士兵。它挺立著，似乎任何困難都?jí)翰坏顾�。在塔松下面有一些不知名的小花，像白色的小星星，十分可�?ài)。操場(chǎng)上，有好多好多小草，它們帶著一點(diǎn)殘留的綠色，但更多的是枯黃，這樣，這整個(gè)操場(chǎng)看起來(lái)更像一塊黃色的大地毯�？粗�這些枯黃的草，我不禁想起了以前學(xué)過(guò)的一首詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！彪m然現(xiàn)在小草都快枯死了，但我相信，當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，這些小草會(huì)破土而出，重新鋪滿(mǎn)大地。

　　秋天的校園正因?yàn)橛辛诉@些綠色的景物存在才變得如此生動(dòng)精彩。我愛(ài)秋天，但我更愛(ài)這校園的秋天。

秋天的校園14

　　時(shí)間很貪婪——有時(shí)候，他會(huì)獨(dú)自吞噬所有的細(xì)節(jié)。

　　盛夏的色彩緩緩?fù)嗜�，涼爽的秋風(fēng)徐徐向我們吹來(lái)。

　　一陣秋雨過(guò)后，柳樹(shù)姑娘原先一頭嫩綠色的“長(zhǎng)發(fā)”被這大自然的理發(fā)師給染黃了。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，像是母親的手撫摸著我們的臉龐，樹(shù)枝被吹得瑟瑟發(fā)抖，像鋼琴師一樣彈奏出美妙的旋律。

　　秋天的校園別有一番風(fēng)味。秋風(fēng)送來(lái)一絲涼意。校內(nèi)的瀝青路早已濕潤(rùn)，綠茵場(chǎng)上，小草還有著些許露珠。

　　秋雨過(guò)后，校內(nèi)百花凋零，花瓣紛紛落下，這時(shí)候，我不禁想起了清代詩(shī)人龔自珍寫(xiě)的詩(shī)句：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，花瓣落下，它們并不是無(wú)情無(wú)義，它們落到地上，變成肥料，讓花吸收，讓花長(zhǎng)得更好。

　　樹(shù)下有張長(zhǎng)椅，我們坐在上面，望著面前的籃球場(chǎng)，兩個(gè)亭子里坐著少許的人，這一切仿佛是靜止的，伴隨著灰蒙蒙的天空，好似一幅唐代名手畫(huà)家畫(huà)的.水墨畫(huà)。

　　校內(nèi)那些散發(fā)著古老氣息的老樹(shù)，被這秋雨一沖洗，被這秋風(fēng)一吹，竟都得了“脫發(fā)癥”，它們的“頭發(fā)”由綠到黃，紛紛落下，最后只剩下光禿禿的枝干，那樣子分外有趣。

　　小草還是綠的，秋風(fēng)一吹，這些小精靈頻頻點(diǎn)頭，那草坪也像波瀾壯闊大海一樣，漲起了波浪。站在那草坪里，仿佛置身于一片汪洋大海，秋風(fēng)吹來(lái)，像母親的手撫摸著你，小草也高興得再次點(diǎn)頭，仿佛在說(shuō)：“這校內(nèi)不僅景色美，風(fēng)吹來(lái)也是倍兒舒服呀！”

　　秋天的校園不僅有歡樂(lè)，還有我的憂(yōu)愁。

　　初中第一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，我因?yàn)樽龅挠悬c(diǎn)兒慢，所以作文只寫(xiě)了一點(diǎn)兒。下課了，我看著窗外落下的樹(shù)葉，心頭不禁涌上一股憂(yōu)愁的氣氛。

　　我惆悵的仰躺在綠茵場(chǎng)上，望著灰蒙蒙的天空，為凋零的花感到惋惜，為光禿禿的大樹(shù)感到惋惜，為我那張不爭(zhēng)氣的試卷感到惋惜......

　　��！令我喜愛(ài)又令我憂(yōu)愁的秋��！

秋天的校園15

　　秋天的校園是一幅畫(huà)。

　　秋天的校園是一幅充滿(mǎn)生機(jī)的畫(huà)。走進(jìn)校園，映入眼簾的是充滿(mǎn)生機(jī)的水池。水池中央有一座假山，像一位慈祥的老人每天看著我們?cè)趯W(xué)校度過(guò)歡樂(lè)時(shí)光。假山周?chē)�的水面上飄著蓮葉，像一座座水上的平臺(tái)，夏天青蛙在平臺(tái)上歌詞，秋天在平臺(tái)上歌唱的是綿綿的秋雨。調(diào)皮的魚(yú)兒在水中的睡蓮莖組成的“水中森林”中嬉戲。水上的蓮葉將水池的一部分遮住，調(diào)皮的魚(yú)兒在蓮葉的縫隙中探出頭來(lái)，好像在邀請(qǐng)正在池邊的同學(xué)和它一起玩。水中較大的金魚(yú)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴和金色的全身，好像穿著一件華麗的旗袍。較小的金魚(yú)在水中飛快地游者，像水中的精靈。綿綿的秋雨飄落在如明鏡般的水面，頓時(shí)，明鏡被打碎，水面上泛起漣漪，將正在水中嬉戲的金魚(yú)嚇了一跳，馬上躲進(jìn)“森林”。我在一旁靜靜地看著，心中偷偷地笑著，生怕驚醒這美麗的時(shí)刻。

　　秋天的校園是一幅隆重的畫(huà)。主席臺(tái)的左右兩邊各有兩棵黃桷樹(shù)，像守衛(wèi)著國(guó)旗的.士兵，又像正在保衛(wèi)我們校園的保安叔叔。金黃的樹(shù)葉落在地上，密密麻麻的，像一塊金色的地毯，迎接著新來(lái)的小朋友。我拾起一片落葉，細(xì)細(xì)地端詳著我仿佛看到了它從發(fā)芽到飄落的一生，都為校園添加了一份美。正在飄落的樹(shù)葉好像正在空中翩翩起舞的少女，緩緩地飄落下來(lái)。

　　秋天的校園是一幅充滿(mǎn)香氣的畫(huà)。走到舊教學(xué)樓，你會(huì)被一陣陣花香吸引，不由自主地來(lái)到花壇，兩棵大樹(shù)下有兩行發(fā)出清香的桂花，兩棵大樹(shù)像兩把綠色的大傘，樹(shù)下的桂花就像在大傘下躲雨的少女，嬌嫩而又美麗。桂花形狀像六角星，剛開(kāi)的時(shí)候，香味很淡，過(guò)幾天便濃了。有時(shí)，一朵花獨(dú)在一個(gè)枝頭，像一位正在思考的同學(xué)。

　　秋天的校園是一幅充滿(mǎn)生機(jī)香氣而隆重的畫(huà)，我愿牽這你的手去校園觀察校園的秋天，看秋天校園的美景。

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