【精選】班級趣事作文四篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的班級趣事作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
班級趣事作文 篇1
一至四年級,整整四年,我們班發(fā)生過許多趣事……
“想生”孩子的男生
有一天的語文課上,老師在講臺上講“響聲”這個(gè)詞語,薛某某同學(xué)在課桌下看《阿衰》這本漫畫!绊懧暱梢栽炀洹。”老師講到一半,停了下來,盯著薛某某,可他還在看書傻樂,老師咬著嘴唇,舉起手里的書狠狠砸了下去:“薛某某,起立,響聲怎么造句?”薛某某一愣,站了起來,大聲說:“我想生一個(gè)孩子!”……
快樂的秋千
一次春游,我們看到了輪胎做的秋千,著急地想上去玩兒……
這時(shí),一個(gè)老師走了過來,講解道:“同學(xué)們,這是幾個(gè)容易被感染的秋千。你要是開心了,它也會很開心,它一開心,就會晃來晃去。然后就把你丟出去,把你丟到地上之后,它也不好意思站著,也跟著你倒下去。但你們放心,你從哪兒下去,它往哪兒倒。之后你就有五根熱狗了,但它不是麻辣味的,也不是香噴噴的,而是眼淚味的!甭犕赀@番解說,我們?nèi)珮妨恕?/p>
只要留心觀察,就會發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情。
班級趣事作文 篇2
都說“山中無老虎,猴子稱霸王”,可我們班不一樣,老師沒來,誰一稱霸王,他的末日就要來了。為什么?因?yàn)樵谂c這位如老虎般的老師的長期斗爭中,她保持著百戰(zhàn)百勝,無一敗仗的戰(zhàn)績。
初次相見,一頭烏黑長發(fā),一身飄逸長裙,一副紅色眼鏡,一臉甜甜的笑容,如同一只溫柔的小兔子?扇鍌(gè)回合下來,唉!同學(xué)們現(xiàn)在可后悔初次相見就看走眼了。哪是兔子,這根本就是只又兇猛又狡猾的老虎。
愛講話,好,把想講的話以400字的作文形式呈現(xiàn);男生調(diào)皮愛做壞事,好,幫女同學(xué)倒衛(wèi)生區(qū)的垃圾,美其名曰:“紳士風(fēng)度”;不愛做操的同學(xué),領(lǐng)操……她只要對你甜甜一笑,你就會毛骨悚然,如同是被老虎盯上的獵物。
不過即使是當(dāng)獵物,同學(xué)們也都心甘情愿,沒辦法,誰讓我們都喜歡她呢。她為人風(fēng)趣,批評人總是三五句笑話,讓你忍不住哈哈大笑,笑過后又會深;她上課很精彩,讓你聽得津津有味,又要搜腸刮肚地挖“積蓄”,真是連走神的時(shí)間都沒有;她又特“護(hù)短”,只允許她“欺負(fù)”我們,不允許別班的欺負(fù)我們,犯錯(cuò)都是班里私自解決,同學(xué)們都私下說她“仗義”。
你說這般狡猾的老虎,我們?nèi)绾文芏返泌A呢?
不過你可別當(dāng)她面叫她老虎,偷偷告訴你們,她最喜歡自稱“丐幫幫主”,把我們班叫作“丐幫”。我們這么活潑可愛像小乞丐嗎?說出去笑死人了,可你知她如何說:“你們知道為什么丐幫會成為第一大幫嗎?是因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié),說你們丐幫是抬舉你們了!痹谒@任幫主的`帶領(lǐng)下,我們班還真如丐幫一樣,人人以為班集爭取榮譽(yù)為榮,以破壞班級名聲為恥。
如今,她已不教我們了,又去培養(yǎng)她的下一個(gè)“丐幫”了。我們不會忘記她陪我們走過的日子,只想在教師節(jié)之際對她說句:“清菊老師,謝謝您!”
班級趣事作文 篇3
一說起班級里的趣事,那可真是數(shù)也數(shù)不清。就說說我們班吧,這不,又發(fā)生了幾件有趣的事!
這件事發(fā)生在劍橋少兒英語的補(bǔ)習(xí)班中。
那時(shí)候,我們剛開始上劍橋少兒英語。老師點(diǎn)完名后,讓我們互相認(rèn)識一下。然后,我們做了一個(gè)小游戲——畫鼻子。老師在黑板上畫了一個(gè)大大的臉,臉上有頭發(fā)、眉毛、睫毛、眼睛、嘴,就是沒有鼻子。,只有王明琪畫準(zhǔn)了。不知道他怎么畫準(zhǔn)的,是沒把他眼皮上的紅領(lǐng)巾系緊還是怎么的?只有他一個(gè)人畫準(zhǔn)了!再說說董帥畫得吧!老師給他把紅領(lǐng)巾系上,讓她轉(zhuǎn)三圈。轉(zhuǎn)完,它一下子沒站穩(wěn),從講臺上摔了下來,摔在了第一排同學(xué)的位上,惹得全班哈哈大笑。老沙巴塔夫上講臺,只見董帥抓抓腦袋,接著用手去摸黑板,她是在摸不著,就隨便一畫,結(jié)果畫到臉的外邊去了。
怎么樣?這就是我們的班級趣事!
班級趣事作文 篇4
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,鬧鐘把正在睡美夢的我給吵醒了,今天是四年級開學(xué)的第一天,我的心里滿是激動(dòng)。
走進(jìn)教室里,老師就開始發(fā)新書新本,發(fā)新書、新本肯定是要寫班級、姓名的,我們寫完后交給老師,老師要一個(gè)一個(gè)檢查。突然,老師笑了起來,我們都詫異地看著老師,只聽老師說:“這是哪個(gè)人寫的三年級!蔽覀冾D時(shí)哈哈大笑,原來有同學(xué)竟然把四年級寫成三年級了,我們還以為正在三年級的教室里呢!
回家后,我把這件事情告訴了媽媽,媽媽也是笑個(gè)不停,還說我們班簡直就是一個(gè)搞笑幫。又過了幾天,有些同學(xué)怕被大家笑話,每次寫年級的時(shí)候,都趕快寫成四年級,一連幾天,都沒有再發(fā)生過類似的事情。突然有一天,老師說:“誰又把四年級寫成三年級了,誰再寫成三年級,就把誰送到三年級的班里,再去上一年三年級!崩蠋熣f完這一連串話以后,所有的人都打了一個(gè)冷戰(zhàn),以后可一定要養(yǎng)成習(xí)慣,千萬不要再把四年級再寫成三年級,否則,老師又要生氣了。
所以說,習(xí)慣的力量是巨大的,如果一個(gè)人養(yǎng)成好習(xí)慣的話,是會受益無窮的。
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