熱愛(ài)的生命的作文(錦集7篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的熱愛(ài)的生命的作文7篇，歡迎大家分享。
熱愛(ài)的生命的作文 篇1
生命是我們每個(gè)人最寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜生命熱愛(ài)生命。
我們的生命將世界變得更加豐富多彩，這是因?yàn)樯o我們的意義。
身為初中生的我們，每天快快樂(lè)樂(lè)的生活學(xué)習(xí)著。但還有許多同齡人卻時(shí)時(shí)刻刻面臨著某種生命的威脅。對(duì)于正常人來(lái)說(shuō)，我們心中充滿(mǎn)恐懼。所以我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)她。不要無(wú)意地折磨她。對(duì)于現(xiàn)在有很多的未成年人都做些違法的事情，有很多吸毒的人都是在給自己的`生命增加負(fù)擔(dān)，都是不熱愛(ài)生命的行為。前幾年，我們中國(guó)汶川發(fā)生了一次大地震，人們的生命都遭受到了沉重的打擊。那些有求生欲望的人們，都在痛苦的掙扎，只想著生存下去。而那些不熱愛(ài)生命的人也去世得早，因?yàn)樗静恍枰拇嬖�，也不�?ài)惜自己。
這往往告訴了我們生命的意義，能使我們生存得快樂(lè)與不樂(lè)。
不知道為什么有些人很想長(zhǎng)壽，但有些人并不想。我覺(jué)得還是那些人的心理狀態(tài)不同，想長(zhǎng)壽的人，只想著自己生命能更加精彩。想著該怎么和它一起度過(guò)時(shí)光。有些人還經(jīng)常為別人的生命做擔(dān)保，經(jīng)常為他人著想，熱愛(ài)他人的生命，像我們中國(guó)有很多解放軍是這樣的，能盡自己所能伸出援助之手拯救他人。
我們一定要記住，無(wú)論何時(shí)何地遇到多大的挫折，都不能放棄生的希望。讓我們一起來(lái)珍惜生命、熱愛(ài)生命吧。
熱愛(ài)的生命的作文 篇2
一個(gè)又紅又大的蘋(píng)果被一只小鳥(niǎo)從蘋(píng)果樹(shù)上摘走，吃剩下一粒蘋(píng)果核從小鳥(niǎo)的嘴里輕易地掉下，掉進(jìn)一堆有很少土壤的沙里。
不久，這粒蘋(píng)果核沖破堅(jiān)硬的外殼，正探出綠綠的大腦袋，四處張望這個(gè)美好的'世界。這時(shí)，一個(gè)小男孩將一塊石頭壓在這個(gè)剛剛看到世界的小生命。這個(gè)可憐的小生命被一塊比自己大幾十倍的石頭壓在身上，我看到這一幕，暗暗地想：這個(gè)小苗已經(jīng)在干巴巴的沙中拼命生長(zhǎng)，上天為什么還要讓它再受傷害呢？小苗使勁掙扎著，企圖頂開(kāi)石頭，但這塊石頭好像就地生根一樣，絲毫不動(dòng)。但小苗不灰心，它出盡全力，茁壯成長(zhǎng)，不屈向上。正當(dāng)我以為它一定不會(huì)頂開(kāi)石頭之時(shí)，石頭居然被這個(gè)弱小的生命打敗了。我盯著這株小苗許久，它怎么會(huì)有如此強(qiáng)大的生命力，在沒(méi)有土壤，在沒(méi)有肥料，更沒(méi)有水份的沙中，不斷生長(zhǎng)呢？這個(gè)問(wèn)題圍繞了我很久。在一個(gè)晚上，我終于想通了，它并不是有巨大的神力，而是有一股熱愛(ài)生命，向往世界的勇氣。這株小苗印證了“不見(jiàn)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹�！边@句話(huà)。我發(fā)自?xún)?nèi)心地佩服它。
這株小苗對(duì)生命的熱愛(ài)讓我震驚，我自愧不如。有時(shí)候，我面對(duì)事情可能會(huì)逃避，但它會(huì)勇敢面對(duì)困難。這也我明白，沒(méi)有勇氣，生命就等于一段毫無(wú)意義的經(jīng)歷。
熱愛(ài)的生命的作文 篇3
人的一生是短暫的，我們一定要熱愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，努力把自己的學(xué)習(xí)搞好，有一件事使我明白了這一點(diǎn)。
有一天晚上，作業(yè)很少，本來(lái)一會(huì)就能寫(xiě)完的作業(yè)，我卻拖到了九點(diǎn)多，那是因?yàn)槲乙豢醋鳂I(yè)很少，就開(kāi)始玩了起來(lái)，一直磨蹭，不知不覺(jué)九點(diǎn)多了，媽媽一看時(shí)間，非常著急忍不住走進(jìn)書(shū)房，當(dāng)時(shí)我正玩得起勁，沒(méi)有察覺(jué)到，突然聽(tīng)到媽媽的.一聲“彤彤，你怎么回事，還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)？”我沒(méi)吭聲，而是抓起筆趕緊寫(xiě)作業(yè)，媽媽看到后非常生氣，等我寫(xiě)完作業(yè)收拾好書(shū)包后，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“孩子，你是不是不喜歡上學(xué)了，”“不是”我急忙回答。
那是怎么回事？我太想玩了，所以就，你現(xiàn)在還小，不懂得珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命。你知道嗎，人的一生是很短暫的，如白駒過(guò)隙，我們必須在這短短的幾十年里，努力學(xué)習(xí)和奮斗為人類(lèi)做一些有益的事，那樣等我們老了，才覺(jué)得這一生很精彩。媽媽的一席話(huà)，讓我感受到了今天的這幾十分鐘是多么的寶貴，我的心情異常激動(dòng)。
從此以后，我做任何事情再也不磨蹭了，珍惜生命中的每一分鐘，為我的人生添彩！
熱愛(ài)的生命的作文 篇4
生命，是上天賜予每個(gè)人最神圣的禮物，同時(shí)亦是一場(chǎng)精彩紛呈的人間戲劇。矛盾與沖突，苦難與坎坷，病魔的殘忍折磨，挫折的沉痛打擊，演繹在紅塵中。在生命面前，熱愛(ài)者會(huì)燃起生命最美麗的火花；屈膝者將被剝奪生命的權(quán)利。是的，當(dāng)生命如此脆弱時(shí)，頹廢者熙熙攘攘，然而貧瘠之下亦有求生的野草，石縫之中亦有渴望生存的鮮花，這種美麗是真正的美麗，這種芬芳才是真正的不朽。
在《天藍(lán)色的彼岸》中映射著的是那對(duì)生命的滿(mǎn)腔熱愛(ài)所綻放的美麗；在《假如給我三天光明》中品讀出的是那對(duì)生命的滿(mǎn)腔熱愛(ài)所演繹的不朽。
聆聽(tīng)死亡的教誨，感受生命的綻放
“我們走著瞧，我這次可算是恨上你了，我再也不會(huì)回來(lái)了！”這是哈里在出車(chē)禍之前對(duì)他姐姐所說(shuō)的而現(xiàn)在他真的已經(jīng)死去了，哈里不知道自己死了多長(zhǎng)時(shí)間，也不知該如何打發(fā)這些時(shí)間，他的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢，他多希望自己在沒(méi)說(shuō)出那句話(huà)前為姐姐做更多的事，他多么希望他能對(duì)她說(shuō)抱歉；對(duì)每一個(gè)人：他的父母，他的老師，他的朋友彼得，甚至是他喜歡的女同學(xué)杰莉說(shuō)一次再見(jiàn)，但他現(xiàn)在處于另一個(gè)世界，等著去天藍(lán)色的彼岸獲得新生，他不知如何傳達(dá)他的心聲，直到他碰上阿瑟---一個(gè)死了很多年但同樣心愿未了的老小孩，他們一起回到人間，來(lái)向親人和朋友表達(dá)自己的愛(ài)。
這本書(shū)以“第一人稱(chēng)”的敘述了一個(gè)死者的“心聲”，緊扣人們的心弦，用溫暖單純的文字，教會(huì)人們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，珍惜生命，喚起人們內(nèi)心深處最美好的情感，呈送給人們真切的感動(dòng)和最偉大的愛(ài)，在不可抵擋的人性光輝中感悟生命。初讀這本書(shū)，我只是感覺(jué)死亡的沉重重重地壓在我的心頭，對(duì)死亡有著無(wú)限的恐懼，再讀這本書(shū)，我把注意力從死轉(zhuǎn)到了生，因此循序漸進(jìn)地發(fā)現(xiàn)生命的真相，包括獲得哈里那還未曾來(lái)得及長(zhǎng)大的心智，對(duì)生活細(xì)微的留戀和珍惜，對(duì)感情的諒解及寬恕，學(xué)會(huì)如何去愛(ài)，更重要的是刻骨銘心地去學(xué)會(huì)熱愛(ài)生命，生命是所有時(shí)間的順延，幽微瞬間，帶來(lái)光明，熱愛(ài)生命會(huì)使我們有耐心在落寞的世間繼續(xù)忍耐和行走；熱愛(ài)生命，能使我們更好地享受季節(jié)的輪回，各種氣息及味道，與人的感情，細(xì)微至一陣突然撲到面龐上的風(fēng)，青翠綠葉上跳動(dòng)的陽(yáng)光。熱愛(ài)生命，才能使我們不畏懼死亡，才能明白生與死并不是對(duì)立的，只是彼此映照在同一面鏡中的影像，生是我們生命的旅程，死則是我們靈魂的歸宿。閱讀哈里的`心聲，更能感受到內(nèi)心深處對(duì)生命的渴望，激發(fā)我們對(duì)生命的熱愛(ài)。
感悟生命的啟迪見(jiàn)證生命的不朽
一個(gè)女子在一個(gè)黑暗無(wú)聲的世界里堅(jiān)持了八十八年，靠著不屈不撓的毅力，學(xué)會(huì)了認(rèn)字閱讀，如愿以?xún)數(shù)乜既牍鸫髮W(xué)，她走遍了世界各地，為盲人大學(xué)募集資金，把自己的一生都獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，在我的生命中，有了第一個(gè)讓我瞻仰的人---海倫凱勒，多少人因她立下人生中第一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，從此揚(yáng)帆起航。開(kāi)始，我只是驚嘆于她的成就，流連在她眾星捧月的生活，驚慕于她生命中的輝煌。當(dāng)我在后來(lái)不斷地望著書(shū)中這傷痕累累的女子，一次又一次地重重摔下，一次又一次勇敢地站起，帶著她的微笑，一次比一次剛強(qiáng)，一次比一次絕決。我開(kāi)始注意她成功背后的驚人心靈，不禁莞爾到底是怎樣強(qiáng)大的力量支撐著這瘦弱的女子----是對(duì)生命的熱愛(ài)呀！對(duì)生命的堅(jiān)定意志！她用盡所有生命的力量去擁抱整個(gè)世界，用強(qiáng)大的心靈征服千山萬(wàn)水，就這樣，一個(gè)人撐起了一片天。書(shū)中回蕩著的是生命給予海倫一生的痛，更是海倫用生命創(chuàng)造出的不朽；是一位折翼天對(duì)生命全部的熱愛(ài)；是一個(gè)瘦弱的女子對(duì)生命的最美綻放。她以世界吻其之痛，愿用生命中全部的熱愛(ài)回報(bào)以歌。良久，我的心中一直響起這樣的旋律，熱愛(ài)生命。
較之哈里，海倫是幸運(yùn)的，也是不幸的，盡管受到肉體上的重重折磨，可她能有機(jī)會(huì)熱愛(ài)生命，有機(jī)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>
撫過(guò)兩本書(shū)，良久，我的眼中仿佛有什么在堆砌，望向遠(yuǎn)處，眼簾上蒙上一次水氤，一片模糊，大概是對(duì)生命的感嘆吧。一句話(huà)自然地涌到唇邊，“熱愛(ài)生命，才能贏(yíng)來(lái)最美的綻放”
熱愛(ài)的生命的作文 篇5
我常想，生命是什么？
有一次，一只蒼蠅在我的頭頂上飛來(lái)飛去，騷擾著我，我聽(tīng)著那聲音，不由地拿起蒼蠅拍朝它打去。真是不幸，因?yàn)槲抑皇前阉某岚蚺牡某闪艘粓F(tuán)，我蹲下來(lái)，觀(guān)察它去干什么？
我想它一定會(huì)放棄飛翔的能力，從此，在地上拖著沉重的翅膀慢悠悠地爬過(guò)每一步。
然而，它并沒(méi)有像我所想的那樣，而是先把自己的.翅膀鋪展開(kāi)，然后，試圖飛翔。第一次，它僅僅只飛了不到一米的距離，便掉了下來(lái)。第二次，它又離開(kāi)地面，再次試圖飛翔，它飛了有幾米，又重重地摔倒了地面上。
就這樣，它一次次的試圖飛翔，一次次的摔下來(lái)。一次比一次飛得遠(yuǎn)，不久，它就能熟練地飛翔了。
它飛走了，而我依然蹲在那里。
我明白了：不管做什么事，只要不放棄，熱愛(ài)自己的生命，一定會(huì)創(chuàng)造奇跡。
熱愛(ài)的生命的作文 篇6
熱愛(ài)生命是人類(lèi)的基本，像那一些服毒自殺的人，患了白血病，非典，艾滋病就等死的人就是不熱愛(ài)生命的人。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命，仍然那樣堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。
張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管高位癱瘓，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)的.專(zhuān)業(yè)課程。張海迪十五歲時(shí)隨父母去了一個(gè)很窮的小山村，在那里給村里的孩子們教書(shū)，并且克服了種種困難，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的知識(shí)，給鄉(xiāng)親們看病，受到人們的熱情贊譽(yù)。
張海迪這種熱愛(ài)生命的精神，令我震驚。是什么東西在督促著張海迪這樣地?zé)釔?ài)生命呢？我想了很久，終于明白了：要好好的活下來(lái)，不能躺在床上等死，那一生沒(méi)有任何意義了，那樣這個(gè)人生下來(lái)有什么用呢？像張海迪一樣樂(lè)觀(guān)人，像海倫凱勒等……
我知道了人得生活是要?jiǎng)?chuàng)造的，好好地創(chuàng)造，生活肯定會(huì)美好起來(lái)的！
熱愛(ài)的生命的作文 篇7
在我們生活中，有許許多多熱愛(ài)生命的人，他們用勞動(dòng)創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿(mǎn)光彩，我對(duì)他們充滿(mǎn)敬佩。如：辛勤培育我們的老師，勤學(xué)上進(jìn)的同學(xué)，治病救人的醫(yī)生、護(hù)士，救災(zāi)滅火的消防官兵，忠于職守的警察叔叔、、、、、、在我的身邊，也有這樣一個(gè)熱愛(ài)生命的人，她就是我現(xiàn)在的班主任——陳老師。
老師的崇高，是因?yàn)槔蠋煙o(wú)私地傳授著自己的知識(shí)；老師的偉大，是因?yàn)槔蠋焽I心瀝血地工作。老師就像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像指南針，沒(méi)有它，我將迷失方向。陳老師是一個(gè)熱愛(ài)生命的人，她給予我知識(shí)，讓我在知識(shí)的夢(mèng)園中遨翔。有一次，我鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練完，已經(jīng)是6點(diǎn)多了，我到辦公室放作業(yè)，看見(jiàn)陳老師正在批改練習(xí)本。我想：這不已經(jīng)是老師的下班時(shí)間了嗎？她不是要回家休息了嗎？今天下午她連續(xù)上了三節(jié)課呀！看著她忙碌的'身影，我就知道她是一個(gè)熱愛(ài)工作、熱愛(ài)生命的人。
還有一次，陳老師讓我找她談話(huà)。她第一次批評(píng)了我，陳老師對(duì)我說(shuō)：“這次語(yǔ)文正測(cè)連90分也不上，有沒(méi)有想過(guò)原因呢？你做事開(kāi)始馬虎了，要是養(yǎng)成了一種習(xí)慣，就很能成功了，‘業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨’�！薄芭丁！薄澳闶抢蠋熜哪恐械暮脤W(xué)生，可不能讓我失望�！崩蠋煹囊环逃�，讓我受益。我下定決心，做一個(gè)做事認(rèn)真的好學(xué)生，不和“隨便”交朋友。不久，我的成績(jī)又提高了。這可得感謝老師，要不是她熱愛(ài)著她的工作，熱愛(ài)她的學(xué)生，我能和“隨便”絕交嗎？成績(jī)能提高嗎？
雖然許多人都認(rèn)為殘疾人不自暴自棄，就是一個(gè)熱愛(ài)生命的人，但我還覺(jué)得熱愛(ài)工作的人，也能讓自己活得更加光彩有力。陳老師在自己平凡的崗位上，給我們創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，難道這不是她對(duì)生命的熱愛(ài)嗎?
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