【精華】老師寫人作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的老師寫人作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師寫人作文 篇1
我的數(shù)學(xué)老師——“大偵探”方老師已是一位快50歲的老教師了。
平時(shí)，她對(duì)我們說(shuō)話總是慢聲細(xì)語(yǔ)、和藹可親，但是，在上課時(shí)，她是那么地認(rèn)真專注，尤其是她那雙睿智、犀利的眼睛，像漫畫書里的大偵探，幫助我們破解難題，帶領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)里遨游。記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，總覺得數(shù)學(xué)很沒意思，特別是難題我總是力不從心。但是，經(jīng)過(guò)方老師再三指導(dǎo)，我漸漸對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。在方老師的諄諄教導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)解數(shù)學(xué)難題就像偵探破案一樣，充滿刺激和快樂，我現(xiàn)在可是數(shù)學(xué)小能手哦！
同學(xué)們犯的錯(cuò)誤，可逃不過(guò)方老師的那雙銳利的眼睛。有一次檢查作業(yè)時(shí)，有位同學(xué)因作業(yè)未完成，謊稱自己作業(yè)本沒帶，想逃避檢查，結(jié)果被方老師一眼看穿，幫他改正了錯(cuò)誤。方老師就是這么一位像我外婆一樣，既和藹可親又要求嚴(yán)格的“大偵探”。
老師寫人作文 篇2
呂老師是教我們物理的老師，她的臉有點(diǎn)圓，戴著一副眼鏡，身體有一點(diǎn)胖。我們?nèi)鄮缀鯖]見她笑過(guò)，一直板著個(gè)臉，所以她是我們?nèi)嘧钆伦顕?yán)格的老師。
呂老師在沒堂課上課前，都要默寫上一堂課的內(nèi)容。有一次，我們拿出了紙要默寫，她念了第一個(gè)內(nèi)容，念第二個(gè)內(nèi)容時(shí)，她發(fā)現(xiàn)秦意峰在偷看書上的內(nèi)容，她二話沒說(shuō)，就把秦意峰給揪了出來(lái)，然后她說(shuō);''科代表,給秦意峰弄成0分。''然后她對(duì)秦意峰說(shuō);''你敢抄哈,你瘋了哇你,好了,已后我的課你就不要上了.''我們?nèi)鄰拇司蜎]人敢作弊了。
呂老師每次評(píng)講作業(yè)時(shí)，都要抽人起來(lái)回答他所做的作業(yè)的答案。她每次講作業(yè)時(shí)全班都有點(diǎn)緊張。有一回，她評(píng)講作業(yè)時(shí)抽陳穎回答問題，結(jié)果陳穎答錯(cuò)了，因?yàn)閯偛挪拍瑢懥说�，所以她就問陳穎過(guò)沒過(guò)，科代表說(shuō)陳穎過(guò)了的，然后她說(shuō);''給她弄成沒過(guò).''從此我們?nèi)嘧鲎鳂I(yè)更認(rèn)真了。
上 學(xué)期，領(lǐng)通知書時(shí)，快要走了的時(shí)候，呂老師來(lái)給我們布置物理作業(yè)，她就只是叫我們回去買下學(xué)期的物理書來(lái)預(yù)習(xí)一下，或請(qǐng)人來(lái)預(yù)習(xí)，別的作業(yè)沒有。然后她向我們講話，她說(shuō);''你們班的學(xué)生很笨，但是你們班的學(xué)生比別的班努力，所以你們要比他們考得好。''說(shuō)完，走時(shí)我們終于第一次看她笑。
她雖然很嚴(yán)格，但讓我們學(xué)的更好，正因我們都怕她，所以我們才有了今天的成績(jī)。 程星磊
老師寫人作文 篇3
我有很多的老師，其中我最愛好的仍是我的班主免張老師。張老師三十多歲，長(zhǎng)著一頭雪白漆黑的頭領(lǐng)，小小的眼睛很有神。她是一位有耐口的老師。
去年我們才跨入小學(xué)的大門，什么也不會(huì)，什么也不懂。張老師不急不忙地教我們學(xué)習(xí)常識(shí)，學(xué)我們?cè)趺慈プ裾諏W(xué)校的慣例。有一次，老師教漢語(yǔ)拼音“zh、ch、sh、r”的時(shí)候，我們班的小偉同學(xué)就是發(fā)不準(zhǔn)這四個(gè)音，張老師不賭氣，也沒有發(fā)火，而是一遍又一遍的教他，直到發(fā)準(zhǔn)替起。老師平時(shí)愛表彰我們，誰(shuí)掃除教室晃桌椅，誰(shuí)做賴事了，誰(shuí)輔助同學(xué)了，誰(shuí)愛勞動(dòng)，誰(shuí)學(xué)習(xí)提高了……她皆會(huì)表?yè)P(yáng)。然而同學(xué)們出錯(cuò)的時(shí)候老師也會(huì)批評(píng)，比方說(shuō)誰(shuí)罵我了，誰(shuí)擊人了，誰(shuí)做危險(xiǎn)的事……她都會(huì)批駁。
張老師豈但有耐煩，而且還關(guān)懷班級(jí)的每一個(gè)共學(xué)。往年冬地，我們班有一位同學(xué)發(fā)熱老師曉得了，立刻把這位同學(xué)扶到辦公室，讓他趴在老師的辦私桌上，不停地答他頭疼的情形，該弛老師發(fā)明那個(gè)同學(xué)頭疼得更厲害時(shí)，立刻騎著從言車，底著呼吸的冬風(fēng)，帶著這個(gè)同窗去到了病院。老師下課當(dāng)前老是帶著我們一伏跳繩，剛開端我也不會(huì)跳老師就給咱們干示范。不久，在老師的激勵(lì)之下，我教會(huì)了跳繩，還加入了跳繩競(jìng)賽呢！
張老師，我愛你！我必定努力學(xué)習(xí)，每天向上作一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
老師寫人作文 篇4
蔣老師是我們班的班主任，她是我心目中的好老師，現(xiàn)在聽我細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)。
蔣老師個(gè)兒不高但很漂亮，教我們班的數(shù)學(xué)，每次我很期待聽她來(lái)上數(shù)學(xué)課，她講課可用心了，我非常喜歡見到她。蔣老師除了上課用心以外，她還特別關(guān)心班級(jí)文化建設(shè)，班里的公告欄、光榮榜、黑板報(bào)布置的井井有條，大家贊嘆不已。
蔣老師工作很辛苦，每天早出晚歸，除了教我們班的數(shù)學(xué)以外，她還要教305班的數(shù)學(xué)，改作業(yè)自然要改兩個(gè)班，晚上改完作業(yè)還要準(zhǔn)備第二天的上課內(nèi)容，休息時(shí)間很少，我非常理解她，要是這份工作落在我的身上，我準(zhǔn)會(huì)累趴下。蔣老師除了關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心我們的生活、衛(wèi)生等，若我們哪里做的不妥，她都會(huì)及時(shí)給我們指出，并讓我們改正。
親愛的蔣老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了�！�
老師寫人作文 篇5
星期五的晨會(huì)課上，我們排著整齊的隊(duì)伍站在操場(chǎng)上聽吳校長(zhǎng)講話。早晨的太陽(yáng)火辣辣地照在我們身上。可能是沒有吃早餐的緣故，我忽然覺得頭重腳輕，眼前越來(lái)越模糊，身子也開始搖晃起來(lái)。就在我快要摔倒的時(shí)候，我感覺有人走過(guò)來(lái)扶住了我。我模模糊糊地聽見郭老師焦急的聲音：“熊鳴非，你怎么了？”我靠在老師身上，身子像打了麻藥一樣，一點(diǎn)勁都沒有。我有氣無(wú)力地說(shuō)：“老師，我要暈倒了�！边@時(shí)，于老師也急忙跑了過(guò)來(lái)，她對(duì)郭老師說(shuō)：“你照顧班上的.學(xué)生，我送熊鳴非去醫(yī)務(wù)室�！�
于老師用手托住我的腰，扶著我慢慢走進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。她像媽媽一樣，小心翼翼地把我扶到床上躺下。沒過(guò)一會(huì)兒，張醫(yī)生也趕來(lái)了。她看了我的樣子后，對(duì)于老師說(shuō)：“孩子肚子餓了，吃點(diǎn)東西就沒事了�！闭f(shuō)著，很快沖了一杯糖水讓我喝下。
我喝了一杯糖水，真的感覺好多了。我爬起來(lái)站到地上，發(fā)現(xiàn)頭不暈心不慌了。張醫(yī)生見我沒事了，說(shuō)：“你回教室去吃早餐吧，吃飽了就完全好了�！蔽易叱鲠t(yī)務(wù)室，迎面碰見了一臉慈祥的曹老師。曹老師走到我面前，摟著我的肩，親切地問：“熊鳴非，你沒事了吧！”我搖搖頭說(shuō)沒事，曹老師又送我到樓梯口，叫我別走得太快……
晚上，我把白天發(fā)生的這一切告訴了媽媽。媽媽深情地對(duì)我說(shuō)：“孩子，老師的愛是天下最偉大，最高潔的愛。你要永遠(yuǎn)記住老師對(duì)你的愛！”我記住了媽媽的這句話。教師節(jié)就要來(lái)了，我要對(duì)所有的老師說(shuō)，謝謝您，老師！祝您節(jié)日快樂！
老師寫人作文 篇6
有一天，媽媽帶我去文化館，聽見二樓傳來(lái)動(dòng)聽的歌聲，我上去了。
發(fā)現(xiàn)一位男老師在彈鋼琴，六個(gè)哥哥姐姐在唱歌，歌聲美妙極了，我一下子被迷住了，央求媽媽也給我報(bào)名學(xué)唱歌。媽媽同意了，帶我去報(bào)名。報(bào)名時(shí)老師要求先唱一首歌，在我的堅(jiān)持下，我唱了一首我喜歡的歌《勞動(dòng)最光榮》。李老師聽完后說(shuō)：“好吧，下周來(lái)上課吧，今天先聽聽課”。終于到了又一個(gè)星期天，李老師先教我們練聲，指導(dǎo)我們站姿，還對(duì)我們說(shuō)發(fā)聲時(shí)肚子要?jiǎng)�。（真奇怪呀！我總以為唱歌是要靠嘴巴和嗓子，沒想到要從肚子“發(fā)聲”。）李老師還讓我們摸摸他的肚子，感受發(fā)聲時(shí)肚子在動(dòng)。剛開始，我嚇得不敢摸，李老師說(shuō)：“難道我是老虎，會(huì)吃了你呀！”拉著我的手摸到他的肚子，他邊彈邊唱，好神奇呀！肚子真的在動(dòng)哎！后來(lái)李老師還告訴我們，讓聲音從鼻腔發(fā)出，我認(rèn)真地體驗(yàn)著，感到真有趣呀！再后來(lái)，李老師又告訴我們，唱歌時(shí)眉毛、眼睛，甚至整個(gè)身體都在唱歌，那才是真正用心在唱歌，才能將歌唱好！
我漸漸地感受到了李老師所說(shuō)的全身心地唱歌，并且越唱越好。元旦聯(lián)歡會(huì)時(shí)，我還給全班師生唱了一首《爸爸媽媽聽我說(shuō)》，同學(xué)們都驚呆了，班主任老師說(shuō)我唱得真好，我好激動(dòng)呀！但是我的歌能唱好，全是因?yàn)槔罾蠋熤笇?dǎo)有方，謝謝李老師。
老師寫人作文 篇7
Wendy老師是我的外教老師，她胖乎乎的很可愛。在我心里，她是一位與眾不同的老師，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)榇蠖鄶?shù)老師在課堂上都很嚴(yán)肅，但是Wendy老師在課堂上卻非�；钴S，經(jīng)常帶領(lǐng)我們做游戲，在游戲中我們不僅學(xué)到了英語(yǔ)知識(shí)，而且玩得還非常開心。
記得我們?cè)趯W(xué)習(xí)關(guān)于服裝方面的單元時(shí)，單詞比較多，還容易出錯(cuò)。為了能讓我們對(duì)單詞加深印象，Wendy老師專門帶領(lǐng)我們上了一節(jié)有趣的游戲課，游戲的名字叫“找衣服、穿衣服”。老師先把同學(xué)們事先帶來(lái)的衣服放在墊子上，并將我們分為四組，當(dāng)老師說(shuō)出一件衣服的英語(yǔ)單詞時(shí)，同學(xué)們就要沖到衣服堆里找到相應(yīng)的衣服，并穿在身上，最后，比一比哪一組同學(xué)在最短時(shí)間內(nèi)穿上正確的衣服。游戲中，同學(xué)們個(gè)個(gè)都豎起耳朵，認(rèn)真聽老師說(shuō)出的單詞，然后飛快跑去找到正確的衣服。通過(guò)游戲，我們對(duì)關(guān)于服裝的單詞加深了印象，還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。獲勝的小組還得到了Wendy老師頒發(fā)的小禮物。同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，開心極了！
能夠每天讓我們?cè)谡n堂上充滿著歡聲笑語(yǔ)，這樣的老師是不是與眾不同呢？
老師寫人作文 篇8
想必，大家都有一個(gè)愛自己，關(guān)心自己的老師吧？我也不另外。那么，今天，我便來(lái)介紹一下我的老師。
她既是我的班主任，也是我的英語(yǔ)老師。她有一個(gè)漂亮的瓜子臉，她有一頭烏黑細(xì)亮的長(zhǎng)發(fā)，她五官端正。她美麗，她溫柔，她，便是我的老師（不說(shuō)名字啦）。
她在一人群中，確實(shí)看不出有什么特點(diǎn)，可一走進(jìn)教室，她便變成了我們獨(dú)一無(wú)二，各不相同，并且美麗的教師。一次，我們?cè)谏嫌⒄Z(yǔ)課，有些同學(xué)坐得端正，聽得認(rèn)真；有些同學(xué)則心不在焉，甚至還在搞小動(dòng)作，特別是那"問題學(xué)生"，全俊燁，朱老師每次都很認(rèn)真的教導(dǎo)他，雖然他還是一樣，調(diào)皮搗蛋，愛打架，朱老師卻還是不放棄希望，告訴他，這個(gè)不可以，那個(gè)不可以；每次她在課堂上讓他上去聽課時(shí)，不因?yàn)樗龂?yán)厲，而是她希望學(xué)生上課站著就會(huì)認(rèn)真一點(diǎn)。她對(duì)每個(gè)同學(xué)都是這樣，仿佛是對(duì)待朋友，如果是朋友，就不該讓另一個(gè)朋友一錯(cuò)再錯(cuò)；朱老師開導(dǎo)他，在那同時(shí)，她也開導(dǎo)我們，她不希望我們?cè)谒高^(guò)的錯(cuò)誤再犯；她給我們講過(guò)很多，比如她的小時(shí)候，她的體育很好，身體卻很差，一次，她去參加跨欄跑比賽，快到終點(diǎn)時(shí)，她摔倒了，她心想：我不能放棄！她艱難的站了起來(lái)，即使前面的同學(xué)已經(jīng)超過(guò)了她，她也不能灰心，她知道，自己努力了，不就是最好的了嗎？像她這種，會(huì)告訴我們她的經(jīng)歷，并從中告訴我們道理的老師已經(jīng)很少很少了，這句話在我心里留下了深深的印象，努力了，就是好的，不要在乎別人對(duì)你的看法，至少，我們都努力了。
我尊敬我的老師，朱老師。她認(rèn)真對(duì)待工作，對(duì)工作負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)，她關(guān)心我們，她對(duì)我們溫柔，她對(duì)我們嚴(yán)厲，不管怎么對(duì)我們，那語(yǔ)氣中，我總能感受到一絲愛。再拿我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)說(shuō)，我沒有項(xiàng)目，當(dāng)了裁判，在數(shù)完二年級(jí)后，我和其他裁判回歸了班級(jí)的懷抱，一映入眼簾的就是沈老師和朱老師在給我們班跳長(zhǎng)繩的加油鼓勁。我們得了最后一名，我就說(shuō)為什么大家的心情都那么沮喪�；氐桨嗉�(jí)，朱老師并沒有批評(píng)我們，也沒有說(shuō)什么。我們本來(lái)可以得第一名的。我知道老師也很失望，雖然我不是跳長(zhǎng)繩的，可這是班級(jí)的榮譽(yù)，我怎么能置之不理？可我又能為班級(jí)做什么，看著一班，他們下課都在練習(xí)，跳繩，仰臥起坐……。他們的老師對(duì)他們很嚴(yán)格，所以他們才會(huì)有這么優(yōu)秀的成績(jī)，以前，我們可以和一班一拼，可現(xiàn)在，朱老師，我知道您不想當(dāng)四個(gè)班中教孩子教的最差，可即使您教的最差，我還是愿意當(dāng)您的學(xué)生，因?yàn)槟銓?duì)我們的愛，勝過(guò)所有的班級(jí)。還有一次，便是普普通通的換校服，我卻把這件事記得很牢，仿佛一直把它鎖在心底。朱老師發(fā)校服了，"俞臣伊。”我走了上去。領(lǐng)回了新一學(xué)期校服。我隱隱約約地記得是星期四發(fā)的，卻又好像是星期三，這些次要的事我沒有記得很牢。
星期五時(shí)，朱老師提醒我們記得回去試一下校服，我才猛地記起校服的事。星期一中午，我?guī)е话驳男那榘蜒b著校服的袋子放到了朱老師面前，我知道朱老師鐵定會(huì)罵我，因?yàn)樾瞧谒陌l(fā)的，我卻星期一才來(lái)?yè)Q，換做我，當(dāng)然也會(huì)大發(fā)雷霆。我剛回到我的座位，朱老師就叫住了我，雖然是意料之中的事，可面對(duì)雙雙向我投過(guò)來(lái)的眼神，我也害怕了一下。老師罵了我一頓，我沒有怪老師，可我為什么要怪老師呢？這本來(lái)就是我的錯(cuò)，可能是因?yàn)槲覀冞�小，還有那小孩子脾氣，我寫上班級(jí)，姓名以及要換的尺碼，再次交給了朱老師。第二天，朱老師把換好的校服給了我，她自己本身就很忙，還要因?yàn)橐晃淮中耐瑢W(xué)而跑上跑下的為我換衣服，我也知道，老師很累了。從這件事情中，我看到了老師的辛苦，老師對(duì)工作的負(fù)責(zé)，以及，那愛我們的心。
我的老師，朱老師。她是我們的天使，她默默地為我們付出，她對(duì)工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)，她關(guān)心我們，她教育我們，從青澀的孩童，成為稱職的哥哥姐姐們，她教導(dǎo)我們，我們愛她，她，卻更愛我們。
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