有關(guān)優(yōu)秀寫人作文六篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀寫人作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀寫人作文 篇1
從五年級(jí)到現(xiàn)在，我換過很多同桌，他們都很有趣。我現(xiàn)在的同桌叫崔崢，看上去有點(diǎn)傻乎乎的，可是數(shù)學(xué)成績(jī)很厲害。他的耳朵很大，耳朵邊是波浪形狀的。頭很扁，嘴巴輕微有點(diǎn)嘟起，眼睛小小的，戴著一副300多度的眼鏡。仔細(xì)看崔崢的頭發(fā)，又短又黃。
以前，即使我和崔崢是一個(gè)班的，我向他打招呼，他看都不看我一眼，很高冷的那種。直到我和崔崢同桌兩個(gè)星期之后他才對(duì)我說了一句話。其實(shí)我私底下是很逗的人，特別愛逗別人笑，所以人緣很好。我一直逗崔崢玩，剛開始崔崢一笑不笑，很淡定也很木然。后來，我給崔崢猜了幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，他終于笑了。之后我一直給他猜，這樣我們的共同語言就多了。
崔崢有點(diǎn)像個(gè)女生，上課老師叫崔崢回答問題，崔崢聲音只有一點(diǎn)點(diǎn)，而且臉紅得像蘋果一樣，說話聲音也是嗲嗲的。崔崢體育很不好，一分鐘跳繩只能跳20幾個(gè)，很驚訝吧!現(xiàn)在中午老是被沈老師叫到辦公室里跳繩去，回到教室時(shí)總是面紅耳赤的。崔崢走路的背影不得不說有點(diǎn)像我爺爺走路的樣子。他的背有點(diǎn)駝，走路有點(diǎn)前后不穩(wěn)的感覺，東倒西歪 。他的口頭禪是“我靠，太牛逼了!”我把我的畫或者我寫的什么好玩的東西給他看，他一直會(huì)用那句口頭禪回答我。有時(shí)候真的忍不住很想笑。
其實(shí)，崔崢也是一個(gè)很有趣的人。上次我們學(xué)了一篇課文叫《輪椅上的霍金》，看到屏幕上霍金先生的大照片時(shí)，大家目光都不約而同地投向了崔崢，因?yàn)榇迧橀L(zhǎng)得真的和霍金先生有幾分相像。下課之后，同學(xué)們紛紛稱崔崢“崔 ·霍金。”崔錚聽了，臉漲得跟猴屁股似的，歪斜著身子逃也似的沖出了教室。
這就是我的同桌“崔 ·霍金”，我朝夕相處的小伙伴。
優(yōu)秀寫人作文 篇2
一年級(jí)的時(shí)候，我轉(zhuǎn)班到五班，自我介紹過后，老師讓我坐到侯芷琪旁邊。侯芷琪？好奇怪的名字呀。我疑惑的想。是不是那個(gè)人長(zhǎng)得像猴子我掃視了整個(gè)班級(jí)，那有一個(gè)長(zhǎng)得像猴子的人啊。哎！算了。我無隨便找了個(gè)位子坐下。
從一到五年級(jí)，我和侯志集都沒咋么接觸，只知道她是一個(gè)文靜的女孩。直到上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我和侯芷琪成了同桌，我才開始漸漸了解她，和她成為了朋友。
六年級(jí)的新學(xué)期的第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，數(shù)學(xué)老師出了一道題，寫在了黑板上。我視力本來就不是很好，黑板上的內(nèi)容我看不清，又不好上講臺(tái)上去看，只好問四周的同學(xué)，可是到頭來總是碰了一鼻子的灰，聽到的總是一句話“自己上講臺(tái)上去看”。我望了望四周，打算問問侯芷琪。我貓著腰小心翼翼的問道：“侯芷琪，能不能幫我把黑板上的題目報(bào)一下”？侯芷琪停下手中的筆，轉(zhuǎn)過身來。我沒有聽見預(yù)料中的“自己上講臺(tái)上去看”。只見她小聲地對(duì)我說：“等一下，我把題目抄給你�！彼龔某閷侠锬贸鲆粋�(gè)本子，認(rèn)認(rèn)真真地抄好后遞給我。我拿起本子一看，只見本子上，字跡清秀，字寫得工工整整，明顯是她一筆一畫用真心寫的'。
看著那清秀的字跡，我認(rèn)認(rèn)真真地答好題，在這大雪紛飛，北風(fēng)呼嘯的冬天里，如一股暖流，映入我的眼里，流進(jìn)我的心里，是那樣的溫暖，溫暖……
優(yōu)秀寫人作文 篇3
我要謝謝我的媽媽，一個(gè)有母愛、疼愛我、關(guān)心我的好媽媽。
有一次，我上完輔導(dǎo)班，剛要回家，天空中下起了瓢潑般的大雨。我看到別的同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了，我自言自語地說，媽媽一定會(huì)來接我的。等了好久，輔導(dǎo)班的人都走了，就留下我一個(gè)人，我一遍遍地對(duì)自己說：“媽媽會(huì)來接我，一定會(huì)來的�！庇诌^了一會(huì)兒，媽媽真的來了。她微笑著對(duì)我說：“對(duì)不起，媽媽來晚了，來，穿上衣服吧�！蔽掖┥弦路�，媽媽又把雨傘遞給我，我把雨傘往媽媽那邊移動(dòng)，媽媽卻說：“我不用傘，孩子，千萬別著了涼�！闭f著，把傘向我這邊推�；氐郊依�，我的衣服一點(diǎn)也沒濕，而媽媽卻全身濕透，大顆大顆的雨滴順著頭發(fā)流到鞋上。不久后，媽媽生病了，我給媽媽倒了一杯水，讓她服了藥。我跑回房間，偷偷地看著媽媽，眼睛模糊起來，流下了熱淚�？粗〉膵寢審拇采献饋�，走到廚房去做飯，我擦掉眼淚，跑進(jìn)廚房，對(duì)媽媽說：“媽媽，您去休息吧，我來做飯。”媽媽摸著我的頭，溫柔地說：“好孩子，你忘了，小孩是不可以開煤氣的呀！”
媽媽那大大的眼睛，不是很大的鼻子在我看來是那么的美麗。媽媽，我想對(duì)您說聲“謝謝您！”
優(yōu)秀寫人作文 篇4
粉筆生涯，講臺(tái)春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求，深沉的愛，我們常說春天是美好的，是富有生機(jī)的；太陽是偉大的。
無私的；大海廣博而又壯麗�？烧l能告訴我，在這世界上記者三者于一體的是誰呢？在此我可以自豪的說：“是我們光榮的人民教師”。因?yàn)樗龔氖轮柕紫伦罟廨x的職業(yè)。是的！在圣潔無比的教壇上教師的愛是理性的太陽，照耀著大地。溫暖著人群；教師的愛是感情的江河。
澆灌著滿園的桃李，滋潤(rùn)著辛辛的學(xué)子；愛是世界延續(xù)，是人類長(zhǎng)存。
優(yōu)秀寫人作文 篇5
書迷、音樂迷、寫作迷,這就是人稱小“三迷”的我。
書迷
我非常愛看書。一有空閑時(shí)間總鉆進(jìn)書堆里,挑出一本書,津津有味地讀起來,而且一看就是幾個(gè)小時(shí)。有一次,我和媽媽去超市,我立馬奔向賣書的地方,找出我最愛的書,開始看起來。老媽呢?根本不擔(dān)心我，購?fù)晡锖笾苯拥劫u書的地方，把正在“啃”書的我揪出來就可以回家了。
音樂迷
我很喜歡聽音樂。只要一聽到優(yōu)美動(dòng)聽的音樂,我就像著了迷一樣。一天中午,我去二姨家玩,半途中,經(jīng)過一家音樂班,一陣悠揚(yáng)悅耳的古箏聲把我吸引住了,我站在那里,全身隨著音樂節(jié)拍上下左右舞動(dòng)起來,此時(shí)的我完全陶醉在音樂之中。音樂聲停了,我才想起來,我還要到二姨家去呢。我連忙急匆匆地跑到二姨家，已經(jīng)該吃午飯了，玩不成了。
寫作迷
我愛寫作。常常趴在桌子上寫日記、作文。有一次,我忽然想起了一篇作文,便唰唰地寫了起來。我邊寫邊想,等我寫好后,媽媽怒氣沖沖地走過來對(duì)我說“你怎么還不來吃飯?我都喊你好多遍了。”唉,這還不都是因?yàn)閷懽魅朊匀堑牡?
我就是這樣一個(gè)小“三迷”,你們想和我做朋友嗎?我歡迎你哦!
優(yōu)秀寫人作文 篇6
我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，缺少不了老師的教育。如果沒有老師諄諄教導(dǎo)，就沒有我們今天的成績(jī)，擺在我面前的許多難題又將如何解決。我是幸運(yùn)的，我的班主任張老師就是給我?guī)椭畲蟮娜�，她就是以為辛勤的園丁，哺育我們成長(zhǎng)。
記得有天，正在上課時(shí)，我的胃病發(fā)作了，很痛，我堅(jiān)持著“鈴……”下課的鈴聲終于響了，同學(xué)們站著整齊的隊(duì)伍，準(zhǔn)備下樓上操了，張老師看到我獨(dú)自個(gè)人坐在座位上，疾步的走到我面前，她似乎感覺到了什么，輕聲的問：“你怎么了？”“我胃有點(diǎn)疼”，那你就留在教室里吧！喝點(diǎn)熱水暖暖。說著，老師的手輕輕的撫摸著，就像媽媽樣。頓時(shí)，我仿佛感覺到了股暖流在我身上流淌，也感覺疼痛減輕了許多樣。
記得還有次，那是四年級(jí)時(shí)。秋天來了，新的學(xué)期開始了。這是個(gè)美麗的早晨，暖暖的太陽爬上了我的眼皮，我快速的吃過早點(diǎn)，背著書包上學(xué)了。今天，要講的是《老師，您好》這篇課文，它讓我記憶猶新。在課堂上，老師提出了個(gè)問題，以我的實(shí)力，應(yīng)該可以正確回答。我猶豫了，怕發(fā)言錯(cuò)誤，被同學(xué)嘲笑。而此老師直用期待及肯定的眼神注視著我，她的眼神中讓我感覺自信，勇敢。加油！我默默地鼓起勇氣，就在我舉起手臂那瞬間我聽到了我的名字，分鐘過去了，二分鐘過去了……我的發(fā)言很正確，掌聲為我響起。從此，在每堂課上都會(huì)有我頻頻舉手站起的身影，而每次發(fā)言，老師也同樣給我贊賞的眼光。久而久之，我的語文成績(jī)也在班里提高了許多。
老師，在生活中，是您給了我無微不至的關(guān)懷。在學(xué)習(xí)中，是您授予了我無盡的知識(shí)，教會(huì)了我學(xué)習(xí)的方法，在遇到困難時(shí)，是您給了我莫大的安慰，在我成長(zhǎng)道路上，又是您為我掃平了多少絆腳石，您對(duì)我的恩將永世不忘。
我們生活在個(gè)感恩的時(shí)代，我想到教師節(jié)來臨的時(shí)候，我要代表全體同學(xué)為老師獻(xiàn)束花，以表達(dá)我的感激之情，同時(shí)，也以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)我的班主任——張老師。
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