【實(shí)用】小學(xué)寫人作文錦集7篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)寫人作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)寫人作文 篇1
有一首歌唱得好：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”我就是媽媽手中的一塊寶。下面我就為你介紹一下我的媽媽吧！
慈愛的媽媽
記得我五歲那年的一天晚上，我得了重感冒，媽媽喂我吃了藥，可我還是躺在床上不愿意動(dòng)，體溫不降反而還在上升。媽媽看我燒得通紅的小臉兒，心疼地把我摟在懷里說：“寶貝兒，別害怕，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，打起精神來，一定會(huì)戰(zhàn)勝病毒的。你乖乖躺在床上不要?jiǎng)樱瑡寢屓ニ幍曩I點(diǎn)酒精馬上就回來。”不一會(huì)，媽媽就氣喘吁吁地跑了回來，連鞋都沒顧上脫就去廚房用溫水稀釋好酒精給我擦拭全身，進(jìn)行物理降溫。慢慢的，我的體溫一點(diǎn)一點(diǎn)地降了下來，我便迷迷糊糊地睡著了。等我睡醒后睜眼一看，天空已泛出魚肚白了，可是媽媽還坐在我的床邊，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛里布滿了血絲，我連忙問：“媽媽，你一宿都沒睡嗎？”媽媽對(duì)我笑笑，疲倦地點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“我害怕你半夜再燒起來，所以就在你床邊陪你一宿……”沒等媽媽說完，我一把摟住媽媽的脖子，感激的淚水情不自禁地流了下來……看，這就是我慈愛的媽媽！
幽默的媽媽
以前，我背英語單詞的時(shí)候遇到稍微難一些的總是背不下來，就算是背下來了，沒幾天就會(huì)忘了，有時(shí)候我自己也急得直哭。有一天，媽媽笑瞇瞇地走過來對(duì)我說：“蒙蒙，你想不想用一種方法很快就把單詞背下來，并且不容易忘記呢？”我急忙點(diǎn)點(diǎn)頭好奇地問媽媽：“世界上哪有這種方法呀？”媽媽神秘地一笑說：“那就跟我來吧！”我們來到學(xué)習(xí)桌前，原來媽媽把不容易記下來的單詞編成一個(gè)個(gè)有趣、搞笑的小歌謠，比如說“please”這個(gè)單詞，“pl”字母是“漂亮”兩個(gè)字的拼音開頭的第一個(gè)字母，所以“pl”就可以理解為“漂亮”；“e”是“鵝”的拼音開頭的第一個(gè)字母；“a”同“啊”諧音，“se”是漢字顏色的“色”字的拼音，這個(gè)單詞組合起來的小歌謠就是“漂亮的鵝啊是有顏色的”，聽了媽媽的講解，我恍然大悟，哈哈大笑起來，但笑歸笑，這個(gè)單詞我聽了媽媽給我分解講解并編的小歌謠后，讓我一次就背下來了，并且不容易忘記。就這樣，媽媽把很多不容易記憶的單詞都編成了笑話或歌謠，每次都逗得我哈哈大笑，同時(shí)又幫助我輕松地攻克了背單詞的難關(guān)�？�，這就是我幽默的媽媽！
肯干的媽媽
每年冬天媽媽都要參加公安局組織的“百日夜巡”的工作。記得有一次，媽媽生病發(fā)燒了，吃了好多藥都不見好，很多同事都勸媽媽晚上不要去夜巡了，媽媽卻笑笑說：“沒關(guān)系，我沒什么大事，如果我不去，那我們組的人就不夠了，那怎么能行！身為警察，要是連這點(diǎn)苦都受不了，那還算什么警察呀！”同事們都知道媽媽的犟脾氣，一旦她決定的事情誰也拗不過她，便無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“那……好吧！”，就這樣，媽媽穿好警服，帶好裝備，在冬夜里跟同事們出發(fā)了，并且很圓滿地完成了當(dāng)天的夜巡工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)跟同事們的一致好評(píng)！可是，當(dāng)媽媽回到家里的時(shí)候卻一頭倒在了床上，我們連忙把媽媽送到了醫(yī)院，醫(yī)生不住地埋怨媽媽說：“發(fā)燒這么嚴(yán)重還要堅(jiān)持工作，真是不要命了！”，媽媽卻笑著說：“沒辦法呀，誰讓我是一名警察呢！”經(jīng)過了幾天的治療，媽媽終于康復(fù)出院了�？�，這就是我肯干的媽媽！
我愛我的媽媽！
小學(xué)寫人作文 篇2
親愛的爸爸媽媽，這篇作文是我鼓起很大的勇氣寫的，因?yàn)槲椅牟刹缓茫植粫?huì)運(yùn)用優(yōu)美的語言，寫作業(yè)卻是我最愛，所以我只會(huì)用純樸的文字來訴說了。
爸爸媽媽，你們生日我卻不曾說生日快樂，連你們什么時(shí)候生日都要你們說我才會(huì)知道，你們?yōu)槲也偎榱诵�，換來的總是我的頂嘴。我明明知道你們?yōu)槲液�，可我總控制不了自己的情緒，總要你們吵一架，事情才會(huì)擺平。一個(gè)人在深夜里，我總是會(huì)任眼淚肆意劃過臉頰，我也常常問自己，為什么就不能學(xué)會(huì)體諒和理解你們，是自己做不到還是不想做，直到我看見了你們的頭發(fā)有了如白雪般的痕跡，你們的臉上失去了青春的光澤，印下了皺紋，在那瞬間我的心狠狠的揪在一起，我努力的把眼淚往肚子里吞，那時(shí)候我才懂了，世界上最愛我的人永遠(yuǎn)是你們，我該長大了。
我跟隨著青春的腳步來到了初中，一開始我是站在人人羨慕的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，如今我是站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下羨慕著人家，眼看就要中考了，光芒和成功對(duì)我來說是個(gè)名詞了，你們卻已經(jīng)在四處奔波找個(gè)適合我的高中，我卻在這期間渾渾噩噩的過日子，我真的好慚愧，我辜負(fù)了你們對(duì)我的栽培，我無數(shù)次罵了自己怎么那么沒用，當(dāng)初堅(jiān)持好好學(xué)習(xí)，如今我的世界依然發(fā)光發(fā)紫吧，我也領(lǐng)悟到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”了，爸爸媽媽，對(duì)不起。
5。12母親節(jié)，媽媽，我沒有勇氣對(duì)您說“媽媽，母親節(jié)快樂”6。16父親節(jié)，爸爸，我想我也沒有勇氣對(duì)您說“爸爸，父親節(jié)快樂”吧，我知道你們心里一定多多少少希望聽到我對(duì)你們說，我仔細(xì)想了想，我們?cè)谝黄疬�有多少時(shí)間，還有多少個(gè)生日和父母親節(jié)呢，我現(xiàn)在無法為家分擔(dān)，如果我滿足了你們心中的渴望我說的話，那是否可以為這個(gè)家增添一分快樂呢，我想應(yīng)該會(huì)的，今天剛剛好是母親節(jié)，媽媽，我一定會(huì)要對(duì)您說媽媽，母親節(jié)快樂的，父親節(jié)我也會(huì)對(duì)爸爸您說的，因?yàn)槲覑勰銈儭?/p>
爸爸媽媽，無論將來我在什么地方，我都不會(huì)忘記你們的愛，謝謝你們，我不知道拿什么來報(bào)答你們的愛，所以我決定將來從事有關(guān)孤兒院的工作，我想你們會(huì)支持我的，我會(huì)把你們對(duì)我的愛化成陽光，讓孩子們感受溫暖，這也算報(bào)答社會(huì)了，我會(huì)一直努力的，讓你們?yōu)槲因湴痢?/p>
小學(xué)寫人作文 篇3
1、由景生情,結(jié)尾自然。
2、結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了。
3、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整。
4、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
5、段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。
6、結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題。
7、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。
8、詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。
9、題目很不錯(cuò)，文章語句、構(gòu)篇很好。
10、結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫生動(dòng)。
11、整體的結(jié)構(gòu)，描寫都還不錯(cuò)。
12、你寫的作文很生動(dòng)，我很喜歡，你的標(biāo)點(diǎn)也點(diǎn)的很準(zhǔn)確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒有錯(cuò)別字。
13、這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當(dāng)，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。
14、結(jié)尾同樣有趣。
15、你是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。上課時(shí)你能積極思考老師提出的問題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲!(.)
16、結(jié)尾簡煉,感人。
17、你的作文總體寫的還不錯(cuò)，但是字體要寫好來，還有好多錯(cuò)字，以后要看字典了。
小學(xué)寫人作文 篇4
七年級(jí)階段，學(xué)生主要是要學(xué)習(xí)寫好記敘文。
記敘文主要是寫人敘事。因此，安排了這樣一節(jié)課。當(dāng)然，一直認(rèn)為，作文教學(xué)是個(gè)系統(tǒng)工程，不是一兩節(jié)課可能以教好、學(xué)好的。因此，這也是寫人作文教學(xué)系列的第一節(jié)課。以后還要分別從外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫等幾個(gè)方面進(jìn)行專門的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。
通過這節(jié)課，主要是到致力于讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓住典型事件、獨(dú)特的外貌、個(gè)性化的語言及動(dòng)作等特征來刻畫人物形象，在教學(xué)過程中歸納外貌、動(dòng)作、語言描寫的常用方法，并讓學(xué)生運(yùn)用寫作技巧刻畫人物。
在教學(xué)過程中，我先讓學(xué)生搜尋自己的記憶，寫出自己印象中最深刻的.人，并追問這個(gè)人為什么讓你印象深刻。為后面的教學(xué)作好鋪墊。然后分別從抓住典型事件、外貌描寫、動(dòng)作描寫及語言描寫幾個(gè)方面通過具體實(shí)例，歸納常用方法并進(jìn)行相應(yīng)的片斷訓(xùn)練。
在實(shí)例的選擇上，我選用了大家都比較熟悉的四大名著中的內(nèi)容。如在抓住典型事件的內(nèi)容上，選擇《西游記》中大鬧天宮、偷吃人參果、三打白骨精……等事件，《三國演義》中過五關(guān)斬六將、千里走單騎、敗走麥城……等事件，《水滸傳》中景陽岡打虎、手刃潘金蓮、醉打蔣門神……等事件，《紅樓夢(mèng)》：剪香囊發(fā)脾氣、焚詩稿斷癡情、葬花……等事件。這些事件一般是學(xué)生耳熟能詳?shù)氖录�，學(xué)生既熟悉又感興趣。同樣，在描寫方法的歸納中，也選擇了這些名著中對(duì)大家非常熟悉的人物：孫悟空、關(guān)羽、林黛玉的描寫。
整堂課上，學(xué)生表現(xiàn)比較積極，課堂氣氛比較活躍。但我的本意是想讓學(xué)生邊學(xué)邊進(jìn)行片斷寫作、展示、評(píng)價(jià)的。但在實(shí)際操作上，還是有些忽略了。特別是后面的動(dòng)作描寫和語言描寫，基本上只是跟學(xué)生歸納出了方法，沒有給學(xué)生動(dòng)手寫一寫的機(jī)會(huì)。
小學(xué)寫人作文 篇5
自我從上學(xué)就跟隨著外婆。雖然我的外婆沒有為我做過“冰燈”，但她做的每件事就像一盞盞明燈在我心中亮起。
··情感燈
這個(gè)暑假，我們一家到麗江去玩，到了那邊，因?yàn)楦咴磻?yīng)和氣溫的劇烈變化，那天晚上凌晨二點(diǎn)我突然上吐下瀉，難過得要命。見我這樣，外婆二話沒說，冒著風(fēng)雨氣喘吁吁地背著我，趕到了麗江第一醫(yī)院。黑夜深深，風(fēng)呼呼地吹著，大雨嘩嘩地下著，麗江仿佛籠罩在冬天的氣候里。麗江的人們都穿著毛衣、大衣、羽絨衣……而外婆就穿著一件短袖，在醫(yī)院里來回奔波，為我配藥，叫護(hù)士，掛吊針……整個(gè)晚上，我睡在病床上蓋著被，，望著外婆瘦瘦的身子，單薄的衣，讓我更增添了幾分難受。為了我外婆就這樣在醫(yī)院熬了整整兩個(gè)晚上。
外婆不僅關(guān)心我，還關(guān)心身邊所有的人。
··誠信燈
記得上個(gè)星期天張沁怡打電話來，告訴我她媽媽生病了，不能帶她去書店買《語文學(xué)習(xí)一點(diǎn)通》書，讓我去買的時(shí)候給她帶一本。其實(shí)，這本書我在暑假里就買好了，但是外婆聽了后，還是一口答應(yīng)了。那天，正好是“卡努”臺(tái)風(fēng)襲擊杭州的那一天，我望著窗外的風(fēng)雨，對(duì)外婆說：“外婆，這本書我也有，明天我先和張沁怡拼著看看吧，明天你再去買。瞧這天氣，出去多危險(xiǎn)呀！”可外婆卻說：“既然已經(jīng)答應(yīng)別人的事，就一定要做到�！甭犃送馄诺脑挘覠o奈地?fù)u了搖頭，說著外婆便出了門。望著外婆的背影，我真又擔(dān)心又感動(dòng)。到半個(gè)小時(shí)、一個(gè)小時(shí)，都一個(gè)半小時(shí)了，外婆怎么還沒回來呢？好長一會(huì)兒，外婆才回來。，之后才知道原來新華書店里這本書已經(jīng)賣完了，外婆又跑到了教育書店，來回跑了兩次書店才買到這本書。晚上，我告訴張書已買好。外婆卻一直關(guān)心地問她媽媽身體好一點(diǎn)了嗎？
··關(guān)愛燈
那天放學(xué)，外婆來學(xué)校接我回家，正好碰到身體不舒服的陳若怡，外婆聽說陳若怡回到家里家長都不在，于是，外婆就把她帶回了家。給她吃了藥，為她煮稀飯，還問長問短，一直關(guān)注著她。到晚上她家里有人才給她送回了家……
……燈
……燈
這一盞盞燈，為我的人生照著前面的路，引著我向前走。
小學(xué)寫人作文 篇6
爸爸，你總是工作很忙，沒有時(shí)間來陪伴我，我好想和你在一起，哪怕只有一分鐘，一秒都行。
最近，《爸爸去哪兒》非常的火，我特別的羨慕里面的孩子，他們能在爸爸的陪同下，一塊旅游，一路有說有笑，而你，去年答應(yīng)陪我去旅游，今年還沒有兌現(xiàn)。
我記得小的時(shí)候，每當(dāng)你一跨進(jìn)家門口，我就會(huì)立馬跑過來，用我嬌嫩的小手抱住你的大腿，你總會(huì)開心的把我抱起來，轉(zhuǎn)上好幾個(gè)圈，才把我放下來，又拉著我去散步聊天。
隨著年齡的增長，你也變得越來越忙碌，再也不像小時(shí)候那樣跟我親昵了。你回來時(shí)，我總會(huì)親切的叫爸爸，伸出手想要擁抱你時(shí)，你卻只是摸摸我的頭，笑著說：“寶貝，對(duì)不起，爸爸還有很多事情沒做完，不能陪你出去玩了，你自己找小伙伴一塊去吧！”說完便鉆進(jìn)了書房。
那時(shí)的我特別的難過，為什么你以前可以把我當(dāng)寶貝，現(xiàn)在卻對(duì)我如此冷漠？為什么？是因?yàn)槲议L大了嗎？可為什么其他孩子的爸爸還是會(huì)陪伴他們？我垂頭喪氣的回到自己房間，悶悶不樂。
爸爸，我不希望這樣，如果這一切都是因?yàn)槲议L大了的話，我好想回到小時(shí)候，可以親切的讓你抱起我，可以和你一起散步，可以一直和你在一起。
爸爸，我想回到小時(shí)候，好想和你在一起。
小學(xué)寫人作文 篇7
我最喜愛的老師是我們的班主任許春銀老師。她有著一頭烏黑的長發(fā)，經(jīng)常梳著兩根麻花辮，既溫柔美麗，又可愛大方；一雙明亮的大眼睛仿佛能看透每個(gè)同學(xué)的心思。
許老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格，課堂上時(shí)時(shí)提醒我們的坐姿和注意力，培養(yǎng)我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。她把每篇課文都講得生動(dòng)有趣，希望我們牢記學(xué)過的知識(shí)，同時(shí)也教育我們懂得尊老愛幼、感恩知足的做人道理。更可貴的是，她從不以學(xué)習(xí)成績和家庭背景的好壞來決定自己對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，對(duì)所有同學(xué)一樣看待，努力達(dá)到均衡發(fā)展。
許老師，您是學(xué)習(xí)上的“嚴(yán)父”、生活中的“慈母”，我們都非常喜歡您，因?yàn)槟軌蜃瞿膶W(xué)生，我感到榮幸和自豪，祝您桃李滿天下！
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