高中寫人作文：訪張啟運(yùn)老先生
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的高中寫人作文：訪張啟運(yùn)老先生，歡迎大家分享。
q：張老先生您好。
a：你好。
q：今天想請(qǐng)您老為我介紹一下您過去是怎樣讀書的？
a：好吧，我就講講我小時(shí)讀書的三個(gè)階段的情況吧。
q：那就太好了！
a：先講我在私塾里讀書的情況。記得在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我五歲開始讀書，因?yàn)槲壹沂窃跍S陷區(qū)，學(xué)校就停辦了，我只得就近進(jìn)了私塾， 私塾讀書啊，是非常單調(diào)無味的，整天先生講學(xué)生聽，教材有三字經(jīng)、國(guó)文還有幼學(xué)和尺牘。后來還有論語和孟子，還讀唐詩(shī)和千家詩(shī)等。讀完一段要在老師面前背過來，背不過來就要挨打，甚至罰站罰跪不給飯吃。并且美其名曰“先生打了無人保，自作文章考秀才”。我前后讀了五年，好像坐了五年牢獄。那時(shí)提起讀書，真叫人害怕，我曾逃過三次學(xué)，也就挨了六次打。
q：為什么打了六次呢？
a：唉小子阿，二三得六呵!家長(zhǎng)加老師不就是兩次了嗎？花了五年時(shí)間也吃了許多苦頭，可是收獲渺渺。要說學(xué)得了東西，那就是背下了許多古詩(shī)和古文，到現(xiàn)在我還記得呢。
q：那在私塾里就一點(diǎn)樂趣也沒有了嗎？
a：也有。背書的時(shí)候要背對(duì)著老師，兩腿左右搖晃，身體也隨著搖晃，背文章和背詩(shī)扯著嗓子，合著節(jié)拍有腔有調(diào)的唱讀，有時(shí)候背的順暢還做點(diǎn)丑臉，有時(shí)候偷偷地看看老師睡著了沒有，要是睡著了我就手舞足蹈，甚至打起拳來，引得哄堂大笑。不得了，老師要是醒過來了，唉那就樂極生悲了，不是吃幾條“黃鱔”就要吃幾個(gè)“板栗”。
q：老先生，“板栗”我清楚，那“黃鱔”是啥呢？
a：“吃黃鱔”阿就是挨藤條，還有高興的事就是希望老師外出不在家，那就熱鬧了，大家先唱順口溜“先生不在家，學(xué)生摜泥巴，摜個(gè)小棺材，把先生往里一抬”，接著大家就玩捉迷藏、摔跤，鬧得雞飛狗跳。忒開心阿!
q：這樣看來您在私塾讀書的五年里也還有點(diǎn)苦中作樂的，而且收獲也不小。我常聽到您讀起古文和古詩(shī)來滔滔不絕，好像什么詩(shī)文您都背得出。
a：記得一些，可不是什么都記得。
q：那請(qǐng)您現(xiàn)在再來談第二種情況吧。
a：好，我再講講在難民小學(xué)讀書時(shí)的情況吧。我的父親看我已經(jīng)到了十歲了，在私塾里也學(xué)不到什么東西，就把我安排到大后方的難民小學(xué)里讀書。學(xué)校名叫貴池縣西北六鄉(xiāng)聯(lián)立中心小學(xué)，簡(jiǎn)稱西北聯(lián)小，它離我家有七十多里，要闖過兩道敵人的封鎖線才能到達(dá)。學(xué)校設(shè)備極其簡(jiǎn)陋，校舍是吳姓舊祠堂，連黑板也沒有，粉筆用風(fēng)化了的石塊代替�？衫蠋熀馨�，有專職的，有兼職的，他們大多是來自敵占區(qū)的知識(shí)分子，他們有抗日的激情，工作也很負(fù)責(zé)。學(xué)校根據(jù)國(guó)家規(guī)定開設(shè)課程，有語文數(shù)學(xué)地理歷史自然音樂體育美術(shù)并且專設(shè)了軍事課。當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境很差，什么用品也買不到，伙食更苦，每天只能吃到雜糧和素菜，油鹽也不多。我那時(shí)剛十歲，是寄宿生，生活勉強(qiáng)能自理。但我能吃苦，堅(jiān)持了三年。那時(shí)局勢(shì)很不穩(wěn)定，常有敵機(jī)來轟炸，有時(shí)日本兵組織兵團(tuán)對(duì)后方侵犯。所以老師們常帶我們鉆山溝，突擊轉(zhuǎn)移。在這種情況下，學(xué)習(xí)卻很有進(jìn)步。這是由于老師學(xué)問好，工作負(fù)責(zé)，學(xué)生的學(xué)習(xí)很主動(dòng)很認(rèn)真也很輕松，較之私塾真有天壤之別。記得那時(shí)，老師還帶著學(xué)生搞勤工儉學(xué)，上山采野筍、砍柴火，學(xué)校還辦了學(xué)生合作社，生活用品學(xué)習(xí)用品都有，價(jià)格還很便宜。師生們還經(jīng)常開展文藝活動(dòng)，宣傳抗日救國(guó)；搞軍事演習(xí)更有趣味，防空疏散、摸爬滾打、投擲拼刺，雖然辛苦但學(xué)生們都非常高興。直到我年老了還經(jīng)�；貞浧鹉嵌尾黄椒驳膶W(xué)習(xí)生活情況。我想他對(duì)我們今天孩子們的學(xué)習(xí)和生活有一定的啟發(fā)。你認(rèn)為呢？
q：我很贊同您老的想法，我們現(xiàn)在所處的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)條件遠(yuǎn)比長(zhǎng)輩們那時(shí)的要好得多，可我們?nèi)鄙倭碎L(zhǎng)輩們的那種艱苦樸素的精神，也很難體驗(yàn)?zāi)欠N在絕對(duì)的逆境中主動(dòng)奮進(jìn)克服磨難的堅(jiān)韌毅力。
a：你講得很對(duì)，我也覺得現(xiàn)在的孩子是少了那么一點(diǎn)精神。
q：現(xiàn)在您該談?wù)勛詈蟮?話題吧。
a：好。最后談?wù)勛詫W(xué)的問題，我在讀初中的時(shí)候，和許多同學(xué)們組織了一個(gè)讀書會(huì)，名字叫做三余學(xué)術(shù)研究會(huì)。你知道什么是“三余”么？
q：我知道，是東漢時(shí)期有個(gè)學(xué)者叫董遇，他擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，提出“冬者歲之余，夜者日之余，雨者晴之余”三余讀書法。
a：嘿嘿小家伙還有一套嘛，說得不錯(cuò)。我們那時(shí)候同學(xué)們學(xué)習(xí)都很努力，在校讀書認(rèn)真，校外亦抓緊自學(xué)，基本不留問題過夜。我們的三余會(huì)就是組織大家合理安排校外時(shí)間，進(jìn)行自學(xué)、互相討論、寫心得出專欄，收獲不小。說也湊巧，當(dāng)我初中畢業(yè)后，由于經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)回家種田，真的過上了“三余”生活。我堅(jiān)持自學(xué)了幾年，后來考上了師范，當(dāng)上了教師，而我仍然堅(jiān)持自學(xué)，后來考上了大專又堅(jiān)持學(xué)完了本科課程，當(dāng)時(shí)也運(yùn)用了“三余”的精神。
a：看來這“三余”法確實(shí)還挺有效的。
q：說對(duì)了一半，其實(shí)有效的不單是方法，主要的是要有刻苦耐勞的精神，你說對(duì)不？
a：謝謝爺爺，您今天談的對(duì)我很有觸動(dòng)。我覺得今天聽完張老先生回憶自己讀書學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，對(duì)我們九十后的這一代青少年有很多值得發(fā)掘的精神財(cái)富。作為這代人中的一員，就從我做起，雖已無法體驗(yàn)前輩們那時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)生活環(huán)境，但我會(huì)發(fā)自內(nèi)心地去體會(huì)；雖已無法感受那時(shí)整個(gè)社會(huì)中洋溢著的激情與拼搏精神，但我能試著去感覺。也許時(shí)代確實(shí)造成了一定的局限性，但精神的傳承卻會(huì)永久的延續(xù)！
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