書寫人生作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的書寫人生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

書寫人生作文1

　　小草遇見了春雨，所以它破土而出；魚兒遇見了小溪，所以它肆意暢游；鳥兒遇見了天空，所以它展翅翱翔；而我遇見了郭老師您，所以我茁壯成長，成為了一個快樂、健康的人。

　　在遇見您之前，我?guī)缀鯖]受到過肯定，同學(xué)說我弱智，老師告訴我的家長我的智商有問題，雖然我的父母不這么認(rèn)為，但他們也認(rèn)為我是個不折不扣的淘氣包。我的成績也從未能及格過。但從您踏入我們班級開始，事情就開始了悄無聲息的變化。

　　您的個子不高，但卻很有氣勢；留著一頭短發(fā)顯得精明干練；眼鏡下的一雙眼睛擁有神奇的能力，能在我回答不出問題時給予鼓勵，在我做小動作時予以責(zé)備，在我走神時把我?guī)Щ卣n堂。

　　您上的第一節(jié)課就讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，您總能把枯燥無味的知識點變得生動有趣，讓生硬冰冷的幾何圖形變得靈活可愛。于是我慢慢的開始了轉(zhuǎn)變：我上課不再走神，總是認(rèn)真聽講，您給出的問題和留下的作業(yè)，我總是竭盡全力去完成。我的'成績開始了天翻地覆的大變化，那學(xué)期期末，我的數(shù)學(xué)成績在班中名列第二，只差第一名兩分。我對其他的學(xué)科也開始了轉(zhuǎn)變，都陸陸續(xù)續(xù)的開始上升。到您任課的第二學(xué)期期中，我的總排名在班級躋身前列。然而取得了好成績的我不是再接再厲，而是開始了下滑，原因就在于我那自以為是的想法：學(xué)習(xí)不過如此，隨便努力一下就可以了。就在這時，您將我請進(jìn)了您的辦公室。

　　我進(jìn)入辦公室時，您正拿著一根金燦燦的鋼筆備課。看到我進(jìn)來，您抬起頭，示意我過去。您銳利的目光審視著我，我不由得低下了頭。想象中的責(zé)備并沒有發(fā)生，您舉起鋼筆問我：“它看起來亮嗎？”我不解其意，點了點頭。您將鋼筆中的墨水全部擠出，然后問我：“你現(xiàn)在可以用它寫字嗎？”我仍然不知道您的意思，機械地?fù)u了搖頭。您接著說道：“它的外觀確實是閃亮的，但這閃亮不會很久，因為這光總有一天會黯淡，但是只要它的肚子里有墨水，就算失去了光芒亦可留存，如果它在黯淡的那天來臨之前，肚中沒有墨水，它就失去了它的價值，終將被人們丟棄。我想要告訴你的是，在自己閃耀的時候多多充實自己，不要等到黯淡無光的時候再來后悔。”我羞愧之余又暗暗發(fā)誓要做“一把有墨水的鋼筆”。自那以后，您手里那把金色鋼筆的影子一直出現(xiàn)在我腦海，不斷督促我前進(jìn)，我的成績也一直名列前茅。當(dāng)我畢業(yè)時，您送給我了一只全新的金色鋼筆，而且里面已經(jīng)裝好滿滿的英雄墨水。

　　如今，那支鋼筆被我使用得早已黯淡，但我卻一直留著它。它時刻鼓勵著我，在我懈怠時提醒我，在我驕傲?xí)r教導(dǎo)我。每次看到它，我都會想到您，我的恩師。您是迷霧中的燈塔，讓在暴風(fēng)雨中迷失的我找到了方向，開始了不一樣的旅途，開始了保持優(yōu)秀的人生。

書寫人生作文2

　　夢這個字，意象很美，那林間夕陽沉下的，夢一朵朵飄起來，就像螢火蟲循光而來，飛滿夜空，浪漫玄幻，人在其間成仙、成俠、成鬼魅，過足了戲癮。我們赤條條來到人世，又赤條條離去。一路在紅塵中隨波逐流也好，摸爬滾打也罷，夢始終是我們唯一的行囊，我們在夢想中書寫人生。

　　在夢想中書寫人生，要耐得住寂寞。哈佛商業(yè)學(xué)院的教授說：“如果你選擇夢想，那就要受得住五年甚至十年的寂寞，而二十年以后你為之堅守的夢想，才能結(jié)出果實。”只是，耐得住寂寞是不是也算是一種夢想呢？我坐在小窗前，對面是一棟棟的居民樓。寫作業(yè)之前，天還是亮的，等我再抬起頭時，天空中便只剩下幾抹殘陽還在作著最后的堅守。我看著天一點點的暗下去，對面的居民樓里泛著黃暈的燈一盞盞的亮了起來，耳畔傳來客廳里父母的低語聲，便心安了下來。想起魯迅先生說的：“那窗外進(jìn)行著的夜，那無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們都與我有關(guān)。”漸漸地，周遭歸于沉寂，只有我“沙沙”的落筆聲。夜色朦朧里，我看見路燈，把人行道上變電箱的`影子胡亂影射在路邊的白墻上，跟路樹婆娑的枝影虛實交錯掩映。心中懷著夢想，寂寞便消散了幾分。

　　在夢想中書寫人生，要在低調(diào)中前進(jìn)。在波瀾不驚的波面上總有些緩緩前進(jìn)的小船，它們開著明亮而不刺眼的燈，不豪華，不張揚，也從不會迷失自己的方向。維特根斯坦說過：“凡是說的，都說清楚，凡不能說的，就保持沉默�！背聊�并不是怯懦，而是滿懷知識，只有長久的緘默的人才有資本聲震人間。想起《夜航船序》中和尚與讀書人的諷刺性對話。讀書人自以為知天曉地口無遮攔，和尚卻笑而不語。后來實在受不了讀書人的胡說八道，就問道：“這堯舜究竟是一個人還是兩個人？”讀書人張口就答到：“自然是一個人��！”讀書人的愚昧無知瞬間表露無遺，而沉默的和尚卻還是笑而不語。有才能有夢想中人，總是以夢為馬，書寫自己的人生。

　　在夢想中書寫人生，要把自己看淡。小泉涓涓，入海后方不可涸；孤松傲立，入山林方不可折。泉入海乃成其大，松入林方成其廣。只有把自己看淡，愿與他人匯成海集成林方可成就不朽。老子曰：“夫之不爭，故天下莫能與之爭。”把自己看淡，讓時間成就你的濃，讓他人成就你的榮，讓夢想成就你的精彩人生。

　　人在夢想中書寫人生。我要向以夢為馬的詩人一樣，我選擇永恒的事業(yè)。我不要做一只在水底朝生夕死的蜉蝣，我要乘著我們夢去飛翔，到田野上，到山頂上。阻礙我們前進(jìn)的磚墻有很多，人生之路荊棘坎坷，我愿和我的夢想一起飛躍那層層阻礙，飛到最高的樹枝上去高歌。

　　我知道，有些事，只能一個人做；有些關(guān)，只能一個人過；有些路啊，只能一個人走。我要用夢想來書寫人生，我不知道將去何方，但我已在路上。

書寫人生作文3

　　古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。

　　――蘇軾

　　小草擁有自信得以煥發(fā)蓬勃生機；雄鷹擁有自信得以展翅翱翔天際；小溪擁有自信得以奔騰匯進(jìn)海洋……而我努力用自信書寫人生的斑斕……

　　伴著靜謐的夜色，我倚在窗前�；叵胫�連連的考試失利，一種難以名狀的酸楚涌上心頭。我倦怠地閉上雙眸……

　　朦朧中，我看到一個天使在向我緩緩走來，嘴角浮現(xiàn)一絲淺淺的笑，雪白色的裙角微微揚起。她離我那么近，又似乎遙不可及……

　　“你為何愁眉苦臉呢？我可以幫助你嗎？”

　　“我感到我很笨，什么都學(xué)不會，總是一次次失敗。”我傷心地回答。

　　“你可能得了‘憂憂癥’，這里有檢驗單，你可以自查�！闭f著，一張菱形的藍(lán)色紙片飄到我的眼前。

　　“我為什么要相信你？我怎么會得‘憂憂癥’呢”但還是不由自主地拿過那張所謂的“檢驗單”。為了排解內(nèi)心的疑慮，我認(rèn)真地做了回答：

　　問題1：你是否會為了爬山中的一次意外的嚴(yán)重受傷而永遠(yuǎn)不再去爬山？

　　分析：俗話說：“一朝被蛇咬，十年怕井繩�！蔽矣趾伪卦偃ッ半U呢？……不行！一次意外算得了什么？不經(jīng)風(fēng)雨洗禮怎能品味成功的喜悅？半途而廢不是最令人痛恨嗎？我要做一個自信的人，用自信，用毅力去領(lǐng)略山頂?shù)拿谰�，成功的喜悅�?/p>

　　回答：我用全部力量認(rèn)真寫下了兩個大字――不會！

　　問題2：你是否會為了一次發(fā)言的失誤受到嘲笑而不再在眾人面前發(fā)表見解？

　　分析：或許，我根本不是一個人才，又何必去展示自己，結(jié)果換來嘲諷呢？……不可以！一次失敗算得了什么？哪一個成才者沒有辛酸往事呢？這不正鍛煉了我的'意志，使我更加完善嗎？我要做一個自信的人，讓嘲諷與辛酸化作流云隨風(fēng)遠(yuǎn)去，又留下我成長的足跡……

　　回答：我懷著堅定的信念努力寫下三個大字――絕不會！

　　問題3：你是否會為了一次考試的挫敗而心煩意亂，迷失方向？

　　分析：一個人怎么能一生優(yōu)秀呢？我已“優(yōu)秀”了那么多次，就隨它去吧，付出也不一定就會成功……不能夠！一次挫敗算得了什么？心態(tài)是成功最重要的資本。我若滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，如何去采擷成功的花朵？我要做一個自信的人，讓失敗成為奠定成功的基石，用自信鑄就輝煌！

　　回答：我用明朗的心態(tài)清晰寫下四個大字――永遠(yuǎn)不會！

　　答完這些，它又緩緩飄回天使的手中，望著天使微笑的臉頰，我心已明了，“憂憂癥”的疑慮不再困擾我。我幸福的笑了……

　　猛然間，我醒來，天空明鏡如洗滑過一絲浮云的痕跡；陽光，燦爛依舊，萬丈余輝灑向世間。我整裝前行，用自信去書寫明日的燦爛，人生的輝煌……

書寫人生作文4

　　生命不多完美，有著許許多多的挫折磨難，事事糾結(jié)只會令人身心疲憊，只有我們用樂觀去直視生命，才能獲得人生的意義。樂觀是迎風(fēng)傲雪的梅花，苦寒不怕；樂觀是乘風(fēng)破浪的水手，風(fēng)雨兼程；樂觀是粉身碎骨的石灰，即使烈火焚燒，也要“只留清白在人間”微笑。生命不多完美，樂觀書寫人生，用樂觀作筆，在人生的畫卷上留下最光輝最美麗的一筆！

　　“如果你看到面前的陰影，別怕，那是因為你的背后有陽光”1998年7月21日晚，在紐約友好運動會后，默默無聞的、17歲的中國體操隊隊員桑蘭成了全世界最受關(guān)注的人。曾經(jīng)是體操健將的`她卻因為意外在熱身時受傷，高位截癱后再也不能重登體育場。對于熱愛著運動的她，這該是多么大的打擊��！在常人看來，她的生命已不再完美，似乎失去了任何希望。然而她只是露出了燦爛而堅強的微笑，毅然的繼續(xù)自己的生活，她說：“我對自己有信心，我永遠(yuǎn)不會放棄希望�！币驗樗�的堅強、樂觀，美國院方稱她為“偉大的中國人民光輝形象”。現(xiàn)在，她靠自己的努力成為了演播室中的主持人，用自己的方式支持著奧運。她用樂觀書寫了輝煌快樂的人生，讓人從心底贊嘆她，敬佩她。

　　“假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱！陰郁的日子要心平氣和。相信吧，那快樂的日子就會來到�！逼障＝鹳澝栏锩�黨人，寫下了許多反對黑暗統(tǒng)治的詩歌，憤怒的沙皇兩次將他流放，讓他與水深火熱的革命隔絕。他在荒涼之地卻仍保持著樂觀的態(tài)度，堅信著希望總會來到。在黑暗之中，在高權(quán)之人的重重迫害下，他的生命已經(jīng)破碎不堪，并不完美，但他仍舊歌頌生活，歌頌光明，痛斥黑暗，貫徹著自己的信念，他用樂觀書寫了屬于他的最光輝的人生！

　　生活在溫室中的我們，何時才能走出來，呼吸一下大自然的靈氣？面對困難，我們喪氣；面對失敗，我們回避，我們何時才能長大？我們何時才能微笑的歌唱生活的歌謠？

　　放飛生活，樂觀是使者，帶來信心和勇氣。

　　放飛生活，樂觀是路標(biāo)，指引寬廣與光明。

　　放飛生活，樂觀是贊歌，歌頌幸福與快樂。

　　面對困難，我們曾經(jīng)苦悶，面對挫折，我們也曾氣餒，面對打擊，我們也曾憂傷。但是，再大的災(zāi)難也不能奪去我們的希望與勇氣。青春的我們正應(yīng)該笑對生活中的困難，以無限的活力挑戰(zhàn)生活，用樂觀的心笑看人生，用樂觀去書寫人生。讓人生少一份壓抑，多一份快樂，少一份失落，多一份自信。

書寫人生作文5

　　廢棄的報紙上潑灑著凌亂的墨跡，那時你用來練習(xí)的草稿，漫不經(jīng)心的證據(jù)。

　　潔白的宣紙上鋪陳著工整的字跡，那同樣是你的練習(xí)，卻是一筆一劃的規(guī)矩。

　　為什么同樣的人用同樣的筆卻寫出了不一樣的筆意？

　　我想，是心理。

　　忽然想起那些貧困山區(qū)的孩子，他們沒有城里孩子所擁有的那些高級的`涂改液或者改正紙，甚至沒有最普通白色橡皮。寫錯了字就只能撕掉，為了節(jié)省本子，他們每一個字都寫得小心翼翼，可是他們的字，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比一些城里的孩子要秀麗。

　　在這些孩子的心中，面對著的就是世界上最值得珍惜的東西，因此他們的筆，都是用心去駕馭。

　　書法如此，人生是否亦然？

　　我想答案明朗不需多言。

　　記得小鬼當(dāng)家的主演麥考利·克爾金。這個曾經(jīng)是全世界最富有的童星，將自己的人生視如草芥，毫不珍惜自己的星途。小小年紀(jì)便酗酒吸毒，甚至攝影師要到夜總會把他找回來拍戲。這個孩子對自己的人生態(tài)度決定了他現(xiàn)在的失敗，也注定了這個世界終把他拋棄。

　　此屆奧斯卡最佳劇本獎的獲得者達(dá)波羅—科迪，在之前過著極其隨意的生活，她甚至辭掉正式的工作而專門享受夜總會的放浪形骸的生活。而當(dāng)她開始認(rèn)真對待自己的人生并經(jīng)過深刻的思考之后，結(jié)合自身經(jīng)歷創(chuàng)作出了《朱諾》。她對自己人生態(tài)度的轉(zhuǎn)變直接為她帶來了奧斯卡典禮上的美麗。

　　而那個在幼年時起就顯示出過人天賦的孩子，由于受到過多的夸獎與表揚，以為自己的人生已經(jīng)是注定了的輝煌。而再也不肯努力提高自己的能力，終于在歷史上只留下了“傷仲永”的令人惋惜。

　　那么我們呢？在我們平常的生活當(dāng)中，又該怎樣對待自己的人生？是時時安慰自己“沒關(guān)系，還有下次”，還是不斷提醒自己“不放過任何一次努力”，是經(jīng)常告訴自己“無所謂，生命還長”，還是始終警戒自己“不放棄，人生只有一次”？

　　將人生看成是廢舊報紙的人，他們的人生最終也只能落得進(jìn)入垃圾箱的結(jié)局。而將人生看成是華貴紙張的人，他們的人生戰(zhàn)役才有可能取得最終的勝利。

　　朋友們，請將人生看成是一匹光滑柔軟，潔白無暇的錦緞。請珍惜你的人生如同最昂貴的絲綢，珍惜你的每一次心跳與呼吸，那是上帝的賜禮。然后，用珍視而在乎的態(tài)度，以認(rèn)真而用心的姿勢，小心落筆，傾心書寫你一生的絢爛與精彩，與你那潔白華緞般的人生，編織出一幅獨屬于你自己的無限壯麗。

書寫人生作文6

親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我今天演講的題目是：以勞動書寫人生風(fēng)采。希望大家能熱愛勞動，從我做起。因為勞動不僅是財富的源泉，也是追求一切幸福生活、美好理想的不竭動力。

　　中華民族是一個熱愛勞動的民族，勞動精神自古以來就流淌在中國人民的血脈之中，去不掉、打不破、滅不了�！靶腋Ｊ菉^斗出來的”，個人追求的實現(xiàn)，離不開不懈奮斗勞動；家國復(fù)興的使命，也只有靠勞動來成就。

　　然而，現(xiàn)實生活中，不少同學(xué)不理解勞動，不愿意勞動，乃至不尊重勞動，對勞動者冷嘲熱諷、冷眼相待。有人將勞動視作負(fù)擔(dān)，認(rèn)為勞動是在消耗時間；有人把勞動視作任務(wù)，不妨請人“代勞”……凡此種種，看似理由充分，實則正是沒有真正領(lǐng)略勞動背后的價值，沒有明白勞動的意義。

　　誠然，當(dāng)今的生活條件好了，科技進(jìn)步了，一些危險而繁重的工作由機器代工也無可厚非。但是，勞動所給人帶來的精神與意志上的錘煉一點也不能少，熱愛勞動的良好傳統(tǒng)一點也不能丟。不勞動，怎能理解“艱難困苦，玉汝于成”的艱辛過程？不勞動，如何培養(yǎng)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的思想境界?不勞動，怎能明白“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的實踐意義與價值？

　　因此，作為新時代的青年，我們應(yīng)熱愛勞動，以勞動書寫人生風(fēng)采。首先，我們應(yīng)堅定理想信念。信念是帆，勞動是槳，理想信念缺失，青春就會像無舵之舟般漂泊不定，終至南轅北轍，徒勞無功。其次，要注重方式方法，切忌打“勤奮球”，踩油門掛空檔，而應(yīng)找對方法，力求事半功倍。最后，要從自身做起，從點滴小事做起，把“熱愛勞動”的響亮口號落到實處，從完成每一項任務(wù)、履行每一項職責(zé)，應(yīng)對每一次困難中見精神。

　　同學(xué)們！新時代是奮斗者的時代，是誕生英雄、創(chuàng)造奇跡的時代。我們雖是中學(xué)生，但在平凡的.生活中同樣有不平凡的堅守。無論是每天的值日，還是書籍的搬運；無論是幫助同學(xué)，還是撿起地上的一片垃圾，這些都是提升我們勞動意識的機會。沒有那么多“高大上”“高精尖”，哪個勞動者不是我們新時代“最可愛的人”？

　　“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”，當(dāng)此兩個一百年奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，更需要我們發(fā)揚篳路藍(lán)縷、胼手胝足的勞動精神。只要我們青年人人都熱愛勞動，以勞動書寫自己的人生風(fēng)采，其匯聚而成的磅礴偉力，必將助力青春向前，中國向前，時代向前！

　　我的演講完畢。最后祝大家熱愛勞動，成就人生夢想。謝謝大家！

書寫人生作文7

　　感恩需要我們用心體會。把我們帶到這個多姿多彩的世界的人，我們要對之感恩；當(dāng)我們生病的時候，幫我們恢復(fù)健康的人，我們要對之感恩；把我們的城市打掃的這么干凈的人，讓我們生活的舒適，我們要對之感恩�？傊�，我們每個人都應(yīng)該懷著一顆感恩的心去面對世界，面對未來。

　　我們要感恩我們的'父母。感謝父母對我們生命的賜予，感謝父母對我們的無私付出和養(yǎng)育之恩。要對父母長輩多一份體貼，多一份關(guān)懷，多一句問候，盡孝心，重人倫，付親情。父母教我們學(xué)步，教我們學(xué)會說第一句話，教我們學(xué)會吃第一口飯，是我們?nèi)松�中的第一任�?dǎo)師。父母為我們付出得太多，哪怕只是我們的一個不經(jīng)意間的笑容，一個微不足道的動作，一句輕輕的問候，對他們來說，就是最大的回報。

　　感恩是我們每個人都要做的。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦；也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信；也許是一頂純黑的博士帽，也許只是作業(yè)本上的一個紅色五角星。

　　我們還要感恩的是我們老師。老師無私奉獻(xiàn)，成就了我們。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。他不僅教給我們做人的道理，還把自己的滿腹經(jīng)綸傳授給我們，為的就是讓我們成人，報效祖國。作為一名老師，他們用無數(shù)的耐心對待自己的學(xué)生，把學(xué)生像親生孩子一樣對待，希望每一個學(xué)生都能夠成為國家棟梁。他們奉獻(xiàn)了自己，無怨無悔。

　　老師，因為有了您，花園才這般美麗，大地才充滿春意！您是最美的耕耘者，在遙遠(yuǎn)的天邊劃下了一道靚麗的彩虹。如果我們是船，老師您就是帆，在遼闊的大海中央，在我們迷茫的時候，指引著我們前進(jìn)的方向。因為有您，莘莘學(xué)子才能成才，因為有您，世界才會如此文明。

　　感恩不止是眼前的這些人，還需要我們感恩的是那些日日夜夜恪盡職守的醫(yī)生，那些在風(fēng)雨中打掃城市的工作人員，那些為國家奉獻(xiàn)著的科技人員。他們工作不分晝夜，只要哪里有需要，他們就會在哪里出現(xiàn)。他們?yōu)樽鎳�的美好明天做好了充分的�?zhǔn)備。他們用樂觀的態(tài)度對待生活，用寬容的眼光注視世界，用感恩的心情感受人生。他們?yōu)榱俗鎳�，努力做好自己該做的，不浪費一絲一毫的時間。

　　人生漫漫，我們擁有感恩節(jié)，謝謝它在紅塵中與我們相伴。讓感恩書寫我們璀璨的人生。

書寫人生作文8

　　對于我來說，它就像一個謎。讓我永遠(yuǎn)都不知道它對于我的生活有多大的作用，或許會影響我的一生，就這樣我無可救藥的愛上了他，而我他之間的故事簡單而又實在。我把書親切地稱為“你”。

　　零歲我與你初次相見，一張張的紙上爬滿了密密麻麻的螞蟻，最上面一張寫了“媽媽手冊”。

　　四歲與你有了第一次的親密接觸，我抱著你笑容綻放在幼稚的小臉上。王子與灰姑娘的故事。多么唯美，多么幸福。拙笨的嘴胡亂朗誦著，卻樂在其中。

　　8隨與你接觸的機會越來越多，那些可愛的字體總會吸引我幼小的好奇心。每天，我會早早的在窗前大聲朗讀。從此，我家門前樹上再也沒有鳥叫聲了。對此我曾非常郁悶。

　　15歲，因為你，我見識的越來越多，我隨魯賓遜流浪時，隨湯姆索亞歷險時，與張愛玲心痛時，對我來說那多是難忘的時光。只是從前那種輕松愉快的心情少了些，但是我還是愿意與你一直相伴。即便在別人說你壞話，即便別人會把你說成累贅，但是我卻把這一切歸結(jié)于他們并不了解你，我仍苦中帶樂相信著你，因為你曾為我付出了那么多。

　　17歲我再也無法從容面對你，你在我的生活中開始擁擠、碰撞。我開始煩躁我的腦中不再是你的優(yōu)點，而是那么多的負(fù)擔(dān)。我不再理解你了。沒有時間解讀張愛玲細(xì)膩而復(fù)雜的情感世界，無法靜靜地尋找海明威的‘你可以被戰(zhàn)勝，但不可以被打敗的人生哲理，不能靜聽曠野的喧囂與吶喊。

　　就在我想放棄你的時候，還是你又救了我。你說：“書是人類進(jìn)步的階梯。你說書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。于是我又開始懺悔，我差點就要失去你了，如果失去了你我的人生就不會是完整的，那么在這個世界上我只是一個沒有重心的物體。

　　你那些華麗的`辭藻裝飾了枯燥的白紙黑字。你那嚴(yán)密的理論解讀了世界真理。把我從無知帶到未知的世界。使我在一步步前進(jìn)。我怎敢離開你。

　　我想，現(xiàn)在我是不是應(yīng)該無私大方一點呢，把我愛的你去分享，為你去宣傳你真的很好。你懂得我們無法理解的。你為我們理清思路。你為我們解知世界。你為我們升華人生，你為我們打開視野，你為我們陶冶情操。即使有時，我們以沒有時間為借口，但是那句話怎么說呢！時間是擠出來的。何必為了咖啡而貼上人生呢？我的人生歷程是你陪伴我一步步走來，你對我來說就是我的人生。

　　所以，我說，我用書寫人生。

書寫人生作文9

　　一份付出，一分收獲——題記

　　人生就像一本書，需要我們每個人去書寫。目的一樣，但方法各不相同，有的人選擇奮斗，有的人選擇平庸，而我用汗水書寫人生。

　　叮叮叮，下課了，伴隨著鈴聲的響起，同學(xué)們的歡呼聲也此起彼伏，這是為什么呢？因為下節(jié)課是同學(xué)們都最愛的體育課，他們"殺"出教室，奔向操場，玩的玩籃球，打的打乒乓球，踢的踢鍵子，真是叫一個"不亦樂乎。"而我在教室里，演算著上節(jié)課沒有算完的數(shù)學(xué)題，在用阿拉伯?dāng)?shù)字組成的.世界里遨游，吸取著養(yǎng)分，充實著自己，下課了，看著同學(xué)們一張張疲憊的笑臉，我也笑了，雖然很累，但我很快樂，因為我又為我的人生書寫了一點內(nèi)容。

　　放學(xué)了，同學(xué)們一個個如逃出牢籠的小鳥，迫不及待沖出教室，生怕晚一點兒出去門會關(guān)上，。他們在街上閑逛，在電玩城里玩游戲，在家里上網(wǎng)，看電視，在籃球場上狂奔，總之，他們都做著自己最想做的事。盡量地放松自己。而我，則在圖書室里靜靜地看書，在書中，我領(lǐng)略到了拿破侖的王者風(fēng)范；也看到了保爾·柯察金的內(nèi)心世界；還了解到抗金英雄岳飛的堅毅。夕陽西下，我騎車回家，雖然很累，但我很開心，因為我的人生又豐富了，我又為我的人生之書增添了一筆。

　　放假了，同學(xué)們更加開心，他們走親訪友和父母一起去旅行，去參觀世界上的名勝古跡，去游覽中華大地的美麗風(fēng)光，而我則坐在教室聽著補習(xí)老師的"followme"；跟著他讀"CanIhelpyou？"雖然枯燥，很累，但我并沒有覺得煩，而很開心。因為我知道我又收獲了。

　　人生，需要書寫，而我正在用我的汗水書寫著我的人生，使它變得豐富，使它變得很完美，使它變得很華麗，使它變得很動人。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來朋友"，這句話一直激勵著我，催我奮斗不已。

　　指導(dǎo)老師評語：

　　作者用汗水書寫了自己的人生，沒有像其他同學(xué)那樣一味瘋玩。文章洋溢著樂觀、向上、拼搏的精神風(fēng)采，很有感染力。習(xí)作思路清晰，動詞用得好，如"殺出教室，奔向操場"等，形象地寫出了學(xué)生迫不及待要出去玩的樣子，同時我與同學(xué)又形成了鮮明的對比，把愛學(xué)習(xí)的"我"的形象躍然紙上。

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