【推薦】人生作文合集5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的人生作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人生作文 篇1
如果人生是一段旅行，那么身邊處處都是風(fēng)景”
——題記
人生是一段旅程，出發(fā)后就注定沒(méi)有回頭路。我們一路走下去，更無(wú)法猜測(cè)將是迎接什么樣的風(fēng)景……時(shí)而坎坷，時(shí)而溝壑，時(shí)而荊棘，時(shí)而沙漠；時(shí)而皚皚的雪山，時(shí)而一馬平川的草原；時(shí)而山重水復(fù)疑無(wú)路，時(shí)而柳暗花明又一村！總之，無(wú)論什么樣的風(fēng)景，都值得我們走過(guò)，而不是錯(cuò)過(guò)。
如果說(shuō)人生是一段旅程，那么人生中的每一個(gè)階段都是一個(gè)歇腳的驛站，每個(gè)驛站都有值得留戀的風(fēng)景，每一幅風(fēng)景里都曾有一段美好而又難忘的記憶。還記得小時(shí)候么？那時(shí)的我們沒(méi)有智能手機(jī)，沒(méi)有電腦，更沒(méi)有什么無(wú)線網(wǎng)之說(shuō)，但那時(shí)的我們卻可以整天彈著“玻璃球”，玩著“天下太平”，玩的不亦樂(lè)乎！而現(xiàn)在的我們雖然有了更先進(jìn)的玩法，可我相信，每個(gè)人都會(huì)懷念我們那段純真而又快樂(lè)的童年時(shí)光吧！所以，我們現(xiàn)在應(yīng)該做的就是努力的珍惜現(xiàn)在的每一分，每一秒，珍惜眼前的每一處風(fēng)景，為我們的將來(lái)多積攢一些美好的記憶。
人生這段旅程，不必在乎目的地，在乎的，是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。當(dāng)我們開(kāi)始踏上這段旅程的那天起，我們就應(yīng)該想到，這場(chǎng)旅程的'路途說(shuō)長(zhǎng)有時(shí)卻很短，說(shuō)短有時(shí)卻很長(zhǎng)。短時(shí)幾年，長(zhǎng)時(shí)百余年，如果我們整天憂慮終點(diǎn)或生命的盡頭是什么樣子的話，那我想你人生的這次旅途也就失去了看風(fēng)景的心情，失去了這場(chǎng)旅途的正真意義，失去了人生的真正意義……
我們?nèi)松猛镜男心也荒茉倏湛杖缫玻∧梦覀兊膶W(xué)業(yè)水平來(lái)說(shuō)，我們經(jīng)歷了幼兒園升小學(xué)，小學(xué)升初中，初中升高中的這三個(gè)階段，對(duì)于高三黨們來(lái)說(shuō)，即將面臨的又是人生旅程中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)！這一路走來(lái)，我們認(rèn)識(shí)了多少？收獲了多少？成長(zhǎng)了多少？我想，沒(méi)有人會(huì)知道，只有你自己最清楚！
生命是一段旅程，而不是一場(chǎng)競(jìng)賽。如果你在途中一直都試圖給他人留下深刻印象，試圖不斷的超過(guò)別人，那你就浪費(fèi)了這段旅程。與之相反，學(xué)會(huì)享受它。讓之成為享受之旅，持久的學(xué)習(xí)之旅，以及永恒的愛(ài)之旅。找到你的激情，然后盡情的燃燒。別讓自己的生命在你人生的旅程中沒(méi)有意義的度過(guò)，更不可將之浪費(fèi)在你所厭惡而又沒(méi)有“價(jià)值”的事情上。
我們?cè)谌松穆贸躺希?jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了坎坷相伴，經(jīng)歷了歲月與時(shí)間的磨礪，當(dāng)我們到達(dá)終點(diǎn)，回頭望去，定是一條曲折而又精美的弧線。
愿我們所有人在這場(chǎng)旅程中都能做到在順境中不得意忘形，逆境中不一蹶不振，從容的看待一件如意或不如意對(duì)的事。從容的看待這世界中的一切沉沉浮浮。永遠(yuǎn)都要記�。撼晒^非偶然，失敗更不是命運(yùn)，而永不放棄才是鍥而不舍的精神。
人生之路，豈能盡如人意？“逆風(fēng)而行，頂風(fēng)而上”這樣的旅行才會(huì)更精彩！
人生作文 篇2
“人生有夢(mèng)，希望相隨�！睙o(wú)論是誰(shuí)都要懷抱希望，如果沒(méi)有了希望，就像迷失的船只，在茫茫大海中找不到正確的方向；如果有了希望，人生才有意義，才不會(huì)迷失在茫茫大海之中。所以，希望是有意義的指標(biāo)。
希望是閃爍的燈塔，在茫茫大海之中，指引迷失的船只正確的方向；希望如春風(fēng)春雨，使大地充滿了生機(jī)；希望是晨旭，使黑夜重見(jiàn)黎明。每個(gè)人都有大大小小的希 望，而有人面對(duì)希望不親身立行，只能讓希望變空想，有人面對(duì)希望努力向前，但一遇到挫折就心灰意冷，所以說(shuō)希望的大小并不重要，只要有恒心和毅力才會(huì)有成功的契機(jī)。
希望也有難易的區(qū)別，但不管怎樣，應(yīng)保有恒心、毅力的.態(tài)度；應(yīng)保有積極、進(jìn)取的心情。當(dāng)然愈難就要更傾全力的付出，積極的態(tài)度去面對(duì)；而簡(jiǎn)單的希望就可以輕松心情面對(duì)，漸漸的難易的希望都會(huì)達(dá)成。
無(wú)論是大小、難易的希望，希望必須和你周詳?shù)挠?jì)劃相輔相成，才有可能會(huì)實(shí)現(xiàn)；如果有希望而沒(méi)計(jì)劃，或不努力，就只是空談，希望是永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。長(zhǎng)大后，我希望成為一位音樂(lè)家，歌詠天地間的美好，吟唱人世間的喜樂(lè)！
人生作文 篇3
你欣賞過(guò)日落嗎？如果你不記得了，那就去看看今天的日落吧！無(wú)論這日落是在群山之巔、大洋之中、沙漠或草原之上，還是在城市的上空。
每一次日落都充滿了奇妙的色彩，從熱烈的紅，到炫目的金，到平和的橙，再到低沉的灰，最后在天際泛出一片靜謐的紫，直到慢慢步入黑暗。
光輝燦爛的日落美得無(wú)與倫比，就如同絢爛綺麗的人生。
小孩子的笑臉往往是最明媚最熱烈的，因?yàn)樗麄冇羞@個(gè)特權(quán)。孩子們的思維很干凈，這使他們?cè)诤芏嗍碌目捶ㄉ吓c成人大相徑庭，但是他們卻固執(zhí)地堅(jiān)持自己的看法。我想這應(yīng)該是因?yàn)樗麄兿嘈胚@個(gè)世界總是簡(jiǎn)單而美好的，每個(gè)人臉上都泛著友善而熱烈的紅暈。
接下來(lái)就步入了炫目的青春。這是一段光芒四射的回憶。我們?cè)谶@里盡情地飛揚(yáng)著我們的'個(gè)性，展示我們的活力。雖然在這個(gè)年齡我們已經(jīng)現(xiàn)實(shí)了很多，但仍是干勁十足，對(duì)未來(lái)充滿希望，并且全力向著自己的理想拼搏——畢竟仍是沒(méi)有顧慮的大孩子，做什么事總帶著一股闖勁兒。卡萊爾說(shuō)：青春是一生最快樂(lè)的時(shí)光，但這種快樂(lè)往往是因?yàn)樗錆M希望；大仲馬說(shuō)：自信和希望是青春的特權(quán)，這些都是青春最真實(shí)的寫(xiě)照。我們的青春眩亮了每個(gè)人的眼睛，然后在天地間舞出一片金色的光影。
人生作文 篇4
古之成就大事者，不惟有絕世之才，亦有堅(jiān)韌不拔之志。絕世之才和堅(jiān)韌之志固然重要，但良好的心態(tài)也是成功的指南針，是人生的催化劑。
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其肌膚，空乏其身。對(duì)于“天之大任”，我們能否泰然面對(duì)，取決于心態(tài)�！白佣紙�(bào)父之仇，臣而思報(bào)君之仇”，一段歷史造就了勾踐滅吳的故事。勾踐臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重，逆境中毫不退縮，挫折中未曾止步，而是于逆境中崛起，重創(chuàng)后屹立。西楚霸王項(xiàng)羽最終落得個(gè)垓下別姬，烏江自刎的下場(chǎng)，卻也造就了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的佳話。良好的心態(tài)，讓項(xiàng)羽永載史冊(cè)。后人撰聯(lián)：苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚。
良好的心態(tài)，讓他們?cè)谔咸蠚v史洪流中永不褪色。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。被魯迅譽(yù)為“無(wú)韻之《離騷》”的《史記》，更是司馬遷的嘔心瀝血之作。究天人之際，通古今之變，成一家之言，有“史家之絕唱”美譽(yù)的《史記》，更是司馬遷雖遭宮刑而保持良好心態(tài)的表現(xiàn)�！昂匏叫挠兴槐M，文采不表于后世”，《史記》的成就，無(wú)疑向世人證明，良好的心態(tài)是成功的指南針，是人生的催化劑。
人生苦短，風(fēng)云難測(cè)。難以想象海倫·凱勒的世界，是怎樣漫長(zhǎng)的黑夜。我不愿再去窺探貝多芬被剝奪聆聽(tīng)權(quán)利時(shí)最初的心境；身有殘疾的霍金，宇宙中彌漫著這位科學(xué)巨匠睿智的思維；天生智障的舟舟，步入音樂(lè)的殿堂，儼然一切生命的主宰……忽然明白了生命中非凡的含義，是重創(chuàng)之后的屹立，是逆境中的崛起。良好的`心態(tài)讓他們遐邇聞名。
也有人因不能超越變化而走向了歷史的極端。決定“從明天起，做一個(gè)幸福的人”的海子，毅然將身體迎向呼嘯而來(lái)的列車，難道他曾忘記夢(mèng)中的“面朝大海，春暖花開(kāi)”嗎？讓向日葵開(kāi)滿世人心間的梵高，卻在向日葵金黃的陰影中扣響了扳機(jī)；將是撒哈拉沙漠描繪得栩栩如生的三毛，卻用絲襪結(jié)束了自己的生命。難道曾經(jīng)的那句“生命真是美好，我要迎接每一個(gè)朝陽(yáng)升起的明天都已經(jīng)付諸東流嗎？
心態(tài)決定成敗。驀然想起“煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故”。挫折困苦中，請(qǐng)保持良好的心態(tài)！
人生作文 篇5
有一家國(guó)內(nèi)野生動(dòng)物園里，掛著一塊警示牌，牌上標(biāo)示，嚴(yán)禁游客向動(dòng)物喂食物，違者罰款的字樣，理由是如果給野生動(dòng)物喂食，它們會(huì)失去自我生存的能力看到這個(gè)警示我相信很多人的第一反應(yīng)是，動(dòng)物園方想讓動(dòng)物不靠游客的送食，而是依靠動(dòng)物自己的能力尋找食物。的確，我們也可以想象的出來(lái)，每天若是有那么多的游客來(lái)此地，給動(dòng)物提供食物，那些動(dòng)物會(huì)時(shí)刻只記得伸手去拿，或許長(zhǎng)久下來(lái)會(huì)不由自主產(chǎn)生依賴性，覺(jué)得獲取的食物很簡(jiǎn)單，就是等，靠，要，久而久之動(dòng)物就懶于在茫茫自然界去拼爭(zhēng)食物。我想，動(dòng)物園的初衷是，除了是讓動(dòng)物們自己尋找食物，他們或通過(guò)這告示，來(lái)鍛煉和磨練動(dòng)物的生存的本領(lǐng)和意志，并讓動(dòng)物們?cè)谝黄吧掷锍浞职l(fā)揮生存能力和潛質(zhì)去尋找美食。
我是非常贊同這樣的'做法，畢竟自己的努力而不是靠外界的力量是一個(gè)廣受追捧的人生價(jià)值，人和動(dòng)物何嘗不是同理?而這，不由得讓我想起現(xiàn)在的孩子關(guān)于自立的教育問(wèn)題。我們的教育，是否做到讓孩子真正獨(dú)立，自強(qiáng)自立了呢?然，很多人都埋怨，現(xiàn)在生活富裕了，許多孩子越來(lái)越不能吃苦，且怕吃苦，和中國(guó)一貫沿承下來(lái)的艱苦奮斗，自力更生的優(yōu)良傳統(tǒng)觀格格不入，許多孩子，在學(xué)校和家庭，大人們只懂得吩咐孩子把學(xué)業(yè)搞好就行了，其他如家務(wù)活或者一些和學(xué)業(yè)無(wú)關(guān)的事情就不用操心，仿佛溫室里的花朵，父母幫他們安排了一切遇到狂風(fēng)大浪有父母抵擋著，，這樣的教育之下，勢(shì)必對(duì)孩子行為和心理產(chǎn)生依賴感，對(duì)將來(lái)長(zhǎng)大成人后獨(dú)立自立能力造成深刻羈絆。國(guó)外的孩子年齡到十八歲以后，父母基本就撒手不管了，這個(gè)不管并非不理睬，而是讓他們懂得在社會(huì)通過(guò)自己努力去掙錢，學(xué)會(huì)獨(dú)立生存，所以在國(guó)外的中學(xué)和大學(xué)處處都能見(jiàn)到許多孩子假期或課余時(shí)間外出打工掙錢，相比之下我們的中國(guó)孩子，這一點(diǎn)略微遜色一些，我反觀自己周圍，就有很多同學(xué)朋友基本家務(wù)活不懂回到家就只有電視和電腦，仿佛這些就可以帶來(lái)財(cái)富，甚至現(xiàn)在催生許多啃老族的青年，寧愿在家賦閑也不外出工作，或者結(jié)婚，生子，買房買車全靠父母，這樣的狀態(tài)不得不讓人揪心，而這些事實(shí)告訴我們，不勞而獲或欲望，貪婪和安逸中成長(zhǎng)和生活，只能消磨意志和削弱生存本領(lǐng)，忘記汗水忘記了拼搏，最終就象溫水中的青蛙，滿足于外在的安逸卻變的松懈，一旦有風(fēng)云變幻就失去應(yīng)對(duì)的能力。人終究要在這個(gè)世界生存，而幸運(yùn)和機(jī)遇都是一時(shí)短暫的，沒(méi)有一輩子的幸運(yùn)，那么自立更生就顯得尤為重要了。華人界首富李嘉誠(chéng)，在很早之前對(duì)自己兩個(gè)孩子的教育就是典型的自力更生的典范，象他如此萬(wàn)貫家財(cái)，卻對(duì)孩子萬(wàn)般嚴(yán)格，在提供他們國(guó)外學(xué)費(fèi)的同時(shí)，卻很少再寄錢過(guò)去，而是讓兩個(gè)孩子在國(guó)外靠打工掙生活費(fèi)，而最終他兩個(gè)孩子在多年后在商界憑借自身努力也作出不小成績(jī)。
雖然，我們中國(guó)有句古話叫，萬(wàn)事若要成功必須具備，天時(shí)地利人和，此話沒(méi)有錯(cuò)，但是天時(shí)地利并不是每個(gè)人都能幸運(yùn)被眷顧到，一個(gè)人的背景，家境，人際關(guān)系以及其他各方面的差別，有的不一定擁有外來(lái)的優(yōu)勢(shì)，所以人和就愈發(fā)顯得重要了，我想人和這里的意思更多講的是自己的努力和奮斗。隨著現(xiàn)代社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們?cè)谏�，工作中難免面臨各種各樣的激烈的競(jìng)爭(zhēng)格局，在我們周遭，每天都多或少目睹或耳聞著優(yōu)勝劣汰，適者生存，弱肉強(qiáng)食的現(xiàn)實(shí)，在這樣的生活形勢(shì)下，更應(yīng)該懂得生存的本領(lǐng)，不能只是重視天時(shí)地利重要的是人和，這個(gè)人和就是自身必須發(fā)揮主觀能動(dòng)力，學(xué)會(huì)自己思考，和懂得自力更生。而不是一味著等著外界的給予和幫助，畢竟外界一旦失去價(jià)值，也是不能長(zhǎng)久的，歸根到底還需要自己的奮斗自立去獲取勞動(dòng)果實(shí)。中國(guó)還有句古話叫自助者天助，在人生漫長(zhǎng)的道路上，我們遇見(jiàn)艱難險(xiǎn)阻，暗流礁石，這時(shí)惟有通過(guò)發(fā)揮自身的智慧和努力，這才是支撐前進(jìn)的動(dòng)力，才能在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)生存下去。
一個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境固然重要，但這些良好環(huán)境不會(huì)永遠(yuǎn)存在，人也不會(huì)永遠(yuǎn)或在幸運(yùn)之中，孩子也不會(huì)永遠(yuǎn)和家長(zhǎng)在一起，不會(huì)永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大成人，也始終不會(huì)一直在家庭屋檐下，最終還是要人生路上獨(dú)立行走，學(xué)會(huì)獨(dú)立，自立，嚴(yán)格要求自己才會(huì)讓道路上坦然面對(duì)各種困難，踏入人生走得寬廣!
王嫣雪老師點(diǎn)評(píng)：文章從分析材料入題，引出對(duì)告示牌的理解自然而簡(jiǎn)潔地提出觀點(diǎn)，自立才能生存，由動(dòng)物過(guò)渡到人。然后分析教育弊端和社會(huì)現(xiàn)象，文章取例角度多樣，論證正反對(duì)比，旁征博引，說(shuō)理深入透徹。美中不足的是結(jié)構(gòu)略顯密集。
林翠薇老師點(diǎn)評(píng)：這是一篇富有思辨性、思路清晰的議論文。作者在文中引用名言，援引正反事例，且事例角度新，極具說(shuō)服力，論述由淺入深、層層相扣，是難得的好文章。
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