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人生的窗優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-12-26 11:07:25 人生 我要投稿

人生的窗優(yōu)秀作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的人生的窗優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

人生的窗優(yōu)秀作文

人生的窗優(yōu)秀作文1

  小時(shí)候看過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)人舉著一根長(zhǎng)竹竿入城門(mén),可是無(wú)論他橫著舉還是豎著舉,竹竿都長(zhǎng)過(guò)城門(mén)。周?chē)娜硕脊笮,是啊,他怎么就沒(méi)想到將竹竿平放呢?大概人們會(huì)嘲笑他愚笨,實(shí)際上他只是忘記了換個(gè)角度想問(wèn)題而已。

  “上帝為你關(guān)上一堵門(mén),就定會(huì)為了打開(kāi)一扇窗。”這句耳熟能詳?shù)牡脑拑H僅是為了激勵(lì)挫折中的人嗎?我想不全是,它更是為了告訴人們凡事都有不同的角度,在你山重水復(fù)疑無(wú)路時(shí),轉(zhuǎn)一個(gè)身,也許就柳暗花明又一村了呢。

  中大師移山的故事是這樣,另外一個(gè)看似不可能的事也因?yàn)閾Q了一個(gè)角度而發(fā)生。有一位經(jīng)理考驗(yàn)推銷(xiāo)員,讓他們向和尚推銷(xiāo)梳子。第一個(gè)人宣傳梳子可以按 摩頭部,最后他騙一個(gè)頭上長(zhǎng)癩瘡的小和尚說(shuō)梳子可以抓癢,終于賣(mài)出去一把。第二個(gè)提醒和尚說(shuō)香客亂著頭發(fā)是對(duì)佛的不敬,結(jié)果他賣(mài)出去10把——每座佛像前放一把。而第三個(gè)竟然賣(mài)出了3000把! 他到了最大的寺廟,跟方丈講想不想增加香火錢(qián),方丈說(shuō)想。他就讓方丈在最熱鬧的地方貼上告示,捐錢(qián)有禮物拿。什么禮物呢?一把功德梳。這個(gè)梳子有個(gè)特點(diǎn), 一定要在人多的地方梳頭,這樣就能梳去晦氣,梳來(lái)運(yùn)氣。于是很多人捐錢(qián)后就梳頭,這樣又使得更多人去捐錢(qián),這是哈默定律的一個(gè)經(jīng)典案例。世界上沒(méi)有不可能 的事,換一個(gè)角度想,認(rèn)真去做,總能絕處逢生。

  當(dāng) 年諸葛亮因錯(cuò)用馬稷而失街亭,魏將趁勢(shì)引十五萬(wàn)大軍向諸葛亮坐在的西城蜂擁而來(lái)。當(dāng)時(shí),諸葛亮身邊沒(méi)有大將,只有一班文官和兩千多名士兵。眾人得知魏將帶 兵前來(lái),都大驚失色,而諸葛亮卻異常沉著,安撫眾人:“我略用計(jì)策,便可教他退兵!敝T葛亮大開(kāi)城門(mén),于城樓上焚香撫琴,他不僅傳令盡隱旌旗,諸軍禁行, 還安排數(shù)十軍士扮作百姓于城門(mén)內(nèi)外旁若無(wú)人灑掃街道。“空城計(jì)”讓老謀深算的.司馬懿疑有埋伏,不敢攻城,引兵而退。換個(gè)角度思考問(wèn)題,一場(chǎng)必?cái)≈畱?zhàn)也打成 勝仗。即使在前方無(wú)路可走之時(shí)也不要感到絕望,靜下來(lái),轉(zhuǎn)個(gè)彎,前方必有綠洲。

  所有的悲傷,總會(huì)找出一絲快樂(lè)的線索。所有的失敗,總會(huì)留下一個(gè)希望的出口。上帝為每一個(gè)人都留著一扇窗,別再痛哭在緊閉的大門(mén)前,去尋找那扇希望之窗吧,去欣賞窗外絕美的風(fēng)景吧!

人生的窗優(yōu)秀作文2

  生活的窗有很多,假如你發(fā)現(xiàn)這扇窗外的景色不盡如人意,那就試著換一扇窗,也許就能欣賞到善心悅目的風(fēng)景。

  我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:有兩個(gè)小孩兒,一個(gè)想當(dāng)畫(huà)家,另一個(gè)想當(dāng)音樂(lè)家,可命運(yùn)卻如此不公平,在一場(chǎng)意外中,想當(dāng)音樂(lè)家的孩子失去了聽(tīng)覺(jué),想當(dāng)畫(huà)家的孩子雙眼什么都看不到了。因此他們都萬(wàn)分悲傷!有一天,他們遇到了一位老人,老人得知了他們的情況后,對(duì)失明的孩子說(shuō):“你可以去嘗試了解音樂(lè),以后當(dāng)一名音樂(lè)家。”又在紙上對(duì)另一個(gè)失聰?shù)暮⒆訉?xiě)道:“你多看看外面的風(fēng)景,嘗試著畫(huà)下來(lái),說(shuō)不定能成為一名優(yōu)秀的畫(huà)家!”兩個(gè)孩子聽(tīng)了老人的話,覺(jué)得非常有道理,就分別去嘗試。失聰?shù)暮⒆樱驗(yàn)槁?tīng)不見(jiàn)外面的噪音,能夠?qū)P闹轮碌禺?huà)畫(huà),最后成為了一名非常優(yōu)秀的畫(huà)家;而另一個(gè)失明的孩子,因?yàn)榭床灰?jiàn)外界的東西,能夠?qū)P木毩?xí)曲目,最后成為了一名世界聞名的音樂(lè)家……多年后,他們一起找到老人,探討成功的原因,老人告訴他們:生活如果為你關(guān)上了一扇門(mén),它會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗……

  是的,人生就是這樣,如果這扇窗打不開(kāi),你可以去試著打開(kāi)另一扇窗;如果這條路走不通的話,你可以去試著走另一條路。不要在一條路上等待太久,不要因?yàn)樽鲆患露チ颂嗵嗟臋C(jī)會(huì)。

  還有另外一個(gè)故事:一個(gè)小男孩兒,因?yàn)樘焐腵大鼻子,經(jīng)常被許多人嘲笑,這些人對(duì)他的不尊重讓他一直悶悶不樂(lè)。一天,在上課的時(shí)候,他不停地看著窗外,一邊看一邊哭泣,老師下課后問(wèn)他在看什么,他說(shuō):“老師,我看到有一群人在埋葬我的那條可愛(ài)的小狗!彼f(shuō)完,老師沉思了一會(huì)兒,之后把他帶到另一間教室的窗戶旁,讓他看這扇窗外的景象,并問(wèn)他:“這回你看到了什么?”小男孩兒高興地對(duì)老師說(shuō)“老師,我看到了許多同學(xué)在做游戲,他們很快樂(lè)!”老師說(shuō):“現(xiàn)在你的心情是不是變得不一樣了?記住,如果這扇窗外的景色不好,你可以換一扇窗,也許窗外的景色會(huì)大不一樣呢!”

  生活就是這樣,不要太過(guò)固執(zhí)的堅(jiān)持沒(méi)有希望,沒(méi)有未來(lái)的決定,你還有很多可以選擇的機(jī)會(huì),一樣會(huì)帶著你到達(dá)想要到達(dá)的地方。假如,這扇窗外不是你想要的結(jié)果,你就可以換一扇窗;前方的路,如果不好走,你可以換一條路。

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