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美妙人生作文

時(shí)間:2024-02-23 14:58:43 人生 我要投稿
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美妙人生作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的美妙人生作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

美妙人生作文

美妙人生作文1

  我們是五月的花海,用青春擁抱時(shí)代;我們是初升的太陽(yáng),用生命點(diǎn)燃未來(lái);我們是雨后的彩虹,用光彩美妙人生。 -題記

  聞鈴出動(dòng)

  叮咚~ 叮咚~陣陣刺耳的鈴聲像雷鳴一樣,把我們這裙正春夢(mèng)剛完的小女生驚醒了。睡意朦朧的我們似乎聽(tīng)到了連長(zhǎng)的命令,一個(gè)個(gè)都忍著心鉆出了溫暖的被窩。穿好衣服和鞋襪,就趕著去“上陣”了。那“上陣”能意味著什么呢?唉!不是跑步就是洗臉唄!這種事我們都快養(yǎng)成習(xí)慣了,不說(shuō)心里也明白。

  埋頭苦讀圣賢書(shū)

  匆匆吃了早飯,邊開(kāi)始走進(jìn)教室,拿出了課桌里的書(shū)本,對(duì)著書(shū)埋頭苦讀起古詩(shī)文' English'還有那什么“天時(shí)地理”來(lái)。反正就是一個(gè)字可以形容-搞。”M管是口干舌燥,聲音沙啞,頭暈?zāi)垦,也得死硬稱(chēng)著。有什么辦法呢,語(yǔ)文課一早就上陣了,接著就是 English,還有那令人頭發(fā)疼的世界大事。一上午的課造就把我們壓跨了。課間十分鐘,簡(jiǎn)直沒(méi)法離開(kāi)課桌,更何況是玩了。為什么?一大堆作業(yè)等著我們?nèi)ネ瓿赡兀≡趺茨苊撻_(kāi)身呢?

  民以食為天

  敲敲打打,爭(zhēng)先恐后的,那又在干什么呢?哦-那時(shí)我們這群苦書(shū)生們正在爭(zhēng)著吃美味佳肴呢!看我們著副德行,好象十年沒(méi)吃飯了一樣。尤其是那些“大力士”們,吃起飯來(lái)的樣子簡(jiǎn)直可以形容成“狼吞虎咽”了,似乎怕有人搶了他們的飯碗一樣。

  活力展現(xiàn)

  好不容易趕上一節(jié)體育課,可樂(lè)壞了我們這群整天泡在作業(yè)堆里的'“小糊涂神”,終于可以趁此機(jī)會(huì)好好輕松一下了。舒展舒展我們的脛骨,呼吸呼吸新鮮的空氣。課上,教練的話(huà)我們是字字都聽(tīng),因?yàn)槟菢拥脑?huà)老師就會(huì)寬宏大量,讓我們多享受一陣子了呀!我們多快樂(lè)啊!

  把握時(shí)機(jī)

  晚飯后的我們可算是最活躍的了。為什么?這還用說(shuō)-聊天唄!飯后的時(shí)間就這時(shí)候最多,現(xiàn)在不抓緊,還等鈴響了再說(shuō)不成?我們都知道,鈴響后,我們能夠聽(tīng)到的就只是那寫(xiě)字發(fā)出的刷刷聲了,哪還有什么說(shuō)話(huà)聲。〗裉煲惶煜聛(lái)的作業(yè),就得在這時(shí)刻完成!

  中學(xué)的生活像一首歌,一天唱到晚,天天都如此;而中學(xué)的我們也總是一天忙到晚,快樂(lè)憂(yōu)愁都夾雜在其中。我們的人生是如此地美妙啊!

美妙人生作文2

  何謂人生?人生的價(jià)值又何謂?可自從我讀過(guò)史鐵生的《命若琴弦》后,我知道了答案,“活著就是為了活著”。

  故事是這樣的:莽莽蒼蒼的群山之中一老一少兩個(gè)瞎子,他們以說(shuō)書(shū)為生。老瞎子彈斷了1000根琴弦,去取師傅給他留下的藥方,希望能睜眼看看這美好的世界,可不料那張藥方只是一張白紙;小瞎子愛(ài)上了一個(gè)姑娘,可小瞎子重演了老瞎子曾經(jīng)的悲劇,那位姑娘最終嫁給了別人,他們的愛(ài)情也只能是曇花一現(xiàn)。一老一少兩個(gè)瞎子深深地墜入了痛苦的深淵,無(wú)法自拔,老瞎子忍痛安慰小瞎子,要他彈斷1200根琴弦,就可以取出那張無(wú)字的藥方重見(jiàn)“光明”。剎那間,老瞎子記起了那句年幼時(shí)師傅臨終前說(shuō)的一句話(huà):“記住,人的.命就像這琴弦,拉緊了才能彈好,彈好了就夠了。”他明白了,人活著沒(méi)有目的,目的只是一個(gè)虛設(shè),而又是他們活下去的動(dòng)力。

  他們擁有殘酷的現(xiàn)實(shí)與無(wú)奈,卻沒(méi)有愛(ài)情的圓滿(mǎn)和光明的世界!案陕镌蹅兪窍棺樱 薄熬鸵?yàn)樵蹅兪窍棺。”面?duì)這殘酷的現(xiàn)實(shí),他們難道只能無(wú)奈的哭泣嗎?不是的,他們要接受這個(gè)事實(shí),追求他們虛設(shè)的目的,享受奮斗的過(guò)程,為這世界添一點(diǎn)光。過(guò)程,就好似一根琴弦,琴弦一頭栓著人生追求的開(kāi)始,一頭拴著人生的目的,只要你繃緊了這根琴弦——人生的過(guò)程,并為人們,為自己,彈出最美妙的心曲就夠了,“彈好了就夠了”。是的,人活著都有自己的目的,就算目的沒(méi)有實(shí)現(xiàn),到頭來(lái)只是一場(chǎng)空,但為這個(gè)目的奮斗的過(guò)程才是最美妙的。

  當(dāng)老瞎子站在生死邊緣,覺(jué)得“生不帶來(lái),死不帶去”時(shí),他總能感到這輩子體驗(yàn)了什么,為人們帶來(lái)了什么。

  我們的人生不也是這樣的嗎?我們?yōu)榱烁髯缘哪繕?biāo)努力著、拼搏著,一步步地向上攀登,即使在生命的最后一刻也沒(méi)能攀上山頂,但在攀登的過(guò)程中,你一路看見(jiàn)的風(fēng)景,一路揮灑的汗水是否會(huì)讓你比攀上山頂時(shí)更加幸福呢?

  最后,故事不斷地重演著,小瞎子踏著老瞎子的足跡,他的徒弟踏著小瞎子的足跡,他們一步步走下去,有過(guò)痛苦,也有過(guò)領(lǐng)悟。

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