寫人物的作文教案

　　在作文的寫作上如何寫好人物的描寫呢?下面是小編整理的寫人物的作文教案，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。

　　【教學(xué)目的】

　　1.使學(xué)生懂得通過人物的外貌描寫表現(xiàn)人物的個性特征。

　　2.學(xué)會觀察人物外貌的方法：遵循一定順序細(xì)致觀察長相、衣著等，在整體觀察的基礎(chǔ)上捕捉人物最突出的部位。

　　3.學(xué)會描寫人物外貌的方法：根據(jù)表現(xiàn)人物的思想性格或中心思想的需要，有選擇、有重點地進(jìn)行描寫。

　　【教學(xué)難點、重點】

　　調(diào)動學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上有選擇、有重點的進(jìn)行描寫。

　　【教學(xué)過程】

　　一.導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你想寫出一篇篇有血有肉、栩栩如生的寫人記敘文嗎?你想讓你筆下的人物活起來嗎?要寫人，首先必須學(xué)會人物的外貌描寫。

　　二、寫人物外貌要按一定的順序

　　1.朗讀下面兩個文段。

　　(1)門一開，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。他長的很好看，衣著樸素�！拔医欣钊A，請多光照�！焙唵蔚拈_場白后，他被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。

　　(2)門一開，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。他中等個兒，梳著兩根羊辮，黑里透紅的臉上，有一對明亮的眼睛。穿著一身洗的褪了色的學(xué)生裝，褲子的膝蓋處還綴著兩個像眼睛一樣的補(bǔ)丁�！拔医欣钊A，請多關(guān)照。”簡單的開場白后，他被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。

　　2.思考問題：

　　(1)找出句段中人物外貌描寫的句子。

　　(2)這兩個句段同寫一個人物，哪一種好?為什么?

　　(3)第(2)文段中，作者是怎樣觀察、怎樣描寫人物的外貌的?

　　(4)你受到什么啟發(fā)?

　　3.同桌交流、討論思考結(jié)果。

　　4.全班交流。

　　5.教師進(jìn)行小結(jié)，板書要點。

　　觀察人物的外貌，要遵循一定的順序細(xì)致觀察，先整體后局部，長相、衣著、姿態(tài)、表情等，這是整體的觀察。再抓住最突出的獨特之處，有重點的觀察，做到以形傳神，形神兼?zhèn)洹?/p>

　　三、抓住人物外貌的特點進(jìn)行描寫

　　做游戲猜猜他們是誰：

　　1、只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。(豬八戒)

　　2、他有三頭八臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。(哪吒)

　　3、他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。(孫悟空)

　　游戲小結(jié)

　　我們平時首先靠外貌把不同的人區(qū)分開來，因為不同的人在外貌上都有與別人不同的地方，即每個人的外貌都有自己的特點。同學(xué)們之所以能很快地猜出以上三個人是誰，那是因為他們的外貌都有自己的特點。

　　四、布置作業(yè)

　　1、請學(xué)生寫一段關(guān)于學(xué)生打掃衛(wèi)生的文字，注意要寫出人物的心理、外貌及其動作，表現(xiàn)出他們辛勤勞作的精神。

　　2、學(xué)生獨立寫。

　　3、抽查1-2名學(xué)生讀出小作文。

　　4、教師簡評。

【寫人物的作文教案】相關(guān)文章：

寫人物的作文07-23

寫人物憤怒的作文06-06

寫人物動作的作文06-02

寫人物的作文范文08-03

寫人物的初中作文02-02

有關(guān)寫人物的作文08-17

關(guān)于寫人物的作文09-12

寫人物的特點作文01-31

寫人物的作文例文07-30