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人物描寫(xiě)的作文750字（通用17篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的人物描寫(xiě)的作文750字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人物描寫(xiě)的作文750字 1
同學(xué)，一個(gè)多么親切而又熟悉的字眼。自從上學(xué)那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過(guò)生活中的每一天。不知不覺(jué)已升入初中。
剛剛開(kāi)學(xué)，彼此都不熟悉，這時(shí)一個(gè)善意的微笑，一支體貼的鋼筆，不經(jīng)意間拉近了我們的距離。
他是我們班普普通通的同學(xué)，但他是我在初中階段里認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友。他有一雙大大的眼睛，一個(gè)高高的鼻子和一頭烏黑的頭發(fā)。
他的史地政生成績(jī)很好，也非常樂(lè)于助人。清晨，一般中學(xué)生都來(lái)的很早，我到時(shí)，他已經(jīng)來(lái)了。他現(xiàn)在正在收作業(yè)，我過(guò)去向他打招呼，他微笑著點(diǎn)頭回應(yīng)。
這時(shí)，一個(gè)組員正想從他桌子上拿一本作業(yè)來(lái)抄，他卻拿了回來(lái)，并嚴(yán)厲多大的說(shuō)：“作業(yè)是在家里完成的，不是在學(xué)校時(shí)抄的，就算沒(méi)寫(xiě)完，也應(yīng)該自己思考做題，而不是抄！”
別的組員說(shuō)：“作業(yè)是鍛煉我們的過(guò)程，是老師，家長(zhǎng)對(duì)我們的'考查！”
一聽(tīng)到老師、家長(zhǎng)那個(gè)組員就怕了，老老實(shí)實(shí)的自己寫(xiě)去了。
我十分佩服他的這種精神，又在想我遇到了會(huì)怎么樣？
等我回過(guò)神來(lái)，看見(jiàn)他正在為一位同學(xué)講解一到題目。他在我心目中的形象又上升了一個(gè)臺(tái)階。
干凈是大多數(shù)人所想要的，但又不愿意打掃，因?yàn)橛行┤诵郧閼卸�，可他卻不同。
放學(xué)后，天氣十分的熱，我們學(xué)校舉行大掃除，我和一些同學(xué)負(fù)責(zé)打掃教室。做了許久，許多同學(xué)都叫苦連天，停下來(lái)休息了。而他卻在一旁默默無(wú)聞地打掃著，他干得大汗淋漓，揮汗如雨。他頭上的電風(fēng)扇時(shí)不時(shí)的掉下來(lái)一些灰塵在他的頭上，塵土與汗水混在一起，他用手一抹，臉上立刻變臟了。他卻不在意他繼續(xù)打掃衛(wèi)生。看到這一切，平時(shí)，他非常在意個(gè)人衛(wèi)生，可現(xiàn)在卻滿(mǎn)不在乎。我被這種集體精神給打動(dòng)了，情不自禁的走過(guò)去，勸他休息一下，等一下我們一起做，他卻不肯，他這樣我也只能和他一起打掃衛(wèi)生了。最后，整個(gè)教室被我們打掃得干干凈凈，一塵不染�？匆�(jiàn)了我們的勞動(dòng)成果，我們欣慰的笑了，笑得很開(kāi)心。從此我們的友誼更加深了。
他就是這樣正直、樂(lè)于助人、熱愛(ài)集體、愛(ài)干凈、很勤奮的人。
人物描寫(xiě)的作文750字 2
我的同桌長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的頭發(fā)，高挺的鼻梁，一個(gè)櫻桃似的小嘴，再加上一雙靈敏的耳朵，完全就是一個(gè)美人胚子，而且皮膚又軟又有彈性，又白，實(shí)在像果凍，想上去咬一口，那味道都不知道是怎樣？
我的同桌，實(shí)際上是我最好的朋友，她的名字大寫(xiě)是zjl真正的名字叫："周嘉妮"這個(gè)名字不賴(lài)吧！我和她從小就在一起了，形影不離，（但睡覺(jué)的時(shí)候就不一定了，但也跟她睡過(guò)二三次）吃飯的時(shí)候在一起，做事的時(shí)候在一起連同上廁所的時(shí)候還在一起，有時(shí)別人都以為我和她是雙胞胎了，但實(shí)際上我們倆是最好的朋友、閨蜜。我倆的性格也不同，她是那種溫柔、大方、細(xì)心、耐心……的那種人，而我是那種女漢子、直率、大方、耐心力極低的那種人，所以有時(shí)候大家都會(huì)疑問(wèn)？為什么性格差距相反的.人怎么成為好朋友和閨蜜的呢？其實(shí)我們自己心里都知道，我們的性格其實(shí)相差不大只不過(guò)我們?cè)诖蠹彝瑢W(xué)的眼中是這樣的，其實(shí)人有兩面，一面是大家看到的另一面是大家看不到的。
我的朋友周嘉妮學(xué)習(xí)成績(jī)說(shuō)好就好說(shuō)不好就不好，這次期末考試語(yǔ)文93分?jǐn)?shù)學(xué)98分英語(yǔ)87但是第一單元測(cè)試語(yǔ)文96分?jǐn)?shù)學(xué)79分英語(yǔ)還沒(méi)考，所以，她的成績(jī)波濤起伏。
我這個(gè)閨蜜有時(shí)還跟著我對(duì)著干，比如，聊天的時(shí)候她就跟她的朋友一起給我出個(gè)難題讓我解決，害得我的智商能力都下降了，我那個(gè)閨蜜還說(shuō)我對(duì)她不好，我想反搏說(shuō)：我沒(méi)有�。∩n天��！大地�。∮窕蚀蟮匕�！我是冤枉的，閨蜜你怎么可以這樣誣陷我呀！我都想撞墻了啊！可是，我又聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)壞消息，那就是，就是你還要搞一個(gè)對(duì)付我的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我那時(shí)個(gè)人都崩潰了，火冒三丈，但我不怪你，因?yàn)槟愫髞?lái)又乖乖道歉了，我心里就舒服了一些，準(zhǔn)備對(duì)你好那么一點(diǎn)點(diǎn)（原先我就對(duì)她很好了，不要誤會(huì)哦。）
這就是我最好的朋友、閨蜜、大家喜歡嗎？我覺(jué)得非常good。
人物描寫(xiě)的作文750字 3
不知從何時(shí)起，我懂得了愛(ài)，在愛(ài)的呵護(hù)下我逐漸長(zhǎng)大。當(dāng)我跌倒摔破腿時(shí)，是您，為我包扎傷口；當(dāng)我失敗垂頭喪氣時(shí)，是您，為我鼓起勇氣的風(fēng)帆！您，就是我親愛(ài)的老師！
在一個(gè)陰沉沉的雨天里，我好不容易才挨到了中午，當(dāng)我冒著風(fēng)雨出來(lái)取飯時(shí)，媽媽卻沒(méi)來(lái)，我踮著腳向四處張望，這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音從身后傳來(lái)，“悅悅……悅悅！”我回頭望去，只見(jiàn)老師從雨中急匆匆地跑來(lái)，氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)：“你的媽媽在來(lái)的路上把腳崴了，不能給你送飯了……”我自從上學(xué)以來(lái)，還是第一次中午見(jiàn)不到媽媽?zhuān)业男那榉路鸷瓦@天氣一樣，一下子陰沉下來(lái)……“別擔(dān)心，看，老師給你買(mǎi)了盒飯�！蔽姨痤^來(lái)，只見(jiàn)不知是汗水還是雨水順著老師打綹的頭發(fā)滑落在她手中的盒飯上。她拉起我的`手向教學(xué)樓走去，我跟隨老師失落地回到教室，靜靜地坐在座位上發(fā)呆。老師不知什么時(shí)候走到我的身邊，在我耳旁輕輕地說(shuō)：“別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，向前看，媽媽會(huì)好的，一切都會(huì)好的！”是啊，老師說(shuō)得對(duì)，我要有勇氣面對(duì)這點(diǎn)兒挫折。
當(dāng)我打開(kāi)盒飯時(shí)又犯愁了：沒(méi)有媽媽做的可口的飯菜，我可怎么吃這頓飯��？那香噴噴的魚(yú)啊、肉啊都浮現(xiàn)在我的眼前，逐漸變得模糊了，我的眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn)……��？飯盒里怎么多了一個(gè)我心愛(ài)的雞腿？當(dāng)我把目光投向老師時(shí)，老師的臉上流露著微笑，這笑是那么深情，那么溫暖！此時(shí)此刻，我再也無(wú)法抑制眼中的淚水，這是激動(dòng)的淚，這是幸福的淚！
吃完了飯，我悄悄地走到老師的身邊想對(duì)她說(shuō)一聲“謝謝”，可沒(méi)等我開(kāi)口，老師卻拉起我的手說(shuō)：“瞧，手這么涼，你要多穿點(diǎn)。媽媽腳崴了，你要學(xué)會(huì)照顧自己，照顧媽媽�！蔽业难劬τ智那牡貪駶�(rùn)了……
師愛(ài)是一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；師愛(ài)是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；師愛(ài)是一曲深情歌，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱。老師，如果沒(méi)有您的偉岸，就沒(méi)有我這棵小草的翠綠；如果沒(méi)有您的陽(yáng)光，就沒(méi)有我這朵小花的芳香；如果沒(méi)有您的雨水，就沒(méi)有我的茁壯成長(zhǎng)……老師，讓我對(duì)您，對(duì)全天下的老師說(shuō)：“是您給予了我無(wú)限的溫暖與關(guān)愛(ài)，我會(huì)用累累碩果回報(bào)您這份偉大而平凡的愛(ài)！”
人物描寫(xiě)的作文750字 4
話說(shuō)育才四小五（4）班有一位“怪俠”，興趣變化多端，說(shuō)不上“一日三變”吧，可也差不多了。
去年的某時(shí)開(kāi)始，“怪俠”開(kāi)始瘋狂迷戀上《貓武士》系列，于是乎，網(wǎng)上所有這個(gè)系列的書(shū)和周邊產(chǎn)品都被他“一網(wǎng)打盡”。夾著《貓武士》的書(shū)簽，讀著《貓武士》的書(shū)，戴著《貓武士》的徽章，用著《貓武士》的筆記本……更有甚者，“怪俠”將其“左鄰右舍”根據(jù)特點(diǎn)一一編上了貓武士的“名頭”，什么“廖嘉星”、“荷葉心”，還有“卓風(fēng)”、“賀羽”……一應(yīng)俱全。在“怪俠”的“帶領(lǐng)”下，左鄰右舍們也紛紛開(kāi)始埋頭閱讀《貓武士》，并組成自己的“族群”。
可是還沒(méi)等他們讀完《貓武士》呢，已經(jīng)將全部《貓武士》系列率先讀完的“怪俠”已經(jīng)開(kāi)始了下一段的“征程”——《哈利·波特》。這段征程為時(shí)可不短，七部書(shū)組成的《哈利·波特》“怪俠”硬是連讀了五遍，就快“魔障”了。最后，當(dāng)?shù)诹閯傞_(kāi)了個(gè)頭的時(shí)候，“怪俠”終于膩得“受不了”了，停下了閱讀的腳步。和讀《貓武士》時(shí)相似，周邊產(chǎn)品可沒(méi)在網(wǎng)上少“淘”，什么魔杖（要不怎么說(shuō)“魔障”了），什么斯萊特林分院的筆，瘋狂不減。相應(yīng)的，身邊的同學(xué)也紛紛“遭”其影響，連QQ群都新創(chuàng)了一個(gè)，哈利·波特、赫敏、納威等人物紛紛“新鮮出爐”。
這一段熱潮過(guò)后，“怪俠”迷上了金庸的武俠小說(shuō)，讀小說(shuō)，看電視劇，又是迷得“不亦樂(lè)乎”。QQ群也又變出了“楊過(guò)”、“小龍女”和“郭靖”等人，并自制了“勇闖重陽(yáng)宮”、“智取桃花島”等本子游戲。這次的.“怪俠”，經(jīng)常向老媽“出招”，雖說(shuō)他不高大健壯，但干巴勁兒還是有不少的，將老媽打得直踉蹌，接著還“振振有詞”地說(shuō)：“我只用了兩成功力”；在家里還常常發(fā)“暗器”，只要撿著什么便宜、不怕摔的東西就隨手扔出去。當(dāng)然，也經(jīng)常在網(wǎng)上沖浪，“潛心”收集拳法、指法、刀法和劍法等等。最著迷的要數(shù)降龍十八掌了，經(jīng)常在網(wǎng)上搜索招式詳解，并不時(shí)習(xí)練；練蛤蟆功也已經(jīng)小有心得，蛤蟆的聲音學(xué)得像模像樣……
說(shuō)到這兒，你一定猜出來(lái)“怪俠”是誰(shuí)了吧，當(dāng)然就是我——尹杭，“尹大俠”了！
人物描寫(xiě)的作文750字 5
寂靜的世界，寂靜的早晨，外婆寂靜地離去了。一片寂靜……——題記
關(guān)于外婆，我只能無(wú)奈地說(shuō)四個(gè)字：我不了解。細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，從小到大，我見(jiàn)過(guò)她的次數(shù)不上二十次。回憶起來(lái)，腦海中有關(guān)外婆的一切都迷迷糊糊。也許，獨(dú)一清楚地逗留在我面前的，只有外婆那充滿(mǎn)了皺紋的笑容。
很早很早以前，外婆曾露過(guò)的最慈愛(ài)的笑，大概就是過(guò)年的祝福吧。每逢過(guò)年，媽媽就會(huì)帶我去外婆那兒投親，一進(jìn)門(mén)，外婆便樂(lè)呵呵地跑過(guò)來(lái)，取出一個(gè)大紅包，塞到我手中，然后瞪大了眼，豎起了耳朵，等著我的那一句：“謝謝外婆，新年快樂(lè)！”便拉著我，像個(gè)小孩子一般地唱好聽(tīng)的民謠，硬塞給我一大堆糖，摸著我的頭，笑著說(shuō)：“著小不點(diǎn)，什么時(shí)候才能變高一點(diǎn)啊！”不懂事的我，也傻傻地隨著外婆一起歡快地笑了。
后來(lái)啊，我只記得有一次媽媽很晚回來(lái)，然后滿(mǎn)臉倦怠地說(shuō)：“明天去看外婆吧！”我興奮地睡不著覺(jué)：又有糖吃了！到了第二天，媽媽并沒(méi)有帶我去外婆家，而是帶著迷惑的`我走進(jìn)了一家龐大的病院。我們來(lái)到了病院的神經(jīng)科。我不知道發(fā)生了什么事，只知道，從此以后，外婆就變得瘋瘋癲癲的，再也沒(méi)有給我糖吃，再也沒(méi)有對(duì)我綻放那慈愛(ài)的笑臉，獨(dú)一有的，就是臉上那一幅亙古不變的毫無(wú)表情的臉孔。
再次過(guò)年，就很少看見(jiàn)外婆了，每次都是外公帶著憔悴的笑臉給我捎外婆的那一份壓歲錢(qián)與糖果。吃著糖果的那一刻我在想：為什么這糖果沒(méi)有以前的那么甜呢？什么時(shí)候才能再見(jiàn)一次外婆慈愛(ài)的笑容呢？
此時(shí)，又快過(guò)年了，當(dāng)我還在期盼過(guò)年的糖果時(shí)，卻得知外婆又住進(jìn)了病院，而且病得很重，很重。我趕到病院時(shí)外婆以經(jīng)奄奄一息，她看進(jìn)來(lái)的我，忽然眼中閃過(guò)一道光，然后望著外公和滿(mǎn)房子的兒孫，露出了那個(gè)多年前慈愛(ài)的笑臉，照亮了我的心靈，也照亮了所有的人。那沉重的眼皮終于慢慢地合上了，也許，這也是一種解脫吧，對(duì)外婆來(lái)說(shuō)……
寂靜的世界，寂靜的早晨，外婆寂靜地離去了�？伤翘枪奈兜�，暖和的味道，那帶著皺紋的笑容永遠(yuǎn)也不會(huì)消逝……
人物描寫(xiě)的作文750字 6
每當(dāng)我站在陽(yáng)臺(tái)上，看著小區(qū)二期的那一棟棟樓房時(shí)，我的腦海里便想起了在二期工地干活的一位工人——張叔叔。
張叔叔大概三十多歲，生活十分艱苦，是從農(nóng)村來(lái)到柳州找工作時(shí)被聘到我們小區(qū)二期的工地里干活的。你瞧！他的那一頭濃密烏黑的頭發(fā)顯得多精神呀！方方正正的臉上有粗而彎的眉毛和一雙炯炯有神的眼睛。眼睛下面是一個(gè)不是很挺起的鼻子，還有那一張能說(shuō)會(huì)道的`嘴巴。每天，張叔叔都會(huì)穿著一身非常樸素的衣服，干干凈凈的。見(jiàn)到誰(shuí)都是先給一個(gè)咧嘴的微笑，讓人覺(jué)得他十分可親。而在工作上，張叔叔也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。他從來(lái)不抱怨工地里吃的怎樣、穿的怎樣、住的怎樣，只是默默無(wú)聞的自己的工作崗位上辛勤的耕耘著。天天都數(shù)他開(kāi)工最早、收工最晚，可在發(fā)工錢(qián)是他卻從不計(jì)較多少。張叔叔這種對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，使我十分敬佩、喜歡他。
記得有一次，媽媽到二期工地上找到張叔叔，請(qǐng)他為我們家再二期買(mǎi)的車(chē)庫(kù)埋水管。張叔叔想也沒(méi)想就一口答應(yīng)了，馬上提著工具箱向我家的車(chē)庫(kù)走去�？墒谴藭r(shí)天色已晚，媽媽想讓張叔叔明天再來(lái)埋水管。但張叔叔說(shuō)什么也不肯，硬是要現(xiàn)在動(dòng)工，說(shuō)是怕明天耽誤我們時(shí)間。媽媽無(wú)可奈何了，只好提著充飽電的充電燈，和張叔叔一起來(lái)到我家的車(chē)庫(kù)。在昏暗的充電燈下，張叔叔開(kāi)始動(dòng)工埋水管了。
他拿著笨重的鋤刀，一下一下的砸著堅(jiān)硬的水泥地，試圖開(kāi)鑿出一個(gè)坑。隨著時(shí)間的流逝，水泥地漸漸砸出了一個(gè)坑。但張叔叔卻已經(jīng)精疲力竭了。他頭上滲出了細(xì)細(xì)的汗珠，干了一天活的雙手已磨出了鮮血，可他全然不顧，仍然賣(mài)力的捶砸著。終于，那個(gè)坑足夠埋下水管了，張叔叔松了一口氣。然后，他拿出水管埋在地下，并嫻熟的把另一根管子和水管接起來(lái)。很快，一大堆工序就全部完成了。張叔叔打開(kāi)水龍頭示范給媽媽看后，便整理好工具箱要走了。媽媽讓張叔叔去我們家吃飯，可張叔叔婉轉(zhuǎn)的拒絕了，頭也不回的背著工具箱走了。我望著張叔叔漸漸遠(yuǎn)去的背影，心中油然升起了一種敬佩之情，并愈加喜歡張叔叔了。最近，張叔叔還被評(píng)為工地了“工作模范”了！
現(xiàn)在，張叔叔在我們小區(qū)里已經(jīng)算是個(gè)小有名氣“名人”了。人們只要一提起張叔叔，準(zhǔn)會(huì)嘖嘖贊嘆，說(shuō)他是個(gè)認(rèn)真工作、樂(lè)于助人的好工人！
人物描寫(xiě)的作文750字 7
“嘿，又來(lái)新生啦！”眼疾嘴快的“胖頭兒”從板凳上蹦起來(lái)嚷著。不要他提醒，女同學(xué)早都圍上來(lái)了�！皠e、別，我不是……”那“女生”急得連連擺 手，“我，我是你們的老師！”話音剛落，全班都哄堂大笑起來(lái)。我也暗自好笑，仔細(xì)打量著她：一張圓圓的娃娃臉，天真爛漫的大眼睛，腦后梳著一根“馬尾 巴”，不高的身材穿著翠綠色的.絨衣，稚氣十足！說(shuō)她是幼兒園的小阿姨還差不多，可是說(shuō)她是初中的數(shù)學(xué)老師，這簡(jiǎn)直是在開(kāi)國(guó)際玩笑嘛！班長(zhǎng)笑著走過(guò)去伸手： “歡迎你成為我們中的一員！”她滿(mǎn)臉通紅，一個(gè)勁兒地直跺腳：“哎呀！真的！不騙你們的……”忽然，“馬尾巴”一甩，急中生智地掏出備課本，四下晃動(dòng)著： “你們看……”“喲，還真是老師！”“咳，咳，”她佯作鎮(zhèn)靜地清了清嗓子，揮了揮手，“好了，好了，上課吧！”
這堂課上得也沒(méi)什么新鮮的。好不容易下課了，“胖頭兒”、班長(zhǎng)和我們幾個(gè)湊到一塊兒�！芭诸^兒”滿(mǎn)臉的不服氣，瞪著大眼珠道：“要不我們找校長(zhǎng) 提意見(jiàn)，把她換了！”還是班長(zhǎng)沉穩(wěn)些，他說(shuō)：“唉，你們急啥？提意見(jiàn)也得有依據(jù)呀！不如我們每人找一道奧數(shù)題……”他神秘地眨了眨眼，如此這般，我們立刻 心領(lǐng)神會(huì)。
下午活動(dòng)課，我們幾個(gè)帶著“試題”裝模作樣地來(lái)到辦公室。她微笑地看著我們說(shuō)：“有什么事？”班長(zhǎng)連忙把他準(zhǔn)備好的一道“殺威題”遞了過(guò)去： “問(wèn)題！”“喲，看不出你還研究得挺深呢！”只見(jiàn)她撇了撇了嘴，眼珠一轉(zhuǎn)，馬上拿起筆在紙上解了起來(lái)。我在一旁直犯嘀咕：“班長(zhǎng)啊班長(zhǎng)，你的殺威題怎么一 點(diǎn)威風(fēng)也沒(méi)顯示出來(lái)呀？還是看我的！”她剛講完，我就迫不及待地把紙遞上去：“老師，還是給我講這一道吧！”只見(jiàn)她拿過(guò)我的題，皺起眉，沉思起來(lái)。這下我 樂(lè)了，心想：“看你還神氣不？”我正在得意之時(shí)，忽然她眉頭一展，“馬尾巴”一甩，興奮地說(shuō)：“嘿，可不簡(jiǎn)單，六條輔助線！”我頓時(shí)目瞪口呆，看來(lái)，又難 不住她了！剩下的幾個(gè)同學(xué)嚇得不敢再問(wèn)了。
我們灰溜溜地退了下來(lái)。從此以后，我們便都老老實(shí)實(shí)的了，可也是，她豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)，敏捷的思維，清楚的講解令我們折服了。我們不但喜愛(ài)上了她的課，還愿意跟她在一起，下棋、聊天。有時(shí)我們也分不清她到底是老師還是學(xué)生了。
人物描寫(xiě)的作文750字 8
自從我來(lái)到十一小，來(lái)到了四班，認(rèn)識(shí)了我們的前任班主任——?jiǎng)⒗蠋熞院�，我跟這位誨人不倦的好老師的故事就一波未平，一波又起。
開(kāi)始上小學(xué)才幾個(gè)星期，劉老師就提出了一個(gè)奇怪的要求：“上課哪位同學(xué)有不明白的問(wèn)題。請(qǐng)舉手。”可我們都是一年級(jí)的小朋友，哪里知道什么。于是，教室就冷場(chǎng)了好久�？墒�，劉老師卻每節(jié)課都這樣問(wèn)。二年級(jí)的某一天，我終于被“逼上梁山”了，就大著膽子說(shuō)：“劉老師，我有個(gè)問(wèn)題！”那天提了個(gè)什么問(wèn)題，我記不清了，反正就是想應(yīng)付一下。沒(méi)想到，劉老師說(shuō)：“很好，能提出問(wèn)題就是學(xué)習(xí)的開(kāi)始�！苯又�，說(shuō)了一些提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要之類(lèi)的道理。盡管我不知道這是什么意思，但受到了老師的表?yè)P(yáng)，我心理暗自得意。從此，這句話就常被我掛在嘴邊，甚至有幾個(gè)問(wèn)題都把劉老師難住了。終于有一天，劉老師把我叫到辦公室，問(wèn)我：“你有沒(méi)有想過(guò)自己解決問(wèn)題呢？”說(shuō)真的，我真沒(méi)有想過(guò)，一心一意地幫同學(xué)解答學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，不是老師義不容辭的'任務(wù)之一嗎？正在我疑或不解之時(shí)，劉老師又說(shuō)：“提出問(wèn)題只是創(chuàng)新的開(kāi)始，要想有所創(chuàng)造，只有試著解答。要不要試一試？”我只好無(wú)奈地答應(yīng)了�；丶液螅曳戳艘幌職v史書(shū)，又查了一下資料，反正是費(fèi)了九牛二虎之力，才得出了某一個(gè)問(wèn)題的答案。我高興得差點(diǎn)頂?shù)教旎ò濉：髞?lái)我才明白，劉老師是有意識(shí)地培養(yǎng)我解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。
自從我當(dāng)選副班長(zhǎng)之后，同學(xué)們?cè)桨l(fā)不聽(tīng)話了，起初，我說(shuō)一，他們就說(shuō)一；可漸漸地，我說(shuō)一，大家就會(huì)七嘴八舌，說(shuō)什么都聽(tīng)不進(jìn)去（除非老師表?yè)P(yáng)）。以至我使用了最不堪的教育法——“以暴制暴”。可是，同學(xué)們不但不改，反而變本加厲起來(lái)。就在這萬(wàn)不得已之時(shí)，我決定去請(qǐng)教老師�！袄蠋煟切┩瑢W(xué)都不聽(tīng)話怎么辦呢？”我迫不及待地問(wèn)道�！斑@樣啊，你可以樹(shù)立一下自己的形象，讓同學(xué)們都信任你，然后你就用電腦課和體育課來(lái)威脅他們�；蛘吣阆劝巡宦�(tīng)話的人記在名單上，等老師過(guò)去再說(shuō)�！崩蠋熞荒樴嵵氐貙⒎椒ń探o了我。果不奇然，我按照老師的方法管班，效果果然很不錯(cuò)。
雖然現(xiàn)在劉老師已經(jīng)不教我們了，但是我們大家和劉老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我終生難忘！
人物描寫(xiě)的作文750字 9
現(xiàn)代人的友誼很堅(jiān)固又很脆弱，他是人間的寶藏，需要我們珍愛(ài)。友誼的不可傳遞性決定了它是一部孤本的書(shū)。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的�？坦倾懶牡挠颜x也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。
可想而知，放假前的那一個(gè)學(xué)期我們的關(guān)系是那么的好，但里有些人都說(shuō)我們像一對(duì)雙胞胎，形影不離，看到你就能找到我了。你的性格比較開(kāi)朗，說(shuō)話從不拐彎抹角，尤其是當(dāng)我做了你不高興的事的時(shí)候，你會(huì)毫不猶豫的戳我的頭。當(dāng)時(shí)我心里說(shuō)，不生氣那是騙人的.，但不到一分鐘吶，怨氣被我拋到九霄云外去了。開(kāi)學(xué)第二天我就發(fā)現(xiàn)你跟我疏遠(yuǎn)了些，我也沒(méi)多想，可是到了第三天晚自習(xí)第一節(jié)的時(shí)候，你對(duì)我說(shuō)的那些話，是我站在了崩潰的邊緣。
從那時(shí)候起，我感覺(jué)我和你有了隔閡，一下課你就和趙可欣和于巧鳳說(shuō)話兒。對(duì)我說(shuō)過(guò)的話的字?jǐn)?shù)屈指可數(shù)。我主動(dòng)和你們?nèi)齻�(gè)說(shuō)話，你卻一副愛(ài)答不理的表情，你知道那時(shí)候我的心有多痛嗎？我知道你煩我了，討厭我了，甚至是恨我了，覺(jué)得我特別惡心了。我那天晚上我也試著恨你，討厭你煩你，但每當(dāng)這個(gè)想法在我腦海中浮現(xiàn)出時(shí)我都可以看到你對(duì)我笑的模樣。你知道嗎？那天晚上是我從小到大最煎熬的一夜。
你討厭我哪一點(diǎn)，我改行嗎？只要你愿意和我回到從前的那樣的我們，你讓我做什么都可以。你需要我的時(shí)候我出現(xiàn)，不需要我的時(shí)候我離開(kāi)，只要我們不在不說(shuō)話了，不在絕交了，都可以。我從幼兒園到現(xiàn)在，受到的欺騙背叛，已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了�，F(xiàn)在只剩下你和徐雅璇，哦不！而是只剩下雅璇一個(gè)人是真心對(duì)我，從來(lái)沒(méi)有傷害過(guò)我，討厭我，甚至恨我了。而現(xiàn)在你又不是不知道，他現(xiàn)在在一班不和我們?cè)谝粋�(gè)班，一天內(nèi)幾乎見(jiàn)不到面，更不用說(shuō)找她說(shuō)一會(huì)話了。
事實(shí)證明，現(xiàn)在只有你是我唯一一個(gè)有了有過(guò)真心交往的人了。文惠，你看，這次老師隨便排桌就把我們分到一個(gè)組了還是前后桌，這說(shuō)明什么？這是緣分呀！所以，文惠我們和好吧！
我們的友情晴過(guò)任何一片天。全世界只有一個(gè)你，叫我如何不珍惜。只要你需要我，我永遠(yuǎn)在你能看到的地方。你這個(gè)朋友，對(duì)我來(lái)說(shuō)，甚至比我還重要。你這個(gè)朋友，對(duì)我來(lái)說(shuō)，甚至比我還重要！
人物描寫(xiě)的作文750字 10
我的弟弟是我叔叔的兒子。我叔叔是我爸爸的親弟弟，他有兩個(gè)孩子，大的是女孩，小的是男孩，也就是我的弟弟。
我的弟弟是個(gè)笨小孩。
有一次鄰居給弟弟兩個(gè)蘋(píng)果，一個(gè)大的，一個(gè)小的。弟弟把蘋(píng)果拿回家，給姐姐一個(gè)大的，自己留了一個(gè)小的。爺爺問(wèn)他為什么把大蘋(píng)果給姐姐而自己得那個(gè)小蘋(píng)果？他說(shuō)姐姐大一些當(dāng)然得大蘋(píng)果自己小應(yīng)該得小蘋(píng)果啦！我的弟弟真是一個(gè)笨小孩！
弟弟有一次在跟伙伴們做迷藏。一個(gè)伙伴不小心把家里裝菜油的桶弄翻了，菜油潑了一地。叔叔回家大發(fā)脾氣，不問(wèn)青紅皂白就用板子打弟弟的小屁股。姐姐在一旁說(shuō)不是弟弟弄翻的，叔叔要弟弟交出是誰(shuí)弄翻的.，弟弟默默站在角落里，眼睛里含著眼淚，就是不吱聲。明明不是弟弟做的，弟弟卻為此挨了一頓板子，還不肯說(shuō)出是誰(shuí)做的……我的弟弟真是一個(gè)笨小孩。
奶奶感冒生病了，躺在床上發(fā)著燒。弟弟用手去奶的額頭，湊到奶奶耳旁問(wèn)奶奶喝水不？發(fā)燒了去打針呀！弟弟難道不知道感冒是會(huì)傳染給他的么？不知道感冒生病了打針會(huì)很疼的么？傻弟弟呀，你真是一個(gè)笨小孩！
弟弟上學(xué)成績(jī)不好，數(shù)學(xué)才考61分，語(yǔ)文只考了57分；但他每天都高高興興地背著書(shū)包去上學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真地完成老師布置的作業(yè)。要是遇到了自己不會(huì)做的題目，他會(huì)不厭其煩地問(wèn)姐姐和同學(xué)。他很謙虛，也不怕丟丑，不怕姐姐和同學(xué)們笑話他么？我的弟弟真是一個(gè)笨小孩！
弟弟常常提一個(gè)袋子，在放假的時(shí)候。他提著袋子在別人家的垃圾堆地找來(lái)找去，把一些塑料袋、瓶子和廢紙都裝在袋子里，然后帶回家在家里分門(mén)別類(lèi)地整理好，弄得家里臟兮兮的，他媽媽罵他搞這些鬼東西做什么？他嘿嘿一笑。有一次弟弟拿出自己的錢(qián)數(shù)了一數(shù)，居然有一百八十七塊六角。他媽媽兇狠狠地問(wèn)錢(qián)哪來(lái)的？他半天不吱聲，他媽媽以為是他偷來(lái)的，把這事告訴了老師！老師又把他批評(píng)了一番。他回家才給媽媽講，這是我撿破爛賣(mài)的錢(qián)……我的弟弟為此受了很多委屈，他真是一個(gè)笨小孩！
我的弟弟也許不懂孔融讓梨的故事，不懂擔(dān)當(dāng)，不懂愛(ài)心，不懂學(xué)習(xí)，不懂環(huán)�！且粋�(gè)笨小孩……但是我聽(tīng)到這些事的時(shí)候鼻子酸酸的……
我的弟弟黑黑的，很瘦小，在農(nóng)村。
人物描寫(xiě)的作文750字 11
時(shí)光飛逝，我來(lái)到一中這個(gè)校園已經(jīng)半年多了，我愛(ài)這個(gè)學(xué)校，更愛(ài)辛勤培育我們的老師，尤其是我們的語(yǔ)文老師—宇老師。
宇老師名寶貴，自稱(chēng)原名叫“宇文寶貴’，并說(shuō)是因?yàn)樗拿植沤痰恼Z(yǔ)文。他大約四十來(lái)歲，中等個(gè)子，一張幽默和善的臉龐，大概是他相貌的原因吧，說(shuō)他幾歲都挺像（25歲以下不包括�。Ｋf(shuō)他的座右銘是“豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心”我猜想或許就是這就話造就的他的性格吧。
說(shuō)實(shí)話，宇老師給我的第一印象是“好笑”，腦袋前面光禿禿的，頭發(fā)很稀疏，常日里總帶著他那副很有學(xué)士樣子的眼鏡，和他那有些滑稽地臉行成了強(qiáng)烈的對(duì)比，使他永遠(yuǎn)也嚴(yán)肅不起來(lái)，再加上他看東西時(shí)那奇異的表情使他完美的成為我們班的開(kāi)心辭典。
宇老師給我的第二印象是老練，雖然他的外觀形象不太好，可他對(duì)我們而言卻是一部無(wú)所不知的百科全書(shū)。但如果他不開(kāi)口說(shuō)話你只看他常日里的穿衣打扮，那就像一個(gè)地道的攝影師一樣。
宇老師是幽默的，他的幽默貫穿在我們每天的學(xué)習(xí)生活中，比如在我們上語(yǔ)文課的時(shí)候他會(huì)把我們比作故事中的人物，讓我們身臨其境，宇老師利用他那幽默的性格可謂是“坑蒙拐騙”，我們很多次，讓我們?cè)诖笮χ谢蛘卟恢挥X(jué)中銘記下許多對(duì)我們有用的甚至影響我們一生的道理，我們?cè)谟淇斓臍夥罩卸冗^(guò)了一堂又一堂的語(yǔ)文課，我的閱讀能力和寫(xiě)作能力也在這種快樂(lè)的學(xué)習(xí)中飛快的成長(zhǎng)。
宇老師是嚴(yán)厲的，宇老師最突出的，最管用的，也使我印象最深的就是他的眼神了。他的眼神在眼鏡的遮擋下顯得十分的小，可他那眼神可絲毫不減銳利。并且由于他那形象只能依靠他的眼睛，或許宇老師在底下苦練的'一番眼功。那眼神可是一殺一大片，被他的眼神盯上，雖說(shuō)達(dá)不到毛骨悚然的感覺(jué)，但你是攤上大事了。宇老師懲罰起我們來(lái)可是絕不手軟，比如發(fā)現(xiàn)上課有說(shuō)話的同學(xué)，宇老師就罰寫(xiě)800字檢查，題目是《我這張破嘴》……好悲催呀！
我們的宇老師就是這樣既幽默可親，又嚴(yán)厲專(zhuān)制，我們都很喜歡他，他即是我們的老師又是我們的好朋友，他用他淵博的知識(shí)獨(dú)特的教育方式把知識(shí)、把做人的道理都交給了我們，他就是我們班的“寶貴”，也是影響我一生的人！
人物描寫(xiě)的作文750字 12
上班的時(shí)候，看見(jiàn)同事夏老師正搬走學(xué)校門(mén)口一輛輛停放在人行道上的自行車(chē)。我走過(guò)去，和她一道搬。我說(shuō)：“車(chē)子放得這么亂，的確有礙校容�！彼龥_我笑了笑說(shuō)：“那是次要的，主要是侵占了盲道�！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉說(shuō)：“您瞧我，多無(wú)知！”
夏老師說(shuō)：“其實(shí)，我也是從無(wú)知過(guò)來(lái)的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說(shuō)視網(wǎng)膜出了問(wèn)題，告訴我說(shuō)要有充足的心理準(zhǔn)備。我沒(méi) 聽(tīng)懂，問(wèn)有啥充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說(shuō)，當(dāng)然是失明了。我聽(tīng)了差點(diǎn)昏過(guò)去。我央求醫(yī)生說(shuō)，我女兒才二十多歲呀，沒(méi)了眼睛怎么行？醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛 摳出來(lái)給了我女兒吧！那一段時(shí)間，我真的是做好了把雙眼捐給女兒的充分的心理準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，我開(kāi)始閉著眼睛拖地抹桌、洗衣做飯。每 當(dāng)輔導(dǎo)完了晚自習(xí)，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開(kāi)始，我走得磕磕絆絆的，腳說(shuō)什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路 上，石頭絆倒過(guò)我，車(chē)子碰傷過(guò)我，我多想睜開(kāi)眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將生活在徹底的黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來(lái)，我在盲道上走熟了，腳竟 認(rèn)得了那八道杠！我真高興，自己終于可以做個(gè)百分之百的盲人了！也就在這個(gè)時(shí)候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了！有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女 兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給她和她爸表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門(mén)前。解開(kāi)圍巾，看見(jiàn)走在后面的女兒和她爸都哭成了淚人兒……
聽(tīng)了夏老師講述的故事，我開(kāi)始深情地關(guān)注那條人間最苦的盲道，國(guó)內(nèi)的，國(guó)外的'，江南的，塞北的……我向每一條暢通的盲道問(wèn)好，我彎腰撿起盲道上 礙腳的石子。有時(shí)候，我一個(gè)人走路，我就跟自己說(shuō)：“喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧�！北M管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳的感覺(jué)于瞬間真切地 從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念深深地嵌入了我的生命。痛與愛(ài)交織著，壓迫我的心房。
就讓盲道暢通地延伸吧！
人物描寫(xiě)的作文750字 13
班里人大概都知道我有個(gè)師傅，這不，我們師徒常常在一起高談闊論。叫這個(gè)師傅自然不是平白無(wú)故的；而這個(gè)叫陳梓聰?shù)娜�，確有其獨(dú)到之處。
師傅又叫我?guī)退蝻埩�。我走出教室，一瞥�?jiàn)他忙碌的背影手持掃把在桌椅間穿梭，不禁嗟嘆不已——一個(gè)全級(jí)前十的學(xué)霸，居然每天象我以前一樣為了加分低聲下氣地幫人做衛(wèi)生。往事涌上心頭，那個(gè)孱弱的背影透出一股無(wú)形的鎮(zhèn)定與從容，終化為深不可測(cè)的幻影，讓我為之驚栗。
剛認(rèn)識(shí)他時(shí)，不過(guò)一介呆頭書(shū)生。新生報(bào)到時(shí)，他坐在我后面兩排，小小的頭顱呈鵝蛋形，蛋殼很多污質(zhì)——臉上的一些痘痘不齊地分布著。但皮膚挺白，配上一雙炯炯有神的睿智眼睛，還有那矜持而拘謹(jǐn)?shù)哪樕系坏奈⑿�，倒有幾分儒雅。�?dāng)我認(rèn)真看他時(shí)，發(fā)覺(jué)他手上拿著一本《初中數(shù)學(xué)知識(shí)全解》，這是他給我的第一個(gè)驚訝。于是我問(wèn)：“你什么學(xué)科最好？”那時(shí)他用沉郁而又十分有趣的語(yǔ)調(diào)說(shuō)道：“應(yīng)該……是數(shù)學(xué)吧。”也許正是這教育性的語(yǔ)調(diào)促使他成了我的師傅，而他不高的身影在人們面前日漸高大。
我完全沒(méi)料到一個(gè)奧數(shù)班起初并未被選上的“普通人”后來(lái)竟躍升為全班數(shù)學(xué)第一。他當(dāng)晚為沒(méi)考進(jìn)奧數(shù)班一直念叨著，我本以為這只是一時(shí)的悲傷，卻沒(méi)料到從那一刻他已不再平凡。從那以后，他自己買(mǎi)的奧數(shù)書(shū)沒(méi)再離手。
苦讀半年，終成無(wú)畏。（終成正果）
這期間我曾叫他去打羽毛球，他平和拒絕；曾叫他一起去跑步，他說(shuō)以后再跑。就是如今，他也沒(méi)參加過(guò)任何班級(jí)娛樂(lè)，并表示沒(méi)有興趣。他的心始終沉靜，也許不單是因?yàn)槟谴未驌�，但為了學(xué)習(xí)，他真能放得下這些！
當(dāng)他成為全班第一的時(shí)候，我那一聲“師傅”中已夾雜著慚愧。我真的`不曾想到這一天，只是把他的刻苦視為迂腐。
看著他的成績(jī)，你自然無(wú)法想象他是一個(gè)多么隨意的人！他一個(gè)冬天，甚至秋天——未曾洗澡；中午都在寫(xiě)作業(yè)，不曾睡著。那一顆心始終系在他的夢(mèng)想里，他的目標(biāo)無(wú)比清晰。為此他拋置一切。這種精神不得不使我敬畏。
打完飯，我在飯桌上等他，他憨笑地抱著作業(yè)緩步走來(lái)。那目光透過(guò)我，仿佛看著他心中另一片天空，那片天空恬淡、明朗。（透過(guò)他望過(guò)來(lái)的目光，我仿佛看到他心中另一片天空，那片天空恬淡、明朗）
人物描寫(xiě)的作文750字 14
在我的家鄉(xiāng)，有一條小河，河上新架起了一座小橋，取名“愛(ài)生橋”，
這是為紀(jì)念我的小李老師而建造的。小李老師，她叫王國(guó)華，那年剛到我們村時(shí)才十九歲，中等身材，梳著兩根短辮，長(zhǎng)得文靜，秀氣，一開(kāi)口嘴角上便帶著微笑，就象是我們的大姐姐，我們都親昵地叫她：“小李老師�！蔽矣肋h(yuǎn)也忘不了，忘不了小李老師離開(kāi)我們的那瞬間的情景。1991年7月5日，在我的心中那是一個(gè)黑色的日子。那天我們要期末考試，7月4日一夜的暴雨，使河水猛漲，河中的小竹橋在洪水的'沖擊下，已不那么平穩(wěn)了。延期考試已經(jīng)來(lái)不及了，一早，小李老師就守候在橋頭，迎接每一個(gè)來(lái)考試的學(xué)生。我是最后一個(gè)到橋頭的，天還在下著雨，我看到李老師的衣服早已淋濕了，那頭秀發(fā)披散在臉上，已分不清是雨水還是汗水。李老師看到十八位學(xué)生都來(lái)了，心里非常高興，一邊喊著：“紅紅別動(dòng)，老師來(lái)接你�！币贿吷狭四且褯](méi)在水中搖搖晃晃的小橋，我在橋那邊喊著：“李老師您別過(guò)來(lái)，我自己能過(guò)去�！薄安恍校ｋU(xiǎn)了，老師來(lái)接你�！笨吹叫±罾蠋熌侵钡臉幼�，我便站著沒(méi)動(dòng)，小李老師順著小橋過(guò)來(lái)了，“紅紅，你來(lái)了老師就放心了�！闭f(shuō)著抱著我就上了橋，此時(shí)的小橋在洪水的沖擊下，已經(jīng)搖搖欲墜，當(dāng)走到離橋頭不到兩米處時(shí)，就聽(tīng)“咔嚓”一聲，我知道情況不好。我說(shuō)：“李老師，放下我吧！那樣重量會(huì)輕些�！薄凹t紅，別害怕，沒(méi)事的�！�
李老師邊小心翼翼往前挪著步，邊安慰我說(shuō)�？晌乙呀�(jīng)感覺(jué)到李老師的心跳在急劇加快。還沒(méi)等我多想，就聽(tīng)李老師大喊一聲“紅紅，快往上跳！”順勢(shì)便把我推到岸上，力氣之大，是我當(dāng)時(shí)沒(méi)有想到的。
我的腳還沒(méi)站穩(wěn)，就聽(tīng)“咔嚓”一聲，李老師和那小竹橋一起被洪水沖走了，李老師淹沒(méi)在水中，連影子也沒(méi)有了。我們驚呆了，不知所措。剎時(shí)間，哭喊聲，呼救聲，驚天動(dòng)地。我們一邊沿著河呼喊著：“李老師，李老師……”，一邊飛奔著去村里喊人。村上人聽(tīng)到喊聲，全部趕到河邊，順著河邊跑下去十多里，可小李老師再也沒(méi)有露面了。我們哭泣，我們呼喊，我們的李老師就這樣連話也沒(méi)留下，就離開(kāi)了我們。
人物描寫(xiě)的作文750字 15
他個(gè)子不大，但他能保護(hù)我的弱苗。他不溫柔，但他給了我最周到的照顧。他沒(méi)有知識(shí)，但他教會(huì)了我作為一個(gè)男人最真實(shí)的道理。他不小心，但他可以在眉毛上流露出他對(duì)孩子的愛(ài)。
他只是一個(gè)普通人。然而，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是最不尋常的——爸爸。從小我就不太尊重父親，總是忽視父親的重要性。也許是因?yàn)槲腋赣H的教育程度不高，所以很多事情沒(méi)有和父親討論過(guò)，我也從來(lái)沒(méi)有向父親透露過(guò)我的感受。只有當(dāng)燈泡壞了，東西太重而無(wú)法移動(dòng)時(shí)，我才會(huì)想起父親。那時(shí)候，我總是希望父親能和我一起去，不管父親的工作忙不忙，但父親總是很努力，但那時(shí)候，我不理解父親眼中的`關(guān)愛(ài)，我只是想當(dāng)然。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我終于明白我父親的工作有多忙了。我沒(méi)有叫我父親來(lái)接我。當(dāng)我在烈日下散步時(shí)，我想念父親車(chē)?yán)锶彳浀纳嘲l(fā)和涼爽的空調(diào)。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己是多么幸福。我發(fā)現(xiàn)我再也不能任性了
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候摔倒了，我父親從來(lái)沒(méi)有伸出手來(lái)扶我起來(lái)。相反，他站在遠(yuǎn)處，手里拿著我最喜歡的棒棒糖，大聲地對(duì)我說(shuō)：“我喜歡吃棒棒糖。”；寶貝，只要你站起來(lái)去找我父親，你可以吃棒棒糖“我不知道是因?yàn)榘舭籼堑奈�，還是因?yàn)楦赣H眼中渴望的眼神，讓我有勇氣站起來(lái)，給我前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)我終于來(lái)到父親身邊時(shí)，父親興奮地把我抱了起來(lái)。我看到父親臉上幸福的笑容。我終于意識(shí)到我想要的是n不是棒棒糖，而是我父親的微笑。
當(dāng)我父親下班很晚回家時(shí)，在朦朧中，我感覺(jué)父親撫摸我的頭發(fā)，幫我蓋被子。一種溫暖的感覺(jué)升起。我父親總是保護(hù)我和我母親。
爸爸是一個(gè)堅(jiān)持自己愛(ài)好、不屈服的人。他堅(jiān)持每天洗個(gè)冷水澡。他堅(jiān)持每天游泳。一年四季，不管天氣有多冷，他總是堅(jiān)持，從不改變。我從未聽(tīng)過(guò)我父親喊“痛”或“累”。他總是帶著這張堅(jiān)強(qiáng)的臉。一切都不盡如人意，微笑著不開(kāi)心。他過(guò)去常對(duì)我說(shuō)：“我不知道；人們必須堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，無(wú)論他們多么努力和疲憊從那時(shí)起，我不再害怕風(fēng)雨。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持一切。
這些天爸爸又出差了。在這些日子里，讓我學(xué)會(huì)懷念。
人物描寫(xiě)的作文750字 16
一股久違熟悉的香味悄悄進(jìn)入我的鼻里。我吸了吸鼻子，有些怔愣。蛋炒飯？
我尋著食物的香味一直走到這個(gè)地方，入眼是那略顯蕭條的廚房。我的腦袋小心翼翼地往里邊探。果然！是她！是那個(gè)自己一生中最重要的人！她的手是那般靈巧，在油鍋上忙碌地?cái)[弄著各樣?xùn)|西，卻絲毫不顯厭倦。似乎是在晨光的揮灑下，她的背影是異樣的疲憊和單薄。
“媽媽�！蔽宜坪跬β�(tīng)到了一個(gè)聲音，是自己的，卻變得那般久遠(yuǎn)，好像是在很久很久以前了。我企圖再往下探尋著什么，回憶給我的卻是一片空白。
突然，有些不曾被記起的片段在我的腦海中炸裂開(kāi)來(lái)，令我猝不及防。卻是支離破碎。
“小兮，媽媽給你炒的飯好吃不？”
“小兮，要蓋好被子，別夜涼了，明天又要感冒了！”
“小兮，這次考試考了幾分？”
“小兮，上學(xué)了書(shū)包記得帶上！”
“小兮。”
“。”
現(xiàn)實(shí)終究還是將我無(wú)情地扯回。我無(wú)奈，輕聲地走出了這個(gè)地方。
門(mén)外，卻是一片晴空萬(wàn)里。我的心卻好似被玻璃碎片狠狠地剜了一下，一遍又一遍地細(xì)數(shù)著我的`哀傷。
終究是回不去了�；夭蝗チ�。曾幾何時(shí)，無(wú)話不說(shuō)演變成了無(wú)話可說(shuō)？曾幾何時(shí)，溫言細(xì)語(yǔ)變成了暴躁怒吼？曾幾何時(shí)，溫馨和諧變成了一貫冷漠？曾幾何時(shí)，曾幾何時(shí)？有很多話想要說(shuō)，卻何苦道不盡，道不盡。
淚還是打濕了眼眶。似乎是上天要與我作對(duì)，雨，傾盆而下。流入嘴里的，有些苦澀。這分明是雨水啊，怎么這么苦呢？我就站在小路上，任雨水將我擊垮。模糊中，我好像看到了當(dāng)年那個(gè)熟悉的身影，撐著傘向我走來(lái)。
我已不懼雨，可撐傘的人卻要離去。
顧不得行人嫌惡的目光，我蹲下身子，抱頭痛哭。
你們不會(huì)懂的，不會(huì)懂的。
。
如果可以，我愿意化作一縷輕煙，從你聲旁穿過(guò)，卻悄無(wú)聲息。如果可以，我愿意變成天上的星辰，靜靜地等待著和你有關(guān)的黎明。如果可以，我愿意成為一滴泉水，親切而無(wú)聲的撫慰那顆被不經(jīng)大腦說(shuō)出的惡語(yǔ)擊垮的心。
人物描寫(xiě)的作文750字 17
我的媽媽有張圓圓的臉，鼻子也長(zhǎng)得很勻稱(chēng)，兩只眼睛大而有神，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴更是把我和爸爸哄得很開(kāi)心。
媽媽的身材微胖，她總說(shuō)：“都是因?yàn)樯也抛兂蛇@樣”！其實(shí)，她在我和爸爸的眼里永遠(yuǎn)是最美的人！媽媽身上有很多優(yōu)點(diǎn)：勤勞、善良、細(xì)心、干凈等這些都是我和爸爸在生活中最需要的'東西。不過(guò)，媽媽最讓我感到神奇的是她“天氣臉”，這天氣臉可真是變化莫測(cè)，來(lái)得急、去得快、有時(shí)晴、有時(shí)陰、有時(shí)還來(lái)場(chǎng)雷陣雨，讓我真是佩服無(wú)比！
有次測(cè)驗(yàn)考試，當(dāng)成績(jī)沒(méi)有出來(lái)時(shí)，媽媽問(wèn)我考得怎樣，我很自信的說(shuō)：“這次題目很簡(jiǎn)單，我全都做出來(lái)了，應(yīng)該會(huì)有不錯(cuò)的成績(jī)”�？僧�(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我不敢相信只有73分，我也不敢想象媽媽知道后的結(jié)果�；氐郊遥瑡寢屨χ鲲�，我心里暫時(shí)慶幸一下，但愿媽媽忘了考試的事。
“寶貝！你的語(yǔ)文成績(jī)出來(lái)了嗎"？媽媽從廚房走過(guò)來(lái)問(wèn)。我吱吱唔唔不敢回答。媽媽太聰明了，臉上的表情頓時(shí)從晴轉(zhuǎn)到陰，一整晚，媽媽什么話也沒(méi)說(shuō)。我在自責(zé)自己總是這樣粗心，讓媽媽生氣失望。
在家里是最聰明的人了。記得有次星期天，爸爸和媽媽都出去了，家里只剩下我。我把作業(yè)寫(xiě)好后，做起了手工制作。不知什么時(shí)候，制作用的小刀把桌面弄得很多劃痕，這張桌子可是幾天前媽媽剛剛買(mǎi)回來(lái)的，這下怎么辦？我害怕起來(lái)！最后我有本子蓋住劃痕，想蒙混過(guò)去再說(shuō)。晚上媽媽回來(lái)，她不喜歡東西亂放，就忙著整理桌子。
她把本子拿開(kāi)后，看到那些劃痕就問(wèn)：這桌子怎么弄成這樣子？”“我知道，真的不是我弄的”我慌張的回答到。媽媽聽(tīng)了，立刻生氣起來(lái)，臉上流下了眼淚對(duì)我說(shuō)：“孩子，你可以不小心犯錯(cuò)誤，但決不能做撒謊的人”。此刻，我終于知道媽媽為什么流淚了�！皨寢屛义e(cuò)了，桌子是我不小心劃壞的，請(qǐng)你原諒我，以后我再也不做撒謊的孩子了”！媽媽聽(tīng)后，臉上漸漸露出了微笑，那笑容是那樣的寬容可親呀！
現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，每天晚飯后，我都能搶著幫媽媽做些家務(wù)：洗碗、擦桌子、拖地等；每當(dāng)我在做這些家務(wù)事時(shí)，總是能看見(jiàn)媽媽的臉上掛滿(mǎn)了笑容，那笑容是幸福、是快樂(lè)、并更加顯得她是天下最美的媽媽?zhuān)?/p>
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