日落小學(xué)生作文500字五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的日落小學(xué)生作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。
日落小學(xué)生作文500字 篇1
我愛(ài)看日出，更愛(ài)看日落。
一天下午，我特意爬上樓頂看日落。
活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快樂(lè)的小孩。它那紅撲撲的臉蛋，顯得毫無(wú)倦意，把湛藍(lán)色的天空映照得格外艷麗。
這樣看著看著，時(shí)間又悄悄地溜走了。這時(shí)的太陽(yáng)成了詭秘的魔術(shù)師。令湛藍(lán)色的天空的色彩千變?nèi)f化，難道不是它的杰作嗎？橙色——微紅——紫色——紅色……此時(shí)的太陽(yáng)好像看到自己得意的杰作，臉蛋變得格外紅艷。
過(guò)了一會(huì)，太陽(yáng)竟鑲嵌在西邊幾幢房子的中間了。此時(shí)，它又成了樓房外觀的設(shè)計(jì)師。它把一幢幢的房子的外墻全都鍍上了“黃金”。城市頓時(shí)變成了“粉妝金砌”
又過(guò)了一會(huì)，“金墻”漸漸地消失了。太陽(yáng)的臉蛋則變得更紅了，像被老師表?yè)P(yáng)過(guò)的學(xué)生。天邊的晚霞不斷在擴(kuò)大，也不斷在為自己更換錦衣。一剎那，天邊像拉開(kāi)了一匹巨大而瑰麗的絲綢。
望著那夕陽(yáng)，我的目光漸漸地移向了馬路。下課了，一群群同學(xué)蜂擁而出；下班了，一位位叔叔阿姨好像在賽跑似的，爭(zhēng)分奪秒地在馬路上開(kāi)車；家家戶戶的廚房響起了晚餐交響曲，飄出令人垂涎三尺的飯菜的香味……
這一切的事物似乎在告訴著我們這一天要結(jié)束了，即將迎來(lái)另一個(gè)明天！
再遙望天際，好像誰(shuí)不小心打翻了墨汁瓶。灰黑色的云片漸漸地把太陽(yáng)遮掩了，好像一個(gè)母親害怕兒女受傷了。映入眼簾的一切令我頓生感慨：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏！”
我們送去了一個(gè)個(gè)美好的夕陽(yáng)，但在地球的另一面，那里的人們又迎來(lái)一個(gè)個(gè)既美麗又迷人的黎明。
一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我深深地呼吸了一口氣，望著眼前的一切，我沉浸在這美好的黃昏中，不能自拔……
日落小學(xué)生作文500字 篇2
暑假去廈門游玩，我有幸看到了海邊的日落，那壯觀不凡的奇景，讓我至今仍然記憶猶新。
記得那一次，到海邊時(shí)，已經(jīng)六點(diǎn)半左右了。我不顧疲勞，急不可待地要去坐船，爸爸媽媽只好陪我去坐船。
船剛開(kāi)不久，就聽(tīng)見(jiàn)有人在喊：“快看，太陽(yáng)要下山了!”天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的，水天相接，浩瀚無(wú)際，多么壯觀呀!可太陽(yáng)還是高高地掛在天上呀，根本沒(méi)有要落下的神態(tài)。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你看，太陽(yáng)其實(shí)正在落下呢，只是很慢�！蔽冶牬笱劬Χ⒅�(yáng)，果然，太陽(yáng)正在一點(diǎn)一點(diǎn)往下移，像一只蝸牛在爬行——速度很慢。
傍晚時(shí)分，在萬(wàn)里長(zhǎng)空奔波了一天的太陽(yáng)接近了地平線，幫襯的還有火燒云。天上的云紅彤彤的，這邊的才有一點(diǎn)紅，那邊的已經(jīng)變成金燦燦的，真是變化極多呀!
隨著云彩慢慢變紅，而且天邊也有了一絲晚霞，好像抹不掉的色彩。天水之間，頓時(shí)成了一片紅色世界，連我的臉也被霞光照得紅撲撲的。太陽(yáng)只剩下半邊臉了，但我還想再觀賞觀賞這美麗無(wú)比的.景色，太陽(yáng)似乎明白我的心思，故意停留在半空中，用它最后幾分鐘時(shí)間盡力打扮這個(gè)世界�？赡芘氯藗兛床坏阶约旱慕茏�，太陽(yáng)發(fā)出刺眼的光芒，讓人睜不開(kāi)眼睛�？赡苁翘�(yáng)真的要回家了，或者是它勞動(dòng)一天已經(jīng)疲倦了，光芒已經(jīng)弱了許多。整個(gè)海面的顏色也更加柔和了，我坐的船準(zhǔn)備靠岸，還有更多的船往岸邊開(kāi)來(lái)，太陽(yáng)提醒我們晚上要來(lái)了。
太陽(yáng)終于“回家”了，云變成了灰色，海邊的霧漸漸加濃了，天地之間一片黑暗。月亮跟著爬了起來(lái)，淡淡的月光撫摸著大地，空氣中還帶著一絲絲涼氣。暮色中，我努力看清了海面，為這次的奇景而贊嘆!
日落小學(xué)生作文500字 篇3
今天是清明節(jié)，爸爸開(kāi)車來(lái)到了我的老家——�？趻吣�，這山路可不好走，上山的路上我都摔了好幾跤，到了墓前我早已氣喘吁吁了。祭掃完畢后，我們就回到爺爺奶奶家，今天我好累哦！不知不覺(jué)就睡著了，一覺(jué)醒來(lái)，我又打起了十二萬(wàn)分精神。
吃完晚飯后，我感受肚子好飽哦，想去散散步，奶奶建議說(shuō)：“去海口大橋走走吧！那兒的景色可美了。”從陽(yáng)臺(tái)上我已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了大橋橫跨于滇池之上，多么壯觀。
我們散步踏上了大橋，只看到大橋右側(cè)是一片綠油油的田地，農(nóng)民伯伯在上面種滿了果樹(shù)和蔬菜，橋下是一望無(wú)際的滇池，水面在風(fēng)中泛起了一層層漣漪，像笑逐顏開(kāi)的老奶奶的面龐，我沿著寬闊平整的路面向前走，這時(shí)我舉頭向天邊望去，山頂上云層的一個(gè)窟窿里發(fā)出了一團(tuán)刺眼的光芒，猶如一塊熠熠生輝的黃寶石，漸漸地黃寶石消失了，原來(lái)太陽(yáng)躲進(jìn)了厚厚的云層里，這時(shí)的太陽(yáng)好象變成了一個(gè)羞澀的小姑娘似的，慢慢地那遮擋著太陽(yáng)的云層幻化成了一個(gè)巨人抱住了太陽(yáng)，只見(jiàn)一朵云忽然慢慢地消逝了，這仿佛是太陽(yáng)烤化了巨人的一只手，于是這時(shí)的太陽(yáng)透過(guò)云層的縫隙，像一團(tuán)燃燒的火一樣往山的后面躲藏著，“火勢(shì)”越來(lái)越弱，直到消失，而山頂上的云層也變成了垂頭喪氣的巨人，正為無(wú)法吞噬太陽(yáng)而惱火呢……天漸漸暗了下來(lái)，忽然一只海歐從我眼前掠過(guò)，將我的思緒打斷，又見(jiàn)暮色已濃，我們迎著海風(fēng)踏上了回家的路。
日落小學(xué)生作文500字 篇4
那一刻，房屋露出了它那剛毅而而又單調(diào)的背影；那一刻，植物被籠罩上了一層朦朧的光；那一刻，大地陷入了沉寂；那一刻，我的心被落日牽走了。
落日，那團(tuán)燃燒著的火球正悠閑地趴在遠(yuǎn)處那若有若無(wú)的大山的肩膀上。那絢爛得讓人眼花繚亂的火紅色，把我的心深深地吸引過(guò)去，眼前仿佛徐徐降落下了一場(chǎng)玫瑰花瓣雨，粉粉的，令人如癡如醉。心頭涌起一股莫名其妙的悲傷，越來(lái)越多，漲得要溢出胸腔，眼神被它牽引，甚至不舍得眨一下眼，或許是怕漏過(guò)了它瞬間的燃燒吧！
天空上的白云被落日的火焰沾染了，暗紅色的，在云層中由內(nèi)到外逐漸稀薄，好似鋼琴鍵很優(yōu)雅地從高音降落到低音，找不出絲毫的不協(xié)調(diào)，那參差不齊的云朵，好像飄蕩在粉色天空的柔軟的絲綢，把我的眼神帶到了遠(yuǎn)方。
落日越來(lái)越深，那片曾經(jīng)通紅的云朵消瘦了許多，那曾經(jīng)讓我迷醉的紅暈也被逐漸清晰的深深淺淺的藍(lán)所代替，漸漸地，只剩下深藍(lán)。
眼前閃著幾點(diǎn)微弱的亮光，在那大山的后面，仿佛一道微弱的彩虹艱難地橫跨在那兒。落日，是你在掙扎嗎？“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，再美的事物總有它生命歷程的終點(diǎn)站。
那落日似乎讀懂了“現(xiàn)實(shí)”這個(gè)詞，優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身，連那微弱的光也消失了。
山恢復(fù)了沉寂，黑墨般的外套，隱身于天與地相連的地方，只有那些模糊的，只剩下黑色輪廓的樹(shù)木、遠(yuǎn)山，屹立在黑暗中，像一幅美妙的中國(guó)畫。
落日帶著無(wú)限的留戀離開(kāi)了，它把自己的臉全部蒙在地平線下，黑夜接替了白天的喧鬧，讓一切歸于平靜。
但我知道，太陽(yáng)明天依然會(huì)蓬勃地從東邊升起，猶如希望一樣，然而有時(shí)，現(xiàn)實(shí)也會(huì)像落日那樣消沉，但它依然在不遠(yuǎn)處閃光。
啊，落日！我該怎樣用蒼白的語(yǔ)言來(lái)形容你的美麗呢？
日落小學(xué)生作文500字 篇5
教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。從古至今，不知道有多少贊美老師的詩(shī)句。唐代詩(shī)人李商隱曾在詩(shī)中寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！狈▏�(guó)作家培根也說(shuō)過(guò)：“教師是人類靈魂的工程師�！比藗円舱f(shuō)：“教師也像園丁，把一株株‘鮮花’培育得鮮艷動(dòng)人”
我，也有這樣一位老師，她就是我的語(yǔ)文老師兼班主任——仲老師。
四年級(jí)開(kāi)始我就是仲老師的學(xué)生，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她發(fā)過(guò)火，打過(guò)人，在我心中仲老師就像我的媽媽，我以前經(jīng)常生病請(qǐng)假，而且一請(qǐng)假就是幾個(gè)星期，每次病好了，返回學(xué)校是總會(huì)欠下好多作業(yè)，有的作業(yè)還不會(huì)，去問(wèn)同學(xué)們么，他們都忘了，只好去問(wèn)仲老師，她總會(huì)抽出時(shí)間教我作業(yè)。
仲老師還是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。我們班有一個(gè)頑皮的同學(xué)——崔蘇暢，同學(xué)們和老師們都叫他小崔。小崔給仲老師惹了不少禍，還經(jīng)常不寫作業(yè)。記得有一次小崔不肯寫作業(yè)，仲老師很生氣，就把小崔拉倒講臺(tái)前，還跟同學(xué)借了一把圓規(guī)，嚇小崔說(shuō)：“以后你不好好寫作業(yè)，出去惹禍，我就用這把圓規(guī)扎你的手�！碑�(dāng)時(shí)小崔很害怕就哭了，但慶幸的是從那以后小崔就比以前好多了，成績(jī)從不及格升級(jí)到及格。這都是仲老師嚇出來(lái)的。
仲老師，您為我們操碎了心，讓我真正體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。您是一把金鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門；您是一把掃帚，默默無(wú)聞地掃去我們心田上的灰塵……這就是我心中的仲老師，一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。
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