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胡蘿卜搭高塔小學(xué)三年級(jí)作文

時(shí)間:2024-04-09 17:05:11 澤彪 三年級(jí)作文 我要投稿
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胡蘿卜搭高塔小學(xué)三年級(jí)作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的胡蘿卜搭高塔小學(xué)三年級(jí)作文,歡迎大家分享。

胡蘿卜搭高塔小學(xué)三年級(jí)作文

  胡蘿卜搭高塔小學(xué)三年級(jí)作文 1

  這個(gè)星期有一項(xiàng)十分考驗(yàn)我們的手工作業(yè),就是用胡蘿卜和牙簽搭高塔,搭的越高越好。根據(jù)比賽要求,只能用200克胡蘿卜和100根牙簽,三人一組,搭的最高組勝出。為了我們班的榮譽(yù),我們第三小隊(duì)約定今天到學(xué)校練習(xí)。

  小組的每個(gè)人都帶來(lái)了胡蘿卜、牙簽和小刀。我們先練習(xí)切蘿卜,一開始我們都切地歪歪扭扭,大小不一。但是經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)們的細(xì)心教導(dǎo),我們就變的熟練了起來(lái)?墒俏覀兊牡哆不夠鋒利,我覺(jué)得吃奶的.力氣都使出來(lái)了。幸好這時(shí)吳雙騏來(lái)了,他帶了一把陶瓷刀,用它一切,蘿卜輕松成為兩段。切蘿卜也講究技巧,切大了,蘿卜不夠用了;切小了,根基不穩(wěn)了;經(jīng)過(guò)協(xié)商后,我們切了三種大小不等的蘿卜備用。

  蘿卜切好后,就可以搭了。因?yàn)槿切问亲罘(wěn)固的,所以每層用三塊胡蘿卜三根牙簽組成三角形。再用三根牙簽垂直向上延伸。就這樣一層一層地搭著,像建高樓一樣。搭到十多層的時(shí)候,忽然高塔一歪,差點(diǎn)坍塌!我連忙用一個(gè)水杯撐住了它。我們仔細(xì)觀察了一下高塔,發(fā)現(xiàn)在第六層,牙簽是歪的,上面都傾斜了,所以到了一定高度就重心不穩(wěn)了。

  經(jīng)過(guò)我們反復(fù)調(diào)整,終于搭好了?紤]到牙簽和蘿卜有限,最高層我們用的是單塊蘿卜,像一個(gè)聳立的尖頂。我很期待明天的選拔,希望我們小組能被選上。

  胡蘿卜搭高塔小學(xué)三年級(jí)作文 2

  今天,我和爸爸媽媽一起搭建了蘿卜塔。

  媽媽端來(lái)一盆切好的白蘿卜,爸爸拿了牙簽,我們做好了一切準(zhǔn)備工作,開始躍躍欲試的搭起了蘿卜塔。

  我們一直覺(jué)得,蘿卜塔有什么難搭的,很容易的事情么。開始,我們底座是三角形的,結(jié)果剛搭到第3層,就支撐不住了,蘿卜塔倒了下來(lái)。我的心情突然覺(jué)得沮喪,感覺(jué)搭蘿卜塔果真不是一件容易的事情。因?yàn)楫?dāng)這邊的牙簽插好了蘿卜,插另外一邊的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)因?yàn)椴宓牟痪鶆蚨鴸|倒西歪;而且當(dāng)越搭越高的時(shí)候,下面的'蘿卜塔就開始因?yàn)槭芰Σ痪で。后?lái)我們把底座改為六邊形,這樣支撐穩(wěn)了很多,慢慢地,我們搭到了第6層?墒蔷褪沁@時(shí)候又出現(xiàn)了受力不均的情況。爸爸看不容易搭下去了,就幫我把塔頂搭了起來(lái)。

  通過(guò)搭建蘿卜塔,我知道了,做任何事情,都不是想想中那么容易的。要有耐心,有毅力,還要多觀察,多動(dòng)腦,才能把事情做好。

  胡蘿卜搭高塔小學(xué)三年級(jí)作文 3

  一包牙簽,一袋胡蘿卜丁,就能搭成一座“塔”。你可別不信,我們學(xué)校正要舉行這樣的比賽呢!

  到了正式比賽的'這一天,我把材料準(zhǔn)備完,急不可耐地來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。隨著清脆的哨聲,胡蘿卜搭塔比賽正式開始,現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)一片寂靜,我手忙腳亂地搭出了三角形底架,一層層往上搭,我一緊張,手被牙簽扎了,血珠子冒了出來(lái),真痛啊!可一想到堅(jiān)持就是勝利,我甩甩手、咬咬牙繼續(xù)搭了下去?粗}卜塔如高樓般地矗立起來(lái),我的手不疼了,心里也美滋滋的,別提多開心了。

  可惜好景不長(zhǎng),塔越搭越斜,成了“比薩斜塔”,我趕緊加固底座,可它看起來(lái)還是搖搖晃晃,像一個(gè)醉漢,東倒西歪。我緊張得不得了,生怕自己一呼吸,塔就倒。又是一聲清脆的哨聲,我的斜塔堅(jiān)持到了最后一刻。

  測(cè)完了高度,我們焦急地等待著,這時(shí)老師走過(guò)來(lái),告訴我們?nèi)〉昧说谝幻某煽?jī),我們歡呼起來(lái)。

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