- 相關(guān)推薦
宙斯和綿羊三年級(jí)作文
據(jù)說(shuō)，很久以前人類的祖先馴服了綿羊。綿羊被人類統(tǒng)治覺(jué)得很不滿，他想成為自由的羊。于是，綿羊來(lái)到造物主宙斯面前，向他訴苦，希望宙斯能改變自己的命運(yùn)。
綿羊說(shuō)：“仁慈的父親啊，您對(duì)自己創(chuàng)造的動(dòng)物都賦予了不同的禮物：有的是速度；有的是威力，還有的是飛行的本領(lǐng)。可我什么都沒(méi)有您能賦予我人所擁有的理智嗎？”
“是這樣的”，宙斯說(shuō)，“理智是最了不起的，它比威力更有力量，比速度更敏捷，比飛行更快速，這只是眾仙和人類才享有的，你不行�！�
綿羊很失望，說(shuō)：“那么，我將永遠(yuǎn)被人類統(tǒng)治嗎？”
“當(dāng)然”宙斯回答。
“仁慈的父親，”綿羊接著問(wèn)，“我不明白，您賦予我的禮物是什么？”
宙斯沉思片刻，說(shuō)：“我賦予你的是一種高尚的禮物，可是你不會(huì)感激我。那就是溫和。他使你沒(méi)有傷害別的動(dòng)物的欲望，不會(huì)做不義之事�！蓖Ａ送＃嫠褂终f(shuō)：“俗話說(shuō)‘知足常樂(lè)’，好好珍惜你現(xiàn)在擁有的一切吧！不要等失去的時(shí)候，才知道擁有是多么幸福�！�
綿羊聽(tīng)后，恍然大悟，他獲得了自己應(yīng)有的禮遇，便不再訴苦，懷著感激離去了。
寫的怎么樣？有支持的歡迎打分！
【宙斯和綿羊三年級(jí)作文】相關(guān)文章：
關(guān)于宙斯的寓言故事及寓意11-01
狼與小綿羊的童話作文01-26
綿羊的追求作文400字01-27
高考寫作素材：綿羊開(kāi)店01-20
《狼和小綿羊》讀后感作文01-28
我們的“綿羊老師”小學(xué)作文（精選40篇）10-10
我是大自然中的一員——綿羊作文11-24
三年級(jí)作文：我和烏龜01-27