畫(huà)耳朵三年級(jí)作文（通用22篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的畫(huà)耳朵三年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畫(huà)耳朵三年級(jí)作文 篇1
好的音樂(lè)是一劑神奇的藥方。心情不好時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)它，便會(huì)神清氣爽，精神愉悅。正如范仲淹所寫(xiě)：“則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣”。
但是，好音樂(lè)是非常難找的。“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”。是啊，要在成千上萬(wàn)首歌中找到自己喜歡聽(tīng)的音樂(lè)，還真不容易。
閑來(lái)沒(méi)事，就找找看吧。打開(kāi)電腦音樂(lè)，隨便點(diǎn)了一首。那音樂(lè)剛一出來(lái)，一陣激昂的DJ傳入耳朵，我趕忙把它暫停了。哇，好辣耳朵��！不行，太刺耳了！
再換一首。接著我又選了一首，打開(kāi)，低沉的曲調(diào)緩緩流出，讓人想起貝多芬的《悲愴》，凄凄慘慘凄凄，聽(tīng)得人有點(diǎn)想哭。哎，太憂傷了。
接著又聽(tīng)了幾首感覺(jué)很一般。二十多分鐘過(guò)去了，都沒(méi)聽(tīng)道一首很滿意的樂(lè)曲，正準(zhǔn)備放棄，忽然一陣歡快悠揚(yáng)的音符傳進(jìn)我的耳朵，還伴隨著高山流水的聲音，似乎還有小鳥(niǎo)的鳴叫……
那一刻，我仿佛自己就是鐘子期了，趕快收藏起來(lái)！
畫(huà)耳朵三年級(jí)作文 篇2
今天，我在作文課上玩了一個(gè)游戲，叫做畫(huà)耳朵，只見(jiàn)班主任在黑板上畫(huà)了又擦，畫(huà)了又擦，于是就請(qǐng)了一個(gè)個(gè)子矮矮的小女生。
她先畫(huà)了一個(gè)圓圓的大腦袋，有一雙彎彎的眉毛，一個(gè)洋蔥形的鼻子，一張紅彤彤的三瓣嘴，我們異口同聲地喊道：“這不是兔子嘛？”一位同學(xué)說(shuō)道：“可是它的耳朵到哪里去了？”哦，我知道了，游戲就是給兔子畫(huà)耳朵。
接下來(lái)游戲開(kāi)始了，老師請(qǐng)了一名女同學(xué)。她閉上眼睛，向左轉(zhuǎn)了三圈，又向右轉(zhuǎn)了三圈，就向前走去，開(kāi)始畫(huà)耳朵。耳朵一畫(huà)完，班級(jí)里的笑聲就快要把班級(jí)淹沒(méi)了！她睜開(kāi)眼睛一看，耳朵長(zhǎng)在了空中，連她自己也笑了，不好意思地走下了講臺(tái)。
接下來(lái)上臺(tái)的是一位男同學(xué)，他上去也沒(méi)畫(huà)準(zhǔn)，耳朵長(zhǎng)在了稍微偏一點(diǎn)的地方。
接下來(lái)的同學(xué)，畫(huà)起來(lái)有的長(zhǎng)在臉的側(cè)面，有的就差了一點(diǎn)，還有的……
雖然游戲結(jié)束了，但我們的笑聲依然還回蕩在教室的上空。
畫(huà)耳朵三年級(jí)作文 篇3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，許多個(gè)小生命誕生了，其中有一種小生命叫茶耳朵。
一個(gè)星期天，我爺爺帶我回到了我們的老家—茅田，采摘野果。我們來(lái)到屋旁邊的一個(gè)小坡上，到處尋找。野果真多呀，有刺泡、刺子、枝子花……，我特別感興趣的是那“茶耳朵”。為什么叫茶耳朵呢？我爺爺告訴我說(shuō)：“茶耳朵長(zhǎng)在茶樹(shù)上，形狀像人的耳朵，所以才有了這個(gè)形象的名字�！�
我們摘了許多，回家后，爺爺和我連忙洗了一些。我隨手抓起一片塞進(jìn)嘴里，又脆又甜，比買(mǎi)的熟食好吃多了。茶耳朵是一種非常難找的野果，生長(zhǎng)在春天，這個(gè)“耳朵”不是長(zhǎng)出來(lái)就像耳朵的，它是從一根又細(xì)又長(zhǎng)的茶樹(shù)枝上發(fā)出嫩芽，慢慢地越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越變成“耳朵”。茶耳朵淡黃色，有的帶一點(diǎn)點(diǎn)紅色，可以吃，味道還很不錯(cuò)�？墒侨绻瓒渖嫌泻谏拿裹c(diǎn)，那就不能吃了。
畫(huà)耳朵三年級(jí)作文 篇4
今天,大公雞去公園的路上。一邊走，一邊唱：“啦啦啦，啦啦啦，我的羽毛最美麗�！�
突然，他的好朋友----大黃狗跑了過(guò)來(lái)說(shuō)：“大公雞，大公雞，你看看我的耳朵可靈了，我和主人打獵的時(shí)候。我呢，就會(huì)用耳朵去聽(tīng)動(dòng)物走路的聲音，那你的耳朵在哪里呢？”大公雞猶豫了一會(huì)兒害羞了、拔腿走了。
他一邊走一邊想：“我的耳朵在哪里？”
老水�？匆�(jiàn)了大公雞：“大公雞你怎么不高興了？”大公雞把大黃狗的話全都說(shuō)了一遍。
“大公雞，如果你沒(méi)有耳朵怎么會(huì)聽(tīng)到大黃狗的話呢？”
“可是我的耳朵在哪里？”大公雞著急地問(wèn)。
“你耳朵旁邊，有一撮凸起的毛，毛下面有一個(gè)小洞，那就是你的耳朵了，你的耳朵可妙了，蟲(chóng)鉆不進(jìn)，雨也淋不著。你的耳朵才是最神奇的�！�
“唔，我的耳朵被一撮毛保護(hù)著，我的耳朵可真好！”大公雞大聲唱：我的耳朵最奇妙，誰(shuí)也比不了！
……
畫(huà)耳朵三年級(jí)作文 篇5
我的爺爺已經(jīng)年過(guò)70了。他心地善良，做事果斷。但是有一雙“怪”耳朵。這關(guān)于“怪”耳朵的趣事還真不少呢！
有一天，我和爺爺奶奶去逛街，我問(wèn)：“我們?nèi)?shū)店……”
爺爺馬上打斷了我的話，說(shuō)：“你都這么大了，還想吃薯片，沒(méi)門(mén)！”“我們?nèi)?shū)店看書(shū)。”我大聲地說(shuō)到。爺爺這才恍然大悟地說(shuō)：“原來(lái)是去看書(shū)店呀，我還以為你要吃薯片呢！”路旁的人早已哈哈大笑了起來(lái)。
還有一次，我在睡覺(jué)，爺爺在看電視，我爺爺：“爺爺，幫我把電熱毯關(guān)掉�！睜敔敋夂艉舻恼f(shuō)：“我看電視，用你管呀！”奶奶見(jiàn)形式不妙，忙進(jìn)來(lái)大聲解釋：“盧勁剛才說(shuō)，要你幫他把電熱毯關(guān)掉�！薄鞍�，我的聽(tīng)力全被狗吃了�！睜敔敯β晣@氣地說(shuō)。
你說(shuō)，我爺爺?shù)亩涔植还郑?/p>
畫(huà)耳朵三年級(jí)作文 篇6
今天上課時(shí)，哎呀！從窗戶飛走一雙耳朵！我頭又轉(zhuǎn)回去，呀，有個(gè)人沒(méi)耳朵了。他坐那一動(dòng)不動(dòng)，啊，那雙耳朵是他的呀！
那雙耳朵飛呀飛，飛到市場(chǎng)去了，它看到一家賣(mài)冰淇淋的，店主剛做好一個(gè)，就被那雙耳朵給拿走，吃掉了。
那雙耳朵又飛呀飛呀，邊飛邊想，剛才那個(gè)冰淋真好，再弄點(diǎn)吃。
可是它飛到一所學(xué)校門(mén)口時(shí)，聽(tīng)到有人說(shuō)什么孩子不注意聽(tīng)講，就像是沒(méi)了耳朵似的。耳朵聽(tīng)見(jiàn)了，哦，說(shuō)的不是我的主人嗎？我就是趁他不注意聽(tīng)講出來(lái)玩的呀！我得趕快回去，不然我的主人就慘了！于是，耳朵顧不上吃冰淇淋，又飛回去了，回到主人的頭上，但就算它回去了，他的主人也什么都不會(huì)了。因?yàn)閯偛哦洳辉�，所以他什么也沒(méi)聽(tīng)到。
耳朵回來(lái)了，聽(tīng)到的也只是老師對(duì)主人的批評(píng)了，耳朵決定，不管以后主人怎么樣，都不離開(kāi)了，都要幫助主人。
畫(huà)耳朵三年級(jí)作文 篇7
我是耳朵，位于眼睛的后面，腦袋的兩側(cè)。我是由外耳、中耳、內(nèi)耳三部分組成。耳朵是人的五官組成部分之一，主要負(fù)責(zé)辨別外界聲音的工作，我能將振動(dòng)發(fā)出的聲音轉(zhuǎn)換成神經(jīng)信號(hào)，然后傳給大腦。在腦中，這些信號(hào)又被翻譯成人們可以理解的語(yǔ)言、音樂(lè)和其他聲音。我有時(shí)候還會(huì)動(dòng)，你們知道嗎？耳朵會(huì)動(dòng)可是天生的，是大腦皮層發(fā)達(dá)的表現(xiàn)，使腦神經(jīng)更有力，往往有更強(qiáng)的意志力與洞察能力。除此之外，我還有幫助人們保持平衡的作用。
我最喜歡聽(tīng)音樂(lè)，還有贊美表?yè)P(yáng)我的話，有時(shí)候人們?yōu)槲易鲎銮鍧嵨乙矔?huì)覺(jué)得很舒服。
我最不喜歡受到細(xì)菌和外界硬物的侵?jǐn)_，這樣我會(huì)覺(jué)得很難受，甚至?xí)亩?tīng)不到外界的聲音。
知道了這些，你們一定要好好保護(hù)我。
畫(huà)耳朵三年級(jí)作文 篇8
那天天氣不錯(cuò)，我在草叢里捉了一只大蚱（zhà）蜢（měng）。我打量著蚱蜢，想，我們的耳朵長(zhǎng)在頭上，蚱蜢的耳朵長(zhǎng)在哪兒呢？
我先從它的頭部觀察。它的頭除了眼睛和嘴巴，啥也沒(méi)有。我又觀察它的身體。它長(zhǎng)著四條小腿，也沒(méi)有耳朵。接著，我觀察它的幾節(jié)氣門(mén)。它的幾節(jié)氣門(mén)保護(hù)著各個(gè)消化器官以及馬氏（shì）管，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)耳朵。咦，奇怪！蚱蜢沒(méi)看見(jiàn)我來(lái)捕捉它，怎么會(huì)莫名其妙地飛走了呢？這其中一定有原因！
就在這時(shí)，它扇動(dòng)著翅膀，露出了第一、第二節(jié)氣門(mén)。我發(fā)現(xiàn)第一節(jié)氣門(mén)好像有一個(gè)小東西，仔細(xì)一看，噢！原來(lái)它的耳朵長(zhǎng)在第一節(jié)氣門(mén)上，是一個(gè)圓圓的小東西！
怪不得它沒(méi)看見(jiàn)我就飛了，原來(lái)是靠耳朵聽(tīng)的！
昆蟲(chóng)的耳朵不一定都長(zhǎng)在頭上，可能長(zhǎng)在身體的其他部位上。如果你以為昆蟲(chóng)的耳朵都長(zhǎng)在頭上，那就大錯(cuò)特錯(cuò)啦！
畫(huà)耳朵三年級(jí)作文 篇9
在公園里，有很多小動(dòng)物，可我最喜歡的猴子。
猴子長(zhǎng)著小小的腦袋，小小的四肢，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，最可愛(ài)的是那雙有神的大眼睛。
猴子很靈巧，它能爬高、下低，成群的猴子還能嬉戲玩耍。我們都聽(tīng)過(guò)《猴子撈月》的故事。猴子能變成“秋千”，也能像人一樣，剝花生、香蕉，剝糖果給自己吃。你說(shuō)猴子可愛(ài)不可愛(ài)？
猴子的耳朵長(zhǎng)在哪里，你知道嗎？我來(lái)給你們講個(gè)故事吧。
從前，猴媽媽帶著猴寶寶出去玩耍，問(wèn)：“你看，大象有大大的耳朵，小兔子有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，小老鼠有圓圓的耳朵，小牛有尖尖的耳朵……我們猴子的耳朵在哪里呢？”小猴子摸了摸頭，說(shuō)：“媽媽，我們沒(méi)有耳朵�！薄皼](méi)耳朵你怎么能聽(tīng)到我說(shuō)話呢？”小猴子愣了，問(wèn)：“那，我們的耳朵在哪里呢？”猴媽媽告訴小猴寶寶：“我們的耳朵也跟人類的一樣，長(zhǎng)在頭的兩邊，只是因?yàn)槲覀冇忻�，毛把我們的耳朵遮住了�！?/p>
如果你想了解猴子的耳朵，那你就去動(dòng)物園的猴山看看吧，要仔細(xì)喲！
畫(huà)耳朵三年級(jí)作文 篇10
動(dòng)物的耳朵在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中，形成了各自不同的特點(diǎn)以適用于不同的生活環(huán)境條件。
狐貍是一種肉食性動(dòng)物，它的耳朵是向前方水長(zhǎng)的，這樣有利于他向前方搜索，由于狐貍有了一雙聽(tīng)覺(jué)十分敏銳的耳朵，就能夠準(zhǔn)確的辨別動(dòng)靜電影，發(fā)現(xiàn)和捕食小動(dòng)物，也能及時(shí)的逃避的敵害�？墒悄闶欠裰篮偟亩涑四鼙鎰e動(dòng)靜外，還有一個(gè)特殊的用途。
動(dòng)物學(xué)家經(jīng)過(guò)觀察和研究發(fā)現(xiàn)狐貍的耳朵，還有幫助散發(fā)體內(nèi)能量的功能，有趣的，是在不同地區(qū)的狐貍，他們耳朵的大小會(huì)有明顯的不同，生活在熱帶沙漠地區(qū)的狐貍耳朵最大，它們的俗名也叫做大耳狐，這樣，有利于散發(fā)熱量和降低體溫，生活在溫暖地區(qū)的狐貍，俗稱赤狐，耳朵稍小一點(diǎn)，我生活在北極嚴(yán)寒地區(qū)的狐貍，俗稱叫做北極狐，耳朵特別小，這樣可以減少體內(nèi)熱量的散發(fā)，從而達(dá)到保持體溫的目的。
畫(huà)耳朵三年級(jí)作文 篇11
今天天氣晴朗，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云。我和媽媽去森林公園玩，這里的空氣真清新，光禿禿的樹(shù)木上冒出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，真是可愛(ài)極了！突然出現(xiàn)了奇怪的聲音，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看沒(méi)有人呀？可能我聽(tīng)錯(cuò)了吧！不大一會(huì)兒這個(gè)聲音又出現(xiàn)了，我抬頭一看原來(lái)是兩只小鳥(niǎo)在唱笑起來(lái)真好看我驚訝的喊：“媽媽我能聽(tīng)懂動(dòng)物的語(yǔ)言了�！�
我走著走著看見(jiàn)了美麗的蝴蝶，蝴蝶們說(shuō)：“今天真多花�。 蔽矣挚匆�(jiàn)了小蜜蜂，小蜜蜂說(shuō)：“伙計(jì)們前面有很多的花快去采蜜吧！”
走出森林公園，我在大街上看到了一群流浪狗竊竊私語(yǔ)的說(shuō)：“這些人類怎么把我們拋棄了呢，人類真是太狠心了，我們有個(gè)同伴叫小白被抓到狗肉館，我們今天晚上去救它吧？要不它就被殺了吃肉了，大家一起回答，好呀！”
它們的對(duì)話，我想：動(dòng)物也是有生命的，不要傷害小動(dòng)物了，有了這個(gè)超能力，我就能更好的幫助小動(dòng)物了！
畫(huà)耳朵三年級(jí)作文 篇12
一天晚上，月亮像個(gè)玉盤(pán)似地掛在高高的天空，它的光雪亮雪亮的。我在月光下聽(tīng)奶奶講故事。我一邊聽(tīng)，一邊指著月亮問(wèn)：“奶奶，奶奶，桂花樹(shù)在哪里？”奶奶看見(jiàn)我指著月亮，連忙說(shuō)：“不要指，不要指！誰(shuí)指了它，它晚上會(huì)來(lái)割誰(shuí)耳朵的�！�
月亮怎么會(huì)割耳朵呢？我半信半疑�？墒�，我已經(jīng)指了月亮，我真擔(dān)心月亮要割我的耳朵，連忙拉著奶奶的手，回去睡覺(jué)。睡在床上，我雙手捂著耳朵，一點(diǎn)大氣也不敢出，生怕月亮找到了我，在我睡著以后割我的耳朵。奶奶還摟著我念叨：“孩子不懂事��！月亮老人莫怪啊！”我聽(tīng)著奶奶的話，迷迷糊糊地睡著了。
第二天早晨，我一醒過(guò)來(lái)摸耳朵，耳朵還在。我又去照鏡子，耳朵還好好的。呀！我手指了月亮，月亮沒(méi)有割我的耳朵！
我的膽子大了。后來(lái)，我每天指月亮，除非是下雨，沒(méi)月亮。事實(shí)證明：手指月亮，月亮不割耳朵。
從那以后，奶奶講的有些話，我都要反復(fù)想一想，甚至試一試。
畫(huà)耳朵三年級(jí)作文 篇13
今天上課，老師讓我們認(rèn)識(shí)自己的耳朵，閉上眼睛，看我們能聽(tīng)到什么。我聽(tīng)到了椅子的聲音，其他班級(jí)上課的聲音，還有同學(xué)們拿稿紙的聲音……老師告訴我們?nèi)绻蜒劬﹂]上，只有耳朵可以知道發(fā)生了什么事。
課上我還認(rèn)識(shí)了耳朵的構(gòu)造。耳朵是由外耳，中耳和內(nèi)耳組成的。我們能看見(jiàn)的有：耳廓和外耳道。我還知道了耳朵的功能，沒(méi)有耳朵我們就不能聽(tīng)見(jiàn)千奇百怪的聲音了。
我摸了摸自己的耳廓和耳垂。耳廓軟軟的，有一些軟骨。而耳垂沒(méi)有骨頭，摸起來(lái)特別軟。我還量了量同桌的耳廓，長(zhǎng)和寬各是6cm和2cm。然后我用手捂住耳朵，感覺(jué)聲音變小了，用手指堵住耳道，聲音更小了。
耳朵可是我們?nèi)梭w的器官之一。我們要好好保護(hù)耳朵。比如：不要在吵鬧的地方停留太久，聲音太大的時(shí)候可以用手捂住耳朵，游泳時(shí)戴上耳塞防止耳朵進(jìn)水。
盲人是靠耳朵來(lái)聽(tīng)見(jiàn)發(fā)生的事情，所以作為健康的我們要好好保護(hù)自己的耳朵。
畫(huà)耳朵三年級(jí)作文 篇14
有一天，眼睛、嘴巴和耳朵在一起談起自己的功勞來(lái)。
眼睛說(shuō)：“我的功勞最大。主人看東西都得靠我，沒(méi)有了我，主人什么也看不見(jiàn)�！弊彀驼f(shuō)：“我的.功勞才大呢！主人沒(méi)有了我，什么也吃不了，不餓死才怪！”耳朵說(shuō)：“你們的功勞都沒(méi)有我的大，小主人沒(méi)了我，什么也聽(tīng)不見(jiàn)。”“我的功勞大!”，“我的功勞大!”他們爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，最后決定，每個(gè)“人”停止工作一天。
第一天，眼睛停止工作。主人早晨起床，感覺(jué)周圍都是黑的，倒頭又睡，結(jié)果，睡了一整天；第二天，嘴巴停止工作。小主人一天沒(méi)能吃東西，餓的頭暈?zāi)垦�；第三天，耳朵停止工作。老師講的東西一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
他們一直沒(méi)有爭(zhēng)出誰(shuí)的功勞最大。終于，鼻子開(kāi)口了：“你們的功勞都大，但是，只有團(tuán)結(jié)在一起，力量才更大。所以，讓我們一起為主人工作吧！”眼睛、嘴巴和耳朵互相看了看，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
畫(huà)耳朵三年級(jí)作文 篇15
今天，我的五個(gè)表弟表妹要來(lái)我家玩，聽(tīng)了這個(gè)消息，我高興的不得了，就開(kāi)始做準(zhǔn)備，想給他們個(gè)驚喜。
該怎么布置好呢?對(duì)，我想到了，我家有一塊特大的黑板，就用它吧!我在上面畫(huà)了一只可愛(ài)的小貓(哈哈，我撒了個(gè)謊，原本這只小貓可以說(shuō)是個(gè)名副其實(shí)的丑八怪，是我把它美化了)�！斑诉诉恕�，敲門(mén)聲接連不斷，原來(lái)是弟弟妹妹來(lái)了……
開(kāi)始做游戲了，第一個(gè)上場(chǎng)的是我(因?yàn)槲沂翘舸罅旱?，我蒙上眼拿起粉筆就開(kāi)始畫(huà)。表妹幫我計(jì)時(shí)一分鐘，我心里想啊想啊，就在最后倒計(jì)時(shí)十秒的時(shí)候，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我在緊要關(guān)頭，在昏暗中隨便畫(huà)了兩個(gè)耳朵，畫(huà)完后我拿去蒙眼布看了看，哇，我竟然畫(huà)出了不歪不斜，而且互相對(duì)稱的貓耳朵。這讓我特別自豪。表弟表妹看見(jiàn)了目瞪口呆，也吵著要上去嘗試……
通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了，勝不勝利并不重要，重要的是，每個(gè)人都參與才是王道。
畫(huà)耳朵三年級(jí)作文 篇16
一天中午，五官趁主人午睡時(shí)，開(kāi)始了“第二次世界大戰(zhàn)�！�
“嗨！這個(gè)世界如果沒(méi)有我，不知道將要黑暗到什么程度�！毖劬︱湴恋恼f(shuō)。
“別吹牛了，眼睛。我才是最重要的，沒(méi)有我，主人怎么聞到各種美味，沒(méi)有我，主人怎么喘氣、呼吸�！北亲硬桓适救醯恼f(shuō)。
“簡(jiǎn)直不知天高地厚，沒(méi)有我，主人怎么吃飯，沒(méi)有我，主人怎么與別人交流……總之，沒(méi)有我，主人肯定寸步難行�！弊觳环䴕獾恼f(shuō)。
只有耳朵默默的聽(tīng)著他們的爭(zhēng)論，悄無(wú)聲息。
過(guò)了幾天，主人感冒了，鼻子不透氣，嘴里燒得滿口水泡，眼睛里布滿了血絲。
“怎么了，眼睛老兄，掛彩了吧�！北亲友笱笞缘玫恼f(shuō)。
“鼻子，你都快把牛吹到天上，什么也聞不到了吧。”眼睛開(kāi)始反擊。
嘴好像認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，啞口無(wú)言。
這時(shí)，謙虛的耳朵開(kāi)口了：“我們都缺一不可，為什么要爭(zhēng)論個(gè)你高我低呢？”
聽(tīng)了耳朵的一席話，眼睛、鼻子和嘴都慚愧的低下了頭，再也沒(méi)有爭(zhēng)吵了。
畫(huà)耳朵三年級(jí)作文 篇17
晚上，我們一家人去樓下跳繩，剛開(kāi)始是汪嘉木跳，汪嘉木第一次跳35下，又輪到我了，我跳著跳著不小心絆了繩，我跳了118下，我覺(jué)得我跳的還行。第二輪比賽，汪嘉木又跳了幾下，然后我還原來(lái)跳的好了，我跳了54下就絆了。第三輪比賽，我很堅(jiān)強(qiáng)的跳呀跳，我沒(méi)數(shù)我跳了幾下，我從爸爸跟前一直跳到了離爸爸很遠(yuǎn)的地方，因?yàn)槲依鲜峭筇�，我看�?jiàn)爸爸伸出了兩個(gè)大拇指，媽媽說(shuō)：200下了，我接著跳，當(dāng)我跳到190多下時(shí)我感覺(jué)很累，但是我堅(jiān)持跳的很快很快，最后實(shí)在累的不行了，我被繩子絆住了，爸爸伸出了兩個(gè)大拇指重重的表?yè)P(yáng)了我，原來(lái)我跳了224下，我直接不敢相信自己的眼睛和耳朵，我高興的撲進(jìn)了媽媽的懷抱里。
前段時(shí)間，汪嘉木跳了190多下時(shí)，我沒(méi)他跳的好，但我不氣餒，也沒(méi)有放棄，每天好好練，終于打破記錄了。我們做任何事，如果第一次不行，就要每天每天練，總有一天我會(huì)成為第一名的。
畫(huà)耳朵三年級(jí)作文 篇18
小主人的眼睛近視了，要去配一副眼鏡。
配完眼鏡回來(lái)的路上，鼻子和耳朵不情愿地說(shuō)：“眼睛近視了，應(yīng)該戴眼鏡，但眼鏡為什么要卡在我們身上呢？”眼睛垂頭喪氣地說(shuō)：“誰(shuí)讓小主人把我弄近視了呢！要不咱們能有這么大的壓力嗎？”聽(tīng)了眼睛的話，鼻子和耳朵開(kāi)始想辦法。
一天，小主人彎下腰撿東西時(shí)，鼻子和耳朵使勁一晃，眼鏡“叭”的一下掉到了地上，碎了。小主人眼前一片模糊，只能看見(jiàn)東西的輪廓。他向前走時(shí)，一不小心摔了一跤，腿磕破了。小主人只好再去配一副眼鏡，花了好多錢(qián)呢！這時(shí)，嘴巴說(shuō)話了，“要是你們不搗亂，小主人能摔跤嗎？能花那么多錢(qián)？”聽(tīng)了嘴巴的話，鼻子和耳朵再不敢搗亂了，也乖乖地聽(tīng)話了。他們齊心協(xié)力支撐起眼鏡，小主人能看清楚了，也常�？渌鼈兪亲约旱暮弥帜�。
這個(gè)故事告訴我們，只要齊心協(xié)力，才能做好每一件事情。
畫(huà)耳朵三年級(jí)作文 篇19
我喜歡我的耳朵，是因?yàn)樗軒椭衣?tīng)見(jiàn)許多動(dòng)聽(tīng)的聲音。
我的耳朵可以讓我聽(tīng)見(jiàn)活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)在茂密的森林唱歌的聲音，可以讓我聽(tīng)見(jiàn)勤勞的蜜蜂在花叢中談話的聲音，可以讓我聽(tīng)見(jiàn)花朵凋零的聲音。
我的耳朵在我高興的時(shí)候，可以讓我聽(tīng)見(jiàn)朋友為我慶賀的聲音；在我傷心的時(shí)候，會(huì)讓我聽(tīng)見(jiàn)媽媽安慰我的聲音；在我失落的時(shí)候，可以讓我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)給我鼓勵(lì)的聲音。
我的耳朵可以讓我欣賞世界悅耳的鋼琴聲，讓我聆聽(tīng)小提琴聲，讓我傾聽(tīng)古箏高雅的聲音，總之，那悅耳的音樂(lè)總是讓我陶醉！我不是一個(gè)善于表達(dá)的人，但我卻善于傾聽(tīng)。
感謝我的耳朵，它讓我感受到大自然的美妙，它讓我感悟到人間真情，它讓我聆聽(tīng)到世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。我喜歡我的耳朵！
畫(huà)耳朵三年級(jí)作文 篇20
這次考試，小兔子考得很不好，只得了56分。小兔子想：這樣的分?jǐn)?shù)，回到家一定會(huì)被爸爸打一頓的！
果然，他回到了家，爸爸看到分?jǐn)?shù)，火了！“竟然考的分?jǐn)?shù)這么低，真是該打！”爸爸邊發(fā)火，邊說(shuō)。媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，這一次考的低，下一次一定會(huì)考好的！”可是爸爸說(shuō)：“不行，沒(méi)有下一次！”于是，把小兔子帶到屋里，暴打了一頓。把小兔子的耳朵打得腫了起來(lái)。
第二天，小兔子來(lái)到學(xué)校，她成了動(dòng)物學(xué)校的焦點(diǎn)，所有的同學(xué)都以他為中心點(diǎn)。
第三天，學(xué)校正好還要考試，于是他有了一個(gè)想法：把卷紙空下來(lái)……這次，小兔子考了0分。
回到了家，爸爸又把他的另一只耳朵打得腫了起來(lái)，這樣，兩只耳朵都相同大了
畫(huà)耳朵三年級(jí)作文 篇21
外婆家養(yǎng)了一只大公雞,我非常喜歡它。我給它起了一個(gè)名字叫＂打鳴＂。可是，我不知道它的耳朵在哪兒，我想找找看。
我拿著放大鏡想在它嘴巴周圍看看，能不能有什么線索。打鳴的頭扭來(lái)扭去，好奇得很，沒(méi)法看。我哄著它：“打鳴，乖，別亂動(dòng)！”可還是不行�？磥�(lái)我得重新想轍了！我請(qǐng)來(lái)媽媽，讓她把打鳴的腦袋框住，哎，總算安心了！我在它嘴巴周邊照了照，只有一些黃毛，我又摸了摸，和其他地方差不多，看來(lái)他的耳朵不再這啊!我想，打鳴的耳朵會(huì)不會(huì)在“頭發(fā)”下呢？雞冠，對(duì)于雞來(lái)說(shuō)，就一定是頭發(fā)！大致在什么位置呢？試試才知道！我順著雞冠向下摸，啊！有一個(gè)突出的小包！恩！會(huì)不會(huì)就是耳朵呢？
我上網(wǎng)查了資料，��！網(wǎng)上的雞的耳朵的圖片和我看到的完全吻合！哈哈，我真開(kāi)心��！
畫(huà)耳朵三年級(jí)作文 篇22
作文課開(kāi)始了，吳老師問(wèn)我們誰(shuí)會(huì)畫(huà)畫(huà)。我們把手舉的高高的。結(jié)果，吳老師請(qǐng)了一位身穿連衣裙的女生上來(lái)畫(huà)小兔子。
她拿起電子筆在電子板先畫(huà)了一個(gè)大大的頭，再畫(huà)了一對(duì)又長(zhǎng)又大的大耳朵，最后畫(huà)上一對(duì)大眼睛和一張三瓣嘴，就這樣一只可愛(ài)的小兔子就完成了�？蓞抢蠋煱研⊥米拥哪且粚�(duì)耳朵擦掉了？因?yàn)閰抢蠋熞臀覀兺妗爱?huà)耳朵”的游戲。
第一個(gè)上來(lái)畫(huà)耳朵是我，老師給我?guī)铣壬懊弊印焙碗娮庸P。我左三圈右三圈，轉(zhuǎn)得我頭昏眼花。我閉著眼，用手四處亂摸，沒(méi)想到我摸到了電子板，電子板上立馬出現(xiàn)了一個(gè)手印。這時(shí)，我聽(tīng)到下面有一絲絲的笑聲，我仍然繼續(xù)畫(huà)。終于畫(huà)好了，可是下面的笑聲蓋過(guò)老師聲音。我迫不及待地拿下“帽子”看了看，心想：“呀！怎么畫(huà)的亂七八糟？”我不好意思的笑著跑下去了。
今天的課我雖然沒(méi)畫(huà)成功，但我覺(jué)得非�？鞓�(lè)。
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