有關(guān)小小學(xué)三年級(jí)作文1200字六篇
小小學(xué)三年級(jí)作文1200字 篇1
在我們每個(gè)人心中，都有一個(gè)或幾個(gè)令自己記憶深刻的人，而他們，就在我們身邊，比如——他！下面我們來看看猜猜他是誰小學(xué)三年級(jí)作文，歡迎閱讀借鑒。
猜猜他是誰小學(xué)三年級(jí)作文1
我有一個(gè)同學(xué)，他是一個(gè)活潑的小男孩，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，高高的個(gè)子，體育不會(huì)，但很聰明，他是一個(gè)助人為樂的人。
記得有一次，我正在寫作業(yè)，寫著寫著，突然，一道難題像一只“攔山虎”擋住了我的去路，正當(dāng)我絞盡腦汁的時(shí)候，你悄悄地來到了我的背后，看著我垂頭喪氣的樣子，問我：“怎么了，是不是遇到了什么難題？”點(diǎn)點(diǎn)頭。他便細(xì)心地讀起題目，用筆在草稿紙上點(diǎn)點(diǎn)畫畫，不一會(huì)兒就想出來了，對(duì)我說：“哦，這道題要從這里入手……”我仔細(xì)地地聽著，可是還是沒有聽懂，他沒有不耐煩，反而更加詳細(xì)更加耐心地又給我講了一遍，直到我懂為止。
怎么樣，通過我的描述，你猜到他是誰了嗎？
猜猜他是誰小學(xué)三年級(jí)作文2
我們每個(gè)人都有自己熟悉和喜愛的人。
我熟悉的人雙眼皮，烏黑的眼睛又大又圓。乍一看沒什么特別！你仔細(xì)看，他的眼睛還會(huì)“發(fā)光”、“說話”呢！
當(dāng)我在玩電腦過久時(shí)，他的眼睛總是緊緊地盯著我，似乎在不斷地提醒我：“別玩太久，視力會(huì)下降的。”
當(dāng)我遇到難題做不出時(shí)，他的眼睛總是在默默地支持我，鼓勵(lì)我，我終于做出來了，他就用贊賞的眼光看著我，使我攻克下面的難題信心百倍了！
當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，我從他的眼神中看出，他想對(duì)我說：“你真棒”。正是這種鼓勵(lì)，我天天努力著，進(jìn)步著。
我喜歡這樣的眼睛，他究竟是誰？那就請(qǐng)你們猜一猜吧！
猜猜他是誰小學(xué)三年級(jí)作文3
我有一個(gè)好朋友，他戴著眼鏡，長得比我高，臉長長的，發(fā)起火來可真好玩。
他愛畫畫，尤其畫的變形金剛可逼真了！是全班最好的！他也是個(gè)玩具收藏家，他這的玩具差不多全是變形金剛，數(shù)不勝數(shù)。
他平常學(xué)習(xí)不太好，考試一考不好就嘆氣，我都為他著急。他高興的時(shí)候愛學(xué)怪樣，我們都能被他逗笑。我有時(shí)候他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見我來了，就悄悄地躲起來，我一走近，他就起來嚇我一跳，我追他，他就跑到別的地方去躲起來。
他就是我的好朋友，你知道他是誰嗎？那就猜猜吧！
猜猜他是誰小學(xué)三年級(jí)作文4
“胡逸韜，快來玩我設(shè)計(jì)的游戲，你”，那催促的聲音每當(dāng)下課鈴響后都會(huì)響起，然后我就情不自禁地跑過去，跟他興奮地玩了起來。
他的個(gè)子高高的、瘦瘦的，看上去像一根竹竿，他總是穿一件藍(lán)色的襯衫，戴著一副眼鏡，講話總是慢條斯理的，常常意味深長地告訴我一些道理。
他的數(shù)學(xué)很好，常常受到老師的表揚(yáng)。他很喜歡電腦，喜歡創(chuàng)造各種各樣的游戲，讓大家一起玩。有時(shí)候他上課會(huì)不專心，會(huì)做些小動(dòng)作，但我還是很喜歡他。
他還是我的小老師呢！有一次我有一道奧數(shù)題不會(huì)做，左思右想都不得其解，突然想到了他，于是他就告訴我這道題的解法，為什么這樣做，經(jīng)過耐心地講解我終于弄懂了這道題。
每當(dāng)下課鈴響起的時(shí)候，就是我們最快樂的時(shí)間。我們有時(shí)候散散步，有時(shí)候聊聊天，有時(shí)候在操場(chǎng)上東奔西跑，操場(chǎng)上灑下我們一串串快樂的笑聲。
猜猜他是誰，他就是我的好朋友——徐文韜！
猜猜他是誰小學(xué)三年級(jí)作文5
在我們班有一個(gè)十歲的男孩，他有一張胖乎乎的臉，一雙明亮?xí)f話的眼睛，一頭烏黑的短發(fā)，最有趣的是，他的后腦勺上有一條又細(xì)又長的小辮子，足足將近長三十厘米呢！
他有三大優(yōu)點(diǎn)：第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是他酷愛音樂，擅長打爵士鼓，他四歲就開始學(xué)打爵士鼓，由于他長期刻苦訓(xùn)練，所以獲得了臺(tái)州市爵士鼓大賽金獎(jiǎng)呢。
第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是他的班隊(duì)課主持能力很強(qiáng)，普通話說得很標(biāo)準(zhǔn)，每次他主持的班隊(duì)課都很成功，贏得了同學(xué)們的喜歡。
第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)是他的學(xué)習(xí)很好，在考試中我們班很多人都不會(huì)做的題目，而他都會(huì)做對(duì)了，他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且非常謙虛，能幫助同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，這位同學(xué)還擔(dān)任我們班級(jí)的班干部呢。
好了，我已經(jīng)介紹得很詳細(xì)了，大家一起來猜猜他是誰吧？
小小學(xué)三年級(jí)作文1200字 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)自我、了解自我、展現(xiàn)自我，能抓住自己的外貌特征，真實(shí)自然地表現(xiàn)“真我”。
2、初步領(lǐng)會(huì)介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點(diǎn)，按一定順序?qū)懴聛怼?/p>
3、嘗試與人合作，共享習(xí)作的無窮快樂。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)抓住人物外貌、性格與愛好等寫出人物特點(diǎn)的寫作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)抓住自身特點(diǎn)，準(zhǔn)確而真實(shí)地表現(xiàn)“真我”。
指導(dǎo)過程：
一、激趣導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，上課之前我們先來做個(gè)小小的競(jìng)猜游戲，猜猜老師描述的是誰？
�。ㄕn件出示：灰太狼簡(jiǎn)介，錄音）
嗨！大家好！我呀，總是喜歡頭戴一頂黃色的打補(bǔ)丁的帽子，脖子上圍一條黃色的三角巾；臉上有一道長長的傷疤。左耳缺了一塊，左邊的牙齒也配合默契地缺了一塊。至于接觸得最多的，當(dāng)然非平底鍋莫屬了。猜出我是誰了嗎？
生：灰太狼。
師：真聰明�。ㄕn件點(diǎn)擊：出示灰太狼的圖片）
師：誰能說說，你是怎么猜出來的？
生1：頭戴一頂黃色的打補(bǔ)丁的帽子。
生2：脖子上圍著一條黃色的三角巾。
師：你們是從穿著上猜出來的。
生3：臉上有一道長長的傷疤。
生4：左耳缺了一塊。
師：哦，原來你們是通過外貌猜出來的！
生5：平底鍋。
師：哦，你是從道具上猜出來的。
師：真了不起，有理有據(jù)！看來，這個(gè)游戲?qū)υ谧膩碚f，簡(jiǎn)直易如反掌。接下來還敢不敢猜？
�。ㄕn件逐句出示）黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚。穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服。手提一柄九齒釘耙。
生：豬八戒
師：你是根據(jù)哪些內(nèi)容猜出來的？
師：恭喜你，答對(duì)了！了不起。也正因?yàn)樽プ×怂奶攸c(diǎn)，所以寥寥幾筆，就讓豬八戒這個(gè)人物形象活靈活現(xiàn)了。（點(diǎn)擊多媒體）
師：那么，寫人物時(shí)，除了要抓住人物的特點(diǎn)，還要注意什么呢？帶著這個(gè)問題，我們一起走進(jìn)習(xí)作《介紹我自己》吧！
�。c(diǎn)擊多媒體）板書課題：習(xí)作《介紹我自己》
二、 口頭作文“說一說”
1、我們?cè)囋嚳陬^介紹一下自己吧。說什么？讓別人認(rèn)識(shí)我們的第一步，可以說說自己的外貌。外貌描寫要突出自身特點(diǎn)。所謂特點(diǎn)就是與別人不同的地方，特別的地方重點(diǎn)描寫， 能給人留下清晰難忘的印象。師：如果大家寫外貌方面最突出的特點(diǎn)，老師準(zhǔn)備了一些佳詞，希望對(duì)大家有幫助，（點(diǎn)擊多媒體）寫外貌的參考詞語
在那么多的外貌特點(diǎn)中，最突出的是哪幾點(diǎn)？畫“√”。向同桌介紹一下你的外貌吧。要抓住自己的特點(diǎn)，把句子說流暢喔。
2、我們介紹了自己的外貌，別人認(rèn)識(shí)我們了，要讓別人了解我們還可以介紹自己的（指板書）（生接：性格、愛好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)……）
這就需要我們打開記憶的匣門，（點(diǎn)擊多媒體）可以看著大屏幕，希望大屏幕能幫助你們插上回憶的翅膀。
仔細(xì)想想，在“性格、愛好、品質(zhì)”的這些特點(diǎn)中，你認(rèn)為最能表現(xiàn)你的特點(diǎn)的是什么？每個(gè)方面留下一條畫上“√”。
同桌交流：
說說你的性格。平時(shí)自己是怎么表現(xiàn)的，（點(diǎn)擊多媒體）
三、指導(dǎo)成篇，加題目
1、師：一段話，我們寫得非常精彩，我們?cè)趺窗阉兂梢黄暾淖晕医榻B？你還準(zhǔn)備寫些什么？（學(xué)生討論，出示范文討論。）
師：我們寫作文，不僅要看好要求，還要注意寫上一個(gè)好題目，還要注意修改。請(qǐng)看看這里的溫馨小提示吧！
2、溫馨小提示
�。�1）、寫好以后，別忘了給你的佳作配上一個(gè)吸引人的精彩題目。比如：《愛哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個(gè)電視迷》、《聰明的我》等等！
�。�2）、俗話說：好文章不厭千回改。同學(xué)們寫好作文以后可要反復(fù)去讀 , 再三修改，才能出佳作！
四、總結(jié)（為學(xué)生樹立寫作的信心）
師：孩子們，你們的活潑可愛，反應(yīng)靈敏給我留下了深刻的印象，相信你們?cè)谧魑闹幸欢苷故惊?dú)特的自我，祝愿大家寫出精彩的“自我介紹”。寫出一篇好作文是一件令人非�？鞓返氖拢f出我們的作文口號(hào)，“我作文，我快樂”。
教學(xué)反思：
《介紹我自己》是三年級(jí)的習(xí)作題，本次作文的內(nèi)容是向別人介紹自己。我在作文教學(xué)指導(dǎo)時(shí)，首先作了三方面的習(xí)作要求：一、介紹的是自己而不是別人；二、介紹要抓住特點(diǎn)來講述；三、要說真話，寫完后加個(gè)題目。為了激發(fā)學(xué)生作文的興趣，我還設(shè)計(jì)了一個(gè)“題目套餐”打開學(xué)生的思路，讓他們有話可說，有話可寫，感受到作文不是一件困難的事。
小小學(xué)三年級(jí)作文1200字 篇3
上課鈴響起，大家陸續(xù)回到教室，這節(jié)課是最后一節(jié)課-整理課。同學(xué)們認(rèn)真地做著作業(yè)，班中寂靜無聲。
這時(shí)，誰也不知道，數(shù)學(xué)老師蔣老師已經(jīng)站在門后，他的手里拿著一疊亮眼的藍(lán)色課堂作業(yè)本，我知道這即將掀起一波風(fēng)一浪一。我不以為然地寫著作業(yè)。
“叫到名字的同學(xué)到我辦公室來訂正作業(yè)。xxx，xx，xxx，xxx，xxx，xx，xxx……”她停頓了一下，“鄭凱心�！保�！怎么會(huì)有我！我記得我寫完了呀？再說了，“科學(xué)計(jì)數(shù)法”這一節(jié)我也不可能錯(cuò)那么多呀！這到底是怎么回事！
我拿著紅筆和修正帶，拖著步子走著，班里議論紛紛，眾目睽睽，那四十二雙眼睛似乎全都在注視著我，那眼神中有驚訝，有擔(dān)憂，有蔑視，有漠然�！鞍�，那不是鄭凱心嗎？她怎么會(huì)被叫去辦公室？”“呵，我看多半是驕傲過頭了吧！”“好學(xué)生也會(huì)有今天�。抗薄也幌朐俾犃耍憧觳阶叱鼋淌�。
我深吸了一口氣，鼓足勇氣走進(jìn)了辦公室。蔣老師將本子遞給了我，說：“怎么錯(cuò)了那么多？”我的心中猛然一震，我翻開書，那鮮紅的'叉叉在雪白的書頁上格外顯眼，我的眼睛朦朧了，不知是什么一溫一熱的液體從眼眶流一出，一抿，滿嘴的苦澀。那水珠順著我的臉頰滴到了紙上，迅速化開，像一朵白云，似乎在嘲笑我的無能。我轉(zhuǎn)過身去，將那依稀可見的兩道淚痕擦去，拿起筆，顫一抖著。老師忽然問道：“訂正的怎么樣了？”“嗯……”“拿過來給我看看�！蔽翌澮欢吨p手將本子遞給了老師。我看了看老師，她一臉嚴(yán)肅，眉頭緊鎖，嘴唇似乎在微語著什么。老師肯定也對(duì)我失望了吧？我又低下了頭，自卑的一陰一霾又籠罩了上來�！澳憧矗鋵�(shí)你不是不懂，是理解錯(cuò)了，其實(shí)不是每一個(gè)數(shù)字都要變成小數(shù)的，要看題目要求……”我也似乎聽進(jìn)去了，又好像沒有聽進(jìn)去。時(shí)間一分一秒地過去，我心不在焉地訂正完了作業(yè)，走出了辦公室。
現(xiàn)在離放學(xué)時(shí)間應(yīng)該有一段時(shí)間了吧。我像行一尸一走肉般的走回了教室。教室里有三個(gè)晃動(dòng)的身影，是她們！“你回來啦！”“嗯�！蔽遗ρb作若無其事的樣子，她們似乎全盯著我的作業(yè)本，我一看，上面布滿了淚痕，我連忙合上塞一進(jìn)了書包�！拔页鋈ド蟼�(gè)廁所�！蔽艺伊藗�(gè)理由開溜，我跑出了教室，我再也忍不住了，在廁所失聲痛哭，我看了看鏡中的自己，是如此的失魂落魄，我不想讓她們看到我現(xiàn)時(shí)的模樣，我用冷水撲面，冰冷的水麻木了我的神經(jīng)。我走進(jìn)了教室，和她們一起走出了教室。陳問：“你沒事吧？”“我怎么可能會(huì)有事，對(duì)吧？”她的眼中滿是焦慮。蔣說：“有什么事就說出來，不要悶在心里�！薄皩�(duì)呀，我們是朋友�！薄拔覜]事，真的。”我強(qiáng)裝微笑。但是心也似乎不再那么冰涼。
回家后，打開書包，拿出作業(yè)，意外地發(fā)現(xiàn)一張紙條，上面寫著：“朋友，你要挺住啊，生命是一個(gè)奮斗的過程，也是一個(gè)等待的過程，因?yàn)槿松粫?huì)總是一馬平川，不會(huì)總是春風(fēng)得意，我們需要走下去，哪怕頭頂一陰一霾密布，哪怕腳下白雪皚皚，以最荒蕪的白成就最蓬勃的綠，即使流淚也能歡呼��！”
眼淚，從眼角溢出，滑一到嘴角，有點(diǎn)咸，我不想擦去。流吧，壓抑的你；流吧，消沉的你。
眼淚再一次放縱奔流，心靈之火霍霍燃一燒。
我合上紙，打開窗戶，盡情地呼吸這新鮮的空氣，樓下的那一棵棵樹的葉子綠得發(fā)亮，桂花香沁人心脾，一陽一光透過窗欞，暖暖地照在我的身上。
我凍結(jié)的心泉慢慢化開，變得異常一溫一暖謝謝你們—我的朋友！
在人生中有許多時(shí)刻值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)體會(huì)，在這些時(shí)刻中，最讓人難以忘記的是一溫一暖的時(shí)刻，它體現(xiàn)了人間的一溫一暖，并告訴了我們?nèi)松牡览恚屓私K身難忘。
小小學(xué)三年級(jí)作文1200字 篇4
大雁在天上飛，螞蟻在地上爬。兩者似乎毫無關(guān)系，可一種叫緣份的怪東西卻老是把它們扯在一起。這不，一只大雁就遇到了兩只小螞蟻，并在它們之間發(fā)生一段好玩的故事。
這故事還得從一次繪畫大賽說起：那天早上，第一屆“快樂一二三”繪畫大賽開始了，聽說第一名可以得五萬元獎(jiǎng)金呢！這樣的巨額獎(jiǎng)金太有誘惑力了，誰不想要呢？于是，一個(gè)個(gè)畫家絞盡腦汁設(shè)計(jì)、構(gòu)思。爭(zhēng)著向第一名進(jìn)軍。一位畫家邊走邊想，畫什么才能得到第一名呢？他走到一座大山里，忽然眼前一亮，只見草地上有兩只小螞蟻正在搬運(yùn)一條小蟲子。這位畫家靈機(jī)一動(dòng)：“畫這兩只小螞蟻搬運(yùn)蟲子能得獎(jiǎng)嗎？”他又不經(jīng)意地抬頭一望，見樹上停著一只大雁。于是他又有了新的想法：“如果把兩種動(dòng)物畫在一起不更好嗎？”做出決定，畫家馬上拿起筆就開始畫，“刷、刷、刷……”完成了一張，橫看豎看不滿意，總覺得把大雁和螞蟻都畫得太丑了，于是把它扔了�！八ⅰ⑺�、刷……”畫家又畫了一張，再經(jīng)過一陣精心描繪，一幅精美的圖畫完成了，畫上的大雁異常漂亮，羽毛五彩斑斕；兩只螞蟻則抬著一只巨蝎凱旋歸來。最后，畫家?guī)线@張滿意地走了。
大雁趕緊從樹上飛下來，看著這張被扔掉的畫，螞蟻也爬過來端詳這張畫。一只螞蟻對(duì)另一只螞蟻說：“你看這只丑鳥，羽毛灰灰的，眼睛小小的，翅膀看起來又笨又重，肯定不會(huì)飛；他獨(dú)自在一邊，一定是被他的伙伴遺棄了吧。真是太丑了！”“對(duì)呀，對(duì)呀，真是丑！”另一只小螞蟻也這樣說。大雁在一旁生氣了，看著畫上那兩只螞蟻反駁說：“這是兩只什么東西？黃不啦嘰的，看著就想吐。一只小小的蟲子還得倆一起來抬，這么弱小還活什么活，不如死了算了！”。小螞蟻憤怒了，吼道：“我們又沒說你這只和畫上一樣難看的丑鳥，你為什么要罵我們？”“怎么了？我說的事實(shí)，你們本來就微不足道，在這世上可有可無，還說是罵你�！薄跋氪蚣苁菃�？來呀，誰怕誰啊！”螞蟻說著先下手為強(qiáng)，竟然咬了大雁幾口。大雁也毫不示弱，就踩了小螞蟻幾腳……沒想到一張廢棄的畫卻引發(fā)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，而這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)并沒有到此結(jié)束。
過了半天，那位畫家垂頭喪氣地回來了，他嘆了口氣：“唉！被淘汰了……”。他放下那幅讓他信心十足卻最終與巨額獎(jiǎng)金失之交臂的畫含淚凝思。
是有緣千里來相會(huì)？還是不是冤家不聚頭？沒想到大雁和螞蟻又同時(shí)來到了這里，而且又同時(shí)看到了那幅畫。于是它們的唇舌之戰(zhàn)又拉開了帷幕。這次大雁想先開口為強(qiáng)：“這才是我嘛。看我多威風(fēng)！在藍(lán)天展翅翱翔，云朵伴我穿行，高山在我腳下�？次叶嗝利�！簡(jiǎn)直可以和孔雀比個(gè)高下了�！薄笆裁矗隳且步型L(fēng)嗎？”兩只螞蟻更是毫不示弱，“一只孤單失群的可憐家伙！小心獵人一槍崩了你，連為你哭的同伴都沒有一個(gè)。你看我們就象動(dòng)畫片里的大力士！我們倆形影不離，互相照應(yīng)，一起有說有笑，一起玩耍，一起搬運(yùn)東西，連畫家都知道我們是最完美的組合，所以畫畫都要把我們畫在一起。這才是最美妙的�！贝笱阋娢浵亴�(duì)自己的下馬威毫無懼色，有點(diǎn)氣急敗壞了。他罵得更絕情：“兩個(gè)輕如塵埃還自以為是的東西，小心你們被一腳踩去就死無葬身之地！”......
他們的爭(zhēng)吵聲打斷了畫家的凝思，畫家看到他們爭(zhēng)得面紅耳赤，打斷他們的爭(zhēng)吵，語重心長地說：“你們大概還不知道我這幅畫沒獲獎(jiǎng)的原因吧。都是我把你們畫得太好了，評(píng)委說沒有尊重事實(shí)。的確，不管是誰，都不可能是完美的，也不可能是一無是處的，缺點(diǎn)不會(huì)因?yàn)檠陲椂�，�?yōu)點(diǎn)也不會(huì)因?yàn)樽钥涠糯蟆?/p>
大雁和螞蟻聽了，不由得臉都紅了，它們互相看看，似乎明白了什么……
小小學(xué)三年級(jí)作文1200字 篇5
我沒有見過我的祖父，聽爸爸說祖父很早的時(shí)候就去世了；但是我現(xiàn)在有一個(gè)爺爺，他實(shí)際是我的外公，從我會(huì)說話的時(shí)候就叫他爺爺；我這個(gè)爺爺十分愛分嘮叨，你別看他天天一身正氣，走路時(shí)挺直挺直的，卻是我們家里名副其實(shí)的“嘮叨大王”，一旦嘮叨起來就有始無終了。你瞧，他來了！一身整齊的休閑服，擦得雪亮的皮鞋，走起路來給人一種大將軍的氣勢(shì)，就是太嘮叨啦！
“蘭濛啊，你不好好學(xué)習(xí)，天天玩，這怎么能行呢？”“蘭濛啊，你天天出去滑冰、耍陀螺，不把心思放在學(xué)習(xí)上，太不應(yīng)該了！”“曉麗呀，你家孩子越來越差勁了，整天的就知道玩不好好學(xué)習(xí)，你們要多管管啊”就這樣，家里的每個(gè)人見了他都躲著他。
不過爺爺本事還挺大，五十多歲的人，玩電腦修電腦還很在行，誰家的小電器、電線有毛病了他去給捅咕捅咕就好了。照相攝像也是一流的水平，在他的電腦 硬盤里還存著我從小到現(xiàn)在以及我們一家人的照片；電腦的一些軟件運(yùn)用的也很好，做名片，做請(qǐng)柬還能掙不少錢呢！更得意的是爺爺還有一手好廚藝，爺爺?shù)睦霞沂莾?nèi)蒙古，做起牛羊肉菜真的很好吃，家里人和鄰居們都很愿意吃爺爺做的蒙餐菜肴，為此我們家還開了一家餐館取名就叫“草原之家”，專門做內(nèi)蒙古牛羊肉菜，爺爺最拿手的就是“手把肉”，幾瓢清水一把鹽，煮出的肉真的很香，顧客們吃了都贊不絕口，因此“手把肉”“蒙古奶茶”還是我們餐館的一道特色呢！
爺爺?shù)臒煱a很大，每天要抽兩三包煙，媽媽和外婆很反對(duì)他抽煙，當(dāng)然我也很討厭爺爺這么抽煙，可是爺爺卻說：“我不打牌，不逛街、不喝酒，只是這么一個(gè)愛好”，親戚朋友也都勸爺爺把煙戒掉，我也想對(duì)爺爺說：“為了您自己的身體，也為了我們快把煙戒掉吧。（不然就少抽點(diǎn)，別每天抽那么多了）�！�
爺爺很疼我，我從小就和爺爺一起睡，一步也不愿意離開爺爺；聽外婆講我小的時(shí)候一次爺爺在樓下值夜班，我睡到半夜發(fā)現(xiàn)爺爺不在就哭喊著要找爺爺，沒辦法外婆背我下樓找到了爺爺我才不哭了，那幾年?duì)敔斆看位乩霞一虺鲩T，我都是每天好幾個(gè)電話催他快點(diǎn)回來，直到他回到我身
邊為止。爺爺很愛我，從我會(huì)玩玩具爺爺就給我買我喜歡的玩具，只要商店上有的爺爺都會(huì)給我買，即使當(dāng)?shù)厣痰隂]有，爺爺也會(huì)在網(wǎng)上給我淘我喜歡的玩具，自行車到現(xiàn)在就給我買了三輛，溜冰鞋買了三雙，衣服和鞋子我都記不清給我買了多少了。
我和爺爺不僅是爺孫關(guān)系，更是好朋友；我們很默契，就連看電視我們都有共同喜歡的頻道，“動(dòng)物世界”是我和爺爺最愛看的節(jié)目。每當(dāng)我抓住爺爺?shù)氖州p輕的握幾下時(shí)爺爺也會(huì)同樣的握幾下我的小手，我就會(huì)知道爺爺這是答應(yīng)領(lǐng)我去買玩具去了！
在我的學(xué)習(xí)上爺爺也算是我的輔導(dǎo)老師了，每當(dāng)我遇到不會(huì)做的題爺爺都會(huì)耐心的講給，我直到我策底領(lǐng)悟，爺爺時(shí)常在網(wǎng)上搜索一些學(xué)習(xí)資料和試卷打印下來叫我復(fù)習(xí)；有時(shí)他還真的挺兇，記得一次我沒有認(rèn)真的寫作業(yè)叫爺爺知道了，用鞋底子把我狠狠的打了一頓，至今想想還疼呢。
爺爺說他再過幾年就要回老家了，我真的不想讓爺爺走，您走了誰來疼我？爺爺！就在我們這里生活下去吧，你有風(fēng)濕病，南方的氣候好；等我長大掙了錢，我給您買個(gè)好大好大的房子，您養(yǎng)花養(yǎng)鳥，給您買個(gè)好的電腦您天天上網(wǎng)，再給您買好多好多您喜歡的衣服和鞋子（就是不給你買煙哦），叫我好好的孝敬您！
爺爺！我也愛您！我知道您疼愛了媽媽又疼愛我，這是我的幸運(yùn)，也是我們的幸福！
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