實(shí)用的三年級(jí)的作文合集六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的作文 篇1
從小到大，我讀過(guò)很多書(shū)。比如：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《狐貍列那的故事》等。其中，我最喜歡的書(shū)有《三國(guó)演義》、《水滸傳》和《西游記》。《三國(guó)演義》講到了劉備、關(guān)羽和張飛桃園三結(jié)義的故事，魏、蜀、吳三國(guó)的建立;而《水滸傳》中，則是宋江、吳用、花榮等英雄組成了梁山一百零八位好漢，除強(qiáng)扶弱、匡扶正義的故事;《西游記》講述的是孫悟空一行四人歷經(jīng)九九八十一難，取得真經(jīng)的故事……
書(shū)的世界真的很有意思!除了這些古典名著，我也喜歡《一千零一夜》、《格林童話》、《名偵探柯南》等童話書(shū)。
記得剛剛懂事時(shí)，我不會(huì)讀書(shū)。在幼兒園里，是老師讀書(shū)給我們聽(tīng);在家里，是爸媽讀給我聽(tīng)。漸漸地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我上了一年級(jí)，學(xué)會(huì)拼音后，就開(kāi)始自已讀書(shū)了。
現(xiàn)在，只要一聽(tīng)到“讀書(shū)”兩個(gè)字，我就會(huì)立馬奔向房間，沉浸在書(shū)的海洋里，如同一只快樂(lè)的小魚(yú)在大海中遨游。
校園中，老師每年都會(huì)給我們舉辦一次“淘書(shū)樂(lè)”活動(dòng)。那時(shí)候，我們開(kāi)心極了!因?yàn)檫@樣的活動(dòng)不但可以體驗(yàn)買(mǎi)賣(mài)的樂(lè)趣，還可以分享別人有趣的書(shū)!
我愛(ài)這充滿知識(shí)芳香的書(shū)籍!
三年級(jí)的作文 篇2
放學(xué)了，我走在回家的路上。突然，聽(tīng)到一陣哇哇的哭聲，我看了看四周，到底是誰(shuí)在哭泣呢？奇怪，附近沒(méi)有人啊，怎么有哭聲呢？突然，小河說(shuō)話了：“是我在哭。”“你為什么哭呢？”我好奇地問(wèn)。小河一邊哭，一邊向我講事情的經(jīng)過(guò)。
以前，我清澈見(jiàn)底，清得能看見(jiàn)潭底青褐色的石頭和已經(jīng)發(fā)黑的樹(shù)葉，平靜的水面猶如一面明晃晃的大鏡子。小魚(yú)和小蝦在平靜的水面下嬉戲，像是在玩捉迷藏，有的躲在枯木下面，有的躲在一塊大大的石頭下面，有的互相追逐打鬧，還有的躍出水面，臉上露出快樂(lè)的表情。河邊的花開(kāi)了，像是一個(gè)個(gè)小孩可愛(ài)的臉蛋在歡迎春姑娘的到來(lái)。柳樹(shù)發(fā)芽了，垂下無(wú)數(shù)柳條，像一個(gè)小姑娘的長(zhǎng)頭發(fā)。小草從地下鉆出頭來(lái)，伸了個(gè)小懶腰，還有我和我的小伙伴在玩耍。一副多么生機(jī)勃勃的景色��！
可是，好景不長(zhǎng)，你們隨意地把垃圾扔到我身上，把工業(yè)廢水排進(jìn)我的身體里，使我變得又丑又臟，變得渾濁，變成黑乎乎的。河邊的柳樹(shù)不再發(fā)芽，一棵一課死了，花不再競(jìng)相開(kāi)放，一朵一朵枯萎了，小魚(yú)和小蝦受不了又臟又臭的我，一個(gè)一個(gè)都離我而去，小伙伴嫌我臟，不再和我一起嬉戲，我變得孤零零的。我的身體死氣沉沉的，人們還是不斷向我扔垃圾，排放工業(yè)廢水，使我變得更加難看。人們走到我面前都捂著鼻子，不敢直視我，立即離開(kāi)，我傷心到了極點(diǎn)。
同學(xué)們，聽(tīng)了小河的哭訴，我們?cè)撛趺崔k呢？我們不能讓這件事繼續(xù)發(fā)生，保護(hù)我們生活的地球吧！請(qǐng)珍惜我們的家園。
三年級(jí)的作文 篇3
一天，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了4個(gè)水仙花。我一拿到就對(duì)媽媽說(shuō)：“我能現(xiàn)在就把水仙花的外衣剝掉嗎？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然可以，咱倆一起剝。”于是我們開(kāi)始剝皮。水仙花很像洋蔥，我一層一層地把水仙花的皮剝掉，過(guò)了好一會(huì)兒才剝完。再把它們放進(jìn)水中。每一天，我都會(huì)給它們換水。
過(guò)了幾天，我去看了看水仙花，發(fā)現(xiàn)水仙花長(zhǎng)出了根。它的根像豆芽，我剛要給它換水，一拎起來(lái)看見(jiàn)了像鼻涕一樣的液體。我擔(dān)心地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)苫ㄊ遣皇菈牧耍俊眿寢屨f(shuō)：“別擔(dān)心，過(guò)幾天就會(huì)好的，這很正常。”我這才放心。
又過(guò)了幾天，我去給水仙花換水，發(fā)現(xiàn)水仙花長(zhǎng)出了葉子。水仙花的葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的硬硬的，而且還很挺直。
有天，媽媽去看了看水仙花。突然，她大聲地喊：“艾琳，快來(lái)看！水仙花的葉子長(zhǎng)高了一節(jié)！”我趕緊跑過(guò)去一看，水仙花的葉子真的長(zhǎng)高了不少。當(dāng)天晚上我就在想：養(yǎng)水仙花真不容易啊，但我也是滿懷期待它快快開(kāi)花呢。
終于，水仙花開(kāi)出了白色的像雪一樣的花。水仙花的花有六片花瓣，花兒帶點(diǎn)清香。這一刻，我激動(dòng)極了。
我真是喜歡水仙花。
三年級(jí)的作文 篇4
媽媽的愛(ài)是溫暖的風(fēng)，媽媽的愛(ài)是遮雨的傘，媽媽的愛(ài)是溫暖的懷抱。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，媽媽付出了多少辛勤的汗水呀！
去年冬天的一天，我突然發(fā)高燒，體溫將近40度，媽媽知道急壞了，匆匆忙忙帶著我就去了衛(wèi)生院。一路上，媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，卻急的.滿頭是汗，電動(dòng)車(chē)騎到了最快，還一直在用腳蹬著加速。
到了醫(yī)院，媽媽背起我就來(lái)到醫(yī)務(wù)室，上氣不接下氣地和醫(yī)生說(shuō)了我的情況。醫(yī)生診斷后，說(shuō)要馬上輸液。媽媽帶著我找了一個(gè)座位后，護(hù)士拿著液來(lái)了，她輕輕地將針扎進(jìn)我的血管。由于疼痛和緊張，我皺了下眉頭，媽媽用手緊緊地?fù)е�，溫柔地說(shuō)：“別怕，一會(huì)兒就好了。”我靠在媽媽的懷里，一動(dòng)不動(dòng)，享受著媽媽溫暖的懷抱。
突然，我感覺(jué)手背上濕了。我仰起頭來(lái)，看著媽媽?zhuān)瑡寢屟廴t紅的，用一只手捂著嘴，她低聲的啜泣著。“媽媽?zhuān)阍趺戳�？”我輕聲地問(wèn)�！拔铱粗闶茏�，心疼……”我用沒(méi)輸液的那只手，輕輕地擦去了媽媽的眼淚。
這一晚，媽媽一直守護(hù)在我的身邊，一夜沒(méi)有合眼。
世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶。我就是媽媽的寶，我為有這樣的媽媽而驕傲自豪，等我長(zhǎng)大了，我一定要孝順?gòu)寢專(zhuān)?/p>
三年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)無(wú)所不能的媽媽?zhuān)裉煳揖鸵淇渌?/p>
我的媽媽有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色的光環(huán)。
她是一個(gè)烘焙師，隔三差五會(huì)給我和弟弟做美味的點(diǎn)心和可口的面包；她是一個(gè)攝影師，只要一有空，她就把我和弟弟打扮得漂漂亮亮去樓下公園給我們拍照；她還是一個(gè)作家，每次我們學(xué)校有家長(zhǎng)的征文，她都會(huì)積極參加，并輕輕松松就抱回一個(gè)大獎(jiǎng)。
媽媽特別愛(ài)學(xué)習(xí)，最近她立志要做個(gè)書(shū)法家。她每天在家里練習(xí)寫(xiě)毛筆字，一寫(xiě)就是兩三個(gè)小時(shí)，如果有不會(huì)寫(xiě)的字，媽媽總是要連續(xù)寫(xiě)幾十個(gè)，直到寫(xiě)到她滿意為止。有一次，她興高采烈地對(duì)我說(shuō)：“你快看，書(shū)法老師給我了一張他親手寫(xiě)的字，我覺(jué)得這樣我就可以按照老師的范字寫(xiě)啦！”我聽(tīng)了也想學(xué)寫(xiě)毛筆字了。
除此之外，我的媽媽還有很多優(yōu)點(diǎn)和頭銜呢！不信？下次再來(lái)講給你們聽(tīng)！
三年級(jí)的作文 篇6
傍晚，美麗而又幽深，媽媽帶我去廣場(chǎng)上看她練排舞。
一聲聲優(yōu)雅的音樂(lè)在文化城門(mén)口響起，晚風(fēng)牽著我們的手來(lái)到了排舞廣場(chǎng)。排舞廣場(chǎng)老少婦女皆有，但是旁邊的石亭更可以觀賞這宛如群鳥(niǎo)爭(zhēng)艷的場(chǎng)面。
我靜靜地看著，忽然，在廣場(chǎng)上舞蹈人群中，我發(fā)現(xiàn)了一位坐在輪椅上的老奶奶，她悄悄地?cái)[弄上肢，伸手轉(zhuǎn)身是那么的嫻熟。輪角也在老奶奶的推移下，慢慢地轉(zhuǎn)起來(lái)······
我很好奇，走到媽媽身邊問(wèn)：“媽媽?zhuān)@個(gè)殘疾老奶奶是誰(shuí)呢？”我邊問(wèn)邊朝那個(gè)方向指去。
媽媽看了看我所指的方向，感慨萬(wàn)千地說(shuō)道：“這個(gè)老奶奶，以前是個(gè)排舞的高手，每天晚上都在這里跳，她跳得可好看了，一人都可以抵消好幾個(gè)排舞者，她還曾代表去參加排舞大會(huì)······可是，最近，老奶奶好像雙腿得了什么病，不能走路，只能以輪椅相伴了�？伤娘L(fēng)華絕代，依然在人們的腦海中保存�！�
聽(tīng)了媽媽這幾句話，我好似看到了老奶奶的身姿伴隨著音樂(lè)畫(huà)成了一段優(yōu)美的弧線。
這時(shí)，老奶奶在別人的目光下，在輪椅地?fù)u擺下，“跳”出了讓人驚異的“舞”，讓廣場(chǎng)上的人一次又一次震驚，老奶奶無(wú)限的毅力成為了廣場(chǎng)上美麗的風(fēng)景。
這個(gè)美麗的風(fēng)景，深深地留在了我的腦海中。
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