【精品】三年級(jí)作文匯編10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的三年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)作文 篇1
在一座平靜的小山坡上，住著小白兔一家、一只大老虎和一些小動(dòng)物們。
一天，小白兔說：“媽媽，今天讓我去采蘑菇吧！”“好啊！”于是，小白兔提著籃子，蹦蹦跳跳地走出了家門。
走到半路上，小白兔忽然見到了大老虎，大老虎說：“別走了，再走我就吃了你�！毙“淄醚壑橐晦D(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法，說：“你敢嗎？我可是地下之神。大老虎半信半疑地問：“你真的是地下之神嗎？”“那當(dāng)然，我還能騙你？”這時(shí)，大老虎真有點(diǎn)害怕了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“那……那你……你得找出證據(jù)來�！薄暗葧�(huì)兒你就知道了，見到我的人肯定叫我‘地下之神，你好！’。”小白兔神氣地邁著大步走了，只留下大老虎一個(gè)人。小白兔回過頭來說：“記住，呆在那兒別動(dòng)，別到時(shí)候我回來了，找不到你�！贝罄匣⒉桓曳纯�，只好說：“遵命�！闭媲�，小白兔在路上遇到了她的好朋友—小狗、小雞和小羊。她對(duì)他們說：“等看到了大老虎，就對(duì)我說‘地下之神，你好！’�！薄爸懒�。”小動(dòng)物們齊聲說�；氐搅嗽兀」�、小雞和小羊也過來了，對(duì)小白兔說：“地下之神，你好！”這時(shí)，大老虎才相信，連忙磕了三個(gè)頭，“砰砰砰”三聲響，“騰騰騰”起了三個(gè)大包。小白兔說：“你一定要改邪歸正哦！”大老虎連忙說：“在下知道了�！毙“淄糜终f：“小狗、小雞、小羊你們回去吧！謝謝你們了�！薄安挥弥x，這是我們應(yīng)該做的；再說我們是朋友嘛！”于是，小狗、小雞和小羊回家了，小白兔也回家了。媽媽問小白兔：“你采的蘑菇呢？”“我去跟老虎斗了。”小白兔自豪地說。“跟老虎斗，你？”媽媽驚訝地說�！班�，是智斗�！薄霸趺粗嵌费�？”媽媽好奇地問，于是，小白兔把今天所發(fā)生的事一五一十地告訴了媽媽，媽媽只夸小白兔是個(gè)聰明的孩子。
從此，小山坡又恢復(fù)了往日的平靜。
三年級(jí)作文 篇2
上午我做了一會(huì)兒作業(yè)就開始做紙球來玩了。
一會(huì)兒，我就把紙球做好。然后，我先用一只手當(dāng)球拍來拍紙球。第一次我拍了七下，第二次我只拍兩下。我覺得不好玩，就改用雙手來拍紙球�？墒�，我覺得還是不好玩，就用語文書當(dāng)球拍來拍紙球。語文書太重了，我覺得不順手，就換了一本英語書。那本英語書太大了沒法拍，就換了一本口算訓(xùn)練。我試著拍了一下，覺得這本本子不大不小，不重不輕拿來當(dāng)球拍正好。于是我就用它當(dāng)球拍拍紙球了。我第一次拍了１３個(gè)。拍好以后我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，覺得拍的時(shí)候不能太用力，也不要拍得太高。第二次我就拍了２４個(gè)。我覺得自己已經(jīng)會(huì)拍紙球了，就換了另外一種游戲來玩，是扔紙球。
我先找來一個(gè)紙杯子，再折了一個(gè)紙球。然后，我把紙杯子反著放到桌子上，把一個(gè)紙球放到杯子的底上，用另外一個(gè)紙球來砸杯子上的紙球。開始幾次我沒有打下紙杯子上的紙球。后來幾次我打下了紙杯子上的紙球。
有一次，我用紙球去打杯子上的紙球。我看到打中了。杯子上的紙球就在上面轉(zhuǎn)起了圈子來。那旋轉(zhuǎn)的紙球好像一個(gè)小姑娘一樣在上面跳舞。到后來，它還是從上面掉了下來。哈哈，我又把紙球打了下來！
這一天，我玩得真快樂！
三年級(jí)作文 篇3
一天爸爸帶我出去買草梅。買到了草梅以后，看著草莓那紅艷艷的樣子，我真想立刻吃上一個(gè)。到了家一洗完手我就迫不及待地開始吃草莓了。我發(fā)現(xiàn)草霉是紅色的，形狀很像雞心。當(dāng)我吃到第一顆草 梅的時(shí)候，感覺到嘴里香香的，草梅里的果肉是白白的，看起來真像果凍。我吃的水果有：蘋果，香焦……而我最喜愛吃的卻是草莓。在我心里草莓真可以稱得上是“水果之王”了。
我愛我的家鄉(xiāng)，我更愛家鄉(xiāng)那美味可口的草莓！
三年級(jí)作文 篇4
我們班有個(gè)“萬事通”你不管問他什么問題，他都能一一回答給你，還基本正確，你說神不神？
“萬事通”十分老實(shí)，長(zhǎng)著黑黑的面孔，鼻梁上夾著一副黑框眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬，不大不小的眼睛放射出一種智慧的光芒。紅紅的嘴唇，三寸不爛之舌總能用巧妙的語言震驚四座，迸發(fā)出智慧的火花。別看他說話、寫字慢條斯理的，但是，他肚子里的墨水可多著哩！稱得上是滿腹經(jīng)綸。
“萬事通”的稱號(hào)可不是蓋的，這源于一次知識(shí)競(jìng)賽，我們都精神飽滿的期待著，終于，答題開始了，第一個(gè)問題是：“‘騫’字念什么？”“萬事通”看了看四周，仿佛想把機(jī)會(huì)讓給別人，兩頰紅紅的，兩眉緊鎖，忽然，就像閃了一下“燈泡”似的，“騰”的一下把手舉得高高的，兩眼瞪得像核桃，老師讓他站了起來，他就用洪亮的聲音說：“這字念‘qian’，是我國(guó)古代西域使者張騫的騫！”老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，大家向他投去敬佩的目光，他也十分開心，之后，老師又問：“奠的第八筆是什么？”“橫折！”“撇！”大家七嘴八舌地發(fā)表意見，可是都不對(duì)，他又慢悠悠地舉起手來，眼里寫滿了自信�！耙恍M！”“答對(duì)了！”老師投去贊許的目光，接著，他又答出了很多題目。
這就是我們班的“萬事通”，你想和他交個(gè)朋友嗎？
三年級(jí)作文 篇5
寒假我和老爸下飛行棋、因?yàn)槲也皇呛芏�、老爸總是讓我先擲骰子、由于先出棋的原因，加上我的運(yùn)氣好，每次擲出的點(diǎn)數(shù)都很大，就這樣我比老爸領(lǐng)先很多。老爸每次都是沉著應(yīng)戰(zhàn)，我知道老爸跟我下棋有一半是讓著我的，老爸說我；下棋不一定要贏，關(guān)鍵是要懂得怎么下好每一步，這樣才能下好棋，才會(huì)勝利，不懂得的東西要虛心學(xué)習(xí)。說話間，我三顆棋子進(jìn)了庫，隨后又?jǐn)S出一個(gè)六點(diǎn)，我的最后一顆棋子也進(jìn)庫了，我贏啦！我哈哈大笑，老爸我贏啦！我的四顆棋子全部進(jìn)了庫，老爸還有三顆棋子沒有出門，老爸也笑了，夸我進(jìn)步很大，我現(xiàn)在想想還很得意呢！謝謝你老爸，我知道你是讓我贏的。
我現(xiàn)在明白了，我和老爸在玩耍時(shí)，其實(shí)老爸是在慢慢培養(yǎng)我的細(xì)心、靜心、耐心、觀察與執(zhí)著。
三年級(jí)作文 篇6
星期天，陽光燦爛，一朵朵白云在藍(lán)天媽媽的環(huán)抱里玩耍，我們?nèi)页塑嚨轿飨獫竦赜^賞秋天的美景。
站在西溪濕地大門口，迎面是幾棵高大挺拔的楓樹。忽然吹來一陣秋風(fēng)，一片片楓葉紛紛飄落下來，像是秋姑娘穿著紅色的連衣裙在翩翩起舞，婀娜多姿，迎接我們的到來。
我們走進(jìn)西溪濕地大門，一眼就看見那清澈見底的湖水。湖水上那星星點(diǎn)點(diǎn)的游船緩緩地向岸邊駛來。水里有一條條色彩斑斕的小魚，黑葡萄般的大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地望著我們，好像在說：“游客們，能給我們一點(diǎn)食物嗎？”看著小魚可愛的樣子，我們給小魚喂了好多食物，然后繼續(xù)向前走去。
走啊走，我們突然發(fā)現(xiàn)河邊有一排排的柿子樹，象童話故事里公主宮殿前的衛(wèi)兵，昂首挺胸，整整齊齊地站在那里。樹上掛滿了一個(gè)個(gè)火紅的柿子，她們紅著臉，低著頭，象一位位害羞的小姑娘。
啊，秋天真美啊！我們戀戀不舍地離開了西溪濕地。在回家的路上，我還在回憶著那美好的情景。
三年級(jí)作文 篇7
我的性格很溫柔，別人一氣我就咧嘴有時(shí)還會(huì)哭，看見小動(dòng)物就給它吃食物，看見小鳥掉下來就想辦法把她送回家。
我的缺點(diǎn)是愛看電視，一看到比較精彩的節(jié)目就入迷，有時(shí)媽媽叫我吃飯我都聽不見，除非媽媽揪我耳朵才去吃飯。
別人都說我長(zhǎng)得像女孩，實(shí)際我是男孩，這就是我。嘻嘻……
三年級(jí)作文 篇8
已經(jīng)九點(diǎn)了，我躺在沙發(fā)上看著《神筆馬良》這本書，津津有味地看著。夜晚的月色照在我身上，我感到非常舒服，愜意。我朦朦朧朧地睡著了。
“喂！快醒醒，快醒醒�！币魂嚽宕嗟穆曇粼谖叶享懫�，我慢慢地睜開了雙眼，揉揉眼睛，發(fā)現(xiàn)自己正在一間非常簡(jiǎn)陋的房子，躺在一張床上。床邊坐著一個(gè)小男孩，他穿著古裝衣服，我覺得他這身衣服挺熟悉的。便疑惑地問：“你是誰？我怎么會(huì)在這里？”他微笑地回答道：“我是馬良�。≈劣谀愕牡诙䝼�(gè)問題，我還想問你呢！”我瞪大了雙眼，問：“你就是有一支神筆的馬良？”他用一雙不解的眼睛望著我：“你怎么知道我有一支神筆？”我笑了：“我是讀了《神筆馬良》這本書才知道的，我還知道這只神筆是一位老爺爺送給你的。很高興見到你，我來自21世紀(jì)的上海。”他高興極了：“那我們做個(gè)好朋友吧！”我興奮地跳了起來：“太好了！可是我有幾個(gè)問題想問你，不知該不該問。”他爽快地答到：“你問吧。”“我問你，為什么只給窮人畫畫？”“因?yàn)槲掖饝?yīng)了老爺爺，只給窮人畫畫�！彼鸬溃皼r且窮人那么可憐，我很同情他們。”“哦，我知道了。那你為什么不給大官們畫畫呢？”他聽了臉色驟變，說：“他們那么壞，留他們?cè)诿耖g，只會(huì)欺負(fù)百姓。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，突然，一切消失了。
“快去睡覺吧，都10點(diǎn)了�！卑职謸u了搖我，哦，原來是一場(chǎng)夢(mèng)啊我。我想：如果這是真的，那該多好�。�
三年級(jí)作文 篇9
這周國(guó)畫課上，王老師教我們畫螃蟹，我們大家都很開心�？墒切睦飬s有點(diǎn)疑問，奇形怪狀的螃蟹該怎么才能畫得像呢？
王老師不緊不慢地鋪好了畫紙，拿起畫筆就開始畫了起來。大家圍在她身邊聚精會(huì)神地看著。畫螃蟹要先畫身體，身體要稍稍扁一些，不可以畫的太長(zhǎng)，要不然腿畫上去后就不像螃蟹，很難看了。接著畫螃蟹的螯，要畫成橢圓形，畫在身體靠近頭的部位。然后就畫螃蟹的腿了，老師強(qiáng)調(diào)腿可不能向后畫哦，不然螃蟹就變成“骨折蟹”了。螃蟹的腿分為三段，最后那一小段畫的時(shí)候要與前面兩段隔開1厘米左右，這樣看起來才好看。最后一步是給螃蟹畫眼睛，眼睛要畫得像火柴棍一樣，上面一點(diǎn)，下面一豎。只一會(huì)兒工夫，老師就畫出了一只大大的栩栩如生的螃蟹。我們都覺得老師真厲害。
接下來就是我們自己按照老師的方法自己練習(xí)了。我前三次都沒有畫好，第一次把身體畫得太圓了，眼睛也畫得太大；第二次又一不小心把蟹螯畫成了正方形；第三次更慘，把蟹腿畫錯(cuò)了方向，成了可憐的'“骨折蟹”�？磥�，畫畫時(shí)是絕對(duì)不可以游神的。第四次，我下定決心一定要畫成一只正常的健康的螃蟹，于是就一心一意地畫了起來，終于大功告成了，真是“功夫不負(fù)有心人”�。�
回家后，爸爸專門給我買了幾只螃蟹，讓我好好觀察。我想下次再畫螃蟹，應(yīng)該會(huì)大有進(jìn)步的了。
三年級(jí)作文 篇10
敬愛的王老師；
您好！您還記得我嗎？我就是您當(dāng)初的得力助手何敏月呀！雖然我們是師生關(guān)系，但我卻一直把你當(dāng)成是我的大朋友。
還記得那一次，天上下著蒙蒙細(xì)雨，您像往常一樣騎著電動(dòng)車來學(xué)校。卻不料，在一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，您摔跤了，擦傷了半個(gè)臉！可當(dāng)同學(xué)們、老師們?yōu)槟鷵?dān)心，勸您去醫(yī)院時(shí)，您卻只是毫不在意的揮揮手，說：“小傷，沒事�！闭f完，您洗了個(gè)臉，就來上課了。一直到課，才匆匆趕往醫(yī)院，因?yàn)檫@件事您的臉上至今還有一塊疤……
我還記得 ，由于我們學(xué)校非常貧窮，您又要教我們主課，還要教我們多門副課，非常辛苦，我們還經(jīng)常惹您生氣。然而，每一堂課，您都不會(huì)落下。
王老師，您可知道，當(dāng)初我要轉(zhuǎn)學(xué)，其實(shí)是因?yàn)槟�。�?bào)名那天，我哪兒也沒去，爸爸讓我再考慮一下。我想來想去，就是沒有答案。可當(dāng)汪怡告訴我您已離開我們學(xué)校時(shí)，我馬上有了決定：轉(zhuǎn)學(xué)！因?yàn)槲艺J(rèn)為您走了，反正也要面對(duì)新的班主任，那還不如去別的學(xué)校，認(rèn)識(shí)更多朋友。說不定還能偶然的遇上您，說不定您正好調(diào)到了這個(gè)學(xué)校、這個(gè)班級(jí)�？傻搅诉@兒，才發(fā)現(xiàn)，這只不過是遐想。
王老師，您不用擔(dān)心我，在這里，我的成績(jī)還好，特別是您曾經(jīng)教的語文，提高的很快，還在學(xué)校五年級(jí)作文比賽中獲得二等獎(jiǎng)呢！我們的語文老師水平非常高，他的“書齡”比您的年齡還大呢！可不知為什么，我總是會(huì)在夜深人靜的時(shí)候想起您，我多么想再聽您講一堂課啊。您過的還好嗎？轉(zhuǎn)去哪兒了？您的學(xué)生惹您心煩了嗎？隨著時(shí)間的推移，我對(duì)您的想念越來越深，可您的樣子在我腦海里卻越來越模糊只恨當(dāng)初沒有留下一張您的照片…。
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