【精華】三年級(jí)的作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的作文 篇1
今天的那節(jié)綜實(shí)課上，老師教我們做光線(xiàn)游戲，我們都做得非常開(kāi)心。
上課開(kāi)始不久，老師就拿出兩只紙杯子。一只杯子里面放了水，另一只紙杯里面沒(méi)有放水。接著，老師拿起一根塑料吸管給我們看，還問(wèn)我們：“你們看到這根塑料管子直不直，有沒(méi)有折斷？”我們異口同聲地說(shuō)：“直的，沒(méi)有折斷！”“好，現(xiàn)在我將這根塑料吸管放到水里，你們看看它有什么變化？”我心里想管子放到水里會(huì)發(fā)生什么變化，不可能，可能這又是老師擺的謎吧！可是，我往水里看去，呀，這根吸管在水面處折斷了！我心里暗暗想，沒(méi)有人折那根吸管呀！怎么這吸管會(huì)斷了呢？不可能！我想看個(gè)明白。于是，我趁老師不注意的時(shí)候，手迅速伸出去拿起那根吸管。咦，這吸管直直的，沒(méi)有折斷！我又將吸管放回到水里。啊，奇跡竟然又出現(xiàn)了，那就是吸管又在水面處折斷了！我感到非常驚訝，于是就問(wèn)老師：“這是什么原因呀？”老師說(shuō)：“那是光線(xiàn)在空氣中和在水中反射不同，才會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象。”哦，我明白了，那是光線(xiàn)在給我們做游戲呀！
后來(lái)，老師又給我們做了第二個(gè)游戲，那是光的魔術(shù)。這一回，老師把一塊硬幣放到一只空著的紙杯里。接著，老師讓我和另外兩個(gè)同學(xué)上去看。老師叫我上去站好后，吩咐我頭不要隨便動(dòng)。我答應(yīng)了。老師將紙杯移動(dòng)直到我看不見(jiàn)杯子里面的硬幣為止。然后，老師將另一只杯子里的水倒了進(jìn)去。水倒下去不久，我便又看到了那硬幣。這一次，我學(xué)乖了，知道這肯定又是光線(xiàn)在給我們玩游戲。我對(duì)老師說(shuō)了，老師說(shuō)我真聰明！
光線(xiàn)游戲還在繼續(xù)進(jìn)行，教室里不時(shí)向外送出陣陣笑聲。
三年級(jí)的作文 篇2
在我12歲的時(shí)候，我和媽媽一起去體育館走路。在路上，我看見(jiàn)了幾個(gè)大哥哥在街道上騎自行車(chē)。那是我覺(jué)得他們做的動(dòng)作非常輕盈，而且速度又快，心里非常羨慕。我就 一路纏著我媽媽幫我買(mǎi)自行車(chē)。
第二天早上，我早早地起來(lái)，帶上我的自行車(chē)去體育館。到了那里，我看見(jiàn)了幾個(gè)人在打籃球，我就不管三七二十一的騎了上去，剛騎了一會(huì)“當(dāng)”我摔倒 了。那時(shí)在哪里打籃球的人看見(jiàn)我摔倒了，就馬上笑了起來(lái)，說(shuō)：“連自行車(chē)都不會(huì)騎，真沒(méi)用�！蹦菚r(shí)我的心里本來(lái)就很傷心，卡是他們又取笑我，真是火上澆油 呀！
過(guò)了一會(huì)兒，我把自行車(chē)扶了起來(lái)，就回家了。
在路上我想起了自己小的時(shí)候?qū)W寫(xiě)字。那個(gè)時(shí)候媽媽幫我報(bào)了一個(gè)培訓(xùn)班。我坐在第三排。我自己的字寫(xiě)得一點(diǎn)也不好，所以我一點(diǎn)也不敢寫(xiě)字。有一天，我 終于寫(xiě)出了一個(gè)最漂亮的字，有一個(gè)小男孩走了過(guò)來(lái)看了我寫(xiě)的字說(shuō)：“那么難看的字呀！”那是我的心里特別傷心。之后我告訴了媽媽?zhuān)f(shuō)：“不論做什么事情 都要有一個(gè)努力的過(guò)程，只要你努力了就好�！�
我停下了腳步，郵箱體育館的方向走去了回去。媽媽說(shuō)得對(duì)，做什么事都要有一的努力的過(guò)程。到了那里我認(rèn)真的騎，過(guò)了一會(huì)兒我會(huì)騎幾步路了。媽媽說(shuō)的真對(duì)，無(wú)論做什么事都要認(rèn)真。
三年級(jí)的作文 篇3
母親,是一個(gè)多么令人尊敬的名詞. 記得小時(shí)候,當(dāng)我親昵地依偎在您的懷中,您的眼神充滿(mǎn)著愛(ài),包含著美,我禁不住在您的臉頰上留下稚嫩的一吻;當(dāng)我睡不著覺(jué),哇哇大叫的時(shí)候,您輕輕地抱著我,為我唱一首催眠曲或者講一個(gè)故事哄我入睡;當(dāng)我生病時(shí),您坐在我的身邊,一會(huì)兒摸摸臉頰,一會(huì)兒摸摸額頭,徹夜未眠,第二天起床,您卻病倒在床上.啊!感謝媽媽!
媽媽的愛(ài),一切盡在不言中.
記得嗎?當(dāng)我打破水杯的時(shí)候,我怕被您責(zé)罵,便撒了謊,可是畢竟"紙包不住火",您還是知道了,您教誨我不應(yīng)該小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)撒謊,更要知道知錯(cuò)能改,我把您的教誨銘記在心中;每當(dāng)我取得了好成績(jī),您總是表?yè)P(yáng)我,夸獎(jiǎng)我,還告訴我不要驕傲,要戒驕戒躁;當(dāng)我失敗的時(shí)候,您鼓勵(lì)我,鼓勵(lì)我不要?dú)怵H,要重新振作,勇敢面對(duì),引導(dǎo)我走出失敗的道路.
感謝您,媽媽!
要感謝媽媽?zhuān)菋寢尠盐遗囵B(yǎng)成才；我要感謝媽媽?zhuān)菋寢屛也艁?lái)到這個(gè)美妙的世界；我要感謝媽媽?zhuān)瑢?duì)我這些年的照顧，三年級(jí)作文感謝媽媽?zhuān)W(xué)三年級(jí)作文《三年級(jí)作文感謝媽媽》。
媽媽就像是一本書(shū)，里面寫(xiě)的是無(wú)盡的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，每一頁(yè)都是不同的。讀著這本書(shū)仿佛走進(jìn)了充滿(mǎn)親情的世界。
翻開(kāi)第一頁(yè)，里面寫(xiě)著我的成長(zhǎng)經(jīng)歷。小時(shí)侯，是媽媽給我講真善美，假惡丑；是媽媽教我學(xué)用電器；是媽媽告訴我日用常識(shí)；是媽媽教我生活的經(jīng)驗(yàn)……這一切的一切，都出于一個(gè)字：愛(ài)。
翻開(kāi)第二頁(yè)，里面蘊(yùn)藏著深深的母愛(ài)。那是一個(gè)風(fēng)雨交加的傍晚，我坐在教室里上課看見(jiàn)外面下著大雨，我想今天好像回不了家了，再說(shuō)外面下著大雨，人家司機(jī)也不一定會(huì)來(lái)。正當(dāng)我萬(wàn)分焦急的時(shí)候，媽媽來(lái)了，我真是太高興了。放學(xué)了我跟媽媽高興的回家了。
如今，我在媽媽的“綠陰”下，生活了十幾年。長(zhǎng)大的雛鷹，總有一天要離開(kāi)媽媽?zhuān)x開(kāi)老家，可我會(huì)永遠(yuǎn)記住媽媽這本書(shū)
三年級(jí)的作文 篇4
世界上有各種各樣的美，色彩鮮艷的花朵、五顏六色的煙火、色香味俱全的美食……而在我的'心中，有一種美是最特別、最不一樣的，那就是挫折美。
去年在舞蹈老師的帶領(lǐng)下，我和同班同學(xué)為校慶準(zhǔn)備了一個(gè)歡快的舞蹈節(jié)目，在排練的過(guò)程中，我總是記不住中間某幾個(gè)動(dòng)作是什么，所以總會(huì)比其他同學(xué)慢半拍，因?yàn)槲业腻e(cuò)誤，同學(xué)們的訓(xùn)練時(shí)間大大延長(zhǎng)了，看著老師殷切的目光和同學(xué)們布滿(mǎn)汗水的臉龐，我無(wú)比內(nèi)疚，一度想放棄這次演出，老師知道后，就鼓勵(lì)我說(shuō)：“每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的挫折，當(dāng)面對(duì)挫折時(shí)，第一想到的應(yīng)該是迎難而上，而不是轉(zhuǎn)身就跑”。最后在老師的幫助下，在我一次又一次的練習(xí)后，我和同學(xué)們順利完成了這次演出，聽(tīng)到臺(tái)下熱烈的掌聲，我深深感受到了挫折的美，沒(méi)有挫折就沒(méi)有我的刻苦堅(jiān)持，沒(méi)有我的刻苦堅(jiān)持，就沒(méi)有現(xiàn)在的成功。
其實(shí)我們總是習(xí)慣把挫折當(dāng)成愛(ài)吃小羊的灰太狼，其實(shí)它是披著羊皮的善良的小狼。沒(méi)有小狼，小羊不會(huì)越跑越快，越來(lái)越聰明；沒(méi)有挫折，我們不會(huì)一步步成長(zhǎng)為一名身心健康，積極向上的小學(xué)生。所以我說(shuō)：挫折是不一樣的美！
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