【精華】三年級的作文匯總十篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的三年級的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
如今已是20xx年了，我也已經(jīng)長大成人，由于我從小喜歡醫(yī)學(xué)，現(xiàn)在已是一名遠(yuǎn)近聞名的醫(yī)生了。
現(xiàn)在，我和同行們一起刻苦地研究，終于制服了癌癥等難治的疾病，讓中國醫(yī)學(xué)走上世界最高峰�，F(xiàn)在，你不用擔(dān)心衰老，因為有了讓人長生不老的特效藥，你不用擔(dān)心手術(shù)后遺癥，因為去除手術(shù)后遺癥的成功率達(dá)到了百分之百。有我們這些出色的醫(yī)生為你們服務(wù)，你們還怕什么呢？
現(xiàn)在，我們醫(yī)院里的醫(yī)生和護(hù)士每天都在工作，不用休息，你知道為什么嗎？，因為醫(yī)生和護(hù)士都被機(jī)器人代替了，這樣就可以不停地工作了。不光醫(yī)院里變了，大街上也變了，在街上你看不見擁擠的人群，也看不見排著長龍的汽車，因為地球上有大部分的人都在海底和宇宙生存了，在社區(qū)里，每一座房子都下面窄，上面寬，這樣就能減少占地面積了。
許多朋友都不相信會有這么一天，相信吧，科技高速發(fā)展的今天，等到明天，會有能讓人復(fù)活的藥。啊！20xx年，我們?yōu)槟阕院馈?/p>
三年級的作文 篇2
在我的家庭中，最讓我感到溫暖的人是她——媽媽。媽媽每天都要早起，做飯，洗衣服，打掃房間，這些都是每天要做的。吃完飯，媽媽除了周一到周五要上班外，星期六和星期日還要陪我寫作業(yè)。媽媽還要在我休息的時候記賬對賬，每一天她都是多么辛苦啊!
有一次，英語小考的成績下來了，我看了看卷子，分?jǐn)?shù)那么低，頓時，我感到有一點惶恐。心想：考得這么差，回家媽媽吵我怎么辦?回到了家，我把卷子拿給媽媽看，媽媽并沒有像我想的那樣吵我，而是輕輕地問我：“欣欣，你感覺這題難嗎?”我說：“不難�！眿寢屄犃宋⑿χf：“那爭取下次考好點，好嗎?”“好!”頓時，我心里溫暖極了!滿含眼淚緊緊摟住了親愛的媽媽。
我的媽媽，給我溫暖的人，我永遠(yuǎn)愛您!
三年級的作文 篇3
一看到“我最熟悉的一個人”這個題目，媽媽高大的形象和平時在生活中的點點滴滴馬上涌現(xiàn)在腦海中。
我的媽媽是一位普通的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，她個子不高，留著一頭精神的頭發(fā)，眼睛炯炯有神，能說會道的嘴巴經(jīng)常逗得大家哈哈大笑，所以大家都叫她開心果。她還喜歡唱歌和跳舞，平時她一有空就去跳廣場舞。
媽媽對我非常好。她經(jīng)常陪伴著我做作業(yè)，周末經(jīng)常帶我去玩，如果我身體不舒服，她更加會寸步不離地照顧我。有一次，我生病了，媽媽帶我去醫(yī)院看病，醫(yī)生說需要打針輸液。我整整輸了四個小時，媽媽都一直陪伴著我，還不時地給我喂水、喂食。當(dāng)我輸完液，我看到媽媽疲倦的身軀，我忍不住緊緊地抱住媽媽。媽媽，謝謝您！
媽媽對我也非常嚴(yán)格。當(dāng)我的字寫得不好時，媽媽就叫我擦掉重寫;當(dāng)我聽寫得不好時，媽媽就罰我重寫三遍錯誤的，直到聽寫正確為止。媽媽，您對我的耐心教導(dǎo)，我一輩子也不會忘懷。媽媽，謝謝您！
媽媽工作很忙，回家還要照顧我和做家務(wù)，所以很辛苦。有時我還不聽話，惹她生氣，想起來真是不應(yīng)該。以后我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，用最好的成績回報媽媽，還要多做一些家務(wù)活，做一個懂事、孝順的好兒子。
誰言寸草心,報得三春暉。親愛的媽媽，我愛您！
三年級的作文 篇4
我有一個胖乎乎的毛絨玩具小豬，是我過生日時媽媽送給我的禮物，我非常喜歡它。
它高35厘米，寬25厘米。圓圓大大的頭，小小的身子，全身長滿潔白的毛，右手拿著個戴藍(lán)色精靈帽的大奶瓶，左手直伸著，翹著兩只圓圓的胖腳丫，每天憨態(tài)可掬地坐在我的床頭柜上。兩員半圓形的小耳朵長在頭的上部，耳朵上還繡著粉色的心形圖案，好像在聽我每天讀書、背古詩，講童話故事。兩只黑溜溜的小眼睛像兩顆黑寶石，瞪得圓圓的，仿佛在看我每天歡快地唱歌、認(rèn)真地寫作業(yè)、和小伙伴們一起快樂地玩耍。
我的小胖豬有一個小秘密，就是它會說話。一按它的右手，“嘟”的一聲，它的胸前就會亮起一盞心形的小小紅燈，我說一段話，再按一下它的左手，它就會把我說的話重復(fù)一遍。每當(dāng)媽媽不高興時，我就讓小豬對媽媽說：“媽媽，開心點�！边@時，媽媽就會露出笑臉；每當(dāng)媽媽疲憊不堪時，我就讓小豬對媽媽說：“媽媽，辛苦了�！边@時，媽媽就會親親我的小臉蛋；每當(dāng)爸爸出差回來，我就把小豬舉在臉前，讓小豬對爸爸說：“爸爸，歡迎回來�！边@時，爸爸就會把我和小豬一起高高舉起，我的心里就會漾起一種幸福、一種快樂。
我喜歡摸它那毛絨絨的毛，冬天，我愛把我的臉和它的胖臉貼在一起，因為那樣特別暖和。
我很喜歡我的小胖豬，它是我的好朋友。
三年級的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在桐廬，桐廬有山有水，高高的山下會有山泉流下來，那泉水清得我都不知道該怎么形容它了。那清澈的泉水不停地在流淌，有些人說：“那多不節(jié)約呀！水會流光的�！焙俸�，讓我來告訴大家，山上的泉水是不會流光的，盡管它一直流，也不會流光。要是遇到了下雨天，泉水就會變得又大又急。
雖然這只是一座普通的山，但是它有它的特點，它也有它的好處，渴了，可以喝它的泉水；熱了，可以用泉水來洗澡。
那清澈的泉水會流進(jìn)一個小溪里。小朋友們夏天會脫掉鞋子，跑到小溪里去玩打水仗的游戲呢！
家鄉(xiāng)的泉水給我們帶來了不少的歡樂。
三年級的作文 篇6
三年級是小學(xué)生作文的起步階段，可是在教學(xué)中常常會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：學(xué)生不知如何下筆，表達(dá)的內(nèi)容空洞；教師進(jìn)行指導(dǎo)之后，不少學(xué)生被老師所指導(dǎo)的模式限制，內(nèi)容千篇一律，缺乏個性，缺乏童心童趣。作文成了許多學(xué)生最頭疼的作業(yè)。如何走出這樣的困境？
為了讓學(xué)生快樂起步，我們不妨嘗試活動作文。
一、鎖定研究的視角——微型活動
運動會、“紅領(lǐng)巾跳蚤市場”、“六一”慶祝活動、消防疏散演習(xí)等大型活動，孩子們每年只經(jīng)歷有限的幾次，不能成為常態(tài)性的活動。我們可以把研究視角鎖定在班級等更小的活動范圍，縮短活動的時間，開展豐富多彩的微型活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與其中，體驗活動的樂趣。于是，我的研究課題“三年級微型活動作文教學(xué)研究”就此誕生了。
微型，就是比同類東西小或短的形態(tài)。微型活動作文教學(xué)是指創(chuàng)設(shè)微型的活動情境，如在作文教學(xué)課堂上開展一個游戲，創(chuàng)設(shè)一個情境，制造一個事件……引導(dǎo)學(xué)生參與活動的過程，體驗活動的樂趣，并通過學(xué)生的參與，使這一情境得到展開，使這一活動充滿歡樂的教學(xué)方式。
二、精選趣味橫生的微型活動素材
我在網(wǎng)絡(luò)上搜索游戲活動，如“左手運動會”、“誰是木頭人”、“你看，我躲”、“玩具總動員”等，并從中選取一些游戲活動在班級開展，學(xué)生們非常感興趣。游戲是學(xué)生十分喜愛的活動形式，能直面兒童的內(nèi)心世界，釋放他們自由獨特的個性。把游戲活動與作文教學(xué)結(jié)合起來，更符合學(xué)生認(rèn)知事物的特點和心智發(fā)展的水平。
后來，隨著研究的深入，活動素材逐漸從單一走向多元。除了有趣的游戲活動外，我還設(shè)計了更為多元的微型活動，如競爭性活動：古詩誦讀賽、男女生朗讀對抗賽等 ；表演類活動：“啞劇對對碰”、“千姿百態(tài)”等 ；益智類活動：“一站到底”、“挑戰(zhàn)魔盒”等 ；語文知識類活動：“我的名字我做主”、成語接龍、猜成語等；體驗類活動：“盲人畫畫”、“我是魔術(shù)師”等；實驗類活動：“跟水做游戲”、“百元大鈔有輕功”等。
另外，我還利用一些突發(fā)事件創(chuàng)設(shè)活動情境，如“抽簽背書”、“小鳥飛到教室里”、“特殊的作業(yè)”等。
豐富的微型活動不但激發(fā)了學(xué)生的情感，培養(yǎng)了他們的觀察力，啟迪了他們的智慧，也激發(fā)了他們表達(dá)的欲望，達(dá)到不吐不快的境地。
三、微型活動作文教學(xué)的課堂模式
微型活動作文課以微型活動為媒介和手段，作文教學(xué)是最終目標(biāo)。習(xí)作指導(dǎo)課的課堂結(jié)構(gòu)可以設(shè)計以下幾個環(huán)節(jié)。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
此環(huán)節(jié)設(shè)計在課堂初始階段， 學(xué)生進(jìn)入作文課時難免有些畏懼，教師要巧妙地引入，放松學(xué)生的心情，讓他們盡情地參與各種有趣而輕松的微型活動。
2、進(jìn)行活動，引導(dǎo)觀察
此環(huán)節(jié)是決定課堂成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，活動組織得順利，孩子們才會樂在其中�；顒忧�，教師可適時提醒學(xué)生一邊活動一邊觀察，向?qū)W生提出明確的觀察要求，如引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍同學(xué)的動作、表情、語言等，幫助學(xué)生捕捉細(xì)微之處，為習(xí)作積累素材。
3、指導(dǎo)表達(dá)，以說促寫
先說后寫比較符合學(xué)生的心理和語言發(fā)展規(guī)律。根據(jù)這一規(guī)律，在微型活動作文課的習(xí)作指導(dǎo)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生以說促寫，在學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的觀察后，讓他們把自己的所見所聞、所思所想表達(dá)出來。
因此，這一環(huán)節(jié)應(yīng)留足時間讓學(xué)生充分地說。在同桌交流的環(huán)節(jié)，學(xué)生互相提建議，相互啟發(fā)，相互借鑒，相互幫助，拓展了思維。有了這個積淀，學(xué)生經(jīng)歷了思維的碰撞過程、心智的溝通過程，富有創(chuàng)意的表達(dá)便層出不窮。在說的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生寫作，寫作便成了簡單的事。
4、佳作引路，練寫片段
對不同的活動，教師可確定不同的訓(xùn)練目標(biāo)進(jìn)行片段訓(xùn)練。如：提示語在不同位置時，冒號和引號的不同用法；圍繞一個中心句寫一段話；用象聲詞練寫等。練寫之前，教師可以選擇具有指導(dǎo)價值的作品，如課本中的名家名篇或優(yōu)秀習(xí)作讓學(xué)生評議；也可以出示自己的下水文，打開學(xué)生的眼界，增進(jìn)師生之間的感情，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
5、指導(dǎo)修改，總結(jié)提升
新課標(biāo)要求學(xué)生學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。好文章是改出來的，這一環(huán)節(jié)不容忽視。學(xué)生可以同桌交換互相改，在有明顯錯誤的詞句、標(biāo)點符號下面標(biāo)上記號，讓習(xí)作者自己修改；也可以選取有典型性問題的.習(xí)作在班上念，讓同學(xué)幫出主意。這樣的修改比單獨修改效果好。長此以往，學(xué)生自我修改的能力和寫作水平在無形中得到了提高。
當(dāng)然，微型活動作文課并沒有固定的教學(xué)模式，在實際教學(xué)中，教師可根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整。
總之，讓孩子快樂地起步，僅僅進(jìn)行微型活動作文教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還應(yīng)在讀寫結(jié)合、隨文練筆、作文批改等一系列活動中進(jìn)一步探索。
三年級的作文 篇7
爸爸、媽媽對我的照顧，總是讓我心里暖暖的很舒服。
我生病時，爸爸、媽媽總是會在旁邊照顧我。記得有一天晚上，我突然頭痛，爸爸就讓我躺在他的腿上，還拿小毯子幫我蓋上。直到我準(zhǔn)備要刷牙去睡覺時，我感覺我想要嘔吐了，所以我跑去馬桶前對著馬桶吐，因為我邊咳嗽邊吐，所以爸爸就過來幫我拍拍背。等我刷好牙后，我覺得我的頭更痛了，所以媽媽就立刻熱了一杯開水給我喝，還陪著我上樓睡覺。因為我還是覺得頭痛欲裂，也還有點想要嘔吐，所以我先坐在床邊。后來我又吐了一次，因此爸爸又上樓來看我，等我吐完以后，終 于覺得舒服一點了。隔天早上我一醒來，媽媽就關(guān)心的問我說：“你有沒有舒服一點？還會頭痛？還會想吐嗎？”我回答媽媽說：“我好多了，頭不痛了，也不會想吐了�！�
我這次突發(fā)性的生病，爸爸、媽媽對我的關(guān)心及照顧，讓我深深的感受到他們對我濃濃的愛。所以我告訴自己一定要好好的用功讀書，將來長大時要好好的報答爸爸、媽媽對我的恩惠。
三年級的作文 篇8
從小我就有一個夢想，夢想成為一位著名的主持人，站立在舞臺的中央，為臺下的觀眾帶來歡聲笑語。
一次偶然的機(jī)會，讓我和我的夢想有了一次親密的接觸。
那是20xx年上學(xué)期的時候，在班主任劉老師的鼓勵下，我報名參加了由衡山縣教育局、衡山縣電視臺等單位聯(lián)合舉辦的第二屆少兒才藝大賽，經(jīng)過層層的海選和復(fù)賽，我又從半決賽中脫穎而出，終于如愿以償?shù)剡M(jìn)入到了最后的決賽。
我現(xiàn)在還清楚地記得，20xx年10月6日上午，少兒才藝大賽的決賽在我們這些參賽的小選手們既期盼又激動的心情中開始了。這一天，舞臺上燈光交織，在紅地毯的襯托下顯得格外醒目和神圣，舞臺前人聲鼎沸，人群中間對著舞臺的三臺攝像機(jī)更是顯示出了今天的比賽與往日的不同。
我在決賽表演的才藝是講寓言故事《謙虛過度》，這個節(jié)目因為故事里有水牛爺爺、小白兔、小山羊和小老鼠還有狐貍艾克的幾次對話，需要我通過各種表情、聲音和語氣的變化來詮釋�？墒窃跊Q賽的前幾天，我已經(jīng)感冒而且咳嗽比較嚴(yán)重，我非常害怕，害怕比賽的時候因為咳嗽而中斷，臺下和電視機(jī)前的觀眾會笑話我，我甚至想到了退縮不敢上臺表演。爸爸媽媽一直給我鼓勵，加油，我終于下定了決心堅持到底向前沖，因為這是我的夢想！
到我登臺的時候，雖然因為緊張我的小心臟“呯呯呯”仿佛要從我的嗓子眼里跳出來，可是聽到大家熱烈的掌聲，我又充滿了勇氣。到了臺上，我定了定神，開始為大家講故事，當(dāng)我講到“您這尾巴可真大呀”的時候，我還是忍不住咳了一聲，我當(dāng)時楞了一下，感覺停頓了十分之一秒，馬上拋開了沮喪的情緒，繼續(xù)面帶微笑往下講。當(dāng)我講完故事的時候，舞臺下又響起了雷鳴般的掌聲，我如釋重負(fù)般地走下舞臺。
在這場與大哥哥大姐姐的才藝比拼中，我最終獲得了三等獎。尤其是其中的過程讓我得到了一次次非常寶貴的鍛煉機(jī)會，讓我懂得了堅持就是勝利，也讓我的夢想有了一個良好的開端。
三年級的作文 篇9
春天來了，在國王百花盛開的花園里，有一枝獨特美麗的玫瑰花。每當(dāng)人們從它身邊走過時，都會情不自禁的贊美道：“啊，這是枝多么美麗的玫瑰花呀！”星期天的一個上午，國王的小女兒起床后，吃完早餐來到了美麗的花園。當(dāng)她走到自己喜歡的玫瑰花身旁，對玫瑰花說；“美麗的玫瑰花你在人們的夸耀下，一天天驕傲的綻放處出自己獨特的美！”小公主對腳下的泥土卻說：“泥土，你太難看了，你不要在我的腳下，以免弄臟我華麗的衣裳！”泥土似乎睜開眼睛好像要對小公主說：“如果沒有我，就沒有養(yǎng)料，你喜歡的玫瑰花過不了多久就會枯萎的！”這時，玫瑰花仰起投驕傲的說：“如果沒有你，我會照樣更加美麗動人的！”泥土只好氣得不說話了，自己去了向日葵那邊。小公主聞了聞玫瑰花就回道了自己宮殿去午休了。過了些日子，向日葵得到了泥土和太陽的關(guān)照，長得非常茂盛。但是，那枝玫瑰花呢？卻一點一點的枯萎！玫瑰花很后悔，它想把泥土和太陽都找回來，可是真的太晚了，它已經(jīng)變成一枝凋謝的玫瑰花了。。。。。。玫瑰花流著后悔的淚水傷心極了！
三年級的作文 篇10
我有好幾個舅舅，有幾個在老家工作，一個是警察，還有一個是縣領(lǐng)導(dǎo)，聽我的舅舅說，咱們家有很多人才，你要好好學(xué)習(xí)，長大了要有出息，舅老爺家的那個表舅說是研究原子彈的，在 我的心了感覺那很自豪，我的舅舅也是上大學(xué)出來的，他是一名工程師，會給人家設(shè)計很多東西，他有一雙明亮的大眼睛，體態(tài)很胖很胖，看上去都有點臃腫，我對舅舅說你要減肥，太胖身體會不健康 的，你要多鍛煉身體，我對他還說我長大了要當(dāng)市長，我會一步一步努力的，舅舅說有志向就行，一定要好好學(xué)，要有才干。臨走的時候我去送了，我給舅舅姐姐，還有舅媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?fù)]揮手，嘴里說道你 們路上注意安全，可眼里的眼淚在不停的打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我舍不得他們走，舅舅他們一家每年回來一次，由于在外地工作，平時沒有閑暇時間，我大聲對他們說放暑假了我去看你們。
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