讓座三年級(jí)作文2篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的讓座三年級(jí)作文，歡迎大家分享。

讓座三年級(jí)作文1

　　在家中，在學(xué)校，父母和老師教我做一個(gè)尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人的好孩子，我也是一直按他們的要求去做的，并多次被評(píng)為學(xué)校的“優(yōu)秀學(xué)生”。然而，有一件事，卻像一次無(wú)形的考試，我發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)不僅不及格，甚至可以說(shuō)是零分，這是怎么回事呢？

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周日，我乘坐公交車去同學(xué)家拿一本書(shū)。站臺(tái)的人真多，當(dāng)我搭上一輛公交車時(shí)，車上的走道里也擠滿了人。車廂頂上的小風(fēng)扇吹出的風(fēng)似乎也是熱的，汗水浸透了我的衣衫。好不容易等到了下一個(gè)站口，我身邊座位上的一位阿姨下車了，我機(jī)靈地?fù)尩搅俗�位。這時(shí)，上來(lái)一位年近七十的老太太，手里還拿著一根拐杖呢。車廂里雖然沒(méi)有了剛才的擁擠，但仍然夾雜著難聞的.氣味�？蛙囬_(kāi)動(dòng)后，老太太慢慢移動(dòng)到了我身邊。咦，她是不是看我是一個(gè)小孩子，想讓我給她讓座？我急忙把頭扭向窗外，不再看她。想到自己好不容易才得到這個(gè)座位，哪能這么輕易讓給人家？再說(shuō)了，車廂里的年輕人也沒(méi)有誰(shuí)主動(dòng)讓座啊。

　　當(dāng)然，我的想法是錯(cuò)誤的，這時(shí)坐在后排的一位大姐姐走上前來(lái)，對(duì)老太太說(shuō)：“您過(guò)來(lái)坐吧。”老太太說(shuō)：“你坐吧，孩子，我硬朗著呢，站著沒(méi)事�！贝蠼憬阏f(shuō)：“還是您坐吧，我下一站就到了�！彼�扶著老太太坐下了，自己站在一邊。然而，我發(fā)現(xiàn)下一站到來(lái)時(shí)，大姐姐并沒(méi)有動(dòng)，而是與我很巧合地，在過(guò)了兩個(gè)站后下的車�？梢钥闯觯瑸榱俗尷咸�太安心地坐下，她善意地欺騙了一下老太太。

　　下車之后，在與大姐姐擦肩而過(guò)的一瞬間，我忽然感覺(jué)到從未有過(guò)的羞愧，臉上發(fā)熱，幾乎不敢直視大姐姐的身影�？梢哉f(shuō)，在今天客車這個(gè)考場(chǎng)上，大姐姐得到的是滿分，而我呢？你也許給我評(píng)判出來(lái)了，絕對(duì)的不及格。走在去同學(xué)家的路上，我想，平常我們?cè)谡n堂上學(xué)到的東西，只有到生活中才能用行動(dòng)和事實(shí)證明是否學(xué)到了，而不能僅僅只是看掛在嘴上。

讓座三年級(jí)作文2

　　今天我和爸爸去新街口，回來(lái)的公交車上，我和一位老爺爺坐在前面老弱病殘?jiān)袑Ｗ��?/p>

　　車子一進(jìn)站臺(tái)，人很多，這時(shí)，一位抱小孩的.阿姨上了車，看到她一只手抱著小孩，另一只手扶把手，很吃力。司機(jī)師傅一遍一遍地播放請(qǐng)主動(dòng)給老弱病殘?jiān)屑氨�小孩的乘客讓個(gè)座，謝謝您的合作！可沒(méi)有一個(gè)人讓，我站起來(lái)，拉了拉阿姨的衣角說(shuō)：阿姨到這里來(lái)坐吧！

　　謝謝你小朋友！阿姨說(shuō)，我說(shuō)：不用謝！司機(jī)看阿姨坐下了，車子就開(kāi)動(dòng)了，我向車廂后面爸爸的位置走去。車子一開(kāi)動(dòng)，我被摔倒了，扶著椅背我搖搖晃晃地站了起來(lái)，到后面坐到爸爸腿上。爸爸問(wèn)：疼不疼？我說(shuō)：有點(diǎn)疼。爸爸表?yè)P(yáng)了我剛才讓座的事，雖然我身上有點(diǎn)疼，但是我心里卻很甜，美滋滋的！

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