【精品】我最喜歡的三年級(jí)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的我最喜歡的三年級(jí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
我最喜歡的三年級(jí)作文 篇1
水果種類有很多，有葡萄、桔子、蘋果，還有香蕉，但我最喜歡的水果是桔子。
桔子的形狀是圓圓的，她的顏色非常好看，有的黃中帶綠，有的青中帶黃，有的黃中帶紅。她的身體長(zhǎng)得小小的，像一個(gè)個(gè)小燈籠，最小的只有一元硬幣一般大�？赡銊e看她小，可大的有的東西，她都有。剝開外皮一看，里面都是月牙一樣小桔片，一個(gè)一個(gè)緊挨在一起，好象在說悄悄話。我掰一片放在嘴中一嘗。哇!甜中帶酸，味道好極了。一會(huì)兒，我就吃完了，我還想再吃一個(gè)，可是聽別人說，桔子好吃不能多，容易上火的，我還是少吃點(diǎn)吧。
桔子渾身是寶，不但桔肉好吃，桔子皮很有價(jià)值，可以用來中藥，還可以用新鮮的桔皮放在冰箱里除臭。所以我愛吃桔子。
我最喜歡的三年級(jí)作文 篇2
生活中，我最喜歡的一個(gè)人就是我的爸爸。他的身高在 一米六左右，長(zhǎng)得瘦瘦的，一雙明亮的眼睛下面有著一個(gè)高挺的鼻子。他的臉紅紅的，我和媽媽總說他的臉像個(gè)紅蘋果。
他非常關(guān)心我，對(duì)我的關(guān)心無微不至。記得有一次，我不小心把我最喜歡的玩具摔壞了。我想盡了各種辦法想修好它，可都沒有用，第二天，我吃完早飯，準(zhǔn)備把玩具扔掉。當(dāng)我跑到桌子上一看，呀!玩具修好了，我驚訝得合不上嘴。后來，媽媽告訴我是爸爸幫我修好的。他先用強(qiáng)力膠粘住，可又怕影響到玩具的變形功能，反復(fù)拆裝，好不容易到了凌晨一點(diǎn)多才把玩具修好。聽完了媽媽的話，我非常感動(dòng)，而且特別佩服爸爸的手藝。
我最喜歡的三年級(jí)作文 篇3
從小到大我有數(shù)不清的玩具，期中我最喜歡的是一個(gè)陀螺，它的名字叫“光輝戰(zhàn)神”，它是我5歲時(shí)爸爸送的禮物。
陀螺由一個(gè)紅色的戰(zhàn)神蓋、一個(gè)鐵的攻擊環(huán)、一個(gè)藍(lán)色的陀尖組成，外配置一個(gè)發(fā)射器和一條拉繩。陀螺屬于持久型的，轉(zhuǎn)動(dòng)起來持續(xù)好幾分鐘，它曾經(jīng)打敗過許多對(duì)手，還曾經(jīng)把對(duì)手撞出戰(zhàn)斗盤。
讀幼兒園的時(shí)候，我每天放學(xué)回到家第一件事就是拿“光輝戰(zhàn)神”去跟朋友斗，許多時(shí)候它都能贏對(duì)方。
我愛我的陀螺，它是我物最珍貴的禮物。
我最喜歡的三年級(jí)作文 篇4
生活中，我喜歡很多人，可我最喜歡的人是上個(gè)學(xué)期教我們語文課的盤老師。
盡管盤老師的頭上已經(jīng)長(zhǎng)出了不少的白發(fā)，但他卻仍然像青年老師那樣非常愛笑，因此我們班所有的同學(xué)都很喜歡和盤老師在一起玩。男生敬佩他健壯的體格，女生稱贊他開朗的心態(tài)。我喜歡他對(duì)同學(xué)們無微不至的關(guān)懷。
記得，上學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，盤老師就當(dāng)眾宣布：“不論哪個(gè)同學(xué)只要在每次的單元測(cè)試中都考得‘A加A’，就可以得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)，這些獎(jiǎng)品或許是一支筆或許是一本作業(yè)本。”老師的話音剛落，整個(gè)教室里就爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。老師是說話算數(shù)的，后來果真有很多成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)都得到了各種各樣的獎(jiǎng)勵(lì)。不用說，那個(gè)學(xué)期的期末考試大家的成績(jī)比以往都有了不同程度的提高。
還記得，有一次上我們數(shù)學(xué)課的余老師要到外地去學(xué)習(xí)15天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就安排盤老師來給我們代課。當(dāng)盤老師走進(jìn)教室的時(shí)候，我們都齊聲要求他給大家上數(shù)學(xué)課。這樣，盤老師就給我們上了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
更加有趣的是，盤老師在每周的'那節(jié)班隊(duì)課里，總是繪聲繪色地給我們講一兩個(gè)故事。從這些故事中，我們學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了做事，學(xué)會(huì)了許許多多我們必須掌握的課本知識(shí)與生活常識(shí)。
盤老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們要寫好作文。他說：“誰要是在期末考試作文得滿分，我就請(qǐng)他（她）到街上吃肯德基。平日里我布置寫的作文，只要不是抄課本也不是抄同學(xué)的內(nèi)容，我通通都會(huì)給100分……”正是因?yàn)楸P老師的關(guān)心與支持，我和班上的多數(shù)同學(xué)才對(duì)寫作文產(chǎn)生了更大的興趣。大家紛紛說：“只要勤寫多練，就肯定會(huì)有進(jìn)步�！�
當(dāng)然，盤老師也樂于和我們猜字謎。上課的時(shí)候，他冷不丁隨口冒出一條字謎來；哪怕是在課間短暫的休息時(shí)間里，他同樣讓趣味無窮的字謎來補(bǔ)充游戲的空缺。
盤老師同樣喜歡對(duì)我們夸贊他以前教過的某些優(yōu)秀的學(xué)生。我知道，老師是想為我們豎起一面面鮮艷的旗幟，是想為我們指明一條條走向未來的道路，是想為我們吟詠一曲曲辛勤耕耘的壯歌。
但是，沒想到這個(gè)學(xué)期盤老師卻被調(diào)走了。送別盤老師的那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一直跟在他的身邊默默前行，大部分同學(xué)還情不自禁地涌出了離別的眼淚。于是，我只好盼望著他經(jīng)�；氐蕉方W(xué)來，來與我們聊天，來與我們拍照，來與我們共同書寫更燦爛更壯美的明天。
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