【熱門】孩子三年級作文八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的孩子三年級作文8篇,歡迎大家分享。
孩子三年級作文 篇1
冬天到了,兔媽媽要去買胡蘿卜,只有小白兔一個人呆在家里。之前小白兔和兔媽媽一起堆了一個小雪人。但是小白兔不是很喜歡這個小雪人。因為他不會像媽媽一樣陪她一起玩。所以小白兔在家里呼呼睡上了。小白兔在睡前先用柴火點燃取取暖,可是,當(dāng)她睡著了柴火燒到邊緣引燃了房子,變成了熊熊大火。
雪孩子發(fā)現(xiàn)了兔寶寶的房子著火了,就奮不顧身的去救兔寶寶,只見雪孩子快速的沖進了屋子里,然后迅速跑出來,雙手抱著兔寶寶到了外面。兔寶寶慢慢醒了過來,可是房子里的火是越燒越大,于是雪孩子和兔寶寶齊心協(xié)力去救火,雪孩子去打水,兔寶寶協(xié)助,于是很快火被澆滅了。
后來雪孩子和兔寶寶玩了許多游戲,比如躲貓貓啊,丟手絹啊,成語接龍啊…….正在他們玩的很開心的時候,兔媽媽回來了。她們發(fā)現(xiàn)雪孩子的變化,變得小了一圈,他開始慢慢融化了。小兔子非常著急的說:“怎么辦啊媽媽?雪孩子是不是要離開我們了?”兔媽媽安慰她說:“不會的,雪孩子明天還會回來的”。兔寶寶很傷心的說:“媽媽,那那你明天再跟我一起堆雪孩子,好嗎?”兔媽媽很高興的同意了。
就在兔寶寶和兔媽媽對話的時候,雪孩子已經(jīng)變成了一灘水。兔寶寶哭著說:“媽媽,雪孩子不見了”媽媽動情的摟著兔寶寶說:“雪孩子明天一定會回來的……”
孩子三年級作文 篇2
我的家在城關(guān),一走出家門,眼前一大片高樓大廈,平坦的馬路上開滿了小汽車,處處都是工廠里生產(chǎn)出來的“精美”物品。國慶節(jié),媽媽特意帶我去鄉(xiāng)下的一個小山村--------盛兆塢,做了一回山里的孩子。
一大早,我們就開著小汽車從城關(guān)出發(fā),一到目的地,鄉(xiāng)下的公公就帶著我們進山了。車子在陡峭而又鋪滿碎石的山路上行駛,搖搖晃晃,像在乘大船。山路兩邊茂密的樹林、美麗的野花、叮咚的小溪、幽靜的竹林讓我們幾個小孩興奮不已。終于可以下車了,大人們站在一邊四處觀賞風(fēng)景,而我們小孩就在坑坑洼洼的泥地上奔跑著,玩耍著。到了中午,肚子開始“咕 咕”地叫了起來,公公問我們想不想吃蕃薯,我們高興地一口答應(yīng)了。想吃,就自己動手!我們一窩蜂似地跟著大人來到了蕃薯地。我從來沒有挖過蕃薯,不知道怎么挖,舉起鋤頭就向蕃薯葉砸去,媽媽在一旁哈哈大笑著說:“你這叫砸蕃薯。瞧,是這樣挖的。”媽媽說著,扒開藤葉,順著藤條一直找到地底下的蒂頭,然后,在蒂頭的旁邊輕輕撥開一層泥沙,一個蕃薯探出了頭,媽媽再側(cè)著鋤頭小心翼翼地刨掉蕃薯外面的泥巴,生怕把它弄破了,等大半個蕃薯露出腦袋,她才允許我們小朋友用手扳。一個黃澄澄的蕃薯終于被我們挖了出來。學(xué)會方法后,我們大家都各顯神通,比賽誰挖的蕃薯多,誰挖的蕃薯大。我們還扳了玉米,釣了魚……
今天我做了一回山里的孩子,真幸福。我希望天天呆在大山里玩?zhèn)夠。
孩子三年級作文 篇3
狄更斯說過:“頑強的毅力,可以征服世界上任何一座高峰!蔽曳浅O矚g這句名言。
還記得我小時候,非常喜歡舞蹈。在20xx年的10月20日,我過生日,媽媽送我了好多關(guān)于舞蹈的用品,還給我報了個舞蹈班,我非常高興。在那個周六,我 13點來到了舞蹈班學(xué)基本功。我學(xué)會了下叉和下腰后,就開始學(xué)“前橋”了。老師讓一個大姐姐給我們做了一遍示范,她雙手使勁按著地,向前彎腰,右腳一蹬地 翻了過去,變成了下腰的姿勢。我心里想:“簡單!不就是把腿使勁抬高嘛,順勢就能翻過去了!蔽覍W(xué)著她的樣子翻,誰知一下子就摔倒在地上,屁股和肩膀都被 磕得生疼。我含著眼淚又開始做,卻又一次次地以失敗告終。下課了,我揉著腰捂著肩膀回到了家。我下定決心,一定要把它學(xué)會。每天我都會練上一小時,上午練 20分鐘,下午練20分鐘,晚上睡覺前再練20分鐘,練得我腿都抽筋了,摔得青一塊紫一塊的,可我還是堅持著,終于在1個月后,我學(xué)會翻前橋了。
又是一個周六,我來到舞蹈班上課,老師看到我的進步,對其他同學(xué)說:“看看你們的小妹妹,已經(jīng)會翻了,你們可要加油!”聽了老師的這番話,我心里樂開了花;氐郊,我跟媽媽說老師表揚了我,媽媽對我說:“看,你的努力沒有白費吧!
這就是我,一個有毅力的我,一個把夢想變成現(xiàn)實的我。
孩子三年級作文 篇4
父母是孩子的第一任老師,這是最有科學(xué)道理的一句話了,也是最為眾人所接受的至理名言。成人在成為父母的開始,就要為這個稱呼所負(fù)責(zé),教授孩子知識和道理,并為孩子以身作則,做好榜樣。然而我們父母卻往往會忽視一點,那就是影響是相互的,父母在教育孩子的同時,孩子的言行舉止也在影響著父母,甚至在點滴中為家長做了榜樣,成了父母的老師。孩子,也是我們的老師,這一點,最近發(fā)生的事情,使我有了更深刻的體會。
周四我參加了駕校的交通規(guī)則考試,我輕松的考了98分,這個功勞大多歸在我的老師——女兒妞妞身上。早在20xx年下半年,由于妞妞對各種交通標(biāo)志感興趣,很快就學(xué)習(xí)和認(rèn)識了近200種標(biāo)志和標(biāo)識。當(dāng)然,我一開始也了解的并不多,但為了滿足妞妞的好奇心,我就買來一些關(guān)于標(biāo)志的書籍,給妞妞看。妞妞在認(rèn)識的過程中,也會不斷的問我這樣、那樣的知識和含義。就這樣,我在妞妞的潛移默化下也認(rèn)識了很多很多標(biāo)志和標(biāo)識。最近,我報名考駕照,按照發(fā)給我的書籍準(zhǔn)備考交規(guī)。我竟然發(fā)現(xiàn),里面所有的標(biāo)識我全都認(rèn)識,大大節(jié)省了我學(xué)習(xí)交規(guī)的時間。我把這個消息告訴妞妞的爸爸,妞妞的爸爸笑著對我說:“瞧,孩子成了你的老師!蔽依懔艘幌,心里滿是溫暖和驕傲。
在學(xué)習(xí)的過程中,妞妞還會搶我的書看,拿筆畫來畫去。我們母女也會互相來個小測驗,考考對方這個是什么標(biāo)志,那個是什么意思。學(xué)習(xí)交規(guī)的過程輕松又愉快,妞妞把我原本對考駕駛的膽怯完全打消了。他確實稱得上是我的好老師。
有時候在馬路上,妞妞總是會跟我討論那些標(biāo)志標(biāo)識,也會對一些不文明行為予以批判?匆姟敖管囕v臨時或長時停放”的標(biāo)志下,赫然停放了幾輛汽車。妞妞就會奇怪的問我:“媽媽,這個標(biāo)志是禁止車輛停放的意思吧,為什么它們還停在這里呢?”我只能認(rèn)真的告訴他:“標(biāo)志的意思沒錯,是這些人的汽車停錯了,他們沒有遵守交通規(guī)則,是不對的!毙〖一稂c點頭。紅燈亮?xí)r,看見呼嘯闖過的汽車,妞妞驚愕的問我:“媽媽,紅燈是禁止通行,那輛車為什么還要通過呢?”我嚴(yán)肅的回答說:“紅燈停,闖紅燈是非常危險的行為,也是違法行為。那輛車違反了交通規(guī)則,警車叔叔會去抓他的!鳖愃撇蛔袷亟煌ㄒ(guī)則和不文明的行為比比皆是:行人或車輛闖紅燈,占道、搶道,亂停亂放,隨地吐痰、亂扔垃圾,等等等等。這些玷污我們眼睛和身心的行為,讓我們的孩子困惑不已。
一面是我們父母的諄諄教導(dǎo),一面是現(xiàn)實社會的殘酷污濁,孩子也經(jīng)歷著明辨是非和學(xué)習(xí)真善美的過程。孩子是學(xué)到了正確的價值觀,可他又會反作用在我們成人的思想和行為上,讓我們因為錯誤而臉紅,因為正確而驕傲。只要我們多關(guān)心孩子,多約束我們自己的言行舉止,謹(jǐn)言慎行,才是真正做到了孩子的老師。而平時,我們做父母的,總是以家長和老師自居,高高在上的教育和指責(zé)孩子,卻容易忽視孩子也是個體,也有著自己的思想,也有影響他人的本事。孩子的與人友好、文明禮貌、愛學(xué)愛動、樂觀積極、純真善良。。。不正是我們父母應(yīng)該多多學(xué)習(xí)的嗎?只要我們有心,我們就會在孩子身上學(xué)到至真至純的東西:知識、道理、情感。。。孩子足以做我們的優(yōu)秀老師。
聽過一個朋友的一句話:“你把孩子培養(yǎng)成了博士,你就是博士生導(dǎo)師!边@句話雖然有些片面,但卻不無道理,也恰恰印證了“學(xué)習(xí)是相互”的這個道理。我們在傳道授業(yè)的同時,自己也要不斷學(xué)習(xí)和進步,才能更好的去影響孩子。那么反過來說,孩子也時刻影響著我們的思想和行為,約束我們的不當(dāng)言行,互相牽制朝著準(zhǔn)確的軌跡航行。
大聲的`對孩子說:孩子,你是我的老師,我們互相學(xué)習(xí)。
孩子三年級作文 篇5
大家好,我是xx第六小學(xué)三年級(3)班的董欣冉。我是一個活潑好動的女孩子。我長大以后要當(dāng)一名醫(yī)生,這樣疫情期間就可以拯救更多的人,不讓他們再生病,還可以給小朋友們看牙齒,不讓他們牙疼。
我是一個愛哭的孩子
我是一個愛哭的孩子。丟東西我會哭,媽媽罵我會哭,爸爸打我會哭,摔壞東西我會哭,玩具壞了我會哭,不高興的時候我也會哭?傊,我是一個特別愛哭的孩子。
記的有一次,媽媽從銀川給我買了一個粉色的青蛙玩具,媽媽說:“不要把它咬壞!鼻嗤芡婢呤怯煤Q笄蜃龅模且环N特別容易破的玩具。我玩的時候沒太注意就把它咬壞了,海洋球擠了出來,灑了一地,我哇哇大哭起來,哭得可傷心呢。
還有一次,爸爸又給我買了噴水壺,第一個已經(jīng)被我摔壞了。爸爸告訴我一定要用心保護好這個水壺,別再摔壞了?晌矣譀]太在意,水壺又被我摔壞了,水曬了一地,我又哇哇大哭起來,哭得一次比一次傷心。
哎,這就是我,一個愛哭的孩子。
從今以后,我要改掉愛哭鼻子這個壞習(xí)慣,要做一個堅強的孩子。
孩子三年級作文 篇6
今年我跟爸爸媽媽一起旅游時,去了云南的瀘沽湖。聽說《西游記》中的女兒國就是在這里。
我們的汽車剛剛在湖邊停下,一群山區(qū)的孩子就沖了過來。"叔叔,買點蘑菇吧,很新鮮的。""阿姨,買點蘋果吧!我要掙錢交學(xué)費呢。"他們每人手上拎了個小籃子或小布兜,里面是些水果、瓜子之類的東西,爭著向我們叫賣。這群孩子大的不過八九歲,小的只有四五歲。他們穿得很少,衣服破破爛爛。其中有個瘦小的孩子只是在背心外面套了一件大人穿的舊軍裝,說話聲音都有點發(fā)抖。那里的氣溫只有十多度,我當(dāng)時穿了兩件羊毛衫,他們肯定冷死了。
我們在湖邊玩的時候,他們始終一路跟著。有的拽著大人的衣服叫賣,有時還主動地跑到前面帶路?吹剿麄冞@個樣子,好多人都淘出錢買他們的東西。臨上車的時候,媽媽讓我站到他們中間,拍了一張合影。同行的叔叔阿姨都說這是一種鮮明的對比。
車子開動了,他們還一個勁的揮手跟我們說再見呢!導(dǎo)游介紹說這些都是窮孩子,大多都失學(xué)了。有個孩子還失去了媽媽。在路上,我責(zé)怪媽媽沒買他們的東西。媽媽說她以后有機會一定會贊助一個失學(xué)兒童的。
孩子三年級作文 篇7
看到一個畫面,記錄下來。
場景一:中午吃面。緣的桌上灑出了幾根,“老師,是恬的弄清的!”緣和恬坐在一組,中間隔了一位瑾!霸趺椿厥?”兩人嘟著嘴,滿臉的氣憤,互不相讓,決沒有道謙的想法。了解后得知:緣說讓欣不要與恬好,恬氣急之下去動緣的調(diào)羹,幾根面就這樣掉了出來。
場景二:吃完午飯,大家把小椅子搬到兩邊,他們喜歡和朋友放一起,各自的小群體。緣先吃完,放在了魚缸旁觀察著魚兒。恬吃完后把椅子搬到了緣的附近,然后對她說:“我不是來和你坐一起的,我是來跟你說對不起的!”緣看著恬,不說話,但接受了她的道歉,把自己的椅子挪了一下,接著恬把椅子放在附近,兩人一起看起了魚兒。
反思:
從矛盾的出現(xiàn)到矛盾的消失,只是孩子的一小段生活片段。我想把它記錄下來,因為從這一瞬間看到了孩子的成長片段,他們的真實想法。
這從案例上看,這個矛盾的起源是孩子間的一句話,僅僅是一句話怎能讓一個孩子如此氣憤?這要說到孩子之間的關(guān)系。成人有成人的群體,孩子也同樣有自己群體,也就是他們的朋友。于是坐在一組的孩子就成為一個小小的群體。上課時,他們相互討論;做游戲時,他們互分角色;空余時開始聊天、說熱鬧。雖說,大家都是好朋友,我也常常會把這話掛嘴邊,但孩子的好朋友還是有一定界線的。恬想嬴得朋友的愛,欣就坐在恬的旁邊,要是真不和自己好了,那多沒趣。為此她為緣的話而生氣,停不了緣的嘴,只能另想辦法對付,于是場景一的畫面就出現(xiàn)了。
這個案例給我最大的啟發(fā)是:孩子之間能自己解決矛盾。我們通常的做法是,幫助分清是非然后讓他們相互道謙,孩子是口服心不服,師以為這樣就結(jié)束了。其實不然。恬的道歉是自發(fā),她想與緣在一起,也知道剛才的做法不太好會影響她們的關(guān)系,于是很自然的道謙,之后兩人又成了密友。
原來,孩子的矛盾里也有學(xué)問。
孩子三年級作文 篇8
1937年至1945年,惡毒的日本人侵略中國,破壞了許多美滿的家庭。
1937年8月28日,這張已經(jīng)泛黃的黑白相片就是那時拍的。一個美好的午后,一切都是那么生機勃勃。“轟—隆”的響聲讓上;疖嚹险咀兂闪艘黄瑥U墟。頓時,高處的天橋倒塌了,美麗的房子破碎了,火車也爆炸了,地上到處是受傷的人和殘缺的尸體,鮮血流成了河,只剩下一個孤獨無助的一兩歲嬰兒坐在鋪滿碎片的火車軌道上嚎啕大哭,嘴里不停地叫著:“爸爸!媽媽!”喉嚨都快叫啞了,可地上躺著的人還是醒不過來。因為這次,他失去了家人的關(guān)愛,失去了家人的照顧,失去了美滿的家庭,他是多么害怕、無助!想到這里,我感到無限的傷心與憤怒。
多么悲傷的一個現(xiàn)實讓我對孩子產(chǎn)生了同情,對日本侵略者感到無比的憎恨。讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí),為祖國做出貢獻,讓祖國強大起來。
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