關(guān)于介紹自己三年級作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的介紹自己三年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
介紹自己三年級作文 篇1
我是深圳市鹽田區(qū)外國語小學(xué)三年級四班的學(xué)生鐘睿。我今年九歲，皮膚白白的，瓜子面，下巴非常尖，一邊眼皮單，一邊眼皮雙，看起來一大一小。
我的特長是跑步。在前兩屆學(xué)校>運動會上，我都報了跑步比賽，在賽場上我雖然有點緊張，但不一會兒，我就遙遙領(lǐng)先，把其它三個班的>對手都甩在了身后，得了第一名的好成績！而且我在班上跑步也算是第一名呢！
我的缺點就是字詞總記得不是很清楚，老愛寫錯別字。有一次我把“苔”寫成了“臺”，還有一次我把“盲目”寫成了“芒目”，媽媽叫我訂正了十遍？？
閱讀時，我喜歡看文字里含有一點圖片的書，我最不喜歡那種全都是字，而且字又是很小的書。這種書讓我看得眼花繚亂，讀得非常吃力，有時候我還會看得上段不接下段。
這就是我，請問大家喜歡我嗎？
介紹自己三年級作文 篇2
我叫xxx，今年9歲。我有一雙水汪汪的大眼睛，襯托得整個人都很有精神。我的牙齒東倒西歪的，鼻子塌塌的，像極了媽媽。我長得黑黑的，瘦瘦的，中等個兒，整個人沒什么特別的，只有學(xué)習(xí)還不錯，是負(fù)責(zé)課前學(xué)習(xí)的值日生。
我的愛好很多，看書、踢球、跑步、打羽毛球、滑滑板……
我最喜歡看楊紅櫻阿姨寫的書，她的每一本書我都認(rèn)真讀了很多遍。我最喜歡的是《五三班的壞小子》，書里講了幾個活潑可愛、調(diào)皮搗蛋的小男孩成長的故事，我的性格、經(jīng)歷有很多和他們很像，有時候我覺得他們就是我。看到得意處，我忍不住哈哈大笑，有時倒在沙發(fā)上，手舞足蹈的;看到難過時，淚水會不爭氣的自由落體。
我有運動天賦，各項體育活動我都拿手。我的動作很敏捷，奔跑的速度很快，我的朋友都比不上我。媽媽說我適合跑酷運動，可惜沒人指導(dǎo)我。不過動作快有時也會帶來煩惱，因為速度太快，不容易剎住，經(jīng)常會撞到�，F(xiàn)在我最引以為自豪的是滑滑板，我這個業(yè)余滑手一點兒也不比專業(yè)的差。我的主要活動場地是我們樓下，那里有三個直徑一米的井蓋，我經(jīng)常圍著那三個井蓋滑，在三個井蓋中間穿梭。一會兒繞8字，一會兒繞S形，我還可以繞成三角形、圓形、正方形……有機會我給你們露一手。我愛體育運動，它既能鍛煉身體，又提高人的意志力。
介紹自己三年級作文 篇3
教學(xué)內(nèi)容：三年級記人作文
教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)興趣，愿意把自己介紹給別人，能主動動筆寫作文。
2、初步學(xué)習(xí)抓住特點進(jìn)行介紹。
教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生的興趣，打開學(xué)生的思路，使學(xué)生主動寫作文。
教學(xué)難點：學(xué)習(xí)抓住特點進(jìn)行介紹。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
1、師：同學(xué)們喜歡看動畫片兒嗎？老師今天請來了大家喜歡的動畫明星，跟你們一塊學(xué)習(xí)，高興嗎？
2、師：來，咱們猜猜他是誰。
（課件范文一）：
�。�1）學(xué)生邊聽邊猜。
�。�2）猜出來的同學(xué)請舉手，一起做口形說說他的名字。
�。�3）指名讓學(xué)生講講是怎樣猜出來的。
3、（課件出示圖片）同學(xué)們太棒了，看，海綿寶寶在表揚你們呢！
4、師：想跟海綿寶寶做朋友嗎？那就趕快把自己介紹給他吧！
5、（出示課題）介紹自己。
二、學(xué)生作自我介紹。
1、指名讓學(xué)生作自我介紹，教師簡要評價。
2、小結(jié)：剛才同學(xué)們都是從外貌、衣著、愛好等方面來介紹自己，一會兒寫出來會不會都一樣呢？為什么？
3、師：是的，每個人都是不一樣的，他們都有各自的特點，不信，咱們請出第二位小明星。
�。ㄕn件范文二）：
�。�1）讀一讀，猜一猜。
（2）猜到第二位動畫明星是誰了嗎？指名讓學(xué)生講講是怎樣猜出來的。
4、小結(jié)：海綿寶寶和喜羊羊都把自己與眾不同的地方，也就是特點告訴了大家，我們才會這么容易就猜出來。所以，我們也要把自己與眾不同的地方介紹出來，才會讓朋友們更了解我們。
三、拓寬思路。
過渡：怎樣才能找準(zhǔn)特點，把自己介紹得與眾不同呢？老師來幫幫你。
1、（出示課件打籃球、踢足球、彈琴、游泳……）
2、師：這里面有你影子的請舉手！祝賀你們！這里沒有你影子的請舉手！更要祝賀你們！因為你們的生活是豐富多彩的，這里只是很少的一部分。那么，現(xiàn)在，請你閉上眼睛，靜靜地想一想，你想怎樣介紹與眾不同的自己呢？
3、小組內(nèi)交流，向別人介紹自己。
交流時要注意：
A小組內(nèi)的每個小朋友都必須說。
B可以說外貌，可以說衣著，也可以說愛好�？梢哉f一個方面，也可以說幾個方面。
四、抽生在全班交流，師、生隨機評價
1、過渡：看同學(xué)們交流得這么熱鬧，我們教室里有一位大朋友也忍不住想把自己介紹給大家。
2、（課件出示范文三）：
（1）找一找、猜一猜這是誰？
（2）為什么我們不敢肯定是誰呢？
3、師：我們再來看看（課件出示范文四）：
�。�1）這下猜出來了嗎？
（2）師：現(xiàn)在你們都認(rèn)識我了，喜歡我嗎？趕快把自己介紹出來，讓更多的人了解你、欣賞你，好嗎？
4、抽生說，師、生評價。
五、寫作文。
師：老師真喜歡與眾不同的你們�，F(xiàn)在，拿起筆來，把自己寫下來，別忘了加一個可愛的標(biāo)題。
六、玩游戲——猜猜我是誰。
教師讀學(xué)生習(xí)作，請大家猜猜是誰？（感悟抓住特點來寫的重要性。）
介紹自己三年級作文 篇4
教學(xué)內(nèi)容：
三年級語文下冊第三單元《介紹我自己》
教學(xué)目標(biāo)：
1.在教師引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)會抓住自己的特點，把自己的特點描寫清楚。
2.根據(jù)習(xí)作要求，調(diào)動學(xué)生生活積累、范文引路，拓寬思路，選取合適的角度來表現(xiàn)真實的自己，使每個學(xué)生都有的寫，樂于表達(dá)。
3.在習(xí)作過程中讓學(xué)生明白介紹自己也是交朋友的一種方法。
教學(xué)重點：
在規(guī)定時間內(nèi)，使大部分學(xué)生都樂于動筆，有的寫；指導(dǎo)學(xué)生如何向別人來介紹自己。
教學(xué)難點：
學(xué)生能用用通順的語言，具體的事例來說明自己的特點。
課時安排：
兩課時
本課時目標(biāo)：
完成外貌描寫片段的訓(xùn)練。
學(xué)情分析：
三年級的學(xué)生初步接觸習(xí)作，正處于由二年級段的訓(xùn)練向篇的訓(xùn)練過渡。對于初學(xué)者要掌握的寫作技能便是言之有序，所以對三年級的大多數(shù)學(xué)生來說，拿到一個習(xí)作主題，最難的是不知如何下筆，該分幾個自然段寫，每個自然段寫什么？針對這一特點和問題，我的'課堂模式定位為“學(xué)一點、練一點”，以分段的教學(xué)為主，然后由段連成篇。不貪多得，只求一課一得。
設(shè)計理念：
新課標(biāo)對第二學(xué)段提出的習(xí)作要求中這樣寫到:留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強習(xí)作的自信心。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。所以整節(jié)課我以“與遠(yuǎn)方的朋友比一比、交朋友”為情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，消除寫作恐懼感。在教學(xué)過程中，為了突破重難點，適當(dāng)運用“范文對比來修改”“詞語超市來幫忙”“模式引路來寫作”“同桌互評來完美”等方法，努力使每一個學(xué)生能寫出自己的心里話。為了與口語交際課有明顯的區(qū)別，課堂上的作文味道會比較濃厚。
課前反思：
我們都知道要想讓學(xué)生的習(xí)作水平有所提高，功在平時。接觸三年級的語文教學(xué)時間不長，研究也不夠深刻，尤其是作文教學(xué)是語文教學(xué)平時相對比較薄弱的課型，如何讓學(xué)生愛上寫作，敢與寫，有話寫一直是我不斷追求的目標(biāo)。很多時候自己也是在嘗試，不斷改進(jìn)。面對三年級的學(xué)生，課前最為糾結(jié)的地方便是如何在尊重個性化發(fā)揮與面向大多數(shù)學(xué)生的寫法指導(dǎo)上找到平衡點。
教學(xué)過程：
一、兄弟對比，知特點（課前熱身）
1.出示動畫片《熊出沒》中熊大和熊二的圖片，讓學(xué)生觀察。
2.說出二者的區(qū)別——引出特點。（讓學(xué)生知道什么是特點？）
3.教師語言描述尋人啟事介紹自己，引入本課——抓住特點介紹自己。
【設(shè)計意圖】“特點”是我們作文教學(xué)中經(jīng)常提到的一個專有名詞，寫景、寫人都要求學(xué)生抓住特點來寫，但是什么是“特點”，學(xué)生不一定明白，所以這一環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生知道特點就是自己特有的，與別人不同的。教師的自我介紹既是下水文也是一種一種范文引導(dǎo)。
二、 情境引入，寫自己
1.范文引路，知結(jié)構(gòu)
（1）談話引入與遠(yuǎn)方同學(xué)比賽寫作和交朋友的情境，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。
�。�2）出示范文，總體把握作文結(jié)構(gòu)。
【設(shè)計意圖】孩子們接觸寫作時間不長，很多學(xué)生“談作色變”。我抓住三年級學(xué)生喜歡挑戰(zhàn)和交友的特點，創(chuàng)設(shè)了這樣的情境，激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。同時整體文章的出現(xiàn)既是范文的引導(dǎo)，也讓學(xué)生對一篇完整的習(xí)作有一個整體的感知。
2.多管齊下，抓特點。
�。�1）簡單引導(dǎo)寫開頭。（萬事開頭難，所以從頭做起）
【設(shè)計意圖】這一環(huán)節(jié)處理比較自然，難度不大。學(xué)生應(yīng)該都能動筆完成。教師適當(dāng)?shù)脑u價，能讓讓學(xué)生消除寫作恐懼感，增強習(xí)作自信心。
�。�2）指導(dǎo)觀察寫外貌。
u指導(dǎo)哪些內(nèi)容可以寫進(jìn)外貌描寫？
u找到自己的特點，同桌做鏡子，說說彼此外貌的特點是什么？（互相補充）
u兩人臺前做示范，教師引導(dǎo)學(xué)生要按順序、抓特點來說。
u例文對比，指導(dǎo)寫法。
u詞語超市來幫忙，學(xué)生動筆寫作。
u展示寫作，集體評改。
【設(shè)計意圖】這是本節(jié)課的教學(xué)重點，也是文章的重點內(nèi)容。指導(dǎo)時我遵循由大到小、循序漸進(jìn)的原則，讓學(xué)生著眼于大處，著筆與細(xì)微，一步步引導(dǎo)學(xué)生抓住特點、按照順序，用流暢生動的語言寫出自己的外貌。
�。�3）具體事例寫特點。（第二課時）
u出示范文，引出方法。
u模式引路，動手寫作。1.中心句+具體事例
2、選擇最能表現(xiàn)自己特點的寫一寫
u同桌互評，修改習(xí)作。
（4）添尾加題寫完整。
三、首尾呼應(yīng)，做拓展
1、完成的習(xí)作課堂修改，沒有完成的課后繼續(xù)修改。
2、將遠(yuǎn)方同學(xué)的自我介紹留下讓學(xué)生課外閱讀，拓寬思路。
【設(shè)計意圖】這一環(huán)節(jié)與開頭首尾呼應(yīng)，同時也可拓寬學(xué)生思路，激發(fā)課后閱讀興趣
四、兒歌作尾，結(jié)寫法。
附上兒歌一首，總結(jié)寫作方法。
介紹自己三年級作文 篇5
一頭又多又長的頭發(fā)，兩個像肉丸子的酒窩，一身胖胖的身體，一個象西瓜一樣大的肚子，形象了一個陽光、活潑的女孩，這就是我。
我的性格很開朗，但有時也很憂郁。我有開朗之處表現(xiàn)在喜歡摸同學(xué)或老師的耳朵。最常摸我的同桌的耳朵。因為，他的耳朵又大又嫩，我正好喜歡。有時候，我們還為摸耳朵而發(fā)起“戰(zhàn)爭”呢！但有時我也很憂郁。比如，在同學(xué)玩游戲時，我一直在旁邊呆著，班上的游戲我很少玩。
我的愛好廣泛，喜歡踢足球，我可是班上的女子足球隊的哦；也喜歡看書，沒有了書，就等于沒有魂一樣我，家的書可是堆積如山；還喜歡做科學(xué)小實驗，我可是參加過小小實驗家和青少年走進(jìn)世界等比賽的，而且還拿過獎呢！
我的優(yōu)點是勤學(xué)好問。我常常跟爸爸媽媽討論歷史方面的知識。我的缺點是粗心大意。比如，有時候我把作業(yè)放在家里，忘記了帶到學(xué)校來，這樣又得麻煩父母了。
這就是我自己，我一定要改正缺點，發(fā)揚我的優(yōu)點，成為大家喜歡的小能人。
介紹自己三年級作文 篇6
HI，大家好！今年9歲，我的名字叫；劉雅昕，爸爸希望我點亮我們家的希望，在說我又是早晨出生的，所以我叫劉雅昕。
我長著一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，細(xì)細(xì)的眉毛，高高的鼻子。在學(xué)習(xí)上我感興趣的我會鉆研，我不是很喜歡，學(xué)會了就行了！
我的愛好是；畫畫、聽歌、唱歌、看書、畫畫是從4歲開始學(xué)的，經(jīng)常是自學(xué)。說到看書，我是有一本好看的書，我沒看完，我就難受。
我的性格嘛！雖說我是個女孩子，但是卻像男孩一樣，常常和院子里的女孩子追趕男孩子。但是我也有可愛的一面，我的外號是；小嘟熊，怎么樣！有一次，我和媽媽去玩，照像時，我笑的把嘴張開，媽媽教我笑不露齒，我大叫到：“那是淑女！”逗的大家都哈哈大笑！
我有一個偉大的夢想，那就是；當(dāng)個醫(yī)生，救死扶傷，多好啊！
看，這就是我，你應(yīng)該很明白了，那你愿意和我交朋友嗎？
介紹自己三年級作文 篇7
我叫譚嘯天，寓意長大后能呼嘯于天地之中，做一個有出息的人。
我最愛吃漢堡和像皮糖，不過更喜歡吃漢堡，所以我吃的橡皮糖都是漢堡形的，可是我媽媽不讓我吃這些我愛吃的零食，因為它們都是垃圾食品。
我最大的特點是嘴角左邊長了一個小小的媒婆痣。媒婆是專門給男人說媒的，她們一般打扮的非常嬌艷，說起話來滔滔不絕，可我長得那么可愛，怎么可能跟她們一樣呢？媽媽說，我這顆痣是老天爺給我的特別的印記，它讓我與眾不同。它讓我給人印象深刻！
我的愛好是踢足球、打籃球、游泳、玩游戲和看書。怎么樣？動靜結(jié)合吧？我還是最喜歡踢足球，踢起球來我勇猛無比，像一頭小牛似的。要是偶爾功課太忙，媽媽不讓我踢，我就會非常失望，甚至?xí)昧鳒I。
我的理想是當(dāng)一名工程師，建好多好多房子，讓所有人都能住上舒適漂亮的房子。所以，我現(xiàn)在要學(xué)好數(shù)學(xué)，為將來的事業(yè)奠定基礎(chǔ)。
我非常樂觀，不管遇到多少困難，我都會用微笑來迎接，就算真的有傷心事，哭一會兒就像什么也沒發(fā)生了。
這就是我，希望大家能喜歡我、記住我。
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