怎么寫(xiě)好小學(xué)三年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的怎么寫(xiě)好小學(xué)三年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
怎么寫(xiě)好小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
讀
就是要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。這里所說(shuō)的書(shū)，應(yīng)該是你感興趣的書(shū)，只要是健康有益的書(shū)報(bào)刊，建議你都能有所涉及。所謂“開(kāi)卷有益”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。讀書(shū)不要僅局限于課本或與課本有關(guān)的。
讀書(shū)的時(shí)間不一定要非常固定，可以利用睡前、課間、周日等時(shí)間。讀書(shū)也不一定是作文或是寫(xiě)作方面的，天文、地理、歷史、科技，可以廣泛閱讀。通過(guò)一段時(shí)間的閱讀，你會(huì)覺(jué)得寫(xiě)作時(shí)要說(shuō)的話多了，寫(xiě)出的東西也有血有肉了。
養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣后，建議你再有計(jì)劃地讀一些對(duì)你來(lái)說(shuō)急需要的書(shū)，就拿寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，小學(xué)可以多看些《小學(xué)生閱讀報(bào)》、故事大王、語(yǔ)文報(bào)等，中學(xué)階段，可以多讀一些如少年文藝、讀者以及一些名人經(jīng)典文章。有條件的話，建議你可以辦一張圖書(shū)館借書(shū)證或經(jīng)常到書(shū)店去。
走
就是要走出去。常言說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。要想寫(xiě)好作文，僅僅是多讀書(shū)還不夠。建議你在條件許可的情況下，要多到外面走一走。大自然是非常好的寫(xiě)作素材，你可以利用節(jié)假日，到公園、動(dòng)物園、植物園、農(nóng)村多去走一走，可以和同學(xué)，也可以和家長(zhǎng)一起去。要注意培養(yǎng)自己的觀察力，對(duì)所見(jiàn)、所感，要及時(shí)記下來(lái)。這樣日積月累，你就會(huì)有話可說(shuō)，你的作文水平也會(huì)與日俱增。
想
就是要多動(dòng)腦筋。寫(xiě)好作文是有技巧的，因此，需要你養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣。對(duì)于課本上或是你看到的好文章，你要多分析，作者為什么寫(xiě)的好，好在什么地方，我在以后寫(xiě)作中能否借鑒等等。作文是表達(dá)思想的東西，因此在寫(xiě)作之前要構(gòu)思，要把你對(duì)一些人或事的體會(huì)和感想寫(xiě)出來(lái)。這里順便說(shuō)一下，一些優(yōu)秀的作文集，也可以適當(dāng)?shù)貐⒖家幌拢瑤椭约盒纬勺约旱膶?xiě)作思路。
練
就是要多動(dòng)筆。要提高寫(xiě)作能力，最關(guān)鍵地還是要多練。要養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)筆的好習(xí)慣�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。可能你開(kāi)始時(shí)寫(xiě)的不夠好，但這不要緊，只要你肯動(dòng)手，你的寫(xiě)作水平就會(huì)在與日俱增。這里還要強(qiáng)調(diào)一下積累的重要。建議你要養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣，同時(shí)對(duì)自己看到、讀到的好的文章、好詞、好句要用一個(gè)本子記下來(lái)，一些名家大作還可以背下來(lái)。
怎么寫(xiě)好小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
一、習(xí)作是寫(xiě)出來(lái)的。
實(shí)踐證明：一個(gè)學(xué)期中，不論是8篇大作文，還是16篇大作文，習(xí)作訓(xùn)練量還是不夠的。我們學(xué)校每周兩篇或三篇日記，一學(xué)期能寫(xiě)三四十篇。這塊習(xí)作領(lǐng)地，如果讓學(xué)生隨便寫(xiě)就會(huì)有相當(dāng)一部分學(xué)生存在應(yīng)付現(xiàn)象，寫(xiě)出來(lái)的習(xí)作會(huì)平淡無(wú)味。這不僅不能達(dá)到提高習(xí)作水平的目的，很大程度上還降低了一定的習(xí)作能力。對(duì)于這種情況，我對(duì)日記進(jìn)行了調(diào)整，學(xué)生們除了寫(xiě)心情日記和當(dāng)下記實(shí)外，其它的日記時(shí)間都是由我來(lái)出日記題目或規(guī)定寫(xiě)作范圍，這些習(xí)作題又是怎么來(lái)的呢？我把訓(xùn)練的題材進(jìn)行了整理分類(lèi)。
1、寫(xiě)人、寫(xiě)事的；
2、各種應(yīng)用文體裁；
3、學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)為訓(xùn)練素材；
4、游戲作文引路；
5、想象作文；
6、看圖作文；
7、寫(xiě)景、游記作文；
8、口語(yǔ)交際也是訓(xùn)練習(xí)作的好素材；
9、看圖作文；
10、材料作文等。把這些題材根據(jù)新課標(biāo)要求，分配到不同的年級(jí)去訓(xùn)練。寫(xiě)日記前準(zhǔn)備好要寫(xiě)的內(nèi)容。一個(gè)學(xué)期結(jié)束后，學(xué)生們就能完成40篇的習(xí)作練習(xí)。
二、習(xí)作能力是練出來(lái)的。
在習(xí)作訓(xùn)練中，我一直堅(jiān)持自己總結(jié)出來(lái)的“作文三步曲進(jìn)行訓(xùn)練”。這三步是：審題、選材、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。在審題方面一直要求學(xué)生至少讀三遍題，抓住關(guān)鍵的字詞句來(lái)審，力爭(zhēng)做到準(zhǔn)確；在選材方面要求要選能體現(xiàn)真情實(shí)感，立意要高，要符合現(xiàn)實(shí)情況，題材新穎，易寫(xiě)出細(xì)節(jié)的題材；引導(dǎo)細(xì)節(jié)描寫(xiě)方面，先運(yùn)用游戲作文引領(lǐng)，讓學(xué)生明白什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如，好多同學(xué)喜歡的“掰手腕”游戲，在同學(xué)之間較量時(shí)，引導(dǎo)孩子們細(xì)心觀察掰手腕學(xué)生的表情、動(dòng)作等細(xì)微表現(xiàn)，把這些寫(xiě)出來(lái)就是細(xì)節(jié)描寫(xiě)。平時(shí)都這樣來(lái)訓(xùn)練，久而久之，就形成了一定的作文能力。
三、優(yōu)秀習(xí)作是評(píng)出來(lái)的。
講評(píng)作文時(shí)，主要從“三步曲”入手，其次才是其它方面的講評(píng)，漸漸地，孩子們就融會(huì)貫通了。在講評(píng)的過(guò)程中，還一直堅(jiān)持每篇日記都講評(píng)的'原則，問(wèn)題小的，就用第一節(jié)晚自習(xí)前幾分鐘少講；問(wèn)題多的，就利用作文課和周日返校時(shí)多講評(píng)一些。好孩子是夸出來(lái)的，講評(píng)的過(guò)程中，只要發(fā)現(xiàn)孩子有閃光點(diǎn)，哪怕是一個(gè)題目，一段話都要表?yè)P(yáng)；優(yōu)秀的作文還是改出來(lái)的，因此，講評(píng)后，讓學(xué)生們?cè)俅涡薷�，直到改好為止，。雖然這種作文訓(xùn)練不能馬上見(jiàn)效，但堅(jiān)持下去一定會(huì)有效果。
總之，在習(xí)作教學(xué)中，多寫(xiě)，多練，多評(píng)、多改，長(zhǎng)期堅(jiān)持去做，孩子們就會(huì)擁有習(xí)作能力，就會(huì)越來(lái)越會(huì)寫(xiě)，越來(lái)越喜歡寫(xiě)了！
怎么寫(xiě)好小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
1、分析作文的主題。仔細(xì)檢查給定的作文命題或題目。主題中通常有一個(gè)或多個(gè)核心詞。這就是題眼。這一步非常重要。在理解了主題的含義之后，你才不會(huì)離題。
2、確定文章的中心思想�？纯唇o定的主題或命題。一定要確定要表達(dá)的主題是什么。此外，你的觀點(diǎn)不能模棱兩可。否則，這篇文章會(huì)離題或者一團(tuán)糟。
3、確定風(fēng)格，一方面與給定的主題相結(jié)合，另一方面與個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)相結(jié)合。例如，我擅長(zhǎng)議論文和議論性散文。我寫(xiě)敘述性文章很容易寫(xiě)成流水賬。因此，在寫(xiě)作之前，你必須看看這篇文章適合什么風(fēng)格，并且必須看看自己的特點(diǎn)。
4、梳理文章的材料，無(wú)論是考場(chǎng)作文還是平時(shí)的作文練習(xí)，寫(xiě)作時(shí)，沒(méi)有墨水就寫(xiě)不出好作文。在這一點(diǎn)上，一方面，你需要在平時(shí)廣泛閱讀，積累知識(shí)和材料，然后才能在考試中獲得靈感。另一方面，寫(xiě)作文之前，把可能用到的素材分類(lèi)、排序，整理出有效素材。
5、在起草大綱之前，老師會(huì)要求我們?cè)谖恼虑懊鎸?xiě)大綱，并將段落的順序與寫(xiě)作前要寫(xiě)的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。只有這樣，我們才不會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次。
6、準(zhǔn)備好以上步驟后，請(qǐng)快速寫(xiě)作！
最后檢查并潤(rùn)飾文字，避免錯(cuò)別字中的低級(jí)錯(cuò)誤；同樣，我們應(yīng)該考慮是否有更漂亮或更合適的表達(dá)方法。我們應(yīng)該仔細(xì)考慮這兩個(gè)同義詞中哪一個(gè)更適合選詞造句。也有必要看看文字是否足夠，全文是否流暢，邏輯是否自然。
怎么寫(xiě)好小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
1.學(xué)會(huì)寫(xiě)短句。
學(xué)了一段時(shí)間寫(xiě)作的孩子容易在作文中寫(xiě)長(zhǎng)句，而長(zhǎng)句寫(xiě)不好就變成病句。家長(zhǎng)要提醒孩子注意控制每句話的字?jǐn)?shù)，建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長(zhǎng)句改成只有三四五個(gè)字的短句，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語(yǔ)感會(huì)舒服很多。
2.盡量詳細(xì)。
要學(xué)會(huì)用300字描寫(xiě)1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事，如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫(xiě)原本只有幾十字：只見(jiàn)某某縱身一跳，一下子飛過(guò)橫桿，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了！
怎么變成300字？可以有條理地加上動(dòng)作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上聯(lián)想：往屆校運(yùn)會(huì)有人挑戰(zhàn)失敗，平時(shí)如何一次次練習(xí)等等；還可以加上細(xì)節(jié)來(lái)充實(shí)，起跳前如何與同學(xué)們進(jìn)行眼神交流，成功后同學(xué)如何向他祝賀……
3.少用“很”、“非常”等副詞。
許多孩子寫(xiě)作文特別愛(ài)用“很，非�！钡雀痹~，這時(shí)候一定要問(wèn)問(wèn)孩子，是不是非要出現(xiàn)這個(gè)字眼？
就像“很熱”其實(shí)就可以這么寫(xiě)：驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)，樹(shù)葉低垂毫無(wú)生氣。
4.不玩套路。
受了許多“范文”、“例文”的影響，孩子經(jīng)常用成語(yǔ)，寫(xiě)景必有風(fēng)和日麗、寫(xiě)人必說(shuō)亭亭玉立，本來(lái)可以生動(dòng)真實(shí)的語(yǔ)言，變成了成語(yǔ)集合，不僅俗套，還無(wú)意思。
除了成語(yǔ)，那些小草點(diǎn)頭、小鳥(niǎo)歌唱、小雨哭泣的擬人化修辭，也盡量少用。
5.活用標(biāo)點(diǎn)。
很多孩子不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，習(xí)作中常只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào)，甚至逗號(hào)都沒(méi)有，把老師讀到斷氣為止。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，可以讓孩子進(jìn)行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練。
怎么寫(xiě)好小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
一、作文的開(kāi)頭與結(jié)尾
1、最好把最為抓人的場(chǎng)面放到敘事文的開(kāi)頭來(lái)寫(xiě)；
2、用幾個(gè)字來(lái)歸納動(dòng)物的特點(diǎn)，然后分別說(shuō)明的描述，這是高超的寫(xiě)作手法；
3、說(shuō)明文中加入謎語(yǔ)和詩(shī)歌等材料，能表現(xiàn)出你的文化素養(yǎng)，也能使說(shuō)明的對(duì)象更為親切；
4、用省略號(hào)結(jié)尾，既含蓄又節(jié)約，是一種“價(jià)廉物美”的結(jié)尾方法；
5、用人物對(duì)話結(jié)尾，有時(shí)會(huì)收到意想不到的文學(xué)效果；
6、用一句精辟的語(yǔ)句作結(jié)尾，也是一種含蓄有力的結(jié)尾方法；
7、倒敘法的結(jié)尾應(yīng)該與開(kāi)頭相呼應(yīng)；
8、引用詩(shī)詞或者歌詞結(jié)尾，是一種余味悠長(zhǎng)的收尾方法；
9、開(kāi)頭段不能太長(zhǎng)，控制在30到50個(gè)字內(nèi)最佳；
10、寫(xiě)記敘文時(shí)，如果無(wú)法開(kāi)頭，可以從“時(shí)間＋時(shí)令＋景色”開(kāi)始。
二、作文的語(yǔ)言
11、把一個(gè)長(zhǎng)句子分成兩句或三句來(lái)說(shuō)，能避免病句的出現(xiàn)；
12、倒裝句能起到突出某個(gè)詞語(yǔ)的作用；
13、在文章中適當(dāng)?shù)匾霉旁?shī)名句，能夠使文章文采大增；
14、寫(xiě)人時(shí)，如果不會(huì)寫(xiě)，那么就從“人物姓名＋一個(gè)外貌特征＋一個(gè)性格特點(diǎn)”開(kāi)始；
15、寫(xiě)景時(shí)，可以從景色的一處細(xì)小的美麗開(kāi)始；
16、敘事中如果交待時(shí)間和地點(diǎn)，可以通過(guò)寫(xiě)景的方法來(lái)間接地說(shuō)明。
三、作文的修辭
17、比喻是最簡(jiǎn)便的修辭，形象、生動(dòng)和大眾化是它的特點(diǎn)；
18、直接使用喻體能使語(yǔ)句婆娑生姿，產(chǎn)生趣味；
19、在文章中使用與主題或場(chǎng)景相關(guān)的喻體，能收到奇效；
20、運(yùn)用多個(gè)比喻，使其成排出現(xiàn)，這樣的語(yǔ)句很有氣勢(shì)；
21、運(yùn)用通感手法，接通五官，讓香氣變成正方形，叫聲音變成花瓣雨，這樣的寫(xiě)作手法奇妙無(wú)窮；
22、擬人之法是文章的生動(dòng)之源，你一定要掌握和擅長(zhǎng)；
23、夸張使語(yǔ)句產(chǎn)生奇效，夸張亦產(chǎn)生幽默；
24、排比句常用來(lái)抒情，對(duì)稱(chēng)句常用來(lái)描寫(xiě)，相同的句式和大致相似的字?jǐn)?shù)，在文中出現(xiàn)也使形式美觀；
25、反復(fù)是一種不常用的修辭方法，但你應(yīng)該了解和懂得運(yùn)用。
四、作文與考試
26、考試前幾日，可以有選擇地翻閱一些高品質(zhì)作文圖書(shū)，以幫助打開(kāi)思路；
27、考試作文的最低要求是文順和切題，達(dá)到了這兩個(gè)要求，基本分?jǐn)?shù)就可以拿到；
28、一篇文章起碼分有四段，在六七段最為適宜；
29、書(shū)寫(xiě)整潔極其重要，閱卷老師的第一好感來(lái)自于你的字跡；
30、開(kāi)頭第一段一定要全力以赴，用描寫(xiě)手法描寫(xiě)人物形態(tài)、事件過(guò)程或景物特色。成功的開(kāi)頭占據(jù)全文得分的50%；
31、遇到生冷的作文題，不要害怕，縮小其范圍，發(fā)現(xiàn)其核心，即可行文；
32、語(yǔ)言幽默一些，增加趣味性，讓閱卷老師也忍不住笑出聲來(lái)，這樣的文章一定能得高分；
33、結(jié)尾段千萬(wàn)不能用議論或表決心，最后仍然用描寫(xiě)，與開(kāi)頭呼應(yīng)，如果與開(kāi)頭基本相同，也很有特色；
34、考試中，作文體裁不限，并不是說(shuō)你想用什么體裁就用什么體裁，而應(yīng)該根據(jù)“揚(yáng)長(zhǎng)”原則來(lái)完成，選擇自己最擅長(zhǎng)的體裁；
35、語(yǔ)文考試時(shí)，起碼要為寫(xiě)作文留好一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，基礎(chǔ)知識(shí)的檢查放在作文之后。修改時(shí)要使用標(biāo)準(zhǔn)的修改符號(hào)，并注意卷面的整潔。
五、作文的題材
36、所謂的題材，就是根據(jù)題目而選擇的材料。題目是主人，而題材是居室。題材應(yīng)該是主人認(rèn)為最適合的和最好的；
37、在作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，題材的分值占了相當(dāng)?shù)谋壤銘?yīng)該高度重視；
38、把預(yù)選的題材寫(xiě)在紙上，逐一比較，然后確定其中之一，這是一個(gè)選材的笨方法，但很實(shí)用；
39、獨(dú)特的經(jīng)歷是最好的題材，不要覺(jué)得丟人，也不要認(rèn)為現(xiàn)丑，真情展露方為寫(xiě)作真諦；
40、小題材是美的，以小見(jiàn)大，給人豐富的聯(lián)想，正所謂一粒沙里看世界，一朵花上見(jiàn)天堂；
41、觀察是積累素材的最主要途徑，但經(jīng)歷和體驗(yàn)更是人生的重要內(nèi)容；
42、在上學(xué)路上，要多注意每一條新的標(biāo)語(yǔ)，每一家新開(kāi)的商店和每一處美的變化，這些就是你寫(xiě)作文時(shí)靈感的來(lái)源；
43、留心從你身邊匆匆經(jīng)過(guò)的每一個(gè)人，注意他們的衣著、步態(tài)和眉宇間的憂樂(lè)，這些人或許會(huì)在某一天成為你的筆下的人物；
44、從別人佳作的閱讀中發(fā)現(xiàn)和積累素材，然后在寫(xiě)作發(fā)生困難的時(shí)候取用，也不失為一種應(yīng)急的辦法；
45、寫(xiě)“自己”的一類(lèi)作文時(shí)，最好能通過(guò)一個(gè)較小的角度，比如一件物品的變遷，寫(xiě)出自己的成長(zhǎng)過(guò)程和青春煩惱等，較為深刻；
46、寫(xiě)不同職業(yè)的人最好寫(xiě)最底層的，如擺小攤兒的、刷馬桶的和送煤球的等，越普通越親切，越親切越感人；
47、寫(xiě)回憶性的文章，最能引發(fā)心中的感慨和文筆的纏綿。往事如煙，物是人非，誰(shuí)不心潮涌動(dòng)；
48、趣味性是作文教學(xué)薄弱的地方，有的老師認(rèn)為趣味不是立意，其實(shí)，趣味就是快樂(lè)人生，是最大的立意；
49、在題材的選擇上，講究一點(diǎn)意境，追求一點(diǎn)高雅，接近一點(diǎn)詩(shī)意，體現(xiàn)一點(diǎn)古樸，這樣的材料是最易打動(dòng)讀者之心的；
50、美麗的故事、美妙的人生和優(yōu)美的意境，是題材的三大最佳賣(mài)點(diǎn)，讀者會(huì)為之沉醉。
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