精選小學(xué)生三年級(jí)作文合集5篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生三年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇1
慈母手中線，游子身上衣，這句話我媽媽怎么都對(duì)不上，她是個(gè)“夜貓子”和“女漢子”。
媽媽長(zhǎng)得很漂亮，瓜子臉，雙眼皮，有個(gè)銳角的鼻子，還有個(gè)櫻桃般的嘴。
媽媽每天晚上都加班到十點(diǎn)、十一點(diǎn)，甚至十二點(diǎn)，晚上回來(lái)還要輔導(dǎo)我的作業(yè)，有一天，媽媽十點(diǎn)才回家，給我聽(tīng)寫(xiě)生字，我好多都不會(huì)，媽媽很生氣，我卻一副無(wú)所謂的樣子，還和她頂嘴說(shuō)反話，媽媽喊到：“你這樣說(shuō)反話好玩嗎？如果別人這樣和你頂嘴，你覺(jué)得好受嗎？”我還繼續(xù)頂嘴說(shuō)：“好玩呀！別人和我頂嘴我也高興呀！”同時(shí)還嘿嘿地笑起來(lái)，媽媽氣得像火山爆發(fā)一樣，把書(shū)狠狠地扔在地上，怒氣沖沖地走了。我很后悔，媽媽工作了一天這么辛苦，我不應(yīng)該和她說(shuō)反話頂嘴的，然后，我寫(xiě)了一封道歉信給她：
“對(duì)不起，媽媽，都是我的錯(cuò)，我不應(yīng)該說(shuō)反話，消消氣吧！親愛(ài)的媽媽！”
媽媽看到這封信，原諒了我。
我知道了，媽媽雖然罵我，但她是愛(ài)我的呀！對(duì)了，親愛(ài)的讀者們，如果你們看到這篇作文，能不能幫我寄給我六歲時(shí)候的媽媽，并告訴她，我很愛(ài)她，我會(huì)像哥哥一樣照顧她，也請(qǐng)不要加班了，謝謝！
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇2
我愛(ài)生機(jī)勃勃的春天，愛(ài)綠樹(shù)成陰的夏天，也愛(ài)那白雪一片的冬天，但我更愛(ài)那天高氣爽的秋天。秋天到了，秋風(fēng)就像一把金色的魔扇。它把炎熱的夏風(fēng)給扇走了，帶來(lái)了秋天的涼爽。秋天猶如一把鑰匙，它把豐收之門(mén)給打開(kāi)了。秋天難道不是一個(gè)豐收的季節(jié)；不是一個(gè)成熟的季節(jié)嗎？秋天猶如一枝魔棒，它把紅色送給了蘋(píng)果，紅紅的像個(gè)燈籠，把淡黃色送給了梨子，黃澄澄的像個(gè)葫蘆，把紫色送給了葡萄，它們個(gè)個(gè)晶瑩剔透，像美麗的紫寶石。它們你擠我碰的，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ�？它還把金黃色送給了稻谷，像被鋪上了一層金色的地毯。
�。∏锾�，你真是豐富多彩，五彩繽紛。我太喜愛(ài)你了！
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇3
我家陽(yáng)臺(tái)寬敞，種了很多植物：高雅舒展的君子蘭、綠茵挺拔的文竹、花香四溢的康乃馨……但最引人注目的，還是那株枝繁葉茂、青翠欲滴的蘆薈。
蘆薈比較大，大概是沒(méi)有了花盆的限制，愈發(fā)生長(zhǎng)得蓬蓬勃勃。碧綠是它生命的色彩，肥厚是它生活的優(yōu)越，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)闹θ~是繁茂最形象的解釋。如果細(xì)瞧，也不是滿株深翠如翡，寬寬綠綠的枝葉邊緣有些小刺，看似光滑的葉片上還映襯著一些嫩綠色的小斑。這讓我情不自禁地聯(lián)想起“瑕不掩瑜”一詞，可哪里是瑕疵，分明是點(diǎn)綴在翠玉上的小可愛(ài)呀！
我從前一直以為蘆薈是無(wú)花植物，在親手種養(yǎng)、長(zhǎng)期觀察后才幡然明白：蘆薈其實(shí)是會(huì)開(kāi)花的。前些日子，我新奇地發(fā)現(xiàn)蘆薈中間長(zhǎng)出了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的花干，一天比一天高，好像一個(gè)日益升高的小山峰。我就納悶了：難不成它要開(kāi)花？沒(méi)過(guò)幾天，蘆薈真的開(kāi)花了！淡紅色的長(zhǎng)條形小花，簇?fù)碇ǜ桑蛩拿姘朔缴煺归_(kāi)來(lái)。盛開(kāi)的花朵微微下垂，末端就好像張開(kāi)的小喇叭，似乎在吹奏一曲生命的贊歌。每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，數(shù)十朵長(zhǎng)短不一的花兒迎風(fēng)輕搖，散發(fā)出淡淡清香……花姿搖曳，花香醉人，讓我越發(fā)喜歡它了！沒(méi)有觀察，沒(méi)有等待，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，還真是這樣。
有一天，我觀察蘆薈時(shí)不小心被刺兒扎了一下，不禁暗暗埋怨：哼，這蘆薈好端端地為什么要長(zhǎng)刺呢？痛死我了！我?guī)е苫蠓_(kāi)《百科全書(shū)》一看，這才恍然大悟：原來(lái)，蘆薈和仙人掌還是并不疏遠(yuǎn)的親戚呢！它們都是熱帶沙漠中的植物，蘆薈長(zhǎng)刺是為了自我保護(hù)，不然早就被饑渴難耐的'動(dòng)物啃得滅絕了。它的生命力也很頑強(qiáng)，用手將一片葉子掰下，插到另一個(gè)地方，用不了多長(zhǎng)時(shí)間它就會(huì)變成一株新的蘆薈，重新長(zhǎng)出嫩芽來(lái)。
蘆薈的作用很多，可以做成清香可口的菜肴，汁液不僅能治愈傷口，還可以美容……從蘆薈身上，我悟出了一個(gè)道理：要好像蘆薈一樣毫不張揚(yáng)，隨遇而安，充滿活力，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇4
今天是清明節(jié)，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，藍(lán)天白云，春風(fēng)拂面。我和爸爸媽媽出去踏青賞花，心里別提多開(kāi)心了。
我們來(lái)到草地上，小草又重新探出了它那碧綠的小腦袋，有些草被燒成灰也長(zhǎng)出了綠芽，讓我想起了白居易的詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”��！小草的生命力是多么頑強(qiáng)��！讓我好感動(dòng)，我也要學(xué)習(xí)它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神！
我們來(lái)到小河邊，河邊的柳樹(shù)發(fā)芽了，小芽碧綠碧綠的；枝條千條萬(wàn)條，隨風(fēng)飄動(dòng)，好像要向我們展現(xiàn)它婀娜的舞姿；有一首詩(shī)是贊美柳樹(shù)的：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)載出，二月春風(fēng)似剪刀”。
我們來(lái)到山坡上，山坡上有一個(gè)漂亮的小涼亭。前面有許多簇迎春花，眾星拱月般環(huán)繞在小涼亭周?chē)�。在�?yáng)光的照耀下，花朵顯得格外鮮黃。每根枝條上都長(zhǎng)滿了金燦燦的密密麻麻的迎春花，五朵一處，七朵一堆。迎春花每朵都有四片花瓣，像被撥開(kāi)的香蕉皮。一陣風(fēng)吹來(lái)，迎春花都笑盈盈地張開(kāi)了笑臉，向我們問(wèn)好；真是美不勝收，看了讓人心曠神怡！
今天踏青賞花讓我知道了，只要細(xì)心觀察生活的每一處，臭河能變成清清的小河，地上的小草也能變成觀察的大視角。
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇5
是紅梅花興奮地用紅色，為春天的到來(lái)貼上喜報(bào)。蔚藍(lán)的天空上，大雁快樂(lè)地返鄉(xiāng)。肥沃的土地上，捧出五彩繽紛的花朵。無(wú)邊的綠草，涌動(dòng)滾滾碧浪。當(dāng)明媚的陽(yáng)光，照亮我們的操場(chǎng)，歡樂(lè)的校園里，傳來(lái)陣陣笑聲。春和我們玩捉迷藏，當(dāng)我們找的著急時(shí)，它卻嬉笑著，蹦跳著，從樹(shù)中鉆出來(lái)和我們歡唱。春背著書(shū)包，去大自然上學(xué)。它到了高山上，學(xué)了深?yuàn)W的知識(shí)；它去了花園里，聞到鮮花的芬芳；它飛到天空上，聽(tīng)了神秘的課。春是個(gè)好學(xué)的學(xué)生。春聽(tīng)得仔細(xì)用心，恨不得把所有知識(shí)都學(xué)會(huì)，把樹(shù)兒發(fā)芽、花兒開(kāi)花、鳥(niǎo)兒飛翔的秘密，都印進(jìn)它聰明的大腦中。
風(fēng)唱著小曲“呼呼——”春和我們玩著風(fēng)箏，不亦樂(lè)乎，它把風(fēng)箏托得老高，免得纏住電線，帶來(lái)危險(xiǎn)。大自然學(xué)校的老師，爽快地在春的作業(yè)上，又打上了一個(gè)嶄新的滿分。因?yàn)榇菏且粋�(gè)聰明的學(xué)生，是一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，是一個(gè)樂(lè)于助人的學(xué)生，也是一個(gè)頑皮的孩子。春，我愛(ài)你！愛(ài)你的美麗！愛(ài)你的柔和！愛(ài)你的友善！愛(ài)你的可愛(ài)！愛(ài)你的頑皮！愛(ài)你的慈祥！愛(ài)你的靈動(dòng)！
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