【熱門】我最喜歡的三年級(jí)作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我最喜歡的三年級(jí)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我最喜歡的三年級(jí)作文 篇1
我最喜歡的人非常平凡，他們既不是談?wù)摰慕裹c(diǎn)，也不是什么人人贊揚(yáng)、立下汗馬功勞的特殊群體，他們就是一直為人民服務(wù)而默默無聞的清潔工。
清晨，在來往的人群中，一個(gè)與來往的人群擦肩而過的清潔工正揮舞著掃帚將那可惡的塵土和垃圾送上它們自己的世界。在他們身后，地面上一塵不染，在他們的前面，還有更多的垃圾等著他們?nèi)ゴ驋�，這些人，他們每天都拿著掃帚清潔這永遠(yuǎn)都有打掃不完塵土的城市，他們不辭辛勞的打掃著，這不是我們要學(xué)習(xí)的精神？從他們身上我才真正知道了堅(jiān)持不懈的含義。
在他們身后那一片片干凈的地面上，他們付出了多少艱辛。冬日的清晨，寒風(fēng)夾雜著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，這樣冷的天氣，人們不由自主得想到還是在家里暖和暖和吧，不要出去了，這樣的天氣也給我們帶來了交通的不便，這時(shí)清潔工卻頂著寒風(fēng)清掃著街道，為我們打開了一條方便的路。使我們不再煩惱大雪的降臨使我們交通不便。
清潔工，是一個(gè)平凡的職業(yè)，但，是我們生活中不可缺少的職業(yè)，是他們告訴了我堅(jiān)持不懈真正的含義。
我最喜歡的三年級(jí)作文 篇2
當(dāng)我看完《水滸傳》這本書時(shí)，最令我佩服的就是作者在描寫兩方交戰(zhàn)時(shí)的高超技巧。
就拿楊志和索超在大名府的那場(chǎng)比武來說吧。不談兩人的盔甲武器，也更不談雙方打斗的場(chǎng)面，單是兩人的馬，作者就寫得活靈活現(xiàn)。索超的馬“色按庚平，仿佛南山白額虎：毛堆膩粉，如同北海玉麒麟�！倍鴹钪镜鸟R“駿分火焰，尾擺朝霞，渾身亂掃胭脂，兩耳對(duì)攢紅葉�！弊髡哂^察細(xì)致入微，雖然在這里只用了比喻手法，但在描寫楊志的馬時(shí)卻用了四種不同的物來比喻馬全身不同的紅，使人覺得可信真實(shí)，足可見作者技巧的巧妙。
除了看，當(dāng)然也要思考，我思來想去，就是一個(gè)問題不太清楚，那就是何為好漢？書中所謂的好漢是以什么為標(biāo)準(zhǔn)的呢？武松，他為兄報(bào)仇，殺了嫂嫂與西門慶，那里兄弟情深，也就算了。可他血灑鴛鴦樓，把氣撒到別人身上，連張都監(jiān)家看馬的也被他莫名其妙的殺了。這看馬的老頭與武松無怨無仇，連面都沒見過幾回，有什么理由殺他？就因?yàn)樗麕蛷埗急O(jiān)家看馬？武松見孔亮喝酒吃肉，自己只有熟菜，便打跑他，自己霸占了，這也能稱作好漢？想著想著，倒也想出了幾分道理。以前人們把“義”看得特別重，史進(jìn)不就看在朱武和楊春重義氣上，放了陳達(dá)嗎？如今，時(shí)代變了，人的觀念變了，我們只能用欣賞的角度去看這本書，萬萬不可把他當(dāng)成教科書。
我最喜歡的三年級(jí)作文 篇3
當(dāng)我看到《森林報(bào)》時(shí)候, 我一下子就被書的名字吸引住了：怎么森林里也會(huì)有報(bào)紙嗎?森林里面會(huì)發(fā)生什么事情呢?我懷著好奇的'心情翻開了書，我發(fā)現(xiàn)里面真的藏著許多新鮮、有意思的故事呢，它像我喜歡看的動(dòng)畫片一樣，把我深深的吸引住了。
《森林報(bào)》一年春、夏、秋、冬四季十二個(gè)月，向我們展示了森林里的動(dòng)植物們五彩繽紛的生活，看完這本書我好像在森林中和兔子、松鼠、蜜蜂、杜鵑、鵪鶉、蘭花、樺樹等等，甚至小螞蟻它們一起度過了有意思的一年。原來森林里也有歡樂的節(jié)日和可悲的事件，它讓我知道了原來大自然也是有喜怒哀樂的呀！
比如說，有你們誰看見過，候鳥大搬家和秧雞徒步走過整個(gè)大歐洲等令人發(fā)笑的消息？你在什么報(bào)上能讀到，楊樹、樺樹、云杉之間發(fā)生了三國(guó)大戰(zhàn)，它們互不相讓，都想統(tǒng)治森林的場(chǎng)面嗎？春天發(fā)大水啦，動(dòng)物們?cè)撛趺炊惚芩�？不讀《森林報(bào)》，你怎么知道，鳥媽媽們一天24個(gè)小時(shí)中差不多有20個(gè)小時(shí)在為它們的寶寶找食物這樣的事呢？…所有這些新聞，在《森林報(bào)》上都可以看到。
《森林報(bào)》把我?guī)肓艘粋�(gè)神奇的森林童話世界，在這兒，我知道了很多的動(dòng)物和植物趣事，大自然真是太奇妙啦！你想了解更多的故事么？請(qǐng)你打開《森林報(bào)》吧！
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