【精品】三年級(jí)優(yōu)秀作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我家有一只小巴西龜，今天，我觀察了我家的小烏龜。
小烏龜?shù)膫�(gè)頭很小，只有我的一個(gè)拳頭那么大。它的背上背著一個(gè)堅(jiān)硬的貝殼，貝殼是深綠色的，殼上有十三個(gè)塊狀的花紋，仔細(xì)一看，這些塊狀由很多五邊形和六邊形組成的。它的頭看起來很像蛇的腦袋，頭上有一雙如黑寶石般的眼睛，眼睛下面靠近耳朵的地方有一塊長(zhǎng)條形的紅斑。前面中間的地方有一個(gè)尖尖的鼻子，鼻子下面有一個(gè)大大的嘴巴。它的身體藏在龜殼里面。小烏龜還有四只鋒利的爪子和一條又尖又小的尾巴。如果有人碰它的頭，它就會(huì)把頭縮進(jìn)殼里。如果小烏龜趴在石頭上睡覺，就很難看見它的爪子和尾巴。
現(xiàn)在氣溫下降，小烏龜已經(jīng)開始冬眠。它的四肢都縮進(jìn)殼里，一動(dòng)不動(dòng)地在水里睡覺。小烏龜現(xiàn)在不吃食物了。我拿了一點(diǎn)它最愛吃的小蝦干，放進(jìn)魚缸里給它吃，可它還是繼續(xù)睡覺，根本不碰食物。我想起夏天的時(shí)候小烏龜一天到晚都在魚缸里爬來爬去，一刻都不清閑，任何時(shí)候喂他食物他都張大嘴巴吃得歡。我有點(diǎn)擔(dān)心小烏龜會(huì)不會(huì)餓死。但是爸爸媽媽告訴我，小烏龜冬眠的時(shí)候不用吃食物的，也不會(huì)餓死。
小烏龜在冬眠的時(shí)可以不吃東西，真是太神奇了。我喜歡我家的小烏龜。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
西湖，坐落在繁華的杭州市西面。三面環(huán)山，景色優(yōu)美。你看：湖面上波光粼粼，輕舟蕩漾，歌聲悠揚(yáng)，三潭影月，湖心亭，阮公敦像三顆綠瑩瑩的寶石，鑲嵌在湖中央；白堤、蘇堤像兩條潔白的玉帶，系在西湖腰上，真是風(fēng)景如畫。
西湖一年四季都是可愛的。當(dāng)春風(fēng)吹大地時(shí)，西湖畔鮮花盛開，萬紫千紅，散發(fā)清香。樹木郁郁蔥蔥，群山一片蒼翠，湖中碧波蕩漾，那輕柔的柳絲在湖堤漂浮，山巒倒映入湖面，可不就是一匹風(fēng)景錦繡嗎？
夏季的景色也不錯(cuò)。你瞧，一朵朵的荷花映襯在碧玉般的湖水上，一張張荷葉滴滿了晶瑩的露珠。早上靜靜的，一顆顆露珠搖搖欲墜，微風(fēng)一吹，那些露珠便爭(zhēng)先恐后的落入湖中，聽起來叮咚作響，仿佛有人在彈奏一曲輕快的樂曲。夏天的傍晚，夕陽的余暉抹上一層淡淡的紅霞，西湖就像蒙上了一層粉色的輕紗，艷麗動(dòng)人。
秋天是西湖的黃金時(shí)節(jié)，到那時(shí)，西湖便向人們貢獻(xiàn)出一筐筐的蓮蓬和白藕，這些都是西湖名產(chǎn)。
西湖的四時(shí)就像蘇東坡說的那樣“淡妝濃抹總相宜”。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
人生有不斷的坎坷，有的人坦然面對(duì)，有的人卻受不了而放棄面對(duì)。
在我認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中她是一個(gè)最樂觀的人。她的生活雖然是在拐杖的支撐下，但她還是非常樂觀，整天對(duì)著我們總是微笑，看著她的笑容，心情不好的人心情也會(huì)好起來。
她還非常地堅(jiān)強(qiáng)，每次學(xué)校有活動(dòng)，班里總是沒有她的人影，還總是說：“我是這個(gè)學(xué)校的一員，我也要參加學(xué)校的活動(dòng)�！�
有一次學(xué)校體檢，因?yàn)槲覀冊(cè)跇巧希殷w檢的地方在一樓的餐廳，所以急著找個(gè)力氣大的人背她下去。這時(shí)，我叫了起來：“老師，我來背。”老師讓我先背她下去。好容易把她背起來，下去可沒那么容易了。她好像看出了我的心思，對(duì)我說：“你還是放我下來吧，我自己可以的�！边@時(shí)我就使出了吃奶的力氣，一口氣把她背到了一樓，氣喘吁吁地對(duì)說：“我可是熱心的人，而且我說出的話怎么能收回呢�！蔽冶惆阉车搅瞬蛷d里。而且體驗(yàn)過后我還把她背到了班里。
我是個(gè)熱心人，最讓我忘不了的.就是那一次地震的逃生演練。
那天的早上，校長(zhǎng)在大會(huì)上說：“今天要逃生演練，大家要按次序跑，最重要的是注意安全。”我們班比較特殊，因?yàn)槲覀儼嘤形粴埣驳耐瑢W(xué)，所以老師讓我們幫助她。立刻，教室里鴉雀無聲。我看到了她低下頭，非常失望。我便舉起手說：“老師，我愿意，我愿意幫助這位同學(xué)。”那位同學(xué)抬起頭來，像是我給了她新的生命。這時(shí)我才明白，幫助人不但能讓別人快樂，自己的心情也會(huì)好。
午飯吃過以后，老師來到班里對(duì)我們說：“等警報(bào)聲一響起，大家就在走廊上排好隊(duì)，再下去�！倍疫�叮囑我們一定要注意安全，下樓更要小心。警報(bào)聲響起，我背起那位同學(xué)往下跑，一步一步地跑，雖然沒跑幾步，但我就非常累了，真想停下腳步，但當(dāng)我想到她的眼神，似乎能給我力量，我有了力量，便飛快地跑到了操場(chǎng)。
經(jīng)過這件事后我才發(fā)現(xiàn)，幫助別人是件快樂的事情。所以我們要關(guān)心每一位生活有困難的人，因?yàn)樗麄冃枰嗟膼邸?/p>
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
鄰居家養(yǎng)了一只小倉鼠，它的全身都是灰色的，看上去像一個(gè)灰色的小絨球，十分可愛。一雙機(jī)靈的小眼睛圓溜溜的，像兩顆花椒籽一樣烏黑透亮。一張粉色的小嘴旁邊有幾根細(xì)長(zhǎng)的胡須，兩只前爪經(jīng)常抬起，樣子萌翻了。它的屁股后面有一個(gè)小尾巴，不仔細(xì)看根本看不見。
灰倉鼠吃瓜子真有趣。它會(huì)用小爪子把瓜子捧起來，塞進(jìn)嘴里，藏在腮邊的頰囊里，塞得鼓鼓的。等空閑的時(shí)候，會(huì)吐出一粒瓜子，在殼沿邊咬一咬，又把瓜子捧在小爪子里靈活地翻個(gè)身，瓜子殼就掉地上了，它就津津有味地吃到了瓜子肉。它吃起食物來會(huì)發(fā)出“砸吧砸吧”的聲音，真好聽。
這只灰倉鼠很膽小，我打開籠子對(duì)它說：“出來吧!”它嚇得趕緊躲進(jìn)窩里，不肯出來，顫動(dòng)著胡子在窩門口嗅來嗅去，果然是名副其實(shí)的“膽小如鼠”。
灰倉鼠真可愛，我視如珍寶，百般呵護(hù)。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
樹對(duì)鳥兒說：“再見了小鳥，明年春天再請(qǐng)你回來，還唱歌給我聽�！�
鳥兒快活地說：“好的，我明年春天還會(huì)來的，一定給你唱歌。等著我吧!”
“站在這兒的那棵樹到底去什么地方了呢?"鳥兒跑去問根，樹根說：不知道。她又跑去大門：“我的好朋友-樹在哪兒，你知道嗎?”
鳥兒再跑去問女孩：“小姑娘，你能告訴我，火柴在哪里?”
不管鳥兒在哪里都很想自己的好朋友大樹。鳥兒天天盼望大樹來，他的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎?
鳥兒睜大眼睛，盯著紅紅的燈火看了一下，接著，她就唱起去年的歌給紅紅的燈火聽唱完了歌，鳥兒對(duì)著紅紅的燈火看了一會(huì)兒就飛走了。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
世界上有很多種蝴蝶，比如：枯葉蝶，孔雀蝶，霸王蝶，夢(mèng)幻月光蝶、大紅紋鳳蝶、黑異色灰蜻、擬葉夜蛾、六點(diǎn)帶蛺蝶、曙鳳蝶、麝香鳳蝶、光明女神蝶、尖翅藍(lán)閃蝶、大紫蛺蝶、粉蝶、黃碟、鳳蝶、絹碟、燕灰、蜆蝶和愛神閃蝶等等、等等。
我最喜歡的蝴蝶是愛神閃蝶，因?yàn)樗利愑制�，散發(fā)著一股天使的的氣息。
愛神閃蝶色彩鮮艷，花紋相當(dāng)復(fù)雜。前足相當(dāng)退化，短小無爪。前翅R脈5條，常共柄。卵呈多種形狀，如半圓球形、饅頭形、香瓜形或缽形。幼蟲頭上常有突起，體節(jié)上有枝刺，腹足趾鉤1至3序中列式。蛹為垂蛹。雄閃蝶的翅上有絢麗的金屬般光澤，這與其翅膀上有各種形狀的鱗片有關(guān)，閃蝶的鱗片結(jié)構(gòu)復(fù)雜，細(xì)微結(jié)構(gòu)是由多層立體的柵欄構(gòu)成，類似于百葉窗，只是其結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)比百葉窗復(fù)雜。當(dāng)光線照射到翅上時(shí)，會(huì)產(chǎn)生折射、反射和繞射等物理現(xiàn)象。于是閃蝶翅上的復(fù)雜結(jié)構(gòu)在光學(xué)作用下產(chǎn)生了彩虹般的絢麗色彩。當(dāng)一群閃蝶在雨林中飛舞時(shí)，便閃耀出藍(lán)色、綠色、紫色的金屬光澤。翅的底面具有成列的眼狀斑紋。
愛神閃蝶和其他鱗翅目昆蟲一樣，也是完全變態(tài)。生活史包括了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)期。它們的卵呈半球形，幼蟲具有明顯的彩色毛叢，且通常有一個(gè)尾叉，類似眼蝶的幼蟲。幼蟲一般群集生活，取食各種攀緣植物，特別是豆科植物，一般幼蟲以雙子葉植物的葉子為食，若遇到危險(xiǎn)，它會(huì)從體內(nèi)的腺體發(fā)出刺激性氣味，驅(qū)走捕食者。蛹的頭部和翅上有各種突起，屬于帶蛹。寄主多為堇菜科、忍冬科、楊柳科、�？啤⒂芸�、麻類、大戟科、茜草科等。分布于洪都拉斯，尼加拉瓜。
聽了我的介紹，你們是否也喜歡上了愛神閃蝶？
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