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三年級春天的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的三年級春天的作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
三年級春天的作文 篇1
冬爺爺剛走,溫柔的春姑娘就邁著輕盈的腳步來到人間。
瞧,她帶著五顏六色的花環(huán),身穿綠色的裙子,駕著春天的清風(fēng),來到大地上,給大地帶來一片生機(jī)勃勃,十分美麗。
小草偷偷地從土地里探出頭來,伸出了青青的.腦袋,呼吸著大自然新鮮的空氣。
小河里的冰融化了,碧綠的河水輕輕地流淌著,發(fā)出了嘩嘩的聲音,鴨媽媽帶著幾只活潑可愛的小鴨子快活地游著。
柳樹發(fā)出嫩嫩的芽,微風(fēng)一吹,柳枝搖搖擺擺,好像在說:春天來了,春天來了。
花園里百花齊放,粉紅色的桃花像一張張孩子的笑臉。迎春花伸了伸懶腰,吹起了嫩黃色的小喇叭
風(fēng)景優(yōu)美的春天。∧悴粌H給大地帶來一片生機(jī),更為人們帶來美好的希望。一年之季在于春,我要在這美好的春天好好學(xué)習(xí)。
三年級春天的作文 篇2
值此的陽光燦爛的春天,春姑娘踏著輕快的步伐迎風(fēng)而來,聰敏靈巧的小燕子又再次飛回來了,為春光增添了許多生趣。果園、田野、山上都有她的足跡,但不要以為只有這些地方才有她的足跡,其實(shí),到處都有她的影子,我建議大家到迎賓公園去春游。
迎賓公園的里面有一座假山,上面纏繞著爬山虎。爬山虎約有1米長全身呈綠色的,而且這種綠既不是那種淡綠,也不是那種濃綠,而是又有一點(diǎn)淡綠,又帶一點(diǎn)濃的綠,真不知道春姑娘是怎樣調(diào)出這迷人的`綠色來的。大片盛開的爬山虎是春姑娘的杰作。而這,在果園、在山上、在田野是看不到的。
迎賓公園的西邊有一條小溪。小溪清澈見底,小溪約有2米深,可小溪最底下的石塊我都能看得清清楚楚。陽光照相館在水面上,金光閃閃,像有無數(shù)的金星在閃耀,溪水里的小魚們自由自在地游來游去,小蝦們靜靜地臥在水底。
至于東面的寶塔,當(dāng)然就更加迷人了。由于時間關(guān)系,我就不多說了,大家還是親自去看看吧!
真希望教師和同伙們采納我的看法:去迎賓公園游玩。
三年級春天的作文 篇3
春天來到了田野上,我放了學(xué),一蹦一跳地來到這里。
高大的樹上長著淺綠色的'嫩芽,旁邊有一片草地,草地旁有一條彎彎曲曲的小路,小路旁邊是一片黃澄澄的油菜花,邊上有一排籬笆,就像一排士兵站在那里。這里的景色真是太美了!
我想草叢里會藏著小蟲子吧。我扒開草一看真的飛出來一只黃色的小蝴蝶,飛著飛著落在了一朵油菜花上休息。我想抓住它,和它做朋友。我走到這朵花旁邊,伸出手剛要抓,它就飛到了另一朵花上,我想再去抓,可又沒抓到,又撲了個空。就這樣,蝴蝶在前面飛,我在后面追,它一邊飛一邊對我笑,好像在說:“你來抓我呀,我就是不讓你抓到。”
后來它飛累了,我也跑累了,我們都停下來說再見,小蝴蝶就又飛到了菜花里。
三年級春天的作文 篇4
冬天的“冬姐姐”走了。
野外,山綠了,水綠了,“春妹妹”趁著春風(fēng)飛來了。彎彎曲曲的在田野里風(fēng)來風(fēng)去。野花看到了“春妹妹”笑了,花就開出了五顏六色的花朵,小草突然把小腦袋探出頭來了,它覺得大地上春風(fēng)拂面,忽然“春妹妹”摸了摸自己身體,于是她立刻變的綠油油的,溪邊又有叮咚叮咚的聲音,好像“春妹妹”在拉二胡好聽極了。和著溪邊的`翠綠的柳條兒在春風(fēng)中翩翩起舞,我就想起了小時候?qū)W的《詠柳》詩句:“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳,不知細(xì)葉誰裁出?二月春風(fēng)似剪刀!
第二天,農(nóng)民伯伯們就開始了一年最重要的撒種子。大家都在田里除草,除蟲……事件。
啊,春天,你來了,你來了,你在祖國的大地上,你在人民的心坎上!
三年級春天的作文 篇5
一年之季在于春,一日之季在于晨。聽媽媽說這句話的意思大概是一年最美好的季節(jié)是春季,一天最美好的時刻是早晨。
冰雪融化、果樹開花、柳樹發(fā)芽、萬物復(fù)蘇春天悄無聲息的來到了。大地脫去了厚厚的雪白的棉襖換上了碧綠的新裝。花園里百花齊放,爭奇斗艷,各種各樣的花兒都爭先恐后地想露出它美麗的小臉蛋,微風(fēng)拂過,一陣陣花香撲鼻而來,十里之外都能聞到,此時,你可以閉上眼睛佇立在花的海洋里,一定會被花香陶醉,戀戀不舍。
休息了已久的蜜蜂和蝴蝶也開始了辛勤的勞動,它們嗡嗡嗡地在花叢中飛來飛去,好像在唱著勞動最光榮這首歌,似乎在告訴我們不能不勞而獲。
嘰嘰喳喳的小鳥也不忘來湊湊熱鬧,時而這里停?纯,時而那里歇歇瞧瞧,時而又在晴朗的天空中歡快地唱歌跳舞,好象在告訴人們說春天真美呀!
碧綠的`草坪上有許多小朋友在踢足球、放風(fēng)箏、追逐嬉戲還有許多老人在打牌、下棋、健身人們都不愿錯過春天這美好時光,盡情地把自己投身于大自然的懷抱。
我終于知道一年之季為什么在于春了,因?yàn)榇禾斓拇_太美了。
三年級春天的作文 篇6
春天充滿了勃勃生機(jī)和鄉(xiāng)土氣息,真是令人陶醉。
燕子從南方飛回來了,燕子斜飛在瓦藍(lán)潔凈的天空中自由自在地飛翔。瞬間,“唧”的一聲,身子像個黑點(diǎn)竄下來,掠過明鏡般的水面,又輕身一躍射入云中,這時,水面上灑落一朵小浪花,浪花綻開,蕩出一圈一圈的波紋。
柳樹發(fā)芽了,看到柳樹使我聯(lián)想到了《詠柳》這首詩。
小草發(fā)芽了,小草好像迫不及待的想呼吸新鮮空氣,我脫掉鞋,把腳丫子放在草坪上,好像有人給我按摩似的,舒服極了!
花開了,在花叢中,蜜蜂張開美麗的翅膀在花叢中飛舞,嗡嗡的.叫著,有的在采蜜有的在玩耍·········
我喜歡春天,因?yàn)榇禾斐錆M了勃勃生機(jī)和鄉(xiāng)土氣息,令人陶醉。
三年級春天的作文 篇7
在春天的田野中播種友誼
春天是一個萬物生長、生機(jī)勃勃的季節(jié),也是春游踏青的好時節(jié)。今天,我們四年級全體同學(xué)進(jìn)行了春游,來到了富陽洞橋小學(xué)參觀聯(lián)誼。
來到洞橋小學(xué)前,我們經(jīng)過一大片的田野。走進(jìn)田野,滿眼都是大片大片的油菜花。那黃色的小花多么小巧,多么鮮艷,一簇一簇地綴滿枝頭。一眼望去,無邊無際的小花隨風(fēng)輕輕地?fù)u擺,讓我感覺自己仿佛置身于花的海洋。田野旁邊流淌著一條小溪,溪水叮叮咚咚地唱著歌流向遠(yuǎn)方。溪邊,還有幾位村婦在洗衣,洗菜。這花,這水,這人,就像一幅流動的畫卷展現(xiàn)在我們面前。
隨后,我們來到了洞橋小學(xué)進(jìn)行聯(lián)誼。這是我第一次參加這樣的活動,所以一開始還有些緊張。但當(dāng)我看到對方帶著微笑迎接我們時,我的緊張一下子煙消云散了。聯(lián)誼開始了,我們兩所學(xué)校的同學(xué)都表演了各種各樣精彩的節(jié)目,有的唱歌,有的跳舞,有的彈奏樂器,還有的表演小品。我們發(fā)現(xiàn),也許洞橋小學(xué)的條件不如我們學(xué)校,但他們的表演一點(diǎn)也不比我們遜色。接著,是互換禮物的.時間。我們準(zhǔn)備了各種各樣的書籍送給洞橋小學(xué)的小朋友,他們送給我們的是蔬菜。大家拿到禮物后,臉上都洋溢著甜甜的笑容。他們送給我們的蔬菜中大部分都是筍,這筍非常大,有三四十厘米長,我們在城里從未見過這樣的大筍,大家都新奇極了。
這次春游,我們欣賞了田野的春景,并結(jié)下了友誼的種子,真是不虛此行。
三年級春天的作文 篇8
我的家鄉(xiāng)是深圳。在深圳,有一座遠(yuǎn)近聞名的山,不用說,就是蓮花山!每天,載著歡聲笑語的人們從四面八方趕來,涌上了去蓮花山的路,那里人山人海,原來都是特地趕來觀賞花的呢!
春回大地,萬物復(fù)蘇。從遠(yuǎn)處就聞到一陣陣濃濃的花香,就聽到一陣清脆的鳥叫聲在山里來回蕩漾,真是鳥語花香啊!
經(jīng)過幾陣蒙蒙的細(xì)雨,微風(fēng)吹拂著大樹綠油油的`葉子,仿佛在對我們說:“春天來了!”
又一陣微風(fēng)刮來,小草手舞足蹈,樹葉搖頭晃腦,只有花朵不在乎,她們也登上舞臺,向彼此展示了一下她那優(yōu)美的舞姿,還互相比試了一下呢!杜鵑花燃起一束束火苗,在太陽下發(fā)出耀眼的光芒。他把自己的火焰也傳給了別人,讓別人也有了力量!所以,他被評為“火焰使者”;桃花也來了,她獲得了“粉色仙子”這個稱號;向日葵也不甘示弱,她仿佛在對我們微笑,她笑得是那樣甜,很多植物都被他的笑容迷住了,最終,以她的笑容,獲得了“笑容天使”這個稱號;喇叭花有一張大嘴巴,所以是評委,評論著誰是冠軍;三葉草如同一把小扇子,扇來了暖暖的春風(fēng);最不可思議的是,不顯眼的蒲公英也來參加“選美比賽”,她那看似柔軟的絨毛飛的到處的是……當(dāng)然,還有一些花骨朵個個含苞欲放;ü嵌鋬、小草、大樹肯定很羨慕這些花仙子,多么想擁有跟她們一樣的舞姿,多么想?yún)⒓印斑x美比賽”!但是花骨朵兒心里清楚,很快她也能成為美麗的“花仙子”。
在這生機(jī)勃勃的世界里,美麗無處不在,只有細(xì)心觀察才能發(fā)現(xiàn)植物的美,也只有通過細(xì)心觀察才能發(fā)現(xiàn)世界如此奇妙!
我喜歡春天,更喜歡蓮花山的美麗春天!
三年級春天的作文 篇9
今天老師給我們放了一部電影---放牛班的春天。
這部電影主要講的是有一所學(xué)校,里面有許多的問題學(xué)生,學(xué)校的校長只顧自己的前途,不注重對學(xué)生的培養(yǎng),孩子們一犯錯誤不分青紅皂白就用粗暴的方法進(jìn)行處理。使這些孩子們的壞習(xí)慣越來越多,甚至有的孩子起了抱復(fù)之心。直到校園里出現(xiàn)了一位音樂老師---馬修老師,孩子們才有了翻天覆地的`變化。
馬修老師面對一些無法無天的學(xué)生,他選擇用音樂來感化他們,孩子們內(nèi)心中的陽光一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢呈現(xiàn)了。他允許學(xué)生犯錯,但從不用粗暴的手段來對待孩子們的胡鬧,還善于發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)與潛力。并且鼓勵孩子們,指導(dǎo)孩子們。例如,馬修老師因材施教,在組成合唱團(tuán)之前,都讓每個學(xué)生唱一首歌,來分高音、中音和低音,讓孩子們發(fā)揮自己的長處。
其實(shí)每個孩子天生都是一樣的,沒有人聰明和愚笨,就是家庭的教育和老師的管理辦法不一樣。每個老師才會教出不同的學(xué)生。馬修老師,他用音樂來感化那些孩子幼小的心靈,讓每個孩子都健康的成長。
我希望我們的老師也不要像校長似的用暴力去解決一切問題,要用心來感化我們。我希望我們的老師也要像馬修老師一樣去發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的優(yōu)點(diǎn)與潛能。
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