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(合集)實用的媽媽三年級作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的媽媽三年級作文3篇，歡迎大家分享。
媽媽三年級作文 篇1
我的媽媽中等身材，锍著烏黑的短發(fā)，媽媽對我很嚴(yán)厲，有時又和藹可親。
記得有一次課間休息的時候，韓清揚撞倒了椅子砸到了我左腳的大腳趾，痛的我眼淚掉了下來。中午放學(xué)的時候我沒想到媽媽來看我，我看到媽媽很高興又很委屈，我走到媽媽面前，眼淚不由自主的流下來。媽媽蹲下身，讓我坐在她的`腿上，輕輕的幫我把鞋和襪脫下，用手輕托我的腳仔細(xì)的看，一邊看一邊說：“還疼嗎？以后要小心！”我以為媽媽會接我回去休息，但媽媽卻鼓勵我說：“要堅強些，走路小心點兒，不要跑，堅持把下午的課上完�！毕肓讼耄覍寢屨f：“沒事了，我會的，不用擔(dān)心�！眿寢寧臀掖┖眯樱门笥褜O淑楠走了過來，和媽媽一起扶著我朝著小飯桌走去。這時我突然想起下午上微機課忘帶鞋套了，我對媽媽說了，媽媽就給我買了一副，這時孫淑楠說：“阿姨我忘帶了�！彼脑捯魟偮洌瑡寢岏R上給她也買了一副鞋套，然后把我們兩個一同送到小鈑桌，媽媽笑著對我說：“下午要認(rèn)真聽課，媽媽走了�！�
我喜歡我親愛的媽媽，她是一位疼愛我的媽媽，也是一位樂于助人的好媽媽。
媽媽三年級作文 篇2
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼兒子已經(jīng)上七年級了。從小學(xué)步入初中，孩子的變化很大。一路陪伴，見證成長！我是媽媽，孩子曾經(jīng)的老師，現(xiàn)在的朋友。多重身份讓我和兒子相處中多了幾分特別！
或許是因為職業(yè)的關(guān)系，見過太多家長和孩子之間不融洽的相處，我時時提醒自己，盡量不嘮叨，學(xué)會傾聽，多給孩子一點兒耐心。每周兒子回來，都會和我說說學(xué)校里的情況，和同學(xué)相處的點點滴滴。而我，不會打斷孩子的話，認(rèn)真地聽他訴說，和孩子探討探討。母子關(guān)系也算融洽！
這周回來，兒子告訴我段考成績出來了。“怎么樣？”我問。兒子有些失落地說：“不理想！”“沒關(guān)系！找找問題�！蔽野参克�。他說：“數(shù)學(xué)做題時沒看清題目要求，不應(yīng)該錯的！語文閱讀失分多！……”他一點點兒和我分析考試情況，我敏銳地覺察到兒子的問題。在他的認(rèn)識中并沒有真正發(fā)現(xiàn)自己的`問題！特別是在分析生物卷時，他堅定地認(rèn)為自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案意思相近，不能算錯！言辭中有些小小的委屈。我仔細(xì)看看卷子，事實并不像兒子認(rèn)為的那樣。
必須讓兒子認(rèn)識到這一點才行！做老師的“職業(yè)病”促使我和兒子來了一次認(rèn)真的暢談。我要幫助兒子扭轉(zhuǎn)錯誤的認(rèn)知，不看分?jǐn)?shù)看問題！我們一起翻看著試卷，查找問題。我讓兒子重新審視一下生物卷，看看錯誤之處，認(rèn)真分析分析。知識掌握不夠牢固，問題回答不嚴(yán)謹(jǐn)，才是失利的根本原因。
找到問題是第一步，解決問題才是關(guān)鍵。我們來探討——生物這門學(xué)科該如何學(xué)？怎樣避免所謂的“沒有看清楚”的問題？如何提高自身的閱讀水平？我把老師的建議轉(zhuǎn)達給兒子，商量著下一步的學(xué)習(xí)計劃。
“查找問題，尋其根源，嘗試解決”，我和孩子在段考后，一同經(jīng)歷這個過程！參與到孩子的成長中來，同時給予孩子自由的空間，陪伴、引導(dǎo)、關(guān)注……
路要靠孩子自己去走！我正努力做好良師益友，助力孩子成長！
媽媽三年級作文 篇3
今天我在外婆家的門口吃饅頭，不小心把一塊饅頭掉到地上去了。一只螞蟻看見了饅頭，它聞了聞，就慌慌張張的跑到洞穴里去了。我以為它看見我很害怕，逃走了。
但是沒想到它帶著一大群螞蟻來吃，我一下子看呆了，它們挺會合作。幾只螞蟻趴到饅頭的頂端，幾只螞蟻在下面站著。上面的螞蟻啃一點點扔下去，下面的螞蟻接著回到洞里，又來。上面的螞蟻就一直啃。
過了一會兒螞蟻洞白乎乎的，像雪花一樣。我一下子想出了一個壞主意，我去倒了兩杯滾燙的水。我倒了一點到螞蟻洞里，那些螞蟻都從洞里跑了出來，有的螞蟻嘴里還有卵，我去找了根棍子，一個一個的'把螞蟻嘴里的卵弄下來，它知道我要卵，把卵放下就跑，我覺得它們太沒有母愛了。
突然，我拿棍子去弄一只咬著卵的螞蟻，可是怎么弄也弄不下來，我就用熱水倒在它身上，可能它要死了，咬緊卵一下躺在地上，我拿棍子弄了弄它，它一動不動。
我被這位螞蟻媽媽感動了，我覺得這母愛是什么也換不回來的。我把它埋了去，為它驕傲，光榮，自豪。