人教版高中第五冊(cè)四單元社會(huì)生活評(píng)論作文：團(tuán)結(jié)互助，同創(chuàng)輝煌
汲取傳統(tǒng)精華，才能擁有牢固根基;反映時(shí)代精神，才能引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)尚。“以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”這一社會(huì)主義榮辱觀既進(jìn)一步闡述了我們中華民族的傳統(tǒng)美德，又高度概括了新時(shí)期社會(huì)主義社會(huì)中人際關(guān)系的基本特征和要求。
俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，團(tuán)結(jié)互助是中華民族的傳統(tǒng)美德，我國歷代思想家、政治家，無不推崇團(tuán)結(jié)互助的理念。歷史經(jīng)驗(yàn)也一再證明：有沒有團(tuán)結(jié)互助的道德風(fēng)尚，是判斷一個(gè)群體是否健康、一個(gè)社會(huì)是否和諧的重要標(biāo)志之一。
我們也常說：“團(tuán)結(jié)就是力量”。
團(tuán)結(jié)互助出凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。一塊磚，只有堆砌在一起才能成就萬丈高樓，一滴水，只有匯入大海才能獲得永存!一個(gè)人，要成就事業(yè)需要團(tuán)結(jié);一個(gè)集體，要在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝也需要團(tuán)結(jié);一個(gè)國家，要繁榮富強(qiáng)更需要團(tuán)結(jié)!一個(gè)國家，一個(gè)民族，只有團(tuán)結(jié)起來才能昌盛發(fā)達(dá);一個(gè)家庭只有團(tuán)結(jié)和睦，才能人丁興旺;一個(gè)校園，只有處處盛開團(tuán)結(jié)互助之花，這個(gè)學(xué)校才能成為教師教書育人的家園，孩子健康成長的樂園。
周村實(shí)驗(yàn)學(xué)校就是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的集體。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，到普通教師，再到每個(gè)學(xué)生，人人都深深地認(rèn)識(shí)到并真切地感受到了這個(gè)大家庭的溫暖。趙國宏老師是我們學(xué)校一位工作認(rèn)真、勤奮上進(jìn)的骨干教師、共產(chǎn)黨員。他才三十幾歲，風(fēng)華正茂，正是為黨的教育事業(yè)努力工作的大好時(shí)機(jī)�？墒遣恍业昧酥夭�，生命垂危。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聞?dòng)嵑螅浅ｊP(guān)心，立即決定，全校教職工伸出團(tuán)結(jié)友愛之手，為趙老師捐款。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教師積極響應(yīng)，很快為趙老師捐款近萬元。對(duì)于昂貴的醫(yī)藥費(fèi)來說，這些錢只是杯水車薪，但它代表了全校教職工團(tuán)結(jié)互助之心，送去了全體教職工對(duì)趙老師深深的祝福。雖然最終病魔奪走了趙老師的生命，但是團(tuán)結(jié)互助的種子卻深深地扎根在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)人的心中。
05年10月由學(xué)校黨委號(hào)召發(fā)起的“愛心助學(xué)基金會(huì)”正式成立，截至今年已累計(jì)接受教師捐款近萬元，幫扶品學(xué)兼優(yōu)但家庭困難的學(xué)生十幾人。學(xué)校工會(huì)組織的教師幫扶貧困女學(xué)生活動(dòng)真正為生活困難的女學(xué)生解決了燃眉之急。初二二班的馬惠同學(xué)家長雙雙下崗，加上家中姊妹三人都在上學(xué)，生活壓力巨大，面臨失學(xué)的困境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解情況后主動(dòng)為她減免了學(xué)費(fèi)，校工會(huì)組織幾位教師對(duì)口幫助，給她交上了課本費(fèi)，買了學(xué)習(xí)用品，使她繼圓求學(xué)之夢(mèng)。
縱觀實(shí)驗(yàn)學(xué)校的發(fā)展歷程，各級(jí)各類的獎(jiǎng)牌多得可以掛滿幾堵墻;中考十五連冠的輝煌是每一個(gè)實(shí)驗(yàn)人的驕傲。然而這些成績的取得，又是多少實(shí)驗(yàn)人團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果。
“敢打硬仗，拿團(tuán)體冠軍”是我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校多年來一直奉行的優(yōu)良傳統(tǒng)。哪年的中考復(fù)習(xí)，不是所有教師齊上陣：集體備課、搜集資料、監(jiān)考閱卷、總結(jié)分析……團(tuán)結(jié)互助、群策群力，才能最后取得如此驕人的成績。李慶生主任、楊新盛老師作為去年送畢業(yè)班的老教師，雖然今年接手初一級(jí)部數(shù)學(xué)、語文的教學(xué)工作，并擔(dān)任班主任，但對(duì)初四老師們的請(qǐng)教、求助從來都是全力以赴：分析某一課教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn);搜集整理復(fù)習(xí)資料;測(cè)驗(yàn)考試出試卷、閱卷……有時(shí)忙到深夜，從無一句怨言。平時(shí)初四的月考、模擬考試，從監(jiān)考到閱卷，不管初一級(jí)部還是初二、初三級(jí)部的老師都是齊上陣，保證了考試順利進(jìn)行，試卷得以及時(shí)批閱，進(jìn)行成績分析。
時(shí)至今日，實(shí)驗(yàn)學(xué)校依然是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、努力拼搏、敢為人先的集體。
古人云：人心齊，泰山移。團(tuán)結(jié)互助是當(dāng)代教師應(yīng)有的優(yōu)良品質(zhì)，是學(xué)校教育永續(xù)發(fā)展的力量源泉。新時(shí)期的教師要努力培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)精神和互助觀念，確立“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”的思想，團(tuán)結(jié)互助為學(xué)校，一心一意謀發(fā)展。努力做到：師生之間團(tuán)結(jié)互助，力創(chuàng)優(yōu)秀班集體;領(lǐng)導(dǎo)干部之間團(tuán)結(jié)互助，更好地協(xié)調(diào)工作;學(xué)校全體成員之間團(tuán)結(jié)互助，共同創(chuàng)造學(xué)校發(fā)展的輝煌明天!
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