【精選】生存作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的生存作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生存作文 篇1
學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。是啊，這么一句話，確確實(shí)實(shí)概括了人生存的道理。法國(guó)拿破侖說(shuō)過(guò)："要生存，就要靠自己。”靠自己，并不是只要離開(kāi)別人的幫助就可以了，還要堅(jiān)強(qiáng)，要堅(jiān)強(qiáng)的生活下去。
有一次，就因?yàn)橥瑢W(xué)打了我一下，而他又蠻橫無(wú)理，我就哭了。那時(shí)候，我趴在桌上，別人叫我我不理，別人喊我我不應(yīng)。突然，我的好朋友又說(shuō)了一聲:"哎呀！你怎么這么嬌氣!"這時(shí)，心里本來(lái)就很傷心的我，聽(tīng)到從朋友嘴里吐出來(lái)的一聲"嬌氣“，更加讓我傷心，我的心里又想：什么朋友！我都這樣了，還雪上加霜，這不明擺著是往我傷口上撒鹽嗎！哼！說(shuō)我嬌氣？你不也是受不了就哭嗎！當(dāng)你哭的時(shí)候，我連哄帶逗，可是，我傷心的時(shí)候你卻傷害我。后來(lái)，我想了許久，終于明白了，哭有什么用？淚水又無(wú)法洗去痛苦，一味的大哭，只能讓人輕視你，無(wú)法換來(lái)尊重。
然后，我對(duì)自己說(shuō)：”你要堅(jiān)強(qiáng)，眼淚不可以輕彈！哭解決不了任何問(wèn)題，你要去面對(duì)它，去解決它�！昂髞�(lái)，我明白了，要生存下去就要堅(jiān)強(qiáng)，人生就像一只行駛的小船，如果連風(fēng)吹雨打都經(jīng)歷不起，怎樣駛向遠(yuǎn)方？
生存作文 篇2
一個(gè)人，從出生來(lái)到這個(gè)世俗的空間，第一件事就是哇哇涕哭張口吃飯，一直吃到一個(gè)人死去為止，目的為了生而存活。
如何生？如何存？則是我們探討和研究的課題，甚至每個(gè)人一生都無(wú)法研究完或清楚的課題。我們生存的最終目的在于為活而發(fā)奮拼搏，勤于努力，甚至不惜付出生命的代價(jià)而活。我們從降生的那天起只是人生歷史長(zhǎng)河的一段開(kāi)始的未知數(shù)，還有相當(dāng)長(zhǎng)的生存過(guò)程在等待著自己，其間的努力成敗與否，終其將得以被客觀事實(shí)認(rèn)定的結(jié)果來(lái)驗(yàn)證。
關(guān)于生而存的含意，既是人生的課題，又是散文的心情抒懷，倒不如說(shuō)是哲學(xué)的思考探究，存其亦理解為人生矣，猶如畫(huà)家的調(diào)色板一樣，把一張潔白的紙調(diào)成一幅美如仙境的畫(huà)，彰顯生存的品味和人生的價(jià)值�；�，為己還是為他人？為家還是為祖國(guó)？而這個(gè)活的價(jià)值體現(xiàn)在哪里？需要每一個(gè)人思考的課題。
當(dāng)我們懂事或成人后，有了自己的思維、性格、判斷、做人處世的方式，不得而異。一個(gè)人不管如何生活或努力，必須要學(xué)會(huì)適應(yīng)。適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)自然、適應(yīng)行業(yè)、適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)人群、適應(yīng)憲法、適應(yīng)本崗要求、適應(yīng)企事業(yè)單位的制度約束，適應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的管束，適應(yīng)多元化經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的經(jīng)營(yíng)理念，適應(yīng)人際關(guān)系相互影響的凝聚力，適應(yīng)人們?cè)趧?chuàng)新的和諧氛圍中的理解與支持，適應(yīng)個(gè)性追求的生活方式，適應(yīng)轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)方式，適應(yīng)觀念更新、解放思想，適應(yīng)創(chuàng)新發(fā)展就是硬道理，適應(yīng)修整自我就是發(fā)展經(jīng)濟(jì)乃至獲得生存保障待遇的唯一選擇。有了這些諸多的適應(yīng)，亦其立足于社會(huì)，立足于生存空間，才有能力服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于他人、服務(wù)于家庭，滋潤(rùn)幸福的法碼如春雨般綿綿永葆活力。
學(xué)會(huì)適應(yīng)也就是為生存爭(zhēng)取了發(fā)展機(jī)遇，為獲得更多利潤(rùn)爭(zhēng)取了基礎(chǔ)，為配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和朋友對(duì)你的勞動(dòng)付出獲得了認(rèn)可成功的機(jī)會(huì)。
生存作文 篇3
最近，我看了一本名叫《當(dāng)成語(yǔ)遇上科學(xué)》的書(shū)。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)與許多高新科技相關(guān)的科學(xué)有一天會(huì)和中國(guó)傳統(tǒng)成語(yǔ)文化結(jié)合在一起。
在我的認(rèn)知里，科學(xué)是一門(mén)非常具有距離感的學(xué)科，它就像是一位渾身充滿了嚴(yán)謹(jǐn)氣息的大家，以數(shù)據(jù)為馬，行動(dòng)靠變化�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，科學(xué)給我永遠(yuǎn)一種可望而不可及的高高在上，我對(duì)它也只有仰望。而成語(yǔ)就不一樣了，它是中華文化里的一類(lèi)，擁有很深的文化底蘊(yùn)和探究欲望，越深入地了解一個(gè)成語(yǔ)，或許就會(huì)感受到一段塵封已久的歷史，一個(gè)鮮為人知的故事，一次津津有味的閑談。成語(yǔ)與我而言，是可以無(wú)盡了解和探究的朋友，我對(duì)它充滿興趣。
但就是這樣兩個(gè)天差地別的學(xué)科，竟然也會(huì)交融出那般驚奇巧妙的繡錦。
這本書(shū)由一個(gè)個(gè)擁有科學(xué)事實(shí)的成語(yǔ)故事組成。其中令我感受最深的就是一篇叫做螟蛉之子的文章。這篇文章讓我了解了什么是螟蛉和蜾蠃這兩種動(dòng)物。而且從這篇文章中我知道了，蜾蠃并非不會(huì)產(chǎn)子，但蜾蠃不會(huì)喂奶，所以蜾蠃將螟蛉幼蟲(chóng)帶回自己建筑的窩，把毒針刺進(jìn)螟蛉幼蟲(chóng)的頭，讓它活而不動(dòng)，并把它丟進(jìn)它所住的巢，等小蜾蠃孵化出來(lái)之后就可以吃到新鮮的螟蛉幼蟲(chóng)。螟蛉媽媽卻充當(dāng)一個(gè)毫不知情的母親角色，早已離開(kāi)自己的巢穴，一個(gè)人獨(dú)自過(guò)著逍遙自在的生活，仿佛與自己孩子的生死與其無(wú)關(guān)痛癢。且螟蛉幼蟲(chóng)也是過(guò)著自生自滅的生活。在這一成語(yǔ)文化的介紹之中我們透過(guò)這一個(gè)故事了解到單單四個(gè)字的成語(yǔ)之后蘊(yùn)含的文化積淀，也從這一個(gè)故事之中了解鮮為人知的科學(xué)事實(shí)。然而對(duì)于我們值得讓我們思考的卻是這一個(gè)故事折射于社會(huì)生活之中，我們所生存的社會(huì)是自然界的投影。自然界是殘酷血腥的，人類(lèi)社會(huì)也是如此。蜾蠃媽媽作為一個(gè)母親的角色沒(méi)有在幼年時(shí)扮演好作為一個(gè)母親該有的`責(zé)任。在人類(lèi)社會(huì)中有許許多多因?yàn)橐馔舛玫降暮⒆�。這些孩子在自己母親懵懂的年齡誕生，因此許許多多這樣的孩子被拋棄不聞不問(wèn)，在某種程度上而言對(duì)于螟蛉而言，也對(duì)于人類(lèi)而言，當(dāng)你選擇生下孩子，雖然你盡到養(yǎng)育的責(zé)任，可作為父母不單單僅僅是養(yǎng)育，人類(lèi)不像自然界一般有屬于自然的本能。人類(lèi)的教育是后天獲得的，父母生下孩子卻不進(jìn)行教育，僅是養(yǎng)育，那這個(gè)對(duì)于人類(lèi)社會(huì)的貢獻(xiàn)為何。即使在今后所謂堅(jiān)強(qiáng)，那缺少父母的言傳身教，又會(huì)變成怎樣一個(gè)人？可以說(shuō)，中國(guó)的成語(yǔ)故事中所蘊(yùn)含的不僅僅是故事更是一種人生哲理，這是建立在科學(xué)事實(shí)之上。
這本書(shū)幫我重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界，也使我思考，是不是但凡為家，都渴望積極成長(zhǎng)。螟蛉的故事說(shuō)白了是一種自然界認(rèn)可的，可以維持生存的方式，人類(lèi)社會(huì)自然也是自然界的一部分，放眼現(xiàn)代社會(huì)，我們正在全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的最后沖刺階段進(jìn)行全力追逐，每個(gè)家庭在從各個(gè)方面努力著，拼搏著，奮斗著，就像我的爸爸媽媽在努力工作，而我在努力學(xué)習(xí)，我們都在為中華民族的未來(lái)更好做著小小的努力，因此社會(huì)風(fēng)氣的變革與科學(xué)文化的傳播致為關(guān)鍵，對(duì)于傳統(tǒng)文化中所蘊(yùn)涵的哲理要通過(guò)新的一種方式傳播，這樣才能改變社會(huì)中的歪風(fēng)邪氣，在能夠讓每一個(gè)人的努力不被辜負(fù)。
對(duì)于這本書(shū)讓我思考頗多，開(kāi)始覺(jué)得很奇妙，它運(yùn)用我們已知的且熟知的東西去幫助我們開(kāi)啟一個(gè)相對(duì)陌生的學(xué)科，就好比是一塊敲門(mén)磚，叩開(kāi)了一扇新世界的大門(mén)，然而在我看了這本書(shū)之后，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)成語(yǔ)中故事所蘊(yùn)含的哲理能夠擁有自己所獨(dú)到地見(jiàn)解，也在自己的思考中將科學(xué)的事實(shí)記錄于心中感到驚嘆。
所以我很樂(lè)意向大家推薦這本書(shū)。我也希望可以幫助許多像我一樣的朋友，多多敲響新世界的大門(mén)，多多接觸新世界，在增長(zhǎng)自己的知識(shí)的同時(shí)，開(kāi)闊自己的眼界，從這一則成語(yǔ)與科學(xué)結(jié)合的故事之中感悟到屬于自己那一份獨(dú)到的見(jiàn)解。
生存作文 篇4
據(jù)不完全的統(tǒng)計(jì)，我國(guó)平均每天就有十多個(gè)未成年因?yàn)樘鞛?zāi)、提前結(jié)束春天般的生命。在災(zāi)難面前，生命都會(huì)顯得無(wú)比脆落。但是，災(zāi)難后面，我們痛切萬(wàn)分地感到，要是孩子們?cè)跒?zāi)難面前不屈服、鎮(zhèn)定、冷靜，這樣也許會(huì)有更多人可以逃出死神的手掌心。
我在報(bào)紙上看過(guò)一則新聞，一個(gè)小男孩自己一個(gè)人在家里，后來(lái)，一個(gè)大胡子用石頭把門(mén)砸開(kāi)，入室把一個(gè)小男孩綁架了。后來(lái)，那個(gè)大話子在翻他家的東西，我以為小男孩會(huì)哇哇大哭，而小男孩卻很冷靜，好像什么事情也沒(méi)發(fā)生。那個(gè)小男孩知道那個(gè)大胡子要錢(qián)財(cái)便對(duì)他說(shuō)：“我告訴你錢(qián)在哪，你放了我行嗎？”大胡子覺(jué)得一個(gè)小男孩對(duì)他沒(méi)什么威脅就答應(yīng)了他。后來(lái)，小男孩把他騙在一個(gè)屋子里，然后，偷偷走出去把門(mén)關(guān)鎖上。最后，小男孩報(bào)了警，后來(lái)，警察把那位大胡子捉拿歸案。
看完這一則新聞，我不由得震撼，一個(gè)小男孩被人綁架也不怕，要是換成我，只有任人宰割。我們應(yīng)該在逆境中鎮(zhèn)定、冷靜、不放棄。哪怕只有一線希望，也應(yīng)該女里爭(zhēng)取，百折不饒。這樣，絕望才有可能變成希望。
從這件事中我覺(jué)得：只要勇敢面對(duì)困難，把自己從絕望的深淵中跳出來(lái)，死神也怕咬緊牙關(guān)。現(xiàn)在想起這則新聞，實(shí)在太可怕了，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻把安全記在心頭。
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