六年級(jí)作文：學(xué)會(huì)生存
導(dǎo)語(yǔ)：你的人生掌握在自己的手里，無(wú)論遇到什么困 難，你都要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)承擔(dān)。小編整理學(xué)會(huì)生存的作文，歡迎閱讀。
第一篇：學(xué)會(huì)生存
學(xué)會(huì)生存”?荒謬!荒謬透頂!可笑!可笑之極!“生存”是什么?不就是活著、活下去嗎?這誰(shuí)不會(huì)呀?既然是大家都會(huì)的事，你卻要人家去“學(xué)會(huì)”，若這還不荒謬、可笑，那還有什么才能算荒謬、算可笑呢?
就說(shuō)5.12汶川大地震中那些被壓在廢墟下的人吧，救援的人遲遲未到，但自己總還是要活下去的，而活著就需要賴以生存的糧食，學(xué)會(huì)生存小學(xué)作文。但廢墟下的他們莫說(shuō)糧食，連一滴水都沒有啊。于是，很自然地，在廢墟中掙扎的人們嚼土充饑，飲尿解渴，不僅大人如此，連學(xué)校里的小學(xué)生也這樣做了，但這本領(lǐng)可是老師沒有教過(guò)的啊!試想，哪個(gè)老師會(huì)教小孩子喝自己的尿的呢?由此可見，生存還真是不需要學(xué)習(xí)的。
但靜下心來(lái)往深處想，隱隱約約地又覺得生存還真是需要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的。還是說(shuō)汶川地震中的例子吧。那些被壓在廢墟之下的災(zāi)民，并不是每個(gè)人都依靠嚼土、飲尿得以存活下來(lái)了。排除人的身體素質(zhì)有強(qiáng)弱之分的因素在外，能否存活下來(lái)，關(guān)鍵還要看面對(duì)困難的時(shí)候人們是如何應(yīng)對(duì)的——汶川地震發(fā)生的時(shí)候，有不少人驚慌失措，慌不擇路地當(dāng)即從三、四層甚至更高的樓房中往下跳，后果可想而知!地震沒能奪取他們的生命，因?yàn)樗麄兊纳缭谀且惶缶鸵呀?jīng)消失了，他們也因此喪失了創(chuàng)造生命的奇跡的機(jī)會(huì)了，小學(xué)生作文《學(xué)會(huì)生存小學(xué)作文》(http://www.unjs.com)。
人的一生雖然短暫，但卻不定在何時(shí)會(huì)遇上那么幾次天災(zāi)人禍，小病小災(zāi)的也就罷了，如果碰上的是滅頂之災(zāi)，普通人一次就夠了!但是，也總有那么一些強(qiáng)者，面對(duì)生活的一次又一次考驗(yàn)均能全身而退，就像《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫。咆哮的海潮不能吞噬他的健壯身軀;食物的匱乏沒有消磨他的求生欲望;就連二十多年只身一人呆在孤島上的那份孤獨(dú)的折磨也無(wú)法銷蝕他不屈的靈魂。當(dāng)面對(duì)困境、災(zāi)難之時(shí)，如何讓自己成為一名強(qiáng)者，這是我們需要學(xué)習(xí)的。
汶川大地震中出了一位英雄校長(zhǎng)葉志平，之所以稱其為英雄，是因?yàn)樗膶W(xué)校里的2200多名師生在汶川大地震中毫發(fā)未傷，這是一個(gè)奇跡!這位英雄校長(zhǎng)是這樣創(chuàng)造這個(gè)奇跡的：一座造價(jià)17萬(wàn)元的實(shí)驗(yàn)樓他用了43萬(wàn)元去加固它;連續(xù)4年每學(xué)期組織一至兩次緊急疏散演習(xí)。這些在地震之前被人們稱為杞人憂天、純屬多此一舉的行為，在地震之時(shí)恰恰成為了眾人的護(hù)身法寶。能將大地輕易撕得粉碎的大地震卻未能震塌早在二十多年前就已被鑒定為危房的教學(xué)樓;全校2200多名師生僅用1分36秒就各就各位疏散到指定地點(diǎn)。葉校長(zhǎng)居安思危，他身上那強(qiáng)烈的避險(xiǎn)意識(shí)不更值得我們學(xué)習(xí)嗎?
由此可見，“生存”并不僅是活著、活下去那么的簡(jiǎn)單，它是一門學(xué)問(wèn)，一門還很高深的學(xué)問(wèn)，既是學(xué)問(wèn)，理應(yīng)當(dāng)“學(xué)”!認(rèn)真學(xué)、用心學(xué)，讓自己，也讓他人更好地活，活得更好!
第二篇：學(xué)會(huì)生存
生活中，我們將遇到許多危險(xiǎn)，危險(xiǎn)無(wú) 處不在，而我們卻不知道他們何時(shí)降臨。因此 ，我們必須具備自我保護(hù)的本領(lǐng)。這不由得讓 我想起了一件事。
那天晚上，我和妹妹吃完晚飯，走在小 區(qū)的小道上。路燈十分昏暗，一個(gè)路人也沒有 ，自己的走路聲都聽得清清楚楚。我緊緊地牽 著妹妹的手，快步往家里走去。
“站住!”一個(gè)聲音打破了夜的寧?kù)o。 我警覺地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)了四個(gè)勾肩搭背并排 走的青年堵住了后退的路。其中一個(gè)青年戴著 黑色帽子，嘴里還叼著一根還未點(diǎn)燃的煙。其 他三人背著斜跨包，穿著初中校服，顯然還是 學(xué)生。我心想：我和他們素不相識(shí)，無(wú)冤無(wú)仇 ，他們一定是認(rèn)錯(cuò)人了。于是，我拉著妹妹冰 涼的手快步往家跑去。“站住，搶劫!”其中 一個(gè)青年大聲喊道，并幫黑帽青年點(diǎn)燃了香煙 ，“有沒有錢?”他們接著問(wèn)，并一步一步向 我走來(lái)。“我們都是小學(xué)生，身上哪有錢?” 我看著他們?cè)絹?lái)越近的模模糊糊的影子小聲地 應(yīng)了一句，心里像提了十五吊的水桶??七上八 下。黑帽青年見我沒有給錢的表現(xiàn)，沖著旁邊 的一個(gè)學(xué)生說(shuō)道：“把刀拿出來(lái)。”雖然說(shuō)得 很小聲，但隔著兩步距離的我和妹妹還是聽見 了。“姐，我們?cè)趺崔k?”妹妹看著我的眼睛 絕望地說(shuō)了一句。“別怕，他們不敢把我們?cè)?么樣。”我故作鎮(zhèn)定地說(shuō)了一句。其實(shí)，緊張 與恐懼早已占據(jù)了我的心。為了妹妹與自己的 生命安全，我望著深黑的夜空做深呼吸，努力 使自己冷靜下來(lái)，想著脫離險(xiǎn)境的辦法：要不 喊“救命”?可這兒哪有人呀。這樣做不僅達(dá) 不到脫險(xiǎn)的效果，反而會(huì)惹怒他們對(duì)自己的生 命造成威脅。那就只能賭一把了。我握緊了妹 妹濕漉漉的手，奮力沖出旁邊的草地，屏住呼 吸，在樓道口的小墻邊蹲下。
“大哥，要不要去追他們?”
“算了，算了。”
我和妹妹望著他們漸漸變小的身體，不 約而同的松了口氣，躡手躡腳地走回家。
這件事讓我明白，錢乃身外之物。在危 險(xiǎn)降臨時(shí)，保全自己的生命比什么都重要。遇 到危險(xiǎn)時(shí)，不能慌張，要絞盡腦汁想辦法脫險(xiǎn) ，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自我保護(hù)的本領(lǐng)。只有這樣，我 們才能面對(duì)各種突如其來(lái)的危險(xiǎn)，更好的生存 。
第三篇：學(xué)會(huì)生存
阿斯圖里亞斯在《玉米人》里曾說(shuō)過(guò)， “只有勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光 明。”只有堅(jiān)持才能勝利，可是在我們面對(duì)困 難時(shí)又是怎樣做的呢?當(dāng)我閱讀《魯濱孫漂流記 》這本書后，不禁對(duì)魯濱孫產(chǎn)生了敬佩之情。
有一位叫做魯濱孫的英國(guó)人，他喜歡探 險(xiǎn)和航海。有一次，在航海中遇上了大風(fēng)，船 翻了，其他同伴都死在了海里，只有他一人被 大浪沖到了一座荒無(wú)人煙的孤島上�？伤稽c(diǎn) 也不悲觀，使終保持著樂(lè)觀的態(tài)度，努力地生 活。通過(guò)自己的努力建起了一座房子，打獵捕 羊，種植糧食，有規(guī)律的安排著自己的生活。 終于，他克服了困難，回到了自己的祖國(guó)。
魯濱孫憑著自己頑強(qiáng)的毅力，永不放棄 的精神，實(shí)現(xiàn)了自己的航海夢(mèng)想。我仿佛看到 了??輪船上站著這樣一個(gè)人他放棄了富裕而舒 適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始 了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)，重重的不幸 與困難并沒有壓倒他，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)，上 蒼給予魯濱孫的困難，對(duì)于他更具有挑戰(zhàn)性。
我不禁感慨，我們這些小公主小皇帝們 難道真的不應(yīng)該從中獲得啟示嗎?能獨(dú)自一人 在荒島上生活28年，還要忍受無(wú)邊的寂寞，恐 怕也只有魯濱孫了。我們有這種迎難而上的精 神嗎?如果是我們，我們可以嗎?不，我們不 能!!因?yàn)槲覀儧]有那個(gè)能力。在書上，我曾 經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)14歲的小女孩不小 心被小刀劃傷了，卻跑到了用臺(tái)上大喊救命， 街坊鄰居們看了都哈哈大笑。我真為她感到慚 愧，14歲已經(jīng)上初中了，卻沒有自我保護(hù)的能 力。但是，當(dāng)今社會(huì)誰(shuí)不是家里的“掌上明珠 ”，爸爸媽媽總是嬌著，每個(gè)人都“衣來(lái)伸手 飯來(lái)張口”，不能學(xué)會(huì)自立，有著一顆依靠心 ，所以，14歲大的小女孩被小刀劃傷才會(huì)大 喊大叫。
我們要向魯濱孫一樣，堅(jiān)強(qiáng)的活下去， 你的人生掌握在自己的手里，無(wú)論遇到什么困 難，你都要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)承擔(dān)。 只有這樣每個(gè)人才能在自己人生的航海中勇敢 前進(jìn)，永不放棄!
第四篇：學(xué)會(huì)生存
一、
去年暑假的一天，我獨(dú)自在家，
作文 學(xué)會(huì)生存。一個(gè)人按響了門鈴，我從門眼里一看，是一位我不認(rèn)識(shí)的叔叔。“叔叔你有什么事。”我問(wèn)。叔叔回答道：“我是你爸爸的大學(xué)同學(xué)。”我心想：先問(wèn)問(wèn)幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。我就問(wèn)：“我爸干什么，做什么，幾歲了?”“你爸爸叫董紀(jì)忠，在防疫站工作”叔叔說(shuō)，“你爸爸幾歲了我忘了。問(wèn)題我都回答了，可以開門了吧!”“不行，我再問(wèn)你，我們家有沒有買汽車?”“你別問(wèn)了，我只知道這么多。”我發(fā)現(xiàn)這個(gè)人有點(diǎn)象騙子。便說(shuō)：“我打個(gè)電話給我爸爸，問(wèn)問(wèn)是不是今天有他的大學(xué)同學(xué)要來(lái)。”“好。”嘴上這么說(shuō)，可我打電話出來(lái)，這位叔叔已經(jīng)溜走了，真的是一位騙子。
片段2：
前年的一天，我一個(gè)人乘車回家。在路上，突然出現(xiàn)了一個(gè)阿姨，她對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你餓了還是渴了?”我對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨我不餓也不渴，
”我又說(shuō)：“阿姨我又不認(rèn)識(shí)你，你為什么要給我吃的和喝的。”“因?yàn)槲沂悄愎霉冒?”“你別騙我了，我只有一個(gè)姑姑，在高新區(qū)。”“我真的是你姑姑在你爸爸小的時(shí)候，你爺爺帶我、你姑姑和你爸爸一起出去玩。我走丟了，他們都以為我死了，但是我沒有死，被好心人收養(yǎng)了。”“我知道你是騙子，我爸爸從來(lái)沒有給我講過(guò)。你再攔我，我可要報(bào)警了。”“好，好，我走，我馬上走。”沒想到我一說(shuō)報(bào)警就溜了，這招還真靈。
片段3：
這件事也在前年的一天，我也是自己回家。我剛下45路，一位阿姨跑到我面前，對(duì)我說(shuō)：“我送你回家吧，小妹妹，”我對(duì)那位阿姨說(shuō)：“謝謝，不用了我自己回家就可以了。”“我送你回家好了，車子上還有很多吃的和喝的”“阿姨真的不用了，我家就住在前面。”“我送你回家了呀，省的你再走了。”“我又不認(rèn)識(shí)你為什么要乘你的車。我知道了，你是騙子，我要報(bào)警了。”因?yàn)橛辛松弦淮蔚慕?jīng)驗(yàn)，我就不著么怕了。眨眼間，騙子又溜走了。我又成功的逃過(guò)了一截。
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