生存作文400字錦集五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的生存作文400字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
生存作文400字 篇1
生命,乃萬(wàn)物之本。在這危機(jī)四伏的世界中,必須,才可以活下來(lái)。
記得在三年級(jí)的一個(gè)暑假,爸媽都不在家,我正想大玩一通時(shí),突然,外面?zhèn)鱽?lái)了一陣敲門(mén)聲……
我頓時(shí)便慌了,心里想著壞人那猙獰的面孔,不禁內(nèi)心一顫,平常老師教我們應(yīng)正確對(duì)待困難,不應(yīng)自亂陣腳,所以我應(yīng)該讓自己冷靜。
門(mén)外又有人喊:“嘉樂(lè)!開(kāi)門(mén)!”我的心如長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員跑至無(wú)力時(shí)停下來(lái)一般快,我沒(méi)敢想太多,只是讓自己冷靜下來(lái)。
敲門(mén)聲越來(lái)越響,我只好先讓自己冷靜下來(lái)再想辦法。為了防止他破門(mén)而入,我只好悄悄地把第二道木門(mén)也鎖上,不發(fā)出聲音是怕他認(rèn)為我就在門(mén)邊。
我坐下來(lái),突然,不知從哪冒出來(lái)的點(diǎn)子從我腦中經(jīng)過(guò)。我壓著嗓子模仿中年人的聲音大喊:“嘉樂(lè),誰(shuí)喊你。俊比缓笪矣只謴(fù)回去原來(lái)的聲音說(shuō):“可能是朋友吧!幫我開(kāi)一下門(mén)!
沒(méi)想到那人做賊心虛,從貓眼看到他愣了一下,便馬上連滾帶爬地跑了。那一瞬我看到了他的模樣。
待到父母回來(lái)后,我把事情描述了一次。于是父親拿起了電話……
不過(guò)幾日,那人便被抓捕歸案了。
經(jīng)過(guò)這一次,我明白:人的生命只有一次,所以在遇到危險(xiǎn)時(shí),不可以慌張,應(yīng)認(rèn)真地思考得出解決方法,保全性命。
生存作文400字 篇2
生存?生存是什么?怎樣生存?
在如今的社會(huì)中,想要生存下去就必須學(xué)會(huì)自我保護(hù)。怎樣自我保護(hù)呢?我們來(lái)講一件事情吧。不說(shuō)別的,就說(shuō)發(fā)生在我們身邊的吧。
這一件事情距今已有半年之久了,那是在20xx年八月十幾號(hào),黃家興同學(xué)因?yàn)樘焯珶崃,便騙了家長(zhǎng),跑去河里游泳,不料河水突然變急了,導(dǎo)致黃家興被河水沖走,失去了寶貴生命。
這是一件真實(shí)的故事,當(dāng)時(shí),我在暑假上網(wǎng)時(shí)就看見(jiàn)王藝翔在空間里發(fā)了一條信息:“黃黃,你一路走好!”當(dāng)時(shí)我還很奇怪,便回了一條信息:“王藝翔,黃黃是你家的貓還是一條狗。縿e傷心,死了就再養(yǎng)一條唄!”接著我又往下看,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)王藝翔他說(shuō)的是黃家興。黃家興平時(shí)就會(huì)調(diào)皮搗蛋,就喜歡捉弄?jiǎng)e人,我還以為黃家興又犯了什么錯(cuò),開(kāi)學(xué)李老師要批評(píng)他。人算不如天算,在開(kāi)學(xué)第一天李老師宣布的事情竟然是黃家興的死訊。
所以,適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)自己是生存下去的根本,如果連根本都沒(méi)有了,何來(lái)保護(hù)呢?黃家興的死這件事,給了我們一個(gè)極大的警鐘。所以從現(xiàn)在起我們要多學(xué)一些防備危險(xiǎn)的知識(shí),因?yàn)橐坏┪kU(xiǎn)不請(qǐng)自來(lái)那就有靠自己了。
生命固然重要,但是在重視生命的條件下還要懂得如何生存,如何防備,如何自救。在社會(huì)中,總是要遇到困難的,那你就想辦法解決,正確的應(yīng)對(duì)“不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一” 的情況。如果黃家興那時(shí)能想辦法使自己不溺水,不沉下去的話,恐怕就不會(huì)遇難了。
生存,說(shuō)得簡(jiǎn)單,做起來(lái)卻十分困難。
生存作文400字 篇3
最近,我讀了一本使我受益匪淺的書(shū)——《魯濱遜漂流記》。
《魯濱遜漂流記》是18世紀(jì)英國(guó)著名作家笛福受一個(gè)蘇格蘭水手海上歷險(xiǎn)的經(jīng)歷啟發(fā)寫(xiě)成的一部現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品。與這個(gè)真實(shí)的故事不同,《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜的經(jīng)歷,要比這更加離奇。
魯濱遜出生于英國(guó)的中產(chǎn)階級(jí)家庭。他的父母都很保守,他們希望魯濱遜在家鄉(xiāng)靠努力掙得一份家業(yè),一輩子過(guò)安分守己的日子。但是,魯濱遜在幼年就立下了漫游四海的雄心壯志。終于,他悄悄地離開(kāi)了家鄉(xiāng),登上了朋友父親的船?墒,在這次航海中遇上了大風(fēng)浪,船上的人們好不容易才回到了陸地上。經(jīng)過(guò)那場(chǎng)風(fēng)浪,魯濱遜就在深思,自己是應(yīng)該繼續(xù)冒險(xiǎn),還是消停消停,過(guò)舒適、平常的生活?魯濱遜選擇了第二者。他在巴西買(mǎi)了一個(gè)莊園,過(guò)著莊園主的生活。但是,他又不甘平庸,干起了販賣(mài)黑人的行當(dāng)。在乘船去非洲販賣(mài)黑人的過(guò)程中,船在南美洲海岸一個(gè)荒島附近觸礁沉沒(méi),船上的'人除了他,無(wú)一人生還。他便在荒島上,開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)28年茹毛飲血的生活......
合上這本書(shū),我感慨萬(wàn)千。也許,在逆境之中,才可以體會(huì)到生存的艱辛!
生存作文400字 篇4
人的生命是非常脆弱的,就像蠟燭的火一般,風(fēng)一吹就滅了。生活中,有許多看起來(lái)很小的事情實(shí)際上都會(huì)嚴(yán)重地威脅著我們的生命。所以我們要學(xué)會(huì)生存,掌握生存的本領(lǐng),保護(hù)好自己的生命不受傷害。
就在我六歲那時(shí),我并沒(méi)有自我保護(hù)的意識(shí)。
一天,我和我的一個(gè)妹妹然在一個(gè)池塘邊玩水。正當(dāng)我們玩得開(kāi)心時(shí),我由于身體向前傾,重心不穩(wěn),一下子掉進(jìn)了水里。我急忙喊“救命”,并且下意識(shí)地在水里撲騰。但是不等我喊救命,水就已經(jīng)灌滿(mǎn)了我的鼻子和嘴巴。然在一旁不知所措地看著我,過(guò)了好大一會(huì)兒她才急忙跑回家喊她的媽媽?zhuān)缓笏膵寢尲泵ε芰诉^(guò)來(lái)。她媽媽看到在水中掙扎的我,一下子把我拽了起來(lái),我筋疲力盡地趴在地上,那樣子不知道多狼狽了:頭發(fā)全部濕透了,衣服也全濕了,身上嘴里還有泥巴。我的肚子喝了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子的水,胃里難受極了!那時(shí)我真想哭,可是,又哭不出來(lái),這是我自己不小心造成的,又能怪誰(shuí)呢?
回家后媽媽和爸爸都狠狠地批評(píng)了我,比哪一次都兇,必竟這威脅到了我的生命!并且他們還教育我:不能在沒(méi)有家長(zhǎng)陪同的情況下到水邊玩,如果溺水,不能與同伴手拉手盲目施救,應(yīng)該立刻尋求周?chē)笕说膸椭5浆F(xiàn)在我還不敢在水塘邊玩水。
在生活中,我們一定要保護(hù)好自己,及時(shí)準(zhǔn)確地運(yùn)用自己所學(xué)的安全防護(hù)知識(shí)保護(hù)自己,使我們的生命不受傷害。
生存作文400字 篇5
在我們生活里,蒼翠的樹(shù)木為我們撐起一片清澈的藍(lán)天;花兒為我們帶來(lái)一陣陣芬芳,動(dòng)物為我們豐富生活,增添樂(lè)趣,然而現(xiàn)在林木的消滅、花兒的凋謝、動(dòng)物的滅絕……而給我們賴(lài)以生存的環(huán)境帶來(lái)不可估量破壞的罪魁禍?zhǔn)拙褪恰祟?lèi)。
做為21世紀(jì)的青少年,對(duì)以上這種惡劣的生態(tài)環(huán)境,要想生活在一個(gè)綠色的生態(tài)環(huán)境中,我們就應(yīng)該懂得如何保護(hù)我們的生存環(huán)境而奮斗。
人類(lèi)工廠大量排放出有毒的物質(zhì)和廢氣,使得空氣、河流污濁不堪,天空變得黑煙滾滾,從而破壞大氣層。一棵棵的參天大樹(shù)接二連三地倒下!漸漸地,茂密的森林消失了。那么這主要的原因就是人類(lèi)每天的大幅度濫砍濫伐。據(jù)統(tǒng)計(jì):熱帶雨林正以每分鐘40公頃的速度消失,再過(guò)50年,熱帶雨林將在地球上消失!如果由于樹(shù)木減少而造成嚴(yán)重的水土流失的話,那么會(huì)使土地沙漠化,導(dǎo)致地球上經(jīng)常出現(xiàn)巨大沙塵暴,現(xiàn)在又因?yàn)橐陨显蚨鴮?dǎo)致全球氣候上升,北極冰川融化,據(jù)科學(xué)家估計(jì)到20xx年,海平面將上升70厘米,地球的大片陸地將會(huì)被海水吞沒(méi)。那樣的話,我們?nèi)祟?lèi)的生存環(huán)境將會(huì)越來(lái)越少。
我們自身應(yīng)該從小事做起,從身邊做起,加強(qiáng)我們中學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。向社會(huì)提倡植樹(shù)造林,加強(qiáng)對(duì)排污的治理。我們中學(xué)生呼吁社會(huì)各界人士乃至全球人士共同來(lái)愛(ài)護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境。
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