【熱門】學(xué)會(huì)生存作文合集八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的學(xué)會(huì)生存作文8篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì)生存作文 篇1
生活中，我們將遇到許多危險(xiǎn)。危險(xiǎn)無(wú)處不在，而我們卻不知道他們何時(shí)降臨。因此，我們必須具備自我保護(hù)的本領(lǐng)。這不由得讓我想起了一件事。
那天晚上，我和妹妹吃完晚飯，走在小區(qū)的小道上。路燈十分昏暗，一個(gè)路人也沒(méi)有，自己的走路聲都聽(tīng)得清清楚楚。我緊緊地牽著妹妹的手，快步往家里走去。
“站住!”一個(gè)聲音打破了夜的寧?kù)o。我警覺(jué)地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)了四個(gè)勾肩搭背并排走的青年堵住了后退的路。其中一個(gè)青年戴著黑色帽子，嘴里還叼著一根還未點(diǎn)燃的煙。其他三人背著斜跨包，穿著初中校服，顯然還是學(xué)生。我心想：我和他們素不相識(shí)，無(wú)冤無(wú)仇，他們一定是認(rèn)錯(cuò)人了。于是，我拉著冰涼的手快步往家跑去�！罢咀�，搶劫!”其中一個(gè)青年大聲喊道，并幫黑帽青年點(diǎn)燃了香煙�！坝袥](méi)有錢?”他們接著問(wèn)，并一步一步向我走來(lái)。“我們都是小學(xué)生，身上哪有錢?”我看著他們?cè)絹?lái)越近的模模糊糊的影子小聲地應(yīng)了一句，心里像提了十五吊的水桶——七上八下。黑帽青年見(jiàn)我沒(méi)有給錢的表現(xiàn)，沖著旁邊的一個(gè)學(xué)生說(shuō)道：“把刀拿出來(lái)�！彪m然說(shuō)得很小聲，但隔著兩步距離的我和妹妹還是聽(tīng)見(jiàn)了。“姐，我們?cè)趺崔k?”
妹妹看著我的眼睛絕望地說(shuō)了一句�！皠e怕，他們不敢把我們?cè)趺礃�。”我故作�?zhèn)定地說(shuō)了一句。其實(shí)，緊張與恐懼早已占據(jù)了我的心。為了妹妹與自己的生命安全，我望著深黑的夜空做深呼吸，努力使自己冷靜下來(lái)，想著脫離險(xiǎn)境的辦法：要不喊“救命”?可這兒哪有人呀。這樣做不僅達(dá)不到脫險(xiǎn)的效果，反而會(huì)惹怒他們對(duì)自己的生命造成威脅。那就只能賭一把了。我握緊了妹妹濕漉漉的手，奮力沖出旁邊的草地，屏住呼吸，在樓道口的小墻邊蹲下。
“大哥，要不要去追他們?”
“算了，算了�！�
我和妹妹望著他們漸漸變小的身體，不約而同的松了口氣，躡手躡腳地走回家。
這件事讓我明白，錢乃身外之物。在危險(xiǎn)降臨時(shí)，保全自己的生命比什么都重要。遇到危險(xiǎn)時(shí)，不能慌張，要絞盡腦汁想辦法脫險(xiǎn)，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自我保護(hù)的本領(lǐng)。只有這樣，我們才能面對(duì)各種突如其來(lái)的危險(xiǎn)，更好的生存。
學(xué)會(huì)生存作文 篇2
自從盤古開(kāi)天，火是人類最偉大的發(fā)明。我們的生活離不開(kāi)火，但是如果用火不當(dāng)，火就像一個(gè)惡魔，吞噬人類的生命和財(cái)產(chǎn)。所以說(shuō)它就像一把“雙刃劍”。我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該小心謹(jǐn)慎地用火。
那一次，江西廣電幼兒園著起了火，由于教師們沒(méi)有及時(shí)處理，火勢(shì)便迅速漫延開(kāi)了，逐漸從一場(chǎng)小火變成大火，教師們連忙報(bào)警，當(dāng)消防員們來(lái)到時(shí)，幼兒園早已成了一片火海，一大團(tuán)灰煙在房頂上爆開(kāi)，更可怕的是兇猛的火魔還奪去了好幾個(gè)兒童的生命，消防員們冒著生命危險(xiǎn)沖進(jìn)火海，向火魔發(fā)起斗爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)檢查后，消防人員確定，是教師點(diǎn)燃的3個(gè)蚊香燒著床被而引起火災(zāi)�？吹竭@個(gè)視頻，我膽戰(zhàn)心驚，火不僅讓我們的財(cái)產(chǎn)損失，還讓我們失去了鮮紅的生命。如今，我一想起那場(chǎng)面就不寒而栗。
為了避免再次發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，同時(shí)還要學(xué)會(huì)一些防火常識(shí)，比如消防器的使用方法：消防栓：消防栓是撲滅火災(zāi)的常用滅火設(shè)施，它是由開(kāi)啟閥門和出水口組成，并配有水帶和水槍，使用時(shí)先將水帶打開(kāi)，打直，接口一邊接出水口，另外一邊接水槍。
如果真的發(fā)生火災(zāi)，還要學(xué)會(huì)一些逃生方法：棉被護(hù)身法：用浸泡過(guò)的棉被或毛毯、棉大衣蓋在身上，確定逃生路線后用最快的.速度鉆過(guò)火場(chǎng)，并沖到安全區(qū)域。
消防安全人人有責(zé)。我提議：讓消防安全時(shí)時(shí)刻刻常駐我們心里，從我做起，從今天做起，從身邊點(diǎn)滴小事做起，一起營(yíng)造一個(gè)安全、祥和的生活環(huán)境。
學(xué)會(huì)生存作文 篇3
學(xué)會(huì)生存是每個(gè)人將要進(jìn)入社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。學(xué)不會(huì)成存，你在這個(gè)社會(huì)是沒(méi)有一席之地的。所以這個(gè)本領(lǐng)人人都要學(xué)會(huì)。
獨(dú)立，勇氣和堅(jiān)持是必備的三個(gè)要素。獨(dú)立你必須離開(kāi)父母賺錢養(yǎng)家；勇氣必須懷著勇氣去面對(duì)任何事，還要學(xué)會(huì)拒絕別人；堅(jiān)持，堅(jiān)持做你想做的事。
下面這個(gè)故事是關(guān)于勇氣的：有一天，一個(gè)老板要應(yīng)聘三個(gè)人。老板讓第一個(gè)人，向他剛拿出的玻璃用拳頭打碎。于是，那個(gè)人照做了，其實(shí)玻璃并不是真的。他暗喜自己的手不用受傷了。老板讓第二個(gè)人提著一桶臟水灑向正在屋子里休息的清潔工。他執(zhí)行了，一句話都沒(méi)說(shuō)，就把臟水潑到清潔工身上。那個(gè)清潔工其實(shí)是蠟像。老板讓最后一個(gè)人用拳頭打向那個(gè)胖子。但他沒(méi)有做反而對(duì)老板說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有理由打他，就算有理由也不能擊打。我知道我這樣做不會(huì)被你聘用�！苯Y(jié)果，他就被老板聘用進(jìn)公司了。
最后一個(gè)人，他很有理性的勇氣去拒絕做不必要的事，所以，老板就看中他這一點(diǎn)，把他給聘用了。一個(gè)人做什么都要有勇氣這樣才能成功。
這個(gè)故事又讓我聯(lián)想到了一本書里所說(shuō)的。勇敢的人才能享受美景！我們與成功交臂，恰恰就是因?yàn)槿狈@種“沖到前面”來(lái)的勇氣和信心！老百姓常說(shuō)：“撐死膽大的，餓死膽小的�！鄙且粭l艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)，生存下來(lái)。就像在社會(huì)生存的道理一樣。膽怯者做不了命運(yùn)的捕手。
學(xué)會(huì)生存會(huì)在社會(huì)上取得巨大的成就。
學(xué)會(huì)生存作文 篇4
一個(gè)人，從出生來(lái)到這個(gè)世俗的空間，第一件事就是哇哇涕哭張口吃飯，一直吃到一個(gè)人死去為止，目的為了生而存活。
如何生？如何存？則是我們探討和研究的課題，甚至每個(gè)人一生都無(wú)法研究完或清楚的課題。我們生存的最終目的在于為活而發(fā)奮拼搏，勤于努力，甚至不惜付出生命的代價(jià)而活。我們從降生的那天起只是人生歷史長(zhǎng)河的一段開(kāi)始的未知數(shù)，還有相當(dāng)長(zhǎng)的生存過(guò)程在等待著自己，其間的努力成敗與否，終其將得以被客觀事實(shí)認(rèn)定的結(jié)果來(lái)驗(yàn)證。
關(guān)于生而存的含意，既是人生的課題，又是散文的心情抒懷，倒不如說(shuō)是哲學(xué)的思考探究，存其亦理解為人生矣，猶如畫家的調(diào)色板一樣，把一張潔白的紙調(diào)成一幅美如仙境的畫，彰顯生存的品味和人生的價(jià)值�；�，為己還是為他人？為家還是為祖國(guó)？而這個(gè)活的價(jià)值體現(xiàn)在哪里？需要每一個(gè)人思考的課題。
當(dāng)我們懂事或成人后，有了自己的思維、性格、判斷、做人處世的方式，不得而異。一個(gè)人不管如何生活或努力，必須要學(xué)會(huì)適應(yīng)。適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)自然、適應(yīng)行業(yè)、適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)人群、適應(yīng)憲法、適應(yīng)本崗要求、適應(yīng)企事業(yè)單位的制度約束，適應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的管束，適應(yīng)多元化經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的經(jīng)營(yíng)理念，適應(yīng)人際關(guān)系相互影響的凝聚力，適應(yīng)人們?cè)趧?chuàng)新的和諧氛圍中的理解與支持，適應(yīng)個(gè)性追求的生活方式，適應(yīng)轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)方式，適應(yīng)觀念更新、解放思想，適應(yīng)創(chuàng)新發(fā)展就是硬道理，適應(yīng)修整自我就是發(fā)展經(jīng)濟(jì)乃至獲得生存保障待遇的唯一選擇。有了這些諸多的適應(yīng)，亦其立足于社會(huì)，立足于生存空間，才有能力服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于他人、服務(wù)于家庭，滋潤(rùn)幸福的法碼如春雨般綿綿永葆活力。
學(xué)會(huì)適應(yīng)也就是為生存爭(zhēng)取了發(fā)展機(jī)遇，為獲得更多利潤(rùn)爭(zhēng)取了基礎(chǔ)，為配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和朋友對(duì)你的勞動(dòng)付出獲得了認(rèn)可成功的機(jī)會(huì)。
學(xué)會(huì)生存作文 篇5
在世界文學(xué)文庫(kù)中，有許許多多生動(dòng)的人物形象，在這一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象中，那個(gè)皮膚深褐色、衣衫襤褸、拿著一根玩具槍在荒島上穿梭的大胡子給你留下的印象極為深刻。
他孤身一人，在孤島上獨(dú)自生活長(zhǎng)達(dá)28年之久！他躲過(guò)了野獸的襲擊，戰(zhàn)勝了饑餓與恐懼，他知足安命，雖身陷荒島，卻從未抱怨過(guò)命運(yùn)的不公平，他以一己之力，創(chuàng)造了自己的莊園，擁有了自己的羊群，更加可貴的是，他在一次偶然之間得到了屈指可數(shù)的幾粒麥粒，他并沒(méi)有不屑地把它們?nèi)舆M(jìn)茫茫的大海，也不是在第一次的收獲之后便迫不及待地食用了所有的麥粒，而是通過(guò)了幾年的春耕秋收，終于在四年之后第一次品嘗到了自己辛苦播種的果實(shí)。他還不可思議地?zé)隽四軌蚴⒎攀澄镌诨鹕蠠奶掌�，用烘烤的方法制作了面包！他在荒島上度過(guò)的28年，是常人難以想象的28年，也是智慧的28年！
智慧的28年？你聽(tīng)了一定會(huì)覺(jué)得匪夷所思。可是，請(qǐng)聽(tīng)你說(shuō)：如果不是驚人的智慧，他是怎么將一根根木頭搭起來(lái)，最后建成了自己的家園？如果不是智慧，他又怎樣會(huì)在那樣的逆境中仍保持這一顆清醒的大腦，戰(zhàn)勝了孤獨(dú)與恐懼？還有，如果不是智慧之花在孤島綻放，朋友，你試過(guò)在那樣荒無(wú)人煙的孤島上尋找、挖出陶土，并把、它曬成陶罐，再燒成堅(jiān)硬的瓷器嗎？你試過(guò)在那樣惡劣的環(huán)境下，制作一片面包嗎？沒(méi)有，這一切都是常人可望不可及的！
而他——英國(guó)著名作家笛福筆下，那個(gè)曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的人——魯濱孫，他做到了！
縱觀整篇小說(shuō)，你不禁為魯濱孫那不可思議的驚人的智慧所震撼——他知道如何建造房屋，這是建筑；他知道如何圈養(yǎng)山羊，如何控制山羊的作息時(shí)間，何時(shí)擠奶，這是牧業(yè)；他知道在逆境中尋找一些消極或積極的東西聊以安慰，這是心理，更是一種哲學(xué)；他還知道如何尋找陶土，如何燒制陶器，如何制作酵母，如何制造天然烘培箱，這都是你們常人看上去不可思議的智慧，他也讓你明白——生存，是一項(xiàng)多么重要的學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)生存，這對(duì)你們來(lái)說(shuō)是多么重要和刻不容緩。且不說(shuō)孤身一人置身孤島，單是將來(lái)走入社會(huì)，這一學(xué)問(wèn)便是必不可少的。
學(xué)會(huì)生存，能讓你們鍛煉出超人的意志與過(guò)人的智慧，朋友們，就讓你們從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存！
學(xué)會(huì)生存作文 篇6
雄鷹只有掌握飛翔的本領(lǐng)，才能展翅高飛；小魚只有掌握游泳的本領(lǐng)，才能遨游四海；羚羊只有掌握跳躍的本領(lǐng)，才能奔放自如；而人類只有掌握怎么保護(hù)自己，才能生存。
我上三年級(jí)那年，老師準(zhǔn)備宣布試卷成績(jī)，當(dāng)老師回辦公室拿成績(jī)單的時(shí)候，我們班里變得熱鬧非凡，正當(dāng)大家紛紛討論自己能考多少分的時(shí)候，我們的班長(zhǎng)——王兵帥同學(xué)從我身邊擦肩而過(guò)。就在這時(shí)，我前面的同學(xué)猥瑣地笑了起來(lái)，隨后，把腿伸了出來(lái)，王兵帥從那里一過(guò)，被他的腿絆倒了。本以為只是一個(gè)小小的玩笑，卻釀成了不可挽回的后果。只見(jiàn)王兵帥站了起來(lái)，用手捂住了自己的右眼，我關(guān)心地上前問(wèn)了一句：“沒(méi)事兒吧？班長(zhǎng)�！卑嚅L(zhǎng)并沒(méi)有回答，只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)捧腹大笑。
之后，我看到一滴鮮血從班長(zhǎng)的手中滴了下來(lái)，我目瞪口呆，望著一滴又一滴的血從他手上滴落，我手忙腳亂，隨后拉住班長(zhǎng)，跑向辦公室。老師看到了，手上拿的成績(jī)單“砰”地掉落在地上，老師連忙驚慌地拿了厚厚的紙，捂住了班長(zhǎng)的眼，把班長(zhǎng)抱走了，對(duì)我說(shuō)：“趙佳靜，你回去看班。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
走進(jìn)教室，我站在講臺(tái)上讓大家安靜寫作業(yè)。我走出教室的門，望見(jiàn)許多人圍著語(yǔ)文老師，大家都討論著，這是哪班的學(xué)生，怎么傷成這樣。我看見(jiàn)老師手中的白紙已經(jīng)被血染成了紅色，我擔(dān)心極了。
第二天，我得知班長(zhǎng)正在住院，眼睛上方縫了十一針。老師怒氣沖沖地闖進(jìn)教室，吶喊了一聲：“大家玩歸玩，沒(méi)有必要鬧得這么大吧！誰(shuí)絆的？主動(dòng)站起來(lái)！”那個(gè)同學(xué)慢吞吞地站了起來(lái)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“以后，我們的同學(xué)要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，還有，不能隨心所欲，你看，王兵帥的眼睛怎么辦？幸好碰到的是眼睛上方，如果碰到眼球了，后果不堪設(shè)想。大家在以后注意安全，我們不能搞損害別人的惡作劇，大家要聽(tīng)話，知道了嗎？”
從此以后，我們學(xué)會(huì)了自我保護(hù)，“你永遠(yuǎn)不知道明天和意外哪個(gè)先來(lái)”。所以應(yīng)當(dāng)掌握更多的知識(shí)，處在優(yōu)勝劣汰的社會(huì)，只有適者才能夠生存。
學(xué)會(huì)生存作文 篇7
荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開(kāi)鑿智慧，智慧就是希望的征帆!“生存”簡(jiǎn)單，但不可忽視，“學(xué)會(huì)”容易，但是做起來(lái)是毅力的往途，兩個(gè)詞組在一起，就是今天的正題——學(xué)會(huì)生存。
烈日炎炎，蟬鳴不斷。我與爸爸媽媽一起去華聯(lián)，買完了東西，爸爸去付錢，稀里糊涂的跟著爸爸走了，可是爸爸一轉(zhuǎn)彎就不見(jiàn)了，頓時(shí)間，恐懼、驚慌一齊向我襲來(lái)，那些拐騙小孩啦，被綁架啦的事情一下子都涌入我的腦海，面前熙熙攘攘的人流仿佛都充滿了危險(xiǎn)，這個(gè)熟悉的地方一下子變的陌生，我嚇的毛骨悚然，都快哭了，如果當(dāng)時(shí)給我戴上一頂帽子，都會(huì)被頭發(fā)頂下來(lái)!我漫無(wú)目的地跑來(lái)跑去，我身邊好像危機(jī)四伏，我渾身的血液都要沸騰了，情急之下，我急中生智，找到了一位服務(wù)員阿姨，告訴了阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的小手，溫柔的拂平我的頭發(fā)，我的心好像一頭受驚的小鹿，驚魂未定，阿姨要帶我去廣播室。我連連后退，但阿姨用手拉著我去了，一路上嗔怪我、囑咐我、安慰我、教育我。到了廣播室，阿姨問(wèn)清了我的情況，對(duì)著廣播喊，讓爸爸媽媽來(lái)領(lǐng)我，爸爸媽媽正為我走丟急的像熱鍋上的螞蟻，媽媽還差一點(diǎn)哭，聽(tīng)到這兒，他們發(fā)瘋似的來(lái)找我，見(jiàn)到爸爸媽媽，我憋悶已久的心情一下子哭了出來(lái)，這種經(jīng)歷，對(duì)于一個(gè)5歲的孩子來(lái)說(shuō)，該是怎樣的驚心動(dòng)魄呀!
在社會(huì)中生存，要有奮斗不止的意志和豁達(dá)的樂(lè)觀精神，如果遇到危險(xiǎn)，向人求助，不是本身的錯(cuò)誤，而是本能的智慧。只有有了智慧、堅(jiān)強(qiáng)、毅力、信念，才能生存下去。
學(xué)會(huì)生存作文 篇8
學(xué)會(huì)生存是一個(gè)人必須所具備的，無(wú)論他取得再好的成就，無(wú)論他多么的天資聰慧，無(wú)論他有多么有錢有勢(shì)，如果他不會(huì)生存之道就如小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀，大地沒(méi)有了綠草，天空沒(méi)有了白云一樣，生命就黯然失色。
記得有一位名氣顯赫的科學(xué)家，外人都羨慕他的成就和智慧，可誰(shuí)又知道他卻連平凡人都不及，他從小天資聰慧，父母都很寵慣他，任何家務(wù)活都不讓他干，親戚朋友也更是寵愛(ài)至極。從小就被父母嬌寵慣的他到了成年竟什么事都不會(huì)。是啊！二十一世紀(jì)的父母都望子成龍，望女成鳳。都輕視了對(duì)孩子獨(dú)立生存能力的培養(yǎng)。
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