(集合)實(shí)用的學(xué)會(huì)生存作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的學(xué)會(huì)生存作文7篇,歡迎大家分享。
學(xué)會(huì)生存作文 篇1
《魯濱遜漂流記》是英國(guó)小說(shuō)家笛福的代表作,從小到大,我讀了幾遍,每次都有不同的感受,但這位被流放荒島的水手給我最大的啟示是:學(xué)會(huì)生存。
《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜是個(gè)永不疲倦,永不安生的行動(dòng)者,他遭遇風(fēng)暴流落以荒島后,不坐嘆命運(yùn)不濟(jì),而是充分利用自己的頭腦和雙手,修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫紉衣服,把荒島改造成了井然有序、欣欣向榮的家園。他流浪多年,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,終于獲取了一筆可觀的財(cái)富,完成任務(wù)了他那個(gè)時(shí)代的典型英雄人物的'創(chuàng)業(yè)歷程。
魯濱遜一個(gè)人能夠在荒島上活下來(lái),靠的是勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。和他相比我很慚愧,在生活中,我沒(méi)有主見,沒(méi)有膽量。只會(huì)對(duì)父母言聽計(jì)從,離開了父母就像沒(méi)有了翅膀的小鳥,完全不能生活。遇到困難不會(huì)勇敢地克服它,只會(huì)退縮。如果我是魯濱遜,當(dāng)獨(dú)自一個(gè)置身荒島之上時(shí),我不可能那樣積極自救,因?yàn)槲覜](méi)有那種能力,我不會(huì)了那樣勇敢地站出來(lái),因?yàn)槲覜](méi)有那種膽量。
我不得不承認(rèn)自己的軟弱和無(wú)能。父母和展示了學(xué)校為我們鋪設(shè)了成長(zhǎng)的道路,在這條平坦的大道上,沒(méi)有挫折,沒(méi)有風(fēng)浪,而我卻感覺(jué)不到幸福。其實(shí),我根本沒(méi)有咀嚼過(guò)生活中的苦澀,我是幸福的。然而,幸福中我根本就沒(méi)有意識(shí)到吃飽穿暖,背上書包去上學(xué),每天接受社會(huì)的關(guān)愛(ài)是一種莫大的快樂(lè)。
一本好書能拯救一個(gè)人!遏敒I遜漂流記》展示了魯濱遜自信、自立、自尊、自強(qiáng)的精神,我要魯濱遜一樣,無(wú)論遇到什么困難都要勇敢面對(duì),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)獨(dú)立自由,用自己的智慧和毅力去創(chuàng)建,去開拓,為了學(xué)校,為了父母,更為了自己。
學(xué)會(huì)生存作文 篇2
生存,看似兩個(gè)普通的字眼,卻蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)深刻的哲理:廣闊草原上,奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕;北極雪地下,游動(dòng)的小魚擺脫著海鷗的侵襲;而在現(xiàn)實(shí)生活中,幼小的我們也要學(xué)會(huì)生存……
在我們的語(yǔ)文書上,有一篇課文——《智慧之花》。這篇課文講述的是一個(gè)維吾爾族小姑娘運(yùn)用學(xué)過(guò)的關(guān)于電的基本知識(shí)知識(shí),在自我保護(hù)的'前提下救了五個(gè)觸電的男同學(xué)和東北的小姑娘江雪和幾個(gè)同學(xué)吃到變質(zhì)的冰棍兒后,巧妙地想工商管理所商檢科舉報(bào)了賣變質(zhì)冰棍兒的人,從而通過(guò)法律保護(hù)了自己和同學(xué)不受傷害。從這兩個(gè)故事中,我明白了:人們應(yīng)該提高自我保護(hù)的意識(shí),學(xué)會(huì)將愛(ài)心、勇氣和智慧融于一身。
曾經(jīng)聽過(guò)一個(gè)故事:某校學(xué)生在家休息,中午2時(shí)左右,不幸鄰居家失火殃及她家,等她發(fā)現(xiàn)火情時(shí),火勢(shì)已非常迅猛,慌亂中她未采取任何有效的自救措施,被濃煙嗆倒,最后窒息而死。一個(gè)18歲的生命在瞬間就消失了,多么令人痛惜呀!我不禁想起:假如學(xué)校真正實(shí)施了生命教育,并進(jìn)行了相應(yīng)的生存技能訓(xùn)練,也許是另外一種結(jié)局。類似的事例其實(shí)并不鮮見,有女大學(xué)生在下鋪的蚊帳著火后,竟嚇得坐在上鋪不知所措而導(dǎo)致毀容;有女研究生被人販子拐賣到異地而過(guò)著惡夢(mèng)般的生活;有學(xué)生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導(dǎo)致傷害,這一幕幕悲劇都在提醒我們,要防止各類事故的發(fā)生,必須讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)生存。
由此可見,在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)中,學(xué)會(huì)生存固然重要。如果我們不會(huì)生存,就像深海里的魚兒沒(méi)有了背鰭,不會(huì)游泳;就像藍(lán)天下的雄鷹折斷了翅膀,不會(huì)飛翔。那么,我們一定得學(xué)會(huì)生存……
學(xué)會(huì)生存作文 篇3
“我真佩服魯濱遜。 蔽乙贿吀袊@著一邊合上了《魯濱遜漂流記》。
故事講的是:魯濱遜在海上遇難后,漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上,一住就是27年2個(gè)月零19天。在孤島上他遭受了很多苦難,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)驚心動(dòng)魄的事件:突發(fā)強(qiáng)烈的地震、看到神秘的腳印、遭遇土人等等,最后魯濱遜憑著驚人的'毅力、頑強(qiáng)的自我保護(hù)能力、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)、超人的智慧和創(chuàng)造精神,終于奇跡般地回到了闊別了35年的故鄉(xiāng)英國(guó)。
魯濱遜的故事久久地在我腦海中盤旋,我不禁想起了自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:一年半前剛開始學(xué)古箏時(shí),由于對(duì)老師的講解不能很好地理解,每次上課都很緊張,兩只手也配合不好,臉漲得通紅。但慢慢地,在老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,通過(guò)自己的努力,已經(jīng)順利地學(xué)完了五級(jí),每次上課信心滿滿,回家勤加苦練,聽著一首首優(yōu)美的樂(lè)曲在自己的指間滑過(guò),那份滿足感是什么也比不上的。現(xiàn)在的我已深深地愛(ài)上了古箏,也愛(ài)上了音樂(lè)。學(xué)奧數(shù)也是一樣,由開始學(xué)時(shí)得愁眉苦臉、冪思苦想,到后來(lái)漸漸地正確率不斷上升,題目由要我做變成了我要做,趁著假期我還去買了不少這方面的書看。
從魯濱遜、從我自己,都可看出,困難是可以克服的,只要你努力了,一定會(huì)有所收獲。
學(xué)會(huì)生存作文 篇4
我想大家應(yīng)該經(jīng)歷過(guò)許多驚心動(dòng)魄的事吧,多少次我們于危險(xiǎn)擦肩而過(guò),可這次的“危險(xiǎn)”卻鬧出了笑話。
我和毛毛是最要好的朋友,所以父母聚會(huì)的時(shí)候也非常多。有一次,我們?cè)诤阍闯燥。我們正在那里玩自己的游戲。我們悠然地坐在一張小桌子面前,假裝拿起杯子喝茶。忽然,有一個(gè)醉醺醺的`男人向我們走來(lái),一把抓住了毛毛的脖子,看樣子也很疼。我想,完了,完了,壞人來(lái)了,逃命要緊。我們兩個(gè)人心里同時(shí)想著“誰(shuí)來(lái)救救我們啊!“毛毛掙脫了他的束縛。我們開始向桌子兩邊跑。這時(shí)有一個(gè)女人說(shuō):“不要怕,他只是喝醉了!蔽倚南耄业膵屟,這明擺著就是要把我們“綁架”。現(xiàn)在的小孩很值錢,我們不會(huì)被賣了吧!忽然,我靈機(jī)一動(dòng),我可以跑出去告訴大人呀。我不管三七二十一就向我們的房間跑去。我的臉一下子變得煞白。上樓梯時(shí),腿腳不麻利,還摔了一跤。我的腿好疼呀!不過(guò),我一定要堅(jiān)持。我連跑帶爬地上去。終于到了門口。一把推開門氣喘吁吁地告訴大人們:“我們毛毛的脖子,現(xiàn)在快要帶走了!泵陌职众s緊下來(lái),看到那個(gè)男人后,他們首先打了招呼,又握了手,緊接著就交談起來(lái),我看著很奇怪。最后一打聽,原來(lái)是毛毛的大舅。我又返回來(lái)問(wèn)了毛毛。她說(shuō),當(dāng)時(shí)我只顧著逃命,沒(méi)看出來(lái)。說(shuō)完我又告訴了我是怎樣的長(zhǎng)相,剛說(shuō)完我們兩個(gè)就大笑起來(lái)。最后真相大白了,這可真是有驚無(wú)險(xiǎn)哪!
雖然這只是一場(chǎng)誤會(huì)。但如果再發(fā)生這樣的事,我們一定要沉著冷靜,絕不能像我一樣大驚小怪。因?yàn)閴娜私^不會(huì)給你留下可趁之機(jī)。
學(xué)會(huì)生存作文 篇5
前不久,媽媽買回了好幾株植物,弄得我家都快成植物園了,我問(wèn)爸爸:擺那么多植物干嘛?爸爸笑著說(shuō):植物能凈化空氣,人和動(dòng)物都離不開它。聽了這話,我半信半疑,為什么人和動(dòng)物都離不開植物?于是,我想做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先捉來(lái)幾只小老鼠分別裝在兩個(gè)密封的金魚缸中,一個(gè)里面有植物,一個(gè)里面沒(méi)植物。過(guò)了一會(huì)兒我來(lái)看,有植物的金魚缸里的`小老鼠精力充沛,沒(méi)有植物的魚缸中的小老鼠已經(jīng)奄奄一息,我趕緊又拿來(lái)一株植物放在沒(méi)有植物的金魚缸中,奄奄一息的老鼠,不一會(huì)兒,就恢復(fù)了活力。
為了進(jìn)一步證實(shí)人和動(dòng)物都離不開植物,我走到了一家工廠的門口,剛到門口,我就被熏得直咳嗽,呼吸也變得困難了,我趕緊跑去了公園,到了公園便感覺(jué),空氣清醒,呼吸流暢。
這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都證明了,人和動(dòng)物都離不開植物。
學(xué)會(huì)生存作文 篇6
生存,是一種本領(lǐng)。生活中,只有那些善于生存、會(huì)自我保護(hù)的人,就是真正的強(qiáng)者!吧妗笔俏覀?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚谋绢I(lǐng)。
魯濱孫曾在荒島上生活了二十八年,他在島上克服了種種困難。整整二十八年,是什么力量是他經(jīng)受住了各種艱難與困苦,孤獨(dú)與寂寞呢?是生存。他用自己生存的本領(lǐng),戰(zhàn)勝了重重危機(jī)。由此可見,生存是一種本領(lǐng)。
當(dāng)湯姆與貝琪被困入洞中時(shí),他們用自己僅有的'風(fēng)箏線去探路,直至尋找到了出口。他們用風(fēng)箏線去探尋了無(wú)數(shù)次的路,終于找到了出口,獲得了解救。由此可見,生存是一種本領(lǐng)。
生活說(shuō)簡(jiǎn)單也并不簡(jiǎn)單,說(shuō)難也并不難。對(duì)于那些學(xué)會(huì)生存的人來(lái)說(shuō),易如反掌。他們能用自己平時(shí)所積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是困難,化險(xiǎn)為夷,轉(zhuǎn)危為安。而那些一直游手好閑的人只能被這些困難所打倒,永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了重重危機(jī)。
車爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的生命如果沒(méi)有追求的鼓舞,是空虛而渺小的。”人不能做天上的風(fēng)箏,盲目無(wú)標(biāo)地被線牽著走。
學(xué)會(huì)生存作文 篇7
在生活中,我們總會(huì)遇到一些緊急情況。學(xué)會(huì)生存,自我保護(hù),對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的,只有這樣,才能更好地保護(hù)自己。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。爸爸和媽媽都出去工作了,只有我獨(dú)自在家中。我迅速地做完作業(yè)后,就打開了電視機(jī),津津有味地看起來(lái)!岸_恕卑殡S著一陣悅耳的門鈴聲,門外又傳來(lái)了“咚咚”的敲門聲。這到底會(huì)是誰(shuí)呢?我輕輕地關(guān)了電視機(jī),躡手躡腳地走到門前,透過(guò)貓眼,瞧見了一張陌生的臉孔。“他是壞人嗎?”這個(gè)念頭從我腦海中一閃而過(guò)。我被自己突如其來(lái)的想法嚇壞了。我懷著不安的'心情試探性地問(wèn)了一句:“你是誰(shuí)呀?”見他沒(méi)回答,我又仔細(xì)地端詳了一遍:這個(gè)大叔大概四十上下,穿著一身送煤氣的工作服。身邊雖有桶煤氣,但隱約可以看到是3年前就過(guò)期了的。我不禁嘆了口氣:唉,現(xiàn)在世道艱難,連騙子都不專業(yè)了!過(guò)了一會(huì)兒,陌生叔叔回答了一句:“我是送煤氣的!”這下,我可以斷定他是個(gè)壞蛋了。我調(diào)整好了心態(tài),假裝喊了喊:“爸爸,我們家有沒(méi)有訂購(gòu)煤氣?”一瞬間,我變成了爸爸的聲音:“沒(méi)有呀?”我說(shuō)完,紋絲不動(dòng)地留在原地,繼續(xù)觀察壞蛋的一舉一動(dòng)。本以為他會(huì)趁我不注意帶著煤氣桶溜之大吉,可沒(méi)想到他居然還厚顏無(wú)恥地喊:“小弟弟,不要錢,白送,十年難得一見吶!”他這一喊,我便無(wú)言以對(duì),正當(dāng)我像熱鍋上的螞蟻一樣,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí),腦袋瓜子里突然又冒出一個(gè)辦法!笆迨澹覀兗业囊煌懊簹舛歼沒(méi)用完呢!請(qǐng)你還是去別家吧!”當(dāng)那叔叔又想說(shuō)什么時(shí),幸虧我及時(shí)搶話:“您的好意我心領(lǐng)了,可您是干什么的,自己心里最最清楚。您快走吧,不然我可別打110哦!”這個(gè)壞蛋的狐貍尾巴被揪出來(lái)了,當(dāng)然第一件事就是“三十六計(jì)——逃為上策”了!見他那落荒而逃的樣子,我“嘻嘻”地笑出了聲,心里別提多高興了!
學(xué)會(huì)生存,自我保護(hù),遇到緊急情況千萬(wàn)不要慌張哦,要從容鎮(zhèn)定,想盡所有辦法去應(yīng)對(duì)緊急情況!
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