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快樂(lè)的圣誕節(jié)作文500字

時(shí)間:2021-10-18 10:42:27 圣誕節(jié) 我要投稿

【精華】快樂(lè)的圣誕節(jié)作文500字4篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的快樂(lè)的圣誕節(jié)作文500字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】快樂(lè)的圣誕節(jié)作文500字4篇

快樂(lè)的圣誕節(jié)作文500字 篇1

  我們左盼右盼的圣誕節(jié)終于到來(lái)了,為了慶祝這快樂(lè)的圣誕,我們班進(jìn)行了一個(gè)非常有趣的活動(dòng)。

  “砰!”我又坐在了椅子上,真是天助我也!一時(shí)間,我狂笑起來(lái),因?yàn)槲矣趾α艘粋(gè)無(wú)辜的人。要問(wèn)我這個(gè)平凡小女子怎么會(huì)害人呢?還不都是老師帶著我們玩了一個(gè)游戲惹的禍。

  搶椅子的游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單,我們一共有8個(gè)人參加比賽,要搶的椅子卻只有7個(gè)。大家按順時(shí)針?lè)较蜃撸蠋熞徽f(shuō)停,我們就要搶著坐在椅子上,誰(shuí)要是沒(méi)攤著座,誰(shuí)就被淘汰。

  我們組先比賽。老師拿來(lái)了7把椅子,把它們圍成個(gè)圈,大家圍著圈走起來(lái),我的心跟著老師數(shù)數(shù)的聲音越跳越快,臉也越來(lái)越紅。當(dāng)老師突然喊停的時(shí)候,我感到自己已經(jīng)沒(méi)了知覺(jué),大腦里只發(fā)出了一個(gè)“立刻坐下”的命令,我的全身肌肉就無(wú)條件地執(zhí)行,就在屁股挨到椅子的一霎那,我感覺(jué)還有一個(gè)屁股也坐在上面,于是我條件反射般地使勁一拱,將那個(gè)屁股擠出了地盤(pán)。這時(shí),有座者笑聲四起,我抬頭一看被我擠跑的同學(xué),居然是我最好的朋友,唉,我怎么把她推上了淘汰的道路呢!后悔死了?墒鞘郎鲜菦](méi)有后悔藥可吃的,我只能繼續(xù)比賽。最精彩的鏡頭出現(xiàn)在場(chǎng)內(nèi)只剩下3把椅子的時(shí)候,自然賽場(chǎng)上剩下了4個(gè)人,老師喊停時(shí),我故會(huì)重演,準(zhǔn)確坐在椅子上,我旁邊那個(gè)倒霉鬼卻“砰”地一下坐在了地上,全場(chǎng)哄堂大笑。她也漲紅了臉,像一只熟透的蘋(píng)果,原來(lái)她老人家眼花繚亂,把空地看成了椅子。真是做夢(mèng)都想得第一,我懷疑她的雙眼是不是都是0。5?

  我喜歡過(guò)圣誕節(jié),它帶給了我們很多的快樂(lè)。如果大家每天都能像過(guò)圣誕節(jié)一樣快樂(lè)就好了。

快樂(lè)的圣誕節(jié)作文500字 篇2

  今天是12月25日,是大家期盼已久的圣誕節(jié)。雖然說(shuō)圣誕節(jié)是西方的節(jié)日(可能比較“偏門(mén)”吧),但是我們大家還是一起過(guò)得其樂(lè)融融,樂(lè)不思蜀。大家互贈(zèng)禮品,護(hù)送歡笑,氣氛好不熱烈。我也在擁有著特殊意義的今天受到了袁利深深的祝福和小巧的禮物,父母也在當(dāng)天給予我一個(gè)可以看電視二十分鐘的大好機(jī)會(huì)。

  今天不僅僅只是圣誕節(jié),還是一個(gè)更為喜慶、令人高興的日子:12月25日,彭志豪的生日!彭志豪雖然成績(jī)可能并沒(méi)有名列前茅,但是如果田徑隊(duì)少了他這個(gè)“大將”,損失可很大哦!他還是我們班的大紅人,人緣堪比周杰倫。你看,人家周杰倫都有一個(gè)外號(hào)叫“周董”,那彭志豪怎么說(shuō)也得有一個(gè)霸氣豪壯的稱(chēng)號(hào)吧?為此,我們班的男生還想了好久,稱(chēng)彭志豪為“彭總”。聽(tīng)聽(tīng),多霸氣!多豪邁!漸漸的,這個(gè)外號(hào)也就傳開(kāi)了。

  其實(shí)在第四節(jié)課之前,我完完全全對(duì)彭志豪的`生日是毫無(wú)所知。大家只是坐在一個(gè)教室里,靜靜地聽(tīng)著Miss梁評(píng)講英語(yǔ)學(xué)案。正在大家都在津津有味地聽(tīng)著老師講課時(shí),彭志豪不知道為什么出到教室外邊,然后又提著個(gè)大蛋糕回到教室。大家瞬間將目光轉(zhuǎn)移到彭志豪與那個(gè)大蛋糕身上。難道是說(shuō),今天是彭志豪生日?!我們大家都興高采烈地為這個(gè)大好消息的到來(lái)感到無(wú)比的喜悅,教室里歡呼一片。

  下午2點(diǎn)鐘,等大家陸陸續(xù)續(xù)地都回到教室里,我們的慶生儀式就順利開(kāi)始。林老師在酷狗音樂(lè)里找到一首《生日快樂(lè)》的歌,調(diào)到最大音量,再點(diǎn)擊播放,霎那間,音樂(lè)與我們大家的“天籟之音”融為一體,成為了彭志豪今生難忘的生日歌。彭志豪在燭光的照耀下顯得格外地快樂(lè)。

  圣誕快樂(lè)!“彭總”,生日快樂(lè)!

快樂(lè)的圣誕節(jié)作文500字 篇3

  世界上究竟有多少節(jié)日?恐怕誰(shuí)也說(shuō)不清。但世界上哪個(gè)節(jié)日影響最大,流傳最廣?答案卻是明確的,這就是圣誕節(jié)。地球上有140多個(gè)國(guó)家和地區(qū)慶祝圣誕節(jié)。節(jié)期從12月24日一直到第二年的1月6日,是世界上流傳范圍最廣,參與的人數(shù)最多的節(jié)日?梢哉f(shuō),圣誕節(jié)是個(gè)超越國(guó)界的普天同慶的世界性節(jié)日。

  圣誕節(jié)是紀(jì)念基督教創(chuàng)始人耶穌誕生的節(jié)日。據(jù)《圣經(jīng)》記載:未婚女瑪麗亞由于“圣靈感孕”,在一個(gè)冬天的夜晚,生下了耶穌;酵絺兙桶岩d降生的這一年作為世界的開(kāi)始,算是“公元元年”現(xiàn)在國(guó)際上通用的就是這種紀(jì)年法,叫做“公元”,也就是我們所說(shuō)“公歷”。耶穌的生日在歷史上并沒(méi)有記載,直到公元354年羅馬天主教會(huì)才規(guī)定12月25日為“圣誕節(jié)”。為為什么要選擇這一天呢?原來(lái),每年的12月25日是農(nóng)神節(jié),這個(gè)節(jié)日緊跟在農(nóng)歷冬至之后,冬至?xí)r白天最短,黑夜最長(zhǎng),日照最少。從農(nóng)神節(jié)開(kāi)始,白天逐漸變長(zhǎng),黑夜逐漸變短,日照時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),太陽(yáng)賜予人們光明和溫暖與日俱增。人們?yōu)榱烁兄x太陽(yáng)的恩賜,在農(nóng)神節(jié)時(shí)常常要舉行多種多樣的慶祝活動(dòng),并向太陽(yáng)行叩拜禮。把耶穌的誕辰定為和農(nóng)神節(jié)同一天,無(wú)非是為了表示耶穌的降生就是太陽(yáng)的再生,耶穌就像太陽(yáng)一樣普照眾生。于是,耶穌的生日就這樣被人們制造出來(lái)了。

  雖然圣誕節(jié)是在12月25日,但歡度圣誕卻從12月24日就開(kāi)始了。這就像中國(guó)人過(guò)春節(jié)并不從正月初一開(kāi)始,而是從大年三十開(kāi)始一樣。

  歡度圣誕節(jié)的活動(dòng),雖然各個(gè)國(guó)家不完全相同,但大同小異。單從這一點(diǎn)看,就充分說(shuō)明圣誕節(jié)確實(shí)是一個(gè)很不一般的世界性節(jié)日。

  

快樂(lè)的圣誕節(jié)作文500字 篇4

  上周五是圣誕節(jié),從早上開(kāi)始,就發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒有點(diǎn)不穩(wěn),三倆一群,五個(gè)一伙,在一起嘀嘀咕咕,不用問(wèn)就知道商量的圣誕節(jié)怎么過(guò)?作為班主任,是置之不理,還是采用合適的機(jī)會(huì)進(jìn)行正確的引導(dǎo)?

  下午,提前一個(gè)小時(shí)上課,我早早來(lái)到教室,看到許多學(xué)生已坐在座位上,瞪著眼看著我,我裝著不明白,放下包,準(zhǔn)備批改作業(yè)。這時(shí),幾個(gè)學(xué)生拿著“平安果”跑上來(lái),對(duì)我說(shuō):“老師,圣誕節(jié)快樂(lè)!”我一面連聲道謝,又環(huán)視了全班,發(fā)現(xiàn)僅有四五個(gè)學(xué)生還沒(méi)有來(lái)到,我靈機(jī)一動(dòng)說(shuō):“今天是圣誕節(jié),大家快樂(lè)嗎?”“快樂(lè)!薄叭绻懈杪暩鞓(lè)了?”學(xué)生七嘴八舌地說(shuō)。“那好,從現(xiàn)在開(kāi)始,來(lái)晚的學(xué)生給大家唱一支歌好嗎?”學(xué)生“嗷嗷”起來(lái)了,非常興奮。

  不一會(huì),來(lái)一個(gè)學(xué)生,學(xué)生堵著他們不讓回座位,并大聲說(shuō):“唱歌唱歌!眮(lái)晚的學(xué)生莫名其妙。我笑著解釋說(shuō):“剛才大家建議誰(shuí)來(lái)晚誰(shuí)要給大家唱支歌,眾怒難犯、民意難為啊,照辦吧。”這些學(xué)生剛開(kāi)始扭扭捏捏,連聲說(shuō)不會(huì),后來(lái)一看不唱不行了,都行動(dòng)起來(lái)了,會(huì)唱的唱流行歌曲,不會(huì)唱的唱兒歌,如《兩只老虎》、《小燕子》等等,一個(gè)女生什么也不會(huì)唱,就唱了個(gè)《團(tuán)結(jié)就是力量》,最可笑的是王鵬,一首歌下來(lái),沒(méi)有一個(gè)字在調(diào)上,把學(xué)生逗得都笑疼了肚子。

  由于學(xué)生的情緒調(diào)動(dòng)了起來(lái),這節(jié)課的效率奇高,不知不覺(jué)一節(jié)課就結(jié)束了。看著講臺(tái)上的幾只“平安果”,我覺(jué)得應(yīng)該把平安、快樂(lè)延續(xù)到放學(xué),我對(duì)學(xué)生說(shuō):“今天過(guò)節(jié)快樂(lè)吧?”“快樂(lè)!睂W(xué)生異口同聲說(shuō)!澳俏覀兪遣皇莵(lái)個(gè)快樂(lè)傳遞啊?”“好,怎么快樂(lè)傳遞呀?”“好辦,咱們大家把平安果送給下節(jié)上課的老師,好嗎?”“行。”

  放學(xué)后,化學(xué)老師直夸六班學(xué)生董事。就這么一件簡(jiǎn)單的事,老師高興,學(xué)生快樂(lè)。并且讓學(xué)生明白快樂(lè)可以傳遞,愛(ài)可以延續(xù),只要學(xué)會(huì)與別人分享就行了。

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