面對(duì)生活900字初中初二優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的面對(duì)生活900字初中初二優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
面對(duì)生活900字初中初二優(yōu)秀作文1
世上最美的花不是玫瑰，不是芙蓉，也不是牡丹，是微笑。一種不會(huì)凋謝的花，它不分四季，不分南北，只要有人的地方就會(huì)開(kāi)放。這句話(huà)說(shuō)的verygood（非常好）微笑是美好的，生活是美好的，在困難面前，微笑不就是最好的自衛(wèi)武器嗎？
今天上作文課時(shí)，老師請(qǐng)了兩位同學(xué)上講臺(tái)保持左手不動(dòng)，體驗(yàn)殘疾人脫衣服穿衣服，只見(jiàn)平時(shí)普普通通的衣服在兩位同學(xué)手中不聽(tīng)使喚了。甩、拉、咬、拽、拖，兩位同學(xué)使盡渾身解數(shù)，竭盡所能，終于把不聽(tīng)話(huà)的衣服給治服了。他們笨拙的姿態(tài)把臺(tái)下的同學(xué)給逗得哈哈大笑，說(shuō)那兩個(gè)同學(xué)像表演啞劇。而我卻笑不出來(lái)，因?yàn)檫@不禁又讓我想起了一年多前發(fā)生的事。
那是一個(gè)夏天，太陽(yáng)烘烤著大地，連路旁的小樹(shù)也耷拉著腦袋無(wú)精打采，我和小伙伴正在玩游戲。一不小心， 我被人推了一下，手和那硬硬的地面“親密接觸”，擦破了皮，我原以為沒(méi)事，回家抹點(diǎn)紅藥水就OK了，晚上洗澡脫衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)手上的傷口化膿了，流了不少的膿血，衣服和皮膚粘在了一起，我是一點(diǎn)一點(diǎn)撕開(kāi)的，好疼�。�
洗澡時(shí)，我把右手舉的高高的，用左手拿著毛巾在身上揉搓，生怕弄疼了傷口。
洗完澡要穿衣服，平時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，可今天有一段“小插曲”，我手忙腳亂，手腳并用 ，終于狼狽地穿好了衣服！唉，真像回到了猿人時(shí)代……
��！通過(guò)這件事，我感慨萬(wàn)千，每當(dāng)我們?cè)诮稚�，不難發(fā)現(xiàn)有殘疾人在賣(mài)藝，可更多人投去的目光不是歧視而是尊敬，他們 ？？？ 殘疾人，需要社會(huì)關(guān)注的人，居然能自食其力了！他們不再是正常人眼中的廢人了！其實(shí)他們才是生活中真正的強(qiáng)者。他們不會(huì)自暴自棄，不會(huì)因?yàn)樯眢w上的缺陷而自卑，沒(méi)有向困難言輸，沒(méi)有在困難面前低頭，難道這種精神不值得每一個(gè)常人學(xué)習(xí)嗎？
生活有時(shí)就像金庸小說(shuō)里的江湖，楊過(guò)沒(méi)有胳膊，老頑童屬于智障，梅超風(fēng)是盲人……，永遠(yuǎn)微笑吧！在人生的旅途中，最好的身份證就是微笑。朋友，微笑著面對(duì)一切吧！微笑是給予他人，送給自己最好的禮物，它價(jià)值豐盛，卻不費(fèi)分文。
��！祝愿天下的殘疾的同胞兄弟姐妹們每一天能過(guò)得開(kāi)心和幸福。祝他們能夠平安，在藍(lán)天白云下自由的生活。
朋友，記住，用微笑面對(duì)生活。
今天你微笑了嗎？用微笑面對(duì)生活，讓微笑伴隨：你—我—他！
面對(duì)生活900字初中初二優(yōu)秀作文2
聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一位老太太有兩個(gè)女兒，大女兒開(kāi)了家洗衣店，小女兒開(kāi)了家傘店，日子過(guò)得都還不錯(cuò)�？衫咸珔s整天愁眉不展。原來(lái)，雨天時(shí)，她擔(dān)心大女兒洗衣店的衣服晾不干；天晴的時(shí)候，她又擔(dān)心小女兒的傘賣(mài)不出去了。后來(lái)，有人告訴她：下雨的時(shí)候，小女兒的傘能賣(mài)出去了；天晴的時(shí)候，大女兒又能曬衣服了。這樣想，不是也很好嗎？老太太若有所悟。從此，她改變了想法，每天都能微笑地面對(duì)生活了。
微笑面對(duì)生活，是一種人生智慧。無(wú)論順境逆境，都是人生的寶貴財(cái)富。一帆風(fēng)順的人生固然不錯(cuò)，但人生的許多閃光點(diǎn)是在經(jīng)歷了坎坷后才閃現(xiàn)的。困難是人生成長(zhǎng)中必須經(jīng)歷的過(guò)程。
就像花兒需要風(fēng)雨一樣，人生也需要困難的激勵(lì)和磨煉。只有在困難中才能磨煉出頑強(qiáng)的意志，只有在困境中才能感悟到生活的神奇。就拿我來(lái)說(shuō)吧，高一下學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，經(jīng)過(guò)幾次考試之后，成績(jī)?nèi)圆灰?jiàn)提升。到最后我才感到，是自己有時(shí)候把考試看得太重了，考試時(shí)往往一題做不出，就擔(dān)心下一題也做不出；一場(chǎng)考不好，就害怕下一場(chǎng)也考不好�？傊乙恢碧幵趽�(dān)心之中，不能敞開(kāi)胸懷面對(duì)每一次考試。在這種狀態(tài)下，我不能微笑地面對(duì)考試，快樂(lè)也離我越來(lái)越遠(yuǎn)。直到有一天，我去加強(qiáng)班聽(tīng)?zhēng)坠?jié)課之后，才發(fā)現(xiàn)那兒的學(xué)生和其實(shí)我一樣，有的甚至比我還好玩，但他們一到上課就立刻安靜下來(lái)。
在討論問(wèn)題的時(shí)候，他們不會(huì)因?yàn)椴粫?huì)做一道難題而糾結(jié)，反而會(huì)因?yàn)橛龅诫y題而興奮。在他們眼里，做一道難題比做十道容易題要好；平時(shí)遇到難題比考試時(shí)遇到難題要好。而一旦克服困難做出難題，信心就會(huì)大增。他們的表情透露出了他們的想法：“我太有才了，我還以為我做不出來(lái)呢�！�
后來(lái)，我和幾位關(guān)系不錯(cuò)的同學(xué)進(jìn)行了交流，更加明白了一些道理：考試并不是學(xué)習(xí)的唯一目的，更重要的是掌握知識(shí)，找到解決問(wèn)題的辦法；學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)面對(duì)困難的性格，以積極的態(tài)度來(lái)對(duì)待困難和失敗。人生不但需要陽(yáng)光，同時(shí)也需要風(fēng)雨。
只有陽(yáng)光沒(méi)有風(fēng)雨的人生，同樣是殘缺不全的人生。地球不會(huì)因?yàn)槟愕氖б舛Ｖ罐D(zhuǎn)動(dòng)，風(fēng)雨不會(huì)因?yàn)槟愕膫亩芙^飄落，花朵不會(huì)因?yàn)槟愕难蹨I而永不凋謝。如果能夠微笑面對(duì)這一切，就會(huì)使人看到希望，改變對(duì)失敗和挫折的理解，戰(zhàn)勝生活中的不良情緒。
微笑面對(duì)生活，就是不向命運(yùn)示弱，不向困難低頭，積極樂(lè)觀地對(duì)待每一天。
只有這樣，生活才會(huì)越來(lái)越美好。
面對(duì)生活900字初中初二優(yōu)秀作文3
生活并不是我們想象中的那么完美，不是我們腦海中的“理想生活”，請(qǐng)笑對(duì)生活。生活就像波瀾壯闊的大海，海面上波濤洶涌，波浪起伏；生活就像一碗湯，一碗酸甜苦辣的“精華湯”，那滋味兒，只有喝的人清楚；生活就像一個(gè)大染缸，紅，橙，黃，綠，藍(lán)，靛，紫，只有染的人才能分得清，看得楚。
生活中我們免不了遭受挫折，免不了遭受命運(yùn)女神的鞭打。意志薄弱的人，在生活面前倒下，自甘墮落，人雖活者，卻以是一副空皮囊；意志稍微堅(jiān)強(qiáng)的人，初對(duì)生活充滿(mǎn)信心，對(duì)生活的第一次考驗(yàn)，憑著自己的一股不服輸?shù)膭艣_過(guò)去了，可是當(dāng)生活的考驗(yàn)再次來(lái)臨是，他們也退縮了；最后一種人，意志最為堅(jiān)強(qiáng)，他們面對(duì)生活的考驗(yàn)毫不畏懼，他們始終堅(jiān)持著自己的信念，不到最后關(guān)頭絕不放棄，絕望變希望！這種人往往能戰(zhàn)勝命運(yùn)，他們操縱自己的命運(yùn)，而意志薄弱的人臣服與命運(yùn)腳下，請(qǐng)求命運(yùn)操縱他們！
面對(duì)挫折，有時(shí)不是因?yàn)樗y戰(zhàn)勝而不去挑戰(zhàn)，而是因?yàn)槲覀儾桓胰ヌ魬?zhàn)，事情才會(huì)變的困難。同樣面對(duì)生活的挫折，有的人在原地打轉(zhuǎn)，畏縮不前，他們?cè)固煊热耍裨固�，埋怨地，埋怨現(xiàn)實(shí)為何對(duì)自己是那樣的殘酷，埋怨他們所認(rèn)識(shí)的一切，卻惟獨(dú)忘卻了埋怨自己的懦弱；而有的人則是笑對(duì)人生，對(duì)生活的好，生活的壞，都坦然接受，中學(xué)生作文《請(qǐng)笑對(duì)生活》。在困境中為自己打氣，在勝利后，他們回首微笑，為自己的勇敢而自豪。他們以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)不平靜的生活。
就如同大發(fā)明家托馬斯·愛(ài)迪生，他67時(shí)，他的實(shí)驗(yàn)室，遭受火災(zāi)，損失超過(guò)200萬(wàn)美金。他的兒子都為他的父親而感到悲傷，說(shuō)，父親已不再年輕了，可眼下什么都付諸東流了�？蓯�(ài)迪生卻認(rèn)為這場(chǎng)火災(zāi)有它的價(jià)值，它把自己以前所有的謬誤都燒得一干二凈，感謝上帝讓他可以重新來(lái)過(guò)�；馂�(zāi)剛過(guò)去3個(gè)月，他就開(kāi)始推出了他的第一部留聲機(jī)。
是的，當(dāng)你的人生遭遇無(wú)情的災(zāi)難的時(shí)候，你仍要感謝上帝,他讓我們懺悔,讓我們反省,讓我們總結(jié)———他是在讓我們從災(zāi)難挫折之中找出價(jià)值。朋友們,請(qǐng)笑對(duì)挫折，就像愛(ài)迪生。用我們的真心感謝生活，用積極快樂(lè)的態(tài)度面對(duì)困難，就像吃大餐一樣，細(xì)品位，慢嚼咽；就像做游戲一樣，讓自己用輕松愉快的心情去挑戰(zhàn)他，你終會(huì)發(fā)現(xiàn)自己樂(lè)在其中！
面對(duì)生活900字初中初二優(yōu)秀作文4
歡笑在生命之外歌唱。擎一扇堅(jiān)韌的鰭，游戈在人生的河流中，用真情和詩(shī)意執(zhí)著地尋找生命的海，以及心與靈魂的方向。
--題記
大千世界，生活以極其深厚的內(nèi)涵展現(xiàn)出它的萬(wàn)千繁華。在人生的道路上，磕磕絆絆。一路走來(lái)，像是歷經(jīng)了幾度滄桑�；赝麣v史，翻閱中華民族的古老傳奇，幾位詩(shī)人，走進(jìn)眼簾。
屈原
汩羅江畔，披發(fā)行吟的屈原，滿(mǎn)腔認(rèn)清無(wú)以為報(bào)�！笆廊私詽嵛要�(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒�！背䥽�(guó)之大，竟容不下一顆赤子之心！滔滔的江水，淘滌著一個(gè)又一個(gè)鮮活的故事。或許，只有這江水，才能與屈原的怨恨相通，才能是屈原靈魂的棲息之地。
世俗污穢，生活將殘忍的一面面對(duì)著屈原。有心報(bào)國(guó)，無(wú)力回天。他的熱情，他的怨恨，他的悲，無(wú)不折射出一個(gè)古老民族的累累傷痕。投江明志，面對(duì)黑暗政治的污濁洪流，他惟有一死，才能喚起世人的覺(jué)醒！從此江水包容了一切。西天，凄艷的紅霞，那是一個(gè)民族的傷口在滴血。
陶淵明
大野無(wú)邊，五柳扶風(fēng)。栗里茅屋，像是超脫了現(xiàn)實(shí)。素雅如深夜月下的一縷蕭聲。
陶淵明的一生，仕途跌宕起伏。大自然是最賢德的智者，它以其悠然淡雅，如詩(shī)如畫(huà)，兼容了一個(gè)詩(shī)人空靈的心境�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山�！辈唤屓肆w慕那份寧?kù)o。憶起海子有詩(shī)云“面朝大海，春暖花開(kāi)”，也是這樣的已經(jīng)吧。
同樣是一個(gè)戰(zhàn)亂頻繁，民不聊生的時(shí)代，與屈原不同，陶淵明選擇了以一顆超然幽謐的心面對(duì)生活。黑暗的官場(chǎng)容不下他，他依然掛官而去，在鄉(xiāng)間做一個(gè)快樂(lè)智慧的田園詩(shī)人�！熬迷诜\里，復(fù)得返自然”。滾滾紅塵的撕殺，，卻如鏡花水月般一晃而過(guò)。在他的眼里，一把鋤頭，一壺酒，南山是他的家。
歷史是一道無(wú)法穿越的河流，我只能站在遙遠(yuǎn)的一端獨(dú)孤地眺望。生活也像歷史一般厚重，奠定著一種熠熠生輝的文化傳統(tǒng)。面對(duì)生活，猶如面對(duì)一壇塵封已久的美酒。
屈原的投江明志，陶淵明的隱逸沉思，無(wú)不表達(dá)了他們對(duì)生活的.態(tài)度。而我，面對(duì)生活這張大網(wǎng)，竟有無(wú)所適從。感覺(jué)是一個(gè)路邊玩石子的頑童，又像是走過(guò)風(fēng)雨的老人。屈原不愿同流合污，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。陶淵明逃避連年戰(zhàn)爭(zhēng)的世俗，獨(dú)在深山享受生活的樂(lè)趣。他們都沒(méi)有逃避生活本身，而是以另一種方式去獲取靈魂圣潔的棲息之地，尋找菩提花開(kāi)的圣地。
面對(duì)生活900字初中初二優(yōu)秀作文5
等，一世繁華。
待，慧眼伯樂(lè)。
忍得住寂寞，
方成大器。
——題記
商末。
在一望無(wú)際的東海邊上，常年立著位垂釣老翁。相傳，他是貴族后代，能文能武，才識(shí)過(guò)人。但，沒(méi)有人相信。在他們看來(lái)，一位古稀老人，不與家人相伴，成日只知道來(lái)海邊吹風(fēng)，簡(jiǎn)直怪哉!
“你在這干嘛?”
“垂釣�！�
“可你這鉤是直的�！�
“無(wú)妨�！边@是他們每日的對(duì)話(huà)。
終于，那一日，一位身著玄衣，氣宇不凡的人來(lái)了。“閣下此舉為何?”這個(gè)名叫姬昌的年輕人問(wèn)了一個(gè)同他們一樣的問(wèn)題。
“垂釣�！彼娌桓纳卣f(shuō)。看來(lái)，又是個(gè)俗人!他有些失望。
“可謂愿者上鉤乎?”年輕人又問(wèn)了一句。
終于，他的手動(dòng)了一下。多少年了，多少人了?終于有人……他抬首，望著這位年輕人。
“閣下可是姜公?在下聽(tīng)聞……”
他被一種前所未有的興奮與辛酸包圍著，聽(tīng)不清楚姬昌的話(huà)。
“所以閣下可愿助在下一臂之力?”他看著姬昌的雙眸，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此以后，他的才華像是突然被激發(fā)出一樣。牧野伐紂，治國(guó)安邦，一個(gè)強(qiáng)大的王朝，在他手中建立。
那年，他七十歲，他的名字，叫姜子牙。
三國(guó)。
在萬(wàn)木蔥郁的高山之間，有一位耕作青年，不知在這山間度過(guò)多少個(gè)春秋。終于，那一日，一位身著絳紫的年輕人來(lái)了。他有些反感，畢竟并不是無(wú)人賞識(shí)他，只是……所以，他沒(méi)有見(jiàn)他�？蛇@年輕人不同，一次不行，那就兩次!這一次，他對(duì)他沒(méi)那么反感了，但是，他依舊閉門(mén)謝客。
正當(dāng)他以為他不會(huì)再來(lái)時(shí)，他來(lái)了。帶著他的真心，“閣下可愿出山以保天下太平?”這話(huà)是他第三次說(shuō)。
那一刻，他感覺(jué)到了那年輕人發(fā)自?xún)?nèi)心的器重與信任，這是他從未有過(guò)的。終于，他出山了。
借東風(fēng)，戰(zhàn)赤壁;使空城，戲司馬;巧借草船，誤曹操。他以自己的才華，一次又一次地改變?nèi)藗儗?duì)其的認(rèn)知。
那年，他三十歲，他的名字，叫諸葛亮。
生活，需要等待，需要你用長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)沉淀自己。在此之間，你也許會(huì)寂寞，也許會(huì)絕望，也許會(huì)被眾人側(cè)以冷目。但你要相信，在你的生命中，一定會(huì)有位伯樂(lè)，與你不期而遇。
你要做的，便是用等待，以換取最好的自己，去迎接他。
看浮華世界三千，
待知己伯樂(lè)一人。
——后記
面對(duì)生活900字初中初二優(yōu)秀作文6
在兩個(gè)人的面前各有半瓶水，一個(gè)人哭著說(shuō)：“我只有半瓶水了，我會(huì)渴死的。”而另一個(gè)人卻微笑著說(shuō)：“太好了！我還有半瓶水！”對(duì)于同樣的半瓶水，兩個(gè)人表現(xiàn)出了兩種截然不同的態(tài)度。一個(gè)悲觀，一個(gè)樂(lè)觀。
悲觀和樂(lè)觀是一條岔道口，總是在我們遇到困難的時(shí)候出現(xiàn)，讓你難以選擇，它們最直接的反應(yīng)就是哭泣和微笑。記得小時(shí)候?qū)W跳繩，無(wú)論父母怎么教都學(xué)不會(huì)，氣的爸爸直罵我笨，媽媽還嚴(yán)厲地說(shuō)我連這點(diǎn)東西都學(xué)不好，一點(diǎn)用都沒(méi)有。當(dāng)時(shí)我的眼淚就像斷了線的珠子，一直流個(gè)不停。媽媽的話(huà)一遍遍的在腦海里回蕩，我就真的這么笨嗎，我就永遠(yuǎn)也學(xué)不好了嗎。不，我一定能成功，就算我笨，我也要笨鳥(niǎo)先飛！就像書(shū)上說(shuō)的：無(wú)論遇到什么困難都要微笑、樂(lè)觀的去面對(duì)，絕不能悲觀的一味逃避！繩子像鞭子一樣抽打在身上，那種痛從身上一直傳送進(jìn)心里。我卻沒(méi)有停下，因?yàn)槲蚁嘈牛撼晒驮谙乱幻耄〗K于經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力，慢慢找到了訣竅，學(xué)會(huì)了跳繩。這件事情雖然渺小卻給了我人生的啟示：生活布滿(mǎn)荊棘，人生充滿(mǎn)挑戰(zhàn)。難道這些就一定會(huì)讓我們失敗嗎？難道在遇到困難的時(shí)候就一定要哭著放棄嗎？為什么不樂(lè)觀一點(diǎn)，相信這些困難都是上帝的測(cè)驗(yàn)，只要通過(guò)了，下一秒就是成功！再說(shuō)了，人生的困難有這么多，你寧愿一個(gè)個(gè)悲傷的逃避也不愿意開(kāi)心的面對(duì)嗎？就算摔了一跤，爬起來(lái)不就行了嘛。人生其實(shí)很短暫，你笑著過(guò)是過(guò)，哭著過(guò)也是過(guò)，那為什么不讓自己開(kāi)心一點(diǎn)呢。你微笑了一分鐘，不就多了六十秒的快樂(lè)嗎。
現(xiàn)實(shí)中還有很多這樣的例子，偉大的科學(xué)家霍金在他21歲的時(shí)候患上了會(huì)使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，所以被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動(dòng)。但他并沒(méi)有放棄研究黑洞。1985年，他被徹底剝奪了說(shuō)話(huà)的能力，演講和問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)完成。當(dāng)時(shí)醫(yī)生預(yù)測(cè)他最多活兩年，但他依然活著。在遭遇到這些打擊后，霍金依然樂(lè)觀的面對(duì)生活。他對(duì)生活始終報(bào)以微笑。如果我是他，恐怕早就因?yàn)槭懿涣舜驌舳詺⒘�。連霍金這樣的殘疾人都能走向成功，那我們這些四肢健全的正常人又有什么理由整天怨天尤人，抱怨生活的不順呢。霍金的故事足可以證明樂(lè)觀的力量有多大。
生活是一面鏡子，你對(duì)它笑它就笑，你對(duì)它哭它就哭�！岸煲呀�(jīng)到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”只要樂(lè)觀就沒(méi)有什么過(guò)不去的坎，勝利的曙光就在下一刻為你照亮。只要心情是晴朗的，生活便沒(méi)有雨天，努力微笑吧，去迎接屬于你的晴天！
面對(duì)生活900字初中初二優(yōu)秀作文7
人的一生中肯定有許多的不平凡的事，有令人憧憬向往的，也有讓人痛徹心扉的。
林肯曾經(jīng)因?yàn)樯矸莸匚槐拔⒍蝗藗兦撇黄�，和他在一起的那些人�?duì)他淡薄，但他并沒(méi)有因此而自卑，頹廢，而是樹(shù)立自信和目標(biāo)，堅(jiān)信自己一定能成功，會(huì)超越他們。正是因?yàn)榱挚系倪@種積極態(tài)度，使得人們對(duì)他刮目相看，他用自信贏得了所有的尊嚴(yán)。
在世界上，各種國(guó)家形形色色的人物都有，偉大的思想家孔子，相貌并不出眾，但他總是保持樂(lè)觀心態(tài)。他從小孝順父母，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，歲家境貧寒，但未因此而放棄一切，俗話(huà)說(shuō)：“人不可貌相，海水不可斗量�！庇腥毕莶⒉淮碜鍪裁炊紩�(huì)失敗。
古時(shí)候，塞翁失去了馬，而難過(guò)不已，深不知，反而是一種福氣，塞翁因?yàn)槭Я笋R，所以得到了命，有失必有得，誰(shuí)也不知道自己也許會(huì)什么時(shí)候失去什么，所以，失得是相互的。
近年來(lái)，紅遍網(wǎng)絡(luò)的“大衣哥朱之文”，生活在農(nóng)村，家里并不寬裕，但他用優(yōu)美的嗓音和真誠(chéng)的心打動(dòng)了大家，“不以美丑論英雄”，水滸傳中的好漢雖然相貌平平，甚至才疏學(xué)淺，但是他們擁有一腔熱血，豪俠義氣，與他們相反的是那些腐官污吏，他們空有一身文采卻不知賢良，是對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的敗壞，是一種丑陋的行為，梁山上的漢子們劫富濟(jì)貧是美麗感人的行為，是中華民族傳統(tǒng)美德的弘揚(yáng)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，文明是不斷傳承和發(fā)揚(yáng)的。但在文明社會(huì)，也會(huì)有一些不文明的事出現(xiàn)，美麗與丑陋往往并存。在寬闊的馬路上，一位相貌并不美麗的人做了一件美麗的事——把垃圾撿起放進(jìn)垃圾桶；相反，一位相貌美麗的人做了一件丑陋的事——他一腳把礦泉水瓶踢到了馬路中央，來(lái)往的車(chē)輛不斷輾軋著，熟視無(wú)睹，社會(huì)文明中美麗與丑陋并存，要發(fā)揚(yáng)文明風(fēng)氣，用“美麗”贏得尊重、贊嘆和佩服。
得與失，美與丑，只不過(guò)是人的一念之差，如果用正確的心態(tài)對(duì)待，如果你相貌平平，用自信彌補(bǔ)缺陷，也不見(jiàn)得會(huì)失��；如果你相貌出眾，驕傲自滿(mǎn)，也不見(jiàn)得會(huì)失敗。
不嫌文臭，寧愛(ài)顏良，三國(guó)時(shí)期名將頗具氣概，他們是真正的英雄。如果一個(gè)人不可以改變自己的相貌，就用自信與努力去獲得成功，改變命運(yùn)。
得與失，美與丑，就是人的一種心態(tài)問(wèn)題，“不以物喜，不以己悲。”當(dāng)?shù)玫降耐瑫r(shí)也會(huì)失去一些東西，失去的同時(shí)也會(huì)得到一些東西。得與失，是平衡的就像一根平衡木，只要站得穩(wěn)，就會(huì)跌落下去。保持樂(lè)觀的心態(tài)，讓自己保持平衡心理！
面對(duì)生活900字初中初二優(yōu)秀作文8
面對(duì)生活中的挫折、失敗，要有一種寬廣的胸襟，那就是笑著面對(duì)生活。
——題記
人生存在著許多不盡如意的事情，面對(duì)這些挫折、失敗，一切的痛苦、悲傷、埋怨、消沉、郁悶，甚至墮落，都于事無(wú)補(bǔ)，受損的只能是自己。笑著面對(duì)生活，不鉆牛角尖，不計(jì)較個(gè)人得失；不奢望太多，珍惜擁有的；淡泊名利，學(xué)會(huì)從名利中解脫自己；眼光放遠(yuǎn)，挺起脊梁做人。
在困難面前不能退縮，要勇敢面對(duì)，只有面對(duì)了，才會(huì)克服它！
困難是河，擋住了我前進(jìn)的腳步，我不能退縮，要笑著面對(duì)它，把自己化成一只小船，一只能通過(guò)這條河的船，穿過(guò)這條河，眼前一片光明。
困難是雪，封住了我前進(jìn)的道路，我不能退縮，要笑著面對(duì)它，把自己化成一個(gè)太陽(yáng)，一個(gè)能融化這場(chǎng)雪的太陽(yáng)，走過(guò)這條路，遠(yuǎn)方一片陽(yáng)光。
困難是雨，打濕了我前進(jìn)的土地，我不能退縮，要笑著面對(duì)它，把自己化成一把雨傘，一把能遮擋這場(chǎng)雨的傘，踏上這片土，天上一道彩虹。
困難是霧，遮住了我前進(jìn)的思緒，我不能退縮，要笑著面對(duì)它，把自己化成一陣風(fēng)，一陣能吹走這這片霧的風(fēng)，穿過(guò)這片霧，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
困難是石，拌倒了我前進(jìn)的身軀，我不能退縮，要笑著面對(duì)它，把自己化成一把鍬，一把能劈開(kāi)著快石頭的鍬，跨過(guò)這塊石頭，成功就在不遠(yuǎn)處。
如果困難是河，我就是一只帆船，不畏懼遠(yuǎn)方的困難，勇往直前！
如果困難是風(fēng)雨，我就是一只海燕，不畏風(fēng)雨，箭一般的飛在空中，在空中勇敢地高傲的飛翔，向人們展現(xiàn)自己的風(fēng)姿。
如果困難是籠子，我就是飛鳥(niǎo)，我一定要沖破籠子，不會(huì)因受它的束縛兒放棄飛翔，總有一天，我會(huì)飛上藍(lán)天。
如果困難是落葉，我就是泥土，總有一天，它將倒在我懷里，讓我將它收入我的身體。
如果困難是烏云，我就是一陣風(fēng)，把烏云一下子吹走了。
有人說(shuō)，困難是水，靠近了就會(huì)被淹沒(méi)；
有人說(shuō)，困難是火，靠近了就會(huì)被燒傷；
有人說(shuō)，困難是刀，靠近了就會(huì)被割傷。
但是困難并不可怕，可怕的是你不敢面對(duì)它，不敢克服它，可怕的是你不敢面對(duì)困難微笑！
在困難面前微笑吧！笑出灑脫，笑出自信，笑出活力，笑出最精彩的人生吧！！
朋友，人生如一方小舟，只有揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，蕩起奮斗的雙槳，才能尋找到真正屬于自己最寶貴的東西。在失望的日子里要振作，只要不斷種植，終會(huì)有新的美好來(lái)臨。實(shí)踐中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活對(duì)你并不吝嗇。
面對(duì)生活900字初中初二優(yōu)秀作文9
生活就像一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑。生活有時(shí)雖然非常殘忍，但你只要努力的去面對(duì)它，戰(zhàn)勝它，用自己甜美的笑容感動(dòng)它，它一定會(huì)向你屈服。
生活中難免會(huì)有一些挫折，讓你生氣、傷心。這時(shí)候，很多人都會(huì)選擇輸給生活，讓生活指使他。而很少有人明白生活正在考驗(yàn)自己，只要我們盡力的向生活微笑。那么，生活就自然會(huì)對(duì)自己微笑。
相信大家都知道海倫·凱勒吧！
1882年，因?yàn)橐粓?chǎng)高燒將海倫與外界隔開(kāi)，使她失去了視力和聽(tīng)力。她仿佛置身在黑暗的牢不可破的籠中無(wú)法擺脫。
萬(wàn)幸的是海倫并不是個(gè)輕易認(rèn)輸?shù)娜�，她時(shí)刻微笑著面對(duì)生活。
七歲的時(shí)候她就已發(fā)明了60多種不同的手勢(shì)，并考此得以和家里人交流。她若想要面包，就會(huì)做出切面包和涂黃油的動(dòng)作。想要冰淇淋時(shí)她會(huì)用手裹住自己裝出發(fā)抖的樣子。
海倫在這方面非比一般，她絕頂聰明而又相當(dāng)敏銳。通過(guò)努力她對(duì)這個(gè)陌生且迷惑的世界有了一些認(rèn)識(shí)，但她仍有一些不足。
海倫五歲時(shí)開(kāi)始意識(shí)到她與別人的不同。她發(fā)現(xiàn)家里的其他人不用像她那樣做手勢(shì)交流而是用嘴交談，有時(shí)她站在兩人中間觸摸他們的嘴唇，可她不知道他們?cè)谡f(shuō)什么，而且她也不能發(fā)出帶有含義的聲音。她想講話(huà)，可無(wú)論費(fèi)多大的勁兒也無(wú)法使別人明白自己。這時(shí)她異常懊惱以至于常常在屋子里亂跑亂撞，灰心地又踢又喊。
就這樣，隨著年齡的增長(zhǎng)，她的脾氣也越來(lái)越大，變得狂野不訓(xùn)，家里人便為她雇了一名家庭教師——安妮·沙莎文。幸運(yùn)的海倫找到了一位世界上最好的老師。在安妮的悉心教授下，原本對(duì)生活已經(jīng)死心的海倫又重新燃起了生命之火，并且學(xué)會(huì)了講話(huà)，這對(duì)失聰?shù)娜藖?lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的成就。
海倫還證明了自己是一個(gè)出色的學(xué)者，1904年她以?xún)?yōu)異的成績(jī)從拉德克利夫?qū)W院畢業(yè)。
雖然她看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)，但是她總是那么的堅(jiān)強(qiáng)，總是那么的努力，總是無(wú)時(shí)無(wú)刻用她那燦爛的微笑面對(duì)著生活。
盡管生活中有太多的困難與挫折，我們也要像海倫·凱勒一樣努力地微笑著，因?yàn)?在你用微笑面對(duì)一切好與不好,壞與不壞,對(duì)與不對(duì)的時(shí)候,這一切也都在用微笑回應(yīng)著你!讓我們唱起生活的歌謠，不要抱怨生活給予了太多磨難，不必抱怨，生命中太多的曲折，傷心憂(yōu)郁都是在所難免的，沒(méi)有人能隨便便成功，把握生命里的每一次感動(dòng)，用真心的笑容，去迎接雨后的彩虹。
讓我們用微笑面對(duì)生活吧！
面對(duì)生活900字初中初二優(yōu)秀作文10
生活，也可算是分為兩大類(lèi)了。平凡的生活和不平凡的生活，至于這兩者之間的界限，那就只在你的心中了。有了這兩種生活，那么自然就有了兩種不同類(lèi)型的人，平凡的人和不平凡的人。當(dāng)然，這種說(shuō)法的出現(xiàn)有一種基礎(chǔ)，那就是個(gè)人主義。只有以自己為中心才會(huì)有這種看法。
我的生活是平凡的，我看到別人的生活是不平凡的，我很享受我自己的生活，但是我也想嘗試別人的生活。而在別人看來(lái)，他的生活是平凡的，而我的生活卻是令她向往的不凡的生活。這也就印證了依據(jù)話(huà)，自己有的就是平常的，別人有的就是寶貝了。也可以說(shuō)是物以稀為貴吧……
這種相反是可以理解的，但是也有讓人不能理解的，那就是不好好珍惜自己的東西而時(shí)時(shí)刻刻的惦記著別人的東西。這就有點(diǎn)不能理解了。那么為什么會(huì)這樣呢？
可以這樣說(shuō)，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)是因?yàn)榇蠹也](méi)有真正的了解到自己生活的實(shí)質(zhì)到底是什么。自己往往是處于一種被動(dòng)的狀態(tài)去接受生活中必須要去做的事情。所以就會(huì)覺(jué)得自己是被逼無(wú)奈的，自己并不快樂(lè)�？纯磩e人，就覺(jué)得如果那種事情在我的身上，我也會(huì)過(guò)得開(kāi)心，于是我就會(huì)微笑著面對(duì)，但是對(duì)于自己的現(xiàn)狀就老是緊鎖眉頭。我，沒(méi)什么東西是讓我笑得出來(lái)得……
尋找微笑的理由
沒(méi)有微笑的理由，那么你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己，為什么我沒(méi)有，就不能去找找呢？這樣的事情我不愿意去做，我被逼著去做了，我笑不出來(lái)。那么你為什么不去做自己想做的，笑得出來(lái)的事呢？
放下面子，喜歡什么就去做什么，不要去管別人的目光。自己才是中心。這樣你不就會(huì)開(kāi)心了嗎？
這就說(shuō)明，不是沒(méi)有讓你笑得出的事，而是你自己沒(méi)有去尋找它，沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)微笑的所在地……
創(chuàng)造微笑的理由
“我要是能放下不喜歡的事情，那我不早就放下了？還要你來(lái)說(shuō)什么？ 我就是不能不做不喜歡的事�。∥叶荚敢庾隽�，為什么你還一定要我笑呢？”也許有人會(huì)這樣說(shuō)，是的沒(méi)錯(cuò)，我也是這么想過(guò)。既然是這樣反正要去做，逃都逃不掉，那么你又為什么不快樂(lè)的去做呢？好好回想一下，也不是那么不能接受的事情，既然都已成定局，那就微笑著面對(duì)，一次就將它做好，從不快樂(lè)中自己創(chuàng)造出快樂(lè)。有這樣一句話(huà)，一個(gè)人要自己學(xué)會(huì)創(chuàng)造快樂(lè)。有這樣一篇文章，中間有這樣一句話(huà)。“每個(gè)人都要學(xué)會(huì)沒(méi)有任何理由的大笑。這樣做的人會(huì)比別的人過(guò)得快樂(lè)些�！笔前�，為什么你就不能學(xué)會(huì)沒(méi)有理由的大笑呢？這樣對(duì)你的心情會(huì)有很大的好處，對(duì)你的身心也有很大的好處。
用微笑面對(duì)生活
常常微笑對(duì)人的身體有好處，常常微笑的面對(duì)生活對(duì)你的辦事效率也有好處。永遠(yuǎn)要記得，既然是怎么也逃不掉的事情，那又何嘗不微笑著去面對(duì)呢？
生活是快樂(lè)的，生活是有滋有味的，但是它又七個(gè)前提條件，那就是你要微笑著去面對(duì)。
面對(duì)生活900字初中初二優(yōu)秀作文11
世間萬(wàn)物，就像一串串用以譜樂(lè)的音符，樂(lè)觀者用它譜成了一首首激揚(yáng)、生動(dòng)的圓舞曲和進(jìn)行曲;悲觀者用它譜成了一支支低沉、憂(yōu)傷的哀樂(lè)和挽歌。同樣是一朵玫瑰，樂(lè)觀者看到的是刺上的花，悲觀者看到的是花上的刺。樂(lè)觀者學(xué)會(huì)了游泳，悲觀者卻發(fā)明了救生圈;樂(lè)觀者學(xué)會(huì)了相信，悲觀者卻發(fā)明了保險(xiǎn)箱;樂(lè)觀者學(xué)會(huì)了交易，悲觀者卻發(fā)明了簽合同
大千世界，如果你以樂(lè)觀的眼光去看一切都將是美好的，而在悲觀者的眼里一切都是那么地了無(wú)生趣，蒼白乏味。
青是經(jīng)，春是緯，青春就是那密密的經(jīng)緯織成的網(wǎng)，它籠罩在我們這些處在青春期的幼稚兒身上。如果說(shuō)成長(zhǎng)是煩惱的，倒不如說(shuō)煩惱是成長(zhǎng)的代名詞。試想，如果成長(zhǎng)沒(méi)有煩惱來(lái)調(diào)劑，那么成長(zhǎng)又有什么意義可言呢？因此，對(duì)成長(zhǎng)的種種煩惱抱以怎樣的態(tài)度，應(yīng)該是青春的我們必須直面的問(wèn)題。
樂(lè)觀者認(rèn)為，成長(zhǎng)是一節(jié)節(jié)長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯，煩惱是階梯上的絆腳石，跨越它，將使你變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)，將使你在以后的日子里不怕任何艱難險(xiǎn)阻，將使你的人生更加燦爛輝煌。他們認(rèn)為，青春是道美麗的彩虹，但分明需要陽(yáng)光和風(fēng)雨一起編織，又正如“不如虎穴，焉得虎子”的辯證。在他們看來(lái)：一朵花的凋謝，無(wú)法使整個(gè)春天失去光彩;一棵樹(shù)的枯萎，無(wú)法使整片森林失去生機(jī);一滴水的消散，無(wú)法使整片海洋失去威力。世間萬(wàn)事就是如此，所以不必為花的凋謝、樹(shù)的枯萎、水的消散而悲傷，更不要為成長(zhǎng)所遇到的煩惱而哭泣，而應(yīng)該挺起胸，搓搓雙手，奮力拼搏，不斷超越。
而在悲觀者的眼里，煩惱很殘酷，很恐怖，如洪水猛獸，如山崩地裂。他們一旦與煩惱正面沖突，就畏首畏尾，裹足不前，甘做成長(zhǎng)道路上的逃兵。其實(shí)，每個(gè)人都清楚，在行軍途中作一個(gè)逃兵，是多么的可恥，多么的令人瞧不起。由此可見(jiàn)，悲觀者們的心靈是何等的脆弱，他們是經(jīng)不起任何打擊的。他們總是說(shuō)，上帝是如何如何地?zé)o情，命運(yùn)是如
何如何地不公平，現(xiàn)實(shí)是如何如何地摧殘他們。這些對(duì)樂(lè)觀者而言，是多么的可笑和可悲。 每一個(gè)處于雨季的少男少女生，成長(zhǎng)中都難免遇到一些煩惱，但我們認(rèn)為，最好還是應(yīng)該持以樂(lè)觀的態(tài)度，因?yàn)槲覀兦懊娴穆愤�很長(zhǎng)。困難算什么？最多只能算為我們傳遞福音的使者。
“莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過(guò)后綻春蕾�！币詷�(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)人生，人生將是一片光明。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)每天為你而升為你而落，月亮每月為你而圓為你而缺;花兒為你開(kāi)放，星星為你眨眼，冰川為你融化，大海為你奔騰一切的一切都?xì)w你所有，為你存在。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活是多么精彩，人生是多么絢麗多姿，上帝對(duì)每個(gè)人都是公平公正的。
讓我們用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)一切。玫瑰雖然帶刺，但玫瑰永遠(yuǎn)是美的;青春雖有煩惱，但青春永遠(yuǎn)是朝氣蓬勃的！
面對(duì)生活900字初中初二優(yōu)秀作文12
微笑，似蓓蕾初綻。
這朵花，植根于美好的心靈。真誠(chéng)和善良，在微笑中洋溢著感人肺腑的芳香。微笑著告別寒冬。微笑著迎接陽(yáng)春。盡管，未來(lái)的歲月里，還會(huì)有風(fēng)風(fēng)雨雨，但心靈的花蕾上，總是閃爍著信念之光。微笑的風(fēng)采，包含著豐富的內(nèi)涵。
它是一種激發(fā)想像和啟迪智慧的力。在順境中，微笑是對(duì)成功的嘉獎(jiǎng)。在逆境中，微笑是對(duì)創(chuàng)傷的理療。微笑像一杯熱茶，滋潤(rùn)我們干涸的心田微笑如冬日陽(yáng)光，幫助我們驅(qū)走一切的寒冷微笑是冬日的暖陽(yáng)使你感受到了冬天的溫暖想要生活的快樂(lè)，最重要的就是保持自己的本色。你只能唱你自己的歌，你只能畫(huà)你自己的畫(huà)，你只能做一個(gè)由你的經(jīng)驗(yàn)、你的環(huán)境和你的家庭所造成的你。不論好壞，你都得自己創(chuàng)造自己的小花園；不論好壞，你都得在生命的交響樂(lè)中，演奏你自己的小樂(lè)器。微笑能改變你的生活，史坦哈已經(jīng)結(jié)婚18年多了，在這段時(shí)間里，從早上起來(lái)，到他要上班的時(shí)候，他很少對(duì)自己的太太微笑，或?qū)λf(shuō)上幾句話(huà)。史坦哈覺(jué)得自己是百老匯最?lèi)瀽灢粯?lè)的人。
后來(lái)，在史坦哈參加的繼續(xù)教育培訓(xùn)班中，他被要求準(zhǔn)備以微笑的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表一段談話(huà)，他就決定親自試一個(gè)星期看看。
現(xiàn)在，史坦哈要去上班的時(shí)候，就會(huì)對(duì)大樓的電梯管理員微笑著，說(shuō)一聲“早安”；他以微笑跟大樓門(mén)口的警衛(wèi)打招呼；他對(duì)地鐵的檢票小姐微笑；當(dāng)他站在交易所時(shí)，他對(duì)那些以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己微笑的人微笑。
史坦哈很快就發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)人也對(duì)他報(bào)以微笑。他以一種愉悅的態(tài)度，來(lái)對(duì)待那些滿(mǎn)肚子牢騷的人。他一面聽(tīng)著他們的牢騷，一面微笑著，于是問(wèn)題就容易解決了。史坦哈發(fā)現(xiàn)微笑帶給自己了更多的收入，每天都帶來(lái)更多的鈔票。
史坦哈跟另一位經(jīng)紀(jì)人合用一間辦公室，對(duì)方的職員之一是個(gè)很討人喜歡的年輕人。史坦哈告訴那位年輕人最近自己最近在微笑方面的體會(huì)和收獲，并聲稱(chēng)自己很為所得到的結(jié)果而高興。那位年輕人承認(rèn)說(shuō)：“當(dāng)我最初跟您共用辦公室的時(shí)候，我認(rèn)為您是一個(gè)非常悶悶不樂(lè)的人。直到最近，我才改變看法：當(dāng)您微笑的時(shí)候，充滿(mǎn)了慈祥�！�
你的笑容就是你好意的信使。你的笑容能照亮所有看到它的人。對(duì)那些整天都看到皺眉頭、愁容滿(mǎn)面、視若無(wú)睹的人來(lái)說(shuō)，你的笑容就像穿過(guò)烏云的太陽(yáng)；尤其對(duì)那些受到上司、客戶(hù)、老師、父母或子女的壓力的人，一個(gè)笑容能幫助他們了解一切都是有希望的，也就是世界是有歡樂(lè)的。
今天你微笑了嗎？
面對(duì)生活900字初中初二優(yōu)秀作文13
我們無(wú)須執(zhí)意收拾殘敗的風(fēng)景，因?yàn)樯耘f驕傲地流淌。事物的衰敗與興盛早有定數(shù)，我們應(yīng)當(dāng)從容度日，微笑面對(duì)生活。
——題記
一切都變了模樣。
梧桐樹(shù)們?cè)谝粋�(gè)昏黃而血腥的午后被伐倒，機(jī)器的轟鳴聲響徹了街道，可再也沒(méi)有梧桐纏綿的枝椏阻擋它了。原本濃密的林海變成了林木。成片的梧桐只剩下一棵，孤獨(dú)寂寞地立在先前的位置，兄弟姐妹早已散落天涯。枝間綠葉日夜蒙受著現(xiàn)代化帶來(lái)的粉塵，早早地?cái)」�，空蕩蕩的枝條，空蕩蕩的街道，映襯著絢麗多彩的霓虹，成了一個(gè)巨大的諷刺。
我記得，曾經(jīng)陽(yáng)光軟軟地點(diǎn)灑下迷人朦朧的光暈，石榴綻開(kāi)熱烈鮮紅明艷的花朵，有情芍藥舞動(dòng)著柔若無(wú)骨的腰肢，清泠醉人的香味在空中像漣漪般緩緩擴(kuò)散、氤氳。那是春夏相接的時(shí)節(jié)，生命蓬勃發(fā)展的時(shí)節(jié)。那時(shí)候啊，梧桐樹(shù)延伸至整條街道，茂密濃綠的葉片交叉錯(cuò)雜、重重疊疊、密密匝匝壓在粗壯的梧桐枝上，覆蓋了行人頭頂?shù)乃{(lán)天白云。說(shuō)是林海也不為過(guò)。每每清風(fēng)輕吻樹(shù)梢，從葉縫偷偷溜過(guò)，葉子便歡快地蹦著、跳著。枝椏間奏響最美妙的舞曲，宛如十四正處豆蔻之年的少女般單純的笑聲�！翱┛┛┛┛�，那時(shí)的它們笑得真切而張揚(yáng)。
只不過(guò)一切都變了模樣。自那以后，我于是再也未聽(tīng)到梧桐的笑聲了。刻意忽視了那株孤零零的梧桐，因?yàn)橛谖�，它是一個(gè)靜默的傷口，懷揣著深沉的憤慨與憂(yōu)傷。而我也以為，梧桐的笑會(huì)永遠(yuǎn)擱淺在記憶的海灘，再?zèng)]有機(jī)會(huì)與生活的浪花相遇。
事實(shí)告訴我，我錯(cuò)得離譜。
日夜?jié)撔�，流年早已偷換。又是一年春好處，春光早早登場(chǎng)。當(dāng)我再一次漠然地經(jīng)過(guò)，耳畔響起一陣笑聲。“呵呵呵——呵呵呵——”，不再是少年明朗嘹亮的聲線；“呵呵呵——呵呵呵——”，多了幾分滄桑無(wú)奈的黯淡；“呵呵呵——呵呵呵——”，但是微笑仍未消逝其力量。我訝異地側(cè)過(guò)頭，瞥見(jiàn)一樹(shù)風(fēng)華。梧桐孕育了鮮黃的嫩葉，小巧可愛(ài)如初生的嬰兒般無(wú)邪，在枝頭輕輕顫動(dòng)。新長(zhǎng)的枝條驕傲地站立在原先被削平的主干上。陽(yáng)光肆無(wú)忌憚，將葉片點(diǎn)染成鵝黃，明媚無(wú)雙。可我知道，它在這生命的隆冬里到底遭遇了什么。梧桐樹(shù)就在這沒(méi)有什么變化的，依就旖旎的春風(fēng)中，微微笑著，也僅僅微微笑著，就這樣微微笑著。
和煦的春風(fēng)緩緩拂來(lái)，暖暖的。我立于光禿禿的街道旁，突然明白，沒(méi)有什么苦難的回憶不可以成為過(guò)去，最重要的是在這些致命的打擊下，保持自身的風(fēng)骨，微笑面對(duì)生活。
于是我也笑了，我問(wèn)梧桐，“你是這樣想的嗎？”
“呵呵呵——呵呵呵——”，梧桐樹(shù)沒(méi)有說(shuō)話(huà)，仍舊在春風(fēng)里，微微笑著。
面對(duì)生活900字初中初二優(yōu)秀作文14
眨眼間，我長(zhǎng)大了，我不在原來(lái)那個(gè)毛手毛腳、天真可愛(ài)的女孩了。我長(zhǎng)大了。我要學(xué)會(huì)開(kāi)始做一個(gè)從容面對(duì)生活的人了。
生活，所謂：“生”容易，“活”容易，“生活”不容易。這句話(huà)大家一定在很多地方都看見(jiàn)過(guò)。在原來(lái)，如果我看到這句話(huà)，一定會(huì)不以為然。暗想：生活有什么難的？好好的活下去，快樂(lè)、開(kāi)心的面對(duì)每一天不就是生活了嗎？可漸漸地我明白了：生活是一門(mén)大科學(xué)。如果你放對(duì)了材料，它會(huì)使你快樂(lè)，可如果你放錯(cuò)了，那一切都要前功盡棄，從新開(kāi)始。
我不小了，家長(zhǎng)時(shí)常在我面前說(shuō)：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)頂撞了上司，被開(kāi)除了。誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)忘了給上司送禮，工資變少了。誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家又出現(xiàn)矛盾了······那是我便會(huì)在心里想：還好我只是一個(gè)小孩，無(wú)需操那么多的心。可天不隨愿，沒(méi)幾天，我們學(xué)校開(kāi)了運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上每個(gè)人都要寫(xiě)稿，然后把寫(xiě)的搞交給同學(xué)，最后評(píng)比第一名�？稍谀瞧陂g我抓緊時(shí)間，不浪費(fèi)一秒一分，寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，可最后那個(gè)同學(xué)為了得第一，生生的把我的稿減去了20多篇，我當(dāng)時(shí)很氣憤，沖著她說(shuō)了一句：“xxx，我哪里招你了你干嗎要這樣我當(dāng)時(shí)說(shuō)完便趴在自己的身上哭了起來(lái)�？僧�(dāng)時(shí)幾個(gè)要好的朋友卻沒(méi)有過(guò)來(lái)，因?yàn)樗麄兣履莻�(gè)同學(xué)把自己的篇數(shù)歸為零。我想明白了這一點(diǎn)，我并未有接著哭，而是把淚水擦干，坐直了身板，該干嘛干嘛。在自己里的心里想：龔靜文，你記住，你走好自己的路就可以了，何必管別人是如何看待呢？過(guò)了一會(huì)，我恢復(fù)了常態(tài)。我以為這件事情我會(huì)記住，不會(huì)再犯了�？蓻](méi)想到過(guò)了一段時(shí)間又發(fā)生了一件事情。
那天老師選幾個(gè)管理小飯桌的同學(xué)，我很想被選，結(jié)果我真的被選上了�？蓻](méi)幾天，一件不愉快的事情發(fā)生了。那天中午，班里很亂，大家都是不舉手就說(shuō)話(huà)，別人管飯桌的時(shí)候，都是告訴同學(xué)們：小聲一點(diǎn)�？墒俏也辉敢膺@樣，我認(rèn)為一個(gè)班應(yīng)該有一個(gè)班的班風(fēng)，不應(yīng)該這樣無(wú)組織無(wú)紀(jì)律。于是，我回頭對(duì)大家說(shuō)：大家說(shuō)話(huà)之前應(yīng)該先舉手，我會(huì)讓你們說(shuō)話(huà)的。可是我都這樣說(shuō)了，他們還是不聽(tīng)。然后我就急了，回頭沖著他們把話(huà)又大聲說(shuō)了一遍�？伤麄儏s說(shuō)我不舉手就說(shuō)話(huà)，當(dāng)我聽(tīng)完他們說(shuō)這話(huà)時(shí)我氣憤了！他們?yōu)槭裁幢犞劬φf(shuō)瞎話(huà)。我對(duì)他們?nèi)铝藥拙�，便趴在桌子上哭了起�?lái)，可他們卻依舊我行我素。我漸漸的明白了，好心不一定有好報(bào)，做好事不一定有好回報(bào)。而且還會(huì)反彈，讓你束手無(wú)策。
從那兩件事過(guò)后，我又多了一條優(yōu)點(diǎn)：那就是做好自己的事，做好自己分內(nèi)的事。我要學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了如何做一個(gè)從容面對(duì)生活的人。
面對(duì)生活900字初中初二優(yōu)秀作文15
生活是什么？不知多少次我暗暗的問(wèn)自己。他是一個(gè)魔法師，讓世界變得曲折離奇，讓世界處處呈現(xiàn)奇跡。生活是什么？不知多少次我困惑的問(wèn)自己，他是一杯神奇的酒，懦弱者麻醉了自己的靈魂，勇敢者卻用它慶祝自己得勝利。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)在生活中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。有一次，我因?yàn)樾那椴缓�，便出去散步。�?lái)到廣場(chǎng)，也許是因?yàn)閯倓傁铝擞�，地十分滑。我在小石子路上走，沒(méi)有在意天的變化，天下起了牛毛細(xì)雨，路面越來(lái)越滑。一不小心，我滑了一跤，眼淚要留了出來(lái)。突然，我想到了：我不能哭。如果我哭了，就不是一個(gè)真正的男子漢。于是，我便忍住了眼淚。通過(guò)這件事，我明白，在生活中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
學(xué)會(huì)助人在生活中，我學(xué)會(huì)了助人。記得有一次，我去奶奶家，在公交車(chē)上，我沒(méi)有看見(jiàn)空位，便靠扶手站著，突然，一個(gè)急剎車(chē)，我沒(méi)有抓牢拉桿，頭還在側(cè)邊的拉桿上還碰了個(gè)包。這時(shí)，一個(gè)叔叔從我鄰近的座位上站了起來(lái)，親切地說(shuō)：“你坐在這兒來(lái)吧！不然一會(huì)兒會(huì)摔倒的，反正我也要下車(chē)?yán)�。”我便坐到了那里。�?chē)到了一個(gè)站，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼，臉上布滿(mǎn)了許多皺紋的老爺爺。他望望車(chē)內(nèi)，見(jiàn)沒(méi)有空座位，便準(zhǔn)備靠扶手站著。我站了起來(lái)，走上前去，扶著老爺爺走向了自己的座位。只聽(tīng)老爺爺不住地說(shuō)：“謝謝你，謝謝你！你真是個(gè)好孩子�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“老爺爺，您坐。不用謝。這是我應(yīng)該的�！蔽叶茫谏钪�，我學(xué)會(huì)了助人。
學(xué)會(huì)微笑微笑，是生活的食糧，清新的空氣嗎？或許是。老師、親人信任的微笑，朋友友情的微笑，陌生人和藹可親的微笑都可以牽動(dòng)著你的心；當(dāng)你站在考場(chǎng)上，小鹿調(diào)皮地在你心中砰砰亂跳時(shí)，老師微笑地對(duì)你說(shuō)：“相信自己，你能行！”或許，就是這個(gè)甜蜜的、信任的微笑，這句溫馨的話(huà)語(yǔ)，使你放下了沉重的包袱，帶著滿(mǎn)腹信心，輕松上陣。有人說(shuō)：“要笑著面對(duì)生活，用新的眼光看待生活，用新的思想追求生活�！边@句話(huà)妙極了。是啊，我們要有樂(lè)觀的態(tài)度，不能與悲觀常伴。
面對(duì)生活，以平常心對(duì)待！
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