讀生活作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的讀生活作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀生活作文1
一個(gè)陽光正好，微風(fēng)不燥的午后，手捧一本自己喜歡的書籍，坐在塌塌米上，嗅著文字散發(fā)出來的墨香，讓思緒在字里行間自由地穿梭……這是我能想象出最美好的事了。
能識一些字時(shí)，我便翻出各種各樣的書，一個(gè)字一個(gè)字地小聲念出來，心間頻時(shí)充滿了喜悅與自豪，思緒也跟著情節(jié)跌巖起伏；時(shí)而為王子的勇氣拍手叫好；時(shí)而又為小美人魚化為泡沫而悲傷；時(shí)而被小王子那份天真所深深打動……有時(shí)還不過癮，偷偷跑到哥哥的房間里聽著他搖頭晃腦地大聲朗讀美文，趁他不在輕輕撫摸著他的課本，貪婪地吮吸著書中的知識，幻想著自己有一天能夠閱讀更多的書籍……
上了小學(xué)，背負(fù)著學(xué)習(xí)的壓力，被無數(shù)個(gè)興趣班纏身，我已無法歡快地品賣上一整天了。但，我仍會抽出時(shí)間來閱讀。一個(gè)人獨(dú)坐在陽光下，品讀經(jīng)典，是再驚意不過的事了。一邊勾畫好詞佳句，一邊置身于情節(jié)中，感受文字帶來的獨(dú)特魅力：被《海蒂的天空》中的主人公海帶那堅(jiān)定不屈的信念深深地感動；為《水許傳》中梁山好漢們替天行道而拍手稱快；被《三國演義》中諸葛亮的聰明才智所折服……有時(shí)，讀著讀著，腦子里會不由自主地浮現(xiàn)出這樣的畫面：走進(jìn)靜謐的大森林，靜嗅花草發(fā)出來的芳香，沁人心脾；摘取幾顆果子放在嘴里品嘗，酸酸甜甜的滋味在喉嚨里回蕩；奔跑在草地上，耳邊響起呼呼的風(fēng)聲，頭發(fā)也飄了起來……這就是讀書帶給我獨(dú)特而又美好的體驗(yàn)！
靜靜地坐在竹椅上，如饑似渴地品讀書籍，隨著主人公一起遠(yuǎn)航……回首自己成長的旅程，發(fā)現(xiàn)自己漸漸從一個(gè)憎懂無知的小女孩變?yōu)橐粋�(gè)知書達(dá)理的大姑娘。這一切，都離不開書的陪伴，它教會了我自信，如何不卑不亢，挺直身軀微笑面對著一切……未來的路還很長，不斷提升自己，閱讀更多名著與小說，成為了我的必修課。
書籍，報(bào)刊成為了我的密友，我一天也離不開它們。它們陪我歡笑，陪我在遇到挫折時(shí)輕聲細(xì)語地安慰我，讓我的內(nèi)心世界更加豐富和強(qiáng)大；它們不僅提高了我的寫作水平，使我的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，更讓我増長了見識……繼續(xù)閱讀下去，你會發(fā)現(xiàn)一個(gè)多滋多彩的世界！
讀生活作文2
生活不僅有眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野。閱讀讓我們從眼前平淡無奇的生活，走向詩意，走向遠(yuǎn)方的田野，沐浴五彩斑斕的光芒。
兒時(shí)最愛《窗前的小豆豆》，天真活潑的小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)來到了巴學(xué)園，在校園里有電車教師、山的味道，海的味道、韻律操小豆豆在豐富的學(xué)習(xí)生活成長，始終保持著善良的天性，并努力用自己的行動溫暖身患小兒麻痹癥的同伴，他告訴我：善良的心，就是太陽。我也要學(xué)習(xí)做一個(gè)溫暖的小太陽，用一顆善良的心去照亮他人。
給予我無限力量的書籍是《牧羊少年的奇幻漂流》，書中那個(gè)叫圣地亞哥的牧羊少年有著云游四方的夢想，這個(gè)夢想不會因?yàn)樗莻�(gè)窮小子而黯淡，不會因?yàn)楦改傅淖钄_而改變，更不會因?yàn)槁吠韭⒗щy重重而輕易放棄。他用對夢想的執(zhí)著追求與堅(jiān)定信念圓了自己的夢。不忘初心，方得始終。這是我從中得到的啟示，在辛苦的初三生涯中，每當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難與壓力想到放棄時(shí)，我就會想起圣地亞哥，渾身就充滿了拼搏奮進(jìn)的不懈動力，只有堅(jiān)定自己的信念，無所畏懼的迎難而上，生命才更加真實(shí)，人生才更有意義、更精彩！
《簡愛》教會我自尊自強(qiáng)。那位相貌平平的簡愛，經(jīng)歷了父母雙亡、舅母虐待，沒有被壓垮，她努力學(xué)習(xí)提升自己，盡管生活中充斥著嘲笑、冷漠和惡意的傷害，她就像暴風(fēng)驟雨中綻放的美麗花朵，倔強(qiáng)中帶著讓人不可忽視的美麗，最后依靠自己的頑強(qiáng)打拼贏得了幸福的生活。天行健，君子以自強(qiáng)不息。在生活中遇到困難時(shí)，我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)地去面對，即使流淚，也有藏在眼淚后的自尊與自強(qiáng)。
在豐富多彩的閱讀生活中，我曾在暮春讀《繁星﹒春水》，如嗅一枝出谷的幽蘭，淡香沁人心脾；夏日，豪飲一杯《水滸傳》的身隨百死而無怨，具懷忠義笑問天的豪情壯志；清秋時(shí)節(jié)，吟誦一曲《蒹葭》的蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方；冬日，沉浸在《狼圖騰》的遼闊大草原上，聽陳陣一邊敲這鐵腕，一邊深情地呼喚：小狼小狼，開飯嘍。草原的傳奇、浪漫和悲情讓我陷入深思
四季的流轉(zhuǎn)中，書籍帶我領(lǐng)略了精神天地里無限豐富的風(fēng)景，給我啟迪、智慧和力量，陪伴我一天天成長，我的生活在閱讀中精彩！
讀生活作文3
生活中每一天都是新的，正如沒有兩個(gè)晨曦的陽光是一樣的，正是閱讀，在刷新著我的生活。它時(shí)刻陪伴著我，影響著我，刷新著我。
對于不同的人來說，生活是不一樣的，有人愿意放歸自然，流連山水；有人喜歡游戲作樂，消磨時(shí)間；有人甘愿早出晚歸，忙碌工作。而我卻既不愿消磨時(shí)光打發(fā)日子，更不想渾渾噩噩而碌碌無為。與之相比，我更愿意沉浸在書的芬芳中，更希望讓閱讀帶給我生活的精彩，更驚嘆于如此的激發(fā)我心靈的震撼，所以它刷新了我的生活，同時(shí)閱讀與生活的方方面面都發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。
我們生活的集體就開展了這樣一個(gè)與閱讀相關(guān)聯(lián)的活動——班級微播報(bào)，其實(shí)這是第二期了，要分享一個(gè)名人。不只是我，可能許多人都犯了愁。此時(shí)，閱讀量決定了成敗，而我正好在讀《我們仨》。一抬頭，眼前全是春天。順理成章的，我將它選中了，但只有一本書，時(shí)間緊迫，我只得開始搜集零零散散的小部件東拼西湊，倒也效果很好。
雖說吃了快餐，但在星星點(diǎn)點(diǎn)的文字中畢竟還須閱讀下去，告訴自己提煉，提煉，再精確一點(diǎn)點(diǎn)。于是我近乎瘋狂的做了一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)……直到六個(gè)小時(shí)！此時(shí)我已讀了不下十萬字，但能出現(xiàn)在文章上的呢，千字而已。這實(shí)在是對我閱讀史上一個(gè)夸張的挑釁啊。這是一天的閱讀生活讓我對楊絳先生有了一個(gè)全新的印象，對《我們仨》有了更深刻的認(rèn)識，我才體會到了什么才是真正的“閱讀刷新著我的生活。”
其實(shí)閱讀只是影響了我的思想，而思想又控制我的行動，行動又創(chuàng)造了我的生活。從某種意義上說，閱讀刷新著我的生活，為我指明了方向，也不僅僅是刷新著我的生活，而是幾乎所有人的生活都在被閱讀刷新著。
生活的每一天都是新的，是閱讀刷新的。不一樣的文字，打造不一樣的我們，奧秘就在于閱讀。
閱讀引領(lǐng)我們發(fā)現(xiàn)生活的美，改變我探索生活的方式，影響著我思考生活的方向，點(diǎn)燃我用心生活的熱情，它刷新著我的生活。
讀生活作文4
有人常說：“生容易，活容易，生活不容易”。每當(dāng)聽到這句話時(shí)，我都會感慨萬千。人們總自認(rèn)為讀懂了生活，對生活已經(jīng)看得很透徹了，可有誰又真正讀懂了生活呢？
生活的含義是很深奧的，它不僅包含著人生的酸甜苦辣咸這五味瓶，也深深的隱含著人生的豐富哲理，然而，這些哲理都需要我們用心去深深的體會，去感受……
父親已漸漸變得衰老起來，皺紋已悄悄的爬上了父親的額頭，身體已明顯沒有往日那般魁梧了，但為了生活，父親還是辛勤的在田間勞作，來維持一家人的生計(jì)……
有時(shí)，我會問父親：“您有時(shí)會不會覺得活著特不容易？”父親則總是摸著我的頭對我說：“有時(shí)當(dāng)然會覺得活著不容易，但仔細(xì)的一想，人生在世只能活一回，再苦再累，這生活也是一定要過的嘛，不可能一輩子生活都是苦的呀，更何況也是為了家人，再苦再累也是值得的！”
聽完父親的話，我仔細(xì)的想了一下，是啊，一個(gè)人的生活一定是苦的，而與家人，與朋友一起生活，就算是過的多么的不容易，然而它永遠(yuǎn)都是甜的……
一個(gè)雨后，我走在坑坑洼洼的小道上，埋怨著小路的難走，此時(shí)，一位年邁的老人則在我后面語重心長的對我說：“在現(xiàn)實(shí)生活中這樣的小路你都走不過去，那以后在漫長的人生道路中，你又該怎么走呀？唉！這條泥濘的小道就好比你以后的人生道路，坎坎坷坷的，不要因?yàn)槁返目部�，你就停住了前進(jìn)的腳步，相反，你應(yīng)該大膽的向前踏步，克服那些你自以為克服不了的困難，不要埋怨這埋怨那，如果道路永遠(yuǎn)都是平坦的，那走起來還有啥意思�！闭f到這，我們已走完了這段泥濘不堪的小路，我此時(shí)問了一句：“如果一個(gè)人的生活永遠(yuǎn)都是甜的，那他是不是永遠(yuǎn)都不會知道生活的意義？”“那肯定，那個(gè)人這輩子可就白活一生了�！崩先苏f完便拄著拐杖慢慢離去……
我回過頭，看了看那條坎坎坷坷的小路，終于明白：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，人活在世上，就是為了生活。
如果再有人說起：“生容易，活容易，生活不容易。”我一定要告訴他，這只是你對生活一點(diǎn)膚淺的認(rèn)識。
讀生活作文5
小時(shí)候，我常常聽著母親的故事進(jìn)入夢鄉(xiāng)。那時(shí)書中的故事讓我體會到了什么是善良與兇狠，什么是正義與邪惡。有時(shí)我會為《皇帝的新裝》中的皇帝的愚蠢而捧腹大笑；有時(shí)我也會為《美人魚》那凄美的經(jīng)歷而傷心不已……這些人物都深深地印在我的腦海里，不能忘懷。也就是從那時(shí)起，我便和閱讀結(jié)下了深厚的情誼，書成了我形影不離的好朋友。
品讀名著，揭開浪漫的薄紗，走進(jìn)林黛玉與賈寶玉的愛情故事；翻開浩瀚的史書，看玄奘取經(jīng)的不易；烽火連天的三國，觀“合久必分，分久必合”的天下形勢。
閱讀書籍，足不出戶便可以領(lǐng)略到廣袤無垠的草原、一望無際的海洋、無窮而神秘的宇宙；閱讀書籍，讓我激情澎湃，讓沒有狩獵、沖浪、飛翔經(jīng)歷的我們可以身臨其境地感受那樣的驚險(xiǎn)與刺激。
通過閱讀，滌除了我心靈的污垢，豐富了我的內(nèi)心，增加了我的人生閱歷。記得有一次考試失利，面對同學(xué)的嘲諷、老師投射的失望眼神，我傷心無助，心情糟糕透了，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。一整天，我被這種惡劣的心情包裹著，透不過氣來。到了晚上，無意中拿起了一本書，漫無目的地翻了起來，漸漸地陷入思索之中：保爾不也是面對健康的惡化，不屈不撓忍著病痛，經(jīng)歷無數(shù)次的失敗、挫折，才獲得成功的嗎？我這點(diǎn)小小的失敗又算什么？一味地自責(zé)沒有任何意義，分析失利原因，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從哪里跌倒，從哪里爬起來！我豁然開朗，在保爾這個(gè)鮮活的人物的支撐下，我重新站了起來。如果不是閱讀，我怎會如此快解開心結(jié)，走出失敗的陰影？
每當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，我總是情不自禁地拿起喜愛的書，忘我地讀起來，一讀就是幾個(gè)小時(shí)，不讀完不罷休。那時(shí)我最大的心愿就是擁有許許多多的書，永遠(yuǎn)也讀不完。
讀書破萬卷，下筆如有神。是啊，書讀得多了，視野就寬了，知識面就廣了，腦子里積累的東西也就多了，寫起文章來，自然得心應(yīng)手，如神來之筆。相信愛閱讀的你，也一定有這樣的親身體會。
閱讀，讓我收獲快樂！閱讀，讓我的生活更美好！
讀生活作文6
《三國演義》中，劉備演繹了三顧茅廬的史話，最終請得諸葛亮出山，成就了蜀國的偉業(yè)；《西游記》中，孫悟空上演了三打白骨精的好戲，識破了妖精的奸計(jì)，保障了師傅的安全；而如今，我，三讀《假如生活欺騙了你》，次次感受卻大有不同。
一讀，看到了表面。也許是由于年齡的問題吧，那時(shí)我才上七年級，預(yù)習(xí)時(shí)，初讀此詩，并無太深的感受，只是覺得順口而已。那時(shí)的我只是在想：“普希金一定是一個(gè)善于想象的作家，連寫出的詩歌都是‘假如’的。還有‘生活欺騙了你’那一定是擬人的用法了�！背鯇W(xué)的我并無太多想法，也并未聯(lián)系到實(shí)際，只是讀上一讀，圖個(gè)熟罷了。
二讀，看到了本質(zhì)。后來在老師的引導(dǎo)下，我漸漸明白了：假如生活欺騙了你就等價(jià)于你在生活中所遇之挫折、所遇之煩心事，所以才有下一句：“不要悲傷，不要心急……”的安慰。緊接著有寫了對未來的憧憬：“心兒永遠(yuǎn)向往著未來”。最后有寫到：“就會成為親切的懷戀”。也就是對昔日挫折的懷戀了，為什么要懷戀挫折呢？當(dāng)時(shí)我只能這樣說服自己：“失敗乃成功之母，所以即便是挫折，也值得你去懷戀，去借鑒�！笨赡菚r(shí)的我，總是無法理解整篇詩歌，尤其是：“一切都是瞬息，一切都將會過去”這句話。
三讀，明白了一切。生活對我照顧的真是周到，想法設(shè)法讓我明白了那句話的真正含義。我真是幸運(yùn)，幸運(yùn)的是那一天，生活真的'欺騙了我�？晌以趺匆矡o法做到“不要悲傷，不要心急”，怎么也無法做到“憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜”。我整天整夜被烏云籠罩，被巨石鎮(zhèn)壓。我看不到陽光，內(nèi)心陰冷；我掀不開巨石，兩肩沉重。日復(fù)一日，度日如年��！可轉(zhuǎn)眼間已過去了幾十年，陽光開始向我慢慢走來，巨石開始把我慢慢拋棄。當(dāng)我再次捧讀這首詩時(shí)，似乎以明白了一切，因?yàn)槲乙呀?jīng)走過了這個(gè)全程。
《假如生活欺騙了你》，此實(shí)屬常讀常新也。
讀生活作文7
“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好好像鳥兒沒有翅膀。”你們知道這段話的作者嗎？是的，她是莎士比亞。這句話說明了書是人們不可缺少有東西，所以我們小學(xué)生一定要多讀書。
讀書，一定要讀好書。“讀萬卷書，行萬里路�！弊x書就好像兩個(gè)不相識的朋友在談話，你能夠讀懂他內(nèi)心世界的獨(dú)白。
我特別喜歡閱讀，閱讀可以增長大量的知識。使我生活充滿了生機(jī)。
記得有一次，我坐火車回老家時(shí)，我的對面坐著一個(gè)青海電視臺的記者和一個(gè)初中老師，在我們聊天時(shí)，記者說起了一個(gè)水下城市，我想到百科全書里有一個(gè)關(guān)于千島湖水下城市，立馬說出了：“是在千島湖，發(fā)現(xiàn)了一座‘獅城’�！蹦莻�(gè)記者夸我真棒，我心里十分高興。那位老師對我也是夸贊不絕。我們又談起了歷史，我想起了三國演義，便說：“我們談?wù)勅龂萘x吧�！彼麄兌纪饬恕＿@時(shí)，我先問他們：“三國演義第四十五回講了什么？”老師想了想說：“好像是草船借箭。”“不對，那是四十六回�！蔽艺f。他們說了幾句，都沒有說對，于是，我告訴了答案：“三江口曹操折兵，群英會蔣干中計(jì)�！彼麄冋f我懂得真多。記者接著又問，那四十六回講的是什么？”老師說：“用草船借箭�！薄安煌耆_。”記者話音剛落，我馬上說：“用草船借箭和獻(xiàn)密計(jì)黃蓋受刑�！薄胺浅Ｕ_�！庇浾哒f。老師問：“那第三十七回講的是什么？”我想了半天也沒有想起來，最后，記者答出：“闞澤獻(xiàn)詐降書，龐統(tǒng)巧授連環(huán)計(jì)�！边@時(shí)，我才感覺到我讀的書還是太少了，讀過的沒有把全部內(nèi)容記住。
雖然閱讀豐富了我的生活，但還需要積累更多的知識。我想：我一定要多讀書呀！大家小朋友也要多讀書呀！
熱愛讀書吧，它使你可愛！
熱愛讀書吧，它使你快樂！
熱愛讀書吧，它使你聰明！
熱愛讀書吧，它使你高尚！
熱愛讀書吧，它使你博學(xué)！
熱愛讀書吧，讀書是生命的一部分。
---讀書使人快樂，讀書使人進(jìn)步，讓我們在歡歌笑語中愛上讀書吧。
讀生活作文8
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”遨游在書的海洋，知識會豐富，視野會開闊，性情會陶冶。書給我?guī)砹藷o限樂趣。
當(dāng)課余時(shí)間空閑的時(shí)候，當(dāng)做完功課的時(shí)候，當(dāng)覺得寂寞無聊的時(shí)候，書是我最好的選擇。書中蘊(yùn)含了許多栩栩如生的人物形象，曲折動人的故事情節(jié)，鮮為人知的自然奧秘……這些都能使我的心境感到一陣放松，充滿愉悅。書就像是一位慈愛的長者，引領(lǐng)著我們這些物質(zhì)的孩童走向一個(gè)充滿知識的文學(xué)殿堂;書就像一道美味佳肴，散發(fā)著誘人的芳香，令饑餓的人飽嘗人間美味;書就像一盞明亮的燈，使在黑暗中艱難行走的人們得到光明的渴望。
走進(jìn)書中，迎接我們的是一片嶄新的世界：在吳承恩的《西游記》中，我們看到了機(jī)智勇敢的孫悟空正奮不顧身地與妖魔打斗，善良而昏庸的唐僧面色蒼白地坐在地上，心神不寧地念著經(jīng);好不容易逃過一劫，憨厚的豬八戒又偷偷躲起來睡懶覺，被精明的師兄發(fā)現(xiàn)，兩只大耳朵被揪得“哎喲”叫疼。孫悟空的樂觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活，熱愛自由，除惡務(wù)盡，充滿了戰(zhàn)斗的精神值得我學(xué)習(xí);豬八戒雖然給人印象最深的是有許多小毛病，但他還是一個(gè)好人，他憨厚淳樸，沒有害人之心，并最終堅(jiān)持到最后的勝利。沙和尚與兩位師兄相比，顯得生氣不足，但他能在兩位師兄鬧矛盾時(shí)從中調(diào)解，兩位師兄外出時(shí)由他陪伴師傅。唐僧的善良、堅(jiān)持以及面對困難的勇往直前、義無反顧使我們感動，但有時(shí)卻昏庸無能，冤枉孫悟空。它讓我明白了為了實(shí)現(xiàn)某一崇高的目的，人們必須艱苦奮斗，長期堅(jiān)持，勇敢地戰(zhàn)勝一切敵人。所以我從中得到了快樂。
每次走出書中的世界，我的心情變得格外舒暢，書中的故事令我回味，我總能帶著這份快樂的回憶走進(jìn)另一個(gè)五彩的世界，領(lǐng)略更多的知識。
人因讀書而快樂，為快樂而讀書，只要你愿意讀書，相信每一個(gè)人都會得到快樂。愿把我的快樂傳遞給每一個(gè)人。
讀生活作文9
以一種挑剔和懷疑的目光審視生活，似乎已經(jīng)成為現(xiàn)代人固不可少的習(xí)性。在這冷峻和苛嚴(yán)的思維包圍下，陽光與芬芳蕩然無存，灰色和苦澀在劫難逃。
我們貪婪地占有并揮霍著生存時(shí)空，除此以外，我們還以智慧和文明的名義恣意貶低萬物和自身的價(jià)值。在夜晚賴以指示光明的星空下，我們甚至可以詛咒太陽：那般熱，為何溫暖不了自己的心房？那般亮，偏偏只照見了塵世的邪惡！
鞭撻世事的勇氣來源于對自身殘缺的著力回避，我們經(jīng)受不住生活的太多磨練，只得借助聲嘶力竭的評說加以掩飾。于是，生活默默地承擔(dān)了不盡莫須有的罪名，我們亦心安理得地在這個(gè)轉(zhuǎn)嫁過程中堅(jiān)持心理的平衡和人性的尊嚴(yán)。少數(shù)頭腦保持清醒的人士則對此現(xiàn)象歸結(jié)為“命運(yùn)”和“抗?fàn)帯睂W(xué)說，而他們也已經(jīng)贏得“占卜師”或“哲學(xué)家”的桂冠。
多年來，我們對生活玄奧的畏懼感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出對人類退化的危機(jī)感。生活空間的拓寬，愈昭示著未知領(lǐng)域的擴(kuò)大；文明素質(zhì)的提高，更暴露了抗?fàn)幠芰Φ倪f減。終于，一場高智商的游戲?qū)⒇S富多彩的生活擠壓成一部色澤凝重的漫長苦難史。
人類社會發(fā)展到今天，我們有沒有膽識還原生活以本來的面目呢？該不該將湮沒在信念中的抗?fàn)幰庾R激活以自救呢？回答是肯定的。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自身的解脫和超越。
認(rèn)識生活，生活是一本書，一本關(guān)于自己和他人真實(shí)人生軌跡的書。我們可以豁達(dá)的心境閱讀它，擯棄悲歡離合的外在形勢，生活賦予了我們豐富的人生體驗(yàn)。從整體層次上看，生活賜予了我們寶貴的思想精華，歸根結(jié)底地幫助人類完成了繁衍和進(jìn)步。
熱愛生活，生活是物質(zhì)的母體。離開生活，我們便失去了陽光星辰及大自然為我們所付出的一切，更失去了我們在人生旅途中抗?fàn)幒筒珦舻膶κ�。人類開創(chuàng)生活，生活塑造人類，而這相輔相存。
生活的味道多種多樣，有時(shí)的確苦如黃連，但我們應(yīng)視為一杯咖啡，從容不迫地啜飲、品味它。因?yàn)�，生活只能是殘缺的存在。正是這種殘缺，才激發(fā)了我們?nèi)?chuàng)造生活、熱愛生活，從而最終達(dá)到構(gòu)建生活、珍惜生命的境界。
讀生活作文10
書籍是人類進(jìn)步的階梯。”——高爾基，閱讀是知識的累積與文思的源泉，沒有書籍的生活，索然無味。
那是一個(gè)夏季，天氣燥熱，四歲的我無所事事，爸爸見我如此，對我說：“我們?nèi)敔數(shù)臅靠纯窗伞！蔽矣X得爺爺?shù)臅亢苌衩�，從來都不讓小孩子單�?dú)進(jìn)去，所以我也就沒去過，爸爸的提議勾起了年少的好奇心。
我和爸爸去了爺爺?shù)臅浚⌒〉奈艺驹跁恐虚g，滿目的書，一個(gè)個(gè)方塊字映入眼簾，滿屋的書香，爸爸為我挑了一本《父與子》，我坐在書架下，津津有味地看了起來，一“本”終了，因?yàn)槟挲g小，爸爸便和我一起閱讀，沉浸在灰姑娘的夢幻，白雪公主的美麗，萊特兄弟的智慧，岳飛的精忠……
一個(gè)下午的時(shí)光，我和爸爸躲在書房里品讀。
傍晚到了，打開房門，太陽斜掛，悶熱的天氣，伴著太陽揮手告別。那個(gè)夏天，給我一把鑰匙，能打開知識大門的。從那，書成了我生活的一部分。
讀得越多，了解的就越多，幸運(yùn)女神也會眷顧。一次作文大賽，寫景的記敘文，閉上眼，文人才子的佳句涌現(xiàn)，像“ 等閑識得東風(fēng)面 萬紫千紅總是春 ”，“ 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，“白日依山盡， 黃河入海流”……信手拈來，果不其然，取得良好成績。書，一座智慧的寶庫。
書像是一位好友，從大千世界中，認(rèn)識不同的人生。我曾感嘆過寶黛的凄美愛情，也曾為保爾的受傷而哭泣，更為了安妮的想象驚嘆……我就像一個(gè)旁觀者，領(lǐng)略不同人的不同生活，其樂無窮乃書也。
書是清醒劑，迷茫中的燈盞。任何在書面前都顯得俗氣，方正的方塊字改變了我，父母的朋友贊嘆我的乖巧，我又何嘗不想叛逆，只是在書面前，我把不羈和放縱悄悄收起，我知道書會把一切都帶走。
書，閱讀，充斥了我整個(gè)生活，那是電視、游戲不可比擬的充實(shí)感，流連忘返在書海中，在書中，我發(fā)現(xiàn)了自己的世界。
讀生活作文11
高爾基說“書是人類進(jìn)步的階梯”。我喜歡讀書，因?yàn)闀茏屛覀冊鲩L更多的知識和智慧，讓我們明白許多做人做事的道理，懂得了真善美、假惡丑，同時(shí)也帶給我們很多快樂。
四年級的暑假，我除了認(rèn)真及時(shí)完成假期作業(yè)以外，還閱讀了許多書籍。有學(xué)校推薦的、有自己喜愛的，有小說名著、有寓言漫畫、還有優(yōu)秀作文，比如：《昆蟲漫話》《異想天開的科學(xué)游戲》《水滸傳》《伊索寓言》《福爾摩斯探案集》《思維導(dǎo)圖作文》《語文報(bào)》等，使我樂在其中、受益匪淺。
讓我收獲最大的是《劉興詩爺爺講述中國地理》，這是一套實(shí)用而美麗的中國地理百科全書，有260個(gè)地理專題、380幅珍稀圖片，讓我們足不出戶就可以游覽全國美景、了解風(fēng)土人情。當(dāng)我讀到“中國的西域——新疆維吾爾自治區(qū)”這一章節(jié)時(shí)，我心想：這可是我的家鄉(xiāng)啊，我要好好了解她！通過閱讀，我知道了我們的家鄉(xiāng)新疆地廣物博，占全國總面積的六分之一，有世界第二高峰——喬戈里峰和全國最大的兩個(gè)盆地——塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地，真是“沒到過新疆不知道中國之大”啊！新疆的氣候可以說是“早穿皮襖午穿紗，懷抱火爐吃西瓜”，晝夜溫差非常大。這里還有西王母居住的天山、世界上距離大海最遠(yuǎn)的大都會烏魯木齊、“火洲”吐魯番、維吾爾風(fēng)情古城喀什，當(dāng)然更有讓我們驕傲的、艾青爺爺筆下的《年輕的城》——“戈壁綠珠”軍墾新城石河子，這是我們生活的地方。通過閱讀，我更加了解了家鄉(xiāng)的歷史、美景和發(fā)展變化，讓我更加熱愛她！
我最喜愛的書是沈石溪的動物系列叢書。里面有對狼、狗、鷹、兔、猴等各種動物的形態(tài)、樣貌、習(xí)性等細(xì)致的描寫，既有故事又有道理，讀起來不僅有趣味、啟發(fā)人，還能教會我們?nèi)绾斡^察和描寫動物，真是太棒了！
此外，我還閱讀了一些作文寫作和閱讀理解方面的教輔書�？梢詫W(xué)習(xí)總結(jié)一下作文的結(jié)構(gòu)和意義，摘抄一些好詞好句用在作文里，這能很好地提高作文水平和閱讀理解能力。在這里告訴大家一個(gè)讀書心得：讀書批注很有用，可以讓我們邊讀邊想、記憶深刻、自覺運(yùn)用。
書是知識的海洋，是智慧的寶庫，是快樂的天地。同學(xué)們，讓我們一起閱讀、一同分享吧！
讀生活作文12
閱讀，如一縷陽光，明媚又溫暖，照耀在我的心間；閱讀，如一汩泉水，清澈又甘甜，流淌在我的心田；閱讀，如一塊方糖，香甜又濃郁，飄逸在我的唇齒間。閱讀使我快樂，是我一生的良師益友。
二歲時(shí)，我就結(jié)識了書這個(gè)好友。因?yàn)槟菚r(shí)還小，不認(rèn)字，媽媽就每天晚上臨睡前給我念一個(gè)故事，《龜兔賽跑》、《亡羊補(bǔ)牢》、《拔苗助長》等等，許多故事我都聽過，也正因如此，我每晚都會做一個(gè)奇妙而有趣的夢。那時(shí)，我是多么喜歡書啊！
等到漸漸長大了，六歲學(xué)完拼音，就開始自己讀書了。每天晚上寫完作業(yè)，我都會迫不及待地掏出一本書，如一匹餓狼似的貪婪地閱讀著，汲取所有的營養(yǎng)。我也通過書，結(jié)識了一些“朋友”——馬小跳、笑貓、米小圈……是他們帶給了我一個(gè)充滿歡笑的童年。
再后來，五年級時(shí)，功課越來越緊張，詩書的時(shí)間越來越少，而我對閱讀的樂趣是有增無減。平時(shí)，一下課就馬上抓出一本書瘋狂地讀著，放學(xué)路上也不肯把手撒開，晚上功課做完后，不論多晚都要再讀一會兒書，更何況上廁所都“手不釋卷”。但是，我并沒有因此而消沉，而是渴望著每一次的讀書機(jī)會，把握時(shí)間，讀幾本好書。
直到這兒，我都只是在閱讀一些記敘文、散文、小說，我想去嘗試閱讀一些新的類型，于是，我又認(rèn)識了“詩詞”。
我喜歡李白的“床前明月光，疑是地上霜”，喜歡杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，喜歡白居易的“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”，也喜歡歐陽修的“月上柳梢頭，人約黃昏后”，喜歡《紅樓夢》的古樸凝重，《西游記》的情節(jié)曲折，《三國志通俗演義》的豪情壯志，《水滸傳》的熱情激昂。
閱讀，使我快樂，它如一個(gè)橋梁，為我搭起了與中外古今交流的平臺。閱讀，也成為我生活中不可或缺的一部分。
讀生活作文13
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！遍_始我對高爾基的這句話很迷茫，但是當(dāng)我喜歡上閱讀時(shí)，我就慢慢地領(lǐng)悟到了里面的含義。
每天清晨，我都會抱著一本幽默而搞笑的書看，我時(shí)而笑，時(shí)而哭。這幾天早上，我看的一本書是著名作家曹文軒寫的《黑癡白癡》。這本書主要講了在一個(gè)叫油麻地的村子里有一戶人家，生了兩個(gè)孩子都是傻子，一個(gè)叫丁丁，一個(gè)叫當(dāng)當(dāng)。他們倆形影不離，就如你是我的魂，我是你的魂。后來他們的爸爸媽媽都走了，只能和奶奶相依為命。有一天，當(dāng)當(dāng)在大街上走失了，丁丁每天坐在路口等當(dāng)當(dāng)，可就是不見當(dāng)當(dāng)回來，于是丁丁也走了，他要去找當(dāng)當(dāng)了。我被他們兄弟間深深的情誼感動了，丁丁能找到當(dāng)當(dāng)嗎？他在路上會經(jīng)歷什么呢？我迫切地想知道……
中午回家，我又拿起我心愛的作文書。我讀的非常入迷，連媽媽叫我吃飯也沒聽見，我讀了大概有20篇了，徹底領(lǐng)悟了一個(gè)寫作技巧。教作文課的王老師曾經(jīng)說過，寫作文一般要做到“鳳頭、豬肚，豹尾”，當(dāng)時(shí)不太理解他的意思，看了這個(gè)作文書我才知道了原來豬肚是指中間部分啊。我學(xué)會了寫作文時(shí)文章的開頭盡量做到奇句奪目，引人入勝，如同鳳頭一樣俊美精彩；文章的主體要言之有物，緊湊而有氣勢，如同豬肚一樣充實(shí)豐滿；文章的結(jié)尾要轉(zhuǎn)出別意，如同豹尾一樣雄勁瀟灑。原來看作文書不僅能學(xué)到很多素材，還可以領(lǐng)悟到很多的寫作技巧，我也堅(jiān)信了只要讀書破萬卷，定能下筆如有神。
晚上睡前，我有一個(gè)習(xí)慣，那就是讀故事。這幾天，我正讀列夫托爾斯泰的小說——《窮人》。它主要講了在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜在焦急地等待出海打漁的丈夫回來的時(shí)候，去看望生病的鄰居西蒙，發(fā)現(xiàn)西蒙已經(jīng)死了，兩個(gè)年幼的孩子成了孤兒，她與丈夫商議要不要收養(yǎng)孩子，丈夫也是個(gè)善良的人，最終同意了收養(yǎng)孩子們。一對貧窮的夫妻，能擁有如此善良的心靈。在別人需要幫助的時(shí)候，亳不猶豫地伸岀援助之手，雖然他們非常貧窮，但是寧可自己受苦，也要幫助他人的美好品質(zhì)，令我動容，讓我懂得了世間人真、善、美。
閱讀給我的生活帶來了希冀，讓我的學(xué)習(xí)插上了翅膀，給我的人生增添了豐富的經(jīng)歷！閱讀，讓生活更美好！
讀生活作文14
花飛花落，有人將其當(dāng)作飄逸的仙境，有人傷感憂郁哭成淚人。樂者眼里，繽紛飄揚(yáng)的花充滿人生的自由和芳香：悲者心中，香消魂散的花映照人生的脆弱和無奈。
閱讀亦如此，不同的眼光和心境往往解讀出不一樣的風(fēng)景。喜悅的閱讀才是真正意義上的“悅讀”！為何不讓“悅讀”充滿我們的生活？古人云：“耳讀書則聰；目讀書則明；饑讀書則飽；困讀書則醒。書如春風(fēng)，書如甘露，書是人們永遠(yuǎn)的精神家園。 閱讀不是消磨時(shí)光，更不是瀏覽。閱讀讓我們得到了精神的升華與心靈的愉悅，人生的啟迪，感受到一種觸動心靈的思想與情感的體驗(yàn).......記得去年我在網(wǎng)上，曾看過這樣一本書�！缎D人》是一本小說化的家庭日記，一本的道德家世小說。小說中的主人公馬奇家的四姐妹對自由權(quán)利的追求和她們對家庭的忠誠眷顧，構(gòu)成了一對貫穿全書的矛盾。
馬奇家的四姐妹中，我最欣賞二姐喬，她有著驚人的創(chuàng)造力，她甚至可以為了成全別人而犧牲自己，小妹貝思的忘我無私令我無比感動，虛榮的大姐梅格和自私的三妹艾美最終還是被家人的愛所包容，從而改變。 《小婦人》把道德看做一個(gè)特殊的目標(biāo)，是全書蒙上了一層道德色彩。而這所謂的道德，即是整個(gè)純真的人性，是人類心靈深處至真至善的東西。 或許正是這所有的所有，像一塊巨大的磁石牢牢地將幾代人聯(lián)系在一起，用無限溫馨而又甜美的家庭生活打動著我的心靈。 閱讀充滿著喜怒和哀樂，似翱翔的大雁俯瞰著蒼茫的大地，秀麗山水盡收眼底。字字句句串聯(lián)起一段不平凡的人生，篇篇經(jīng)典演繹著一個(gè)個(gè)動人心弦的故事。 我喜歡在 閱讀讓生活更美好
飄著雪的深夜，捧書坐在溫和明亮的燈光下，陶醉在書香的氛圍中；我喜歡在酷夏的夜晚，捧一本書坐在窗前，與那可顆顆繁星融為一體.......讓我們一起做一個(gè)快樂的讀書人，讓那美好的“悅讀”充滿你與我的生活。此刻，你是否早已悄然領(lǐng)悟，原來“悅讀”也可以如此美好！讓我們彼此暢想這美好的書的世界.......
讀生活作文15
捧一杯煙霧繚繞的香茗，指尖來回翻轉(zhuǎn)間，一排排方正的文字映入眼簾，陽光跳動在光滑帶有陣陣墨香的書頁上，隨著淡雅的文字，心扉緩緩打開，我輕揚(yáng)起嘴角：閱讀，讓生活更美好。
當(dāng)翻開那本充滿新意與別致的《繁星春水》時(shí)，我的心一下子就安靜了下來，似乎由滔滔大河一下子變成了潺潺小溪，靜靜地聆聽著人間真情的呼喚，所有的生活的繁瑣和陰霾，一下子就拋到了九霄云外，我似乎看見自己思想的羽翅，輕捷地掠過那一片片難以言述的明麗，飛向悠遠(yuǎn)的藍(lán)天，卸下學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)，把身心投入閱讀中，我發(fā)現(xiàn)，原來生活如此美好。
緩緩地走下樓梯，陽光灑下，一抬頭偶然一望，對面樓的一戶窗邊那雙明媚精神的雙目撞入眼簾——她嫻熟地翻著書頁，唇角上揚(yáng)的越來越深。啊，看那本書的封面，是，《泰戈?duì)栐娺x》么？我也微微地笑了，心中無限愉悅。
走進(jìn)圖書館的大門，四下里都是靜悄悄的，每個(gè)人都是那么專注的看著掌心中的書，我踮起腳尖走過，生怕驚動了他們美好的沉思。右邊轉(zhuǎn)角處，一個(gè)可愛的孩童拿著本書，湊近扉頁努力地吸了吸鼻，看他那滿足的神情，我想，那本書一定格外地富有墨香吧？我悄悄笑了，其實(shí)，我也是蠻喜歡書香味的呢！
時(shí)間隨著書頁的翻轉(zhuǎn)而消逝，我看了看表，已經(jīng)是傍晚了。我抱著精挑細(xì)選出的幾本書，來到了管理員臺前。呵！她也在聚精會神地看書呢，我真不忍心打擾她，可還是輕敲了敲柜臺，她抬起頭，揉了揉眼，嘟嚷道：“真是精彩極了！”我笑了，遞過去借書卡，看著沉甸甸的書，心里格外踏實(shí)。
回家的路上，夕陽把余暉灑滿整個(gè)天際，歸巢的燕子喳喳的訴著枝頭新綠，回想著今天的一幕幕，我輕撫光滑的書頁，其實(shí)閱書，就是在閱讀精彩的世界，細(xì)品，生活竟如此多姿。閱讀，讓生活更美好！
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